学习与思考作文（精选47篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的学习与思考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习与思考作文 篇1
俗话说∶“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习和思考本就是紧密联系的，不可分割的。学习中，需要思考，思考中需要学习，如果在学习的时候不思考，那么就只是死板的死记硬背，如果在思考的时候不学习，那么就只是过过脑子，却没有吸收成自己的知识。
学习的时候需要思考。当我们学习语文的时候我们需要去思考课文中的含义，以及要告诉我们的观点，而不是只是读一读课文，多认识几个字，词语就足够的。学习是认识世界，吸收知识的过程，学习中的思考就是让它变成我们自己的知识的过程。思考在学习中是必备的。尤其是学习数学的时候，如果仅是在学习中记住了数学的公式是远远不够的。在学习数学时，我们需要思考，他会出什么样的题型，会做什么样的延伸，并且加以巩固。学习英语也不例外，其实每一个英文单词都有自己的词根，如果我们仅记住这个单词，该怎么拼？那么学习下一个同词根的英语单词的时候就是下一个新的单词，其实不然，学习英语的时候就非常的需要思考，这样在后面学习就会事半功倍。
思考的时候需要学习。假如我们去思考一个问题，把它想通之后，却没有认真学习。那么这个知识就归立那么这个知识就会立刻，那么这个姿势就会在短时间内从我们的大脑中消失，而学习就是吸取他并转化为自己的知识储备。
学习和思考是不可分割的，我们要在学习中思考，在思考中学习，这样我们学习和思考的效率就会大大提高。
学习与思考作文 篇2
学习与思考相辅相成，早在几千年前，思想家便总结道：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
坚持阅读，我自认不曾懈怠于“学”，但有时会忽略了“思”。一门心思扑在书上，大量记忆的同时，知识的融会贯通、活学活用也同样重要。近期读了一些儿童心理学论著，也记住了不少理论。但是，对于一些应用问题，我的认识还不够深入，比较难拓宽思路、提出更可行的建议。今天小组学习了一些早恋干预的案例，让我能够进一步思考这个问题。
家长发现了孩子早恋以后，给孩子买了了大量的零食，终于孩子体重达到了180斤，再也没有人想和她早恋了。这是真实的案例，孩子不管是外观上还是内心上变得更差，从而没人看得上她，表面上达到杜绝早恋的效果，实则对她将来个人发展与婚恋都没有好处。学习讨论中，有人提出一个思路，应该让孩子变优秀从而根本看不上班里的同学。有一些学员就觉得很有道理啊，学校里面通常都会有一些同学根本就看不上自己的同学，一般来说如果不是他眼高于顶，那就是他自己的条件非常优越，要么有很广的社交圈子，要么就是家庭条件特别好，本身所处的阶层就高，所以对于身边这些人根本看不起。我们又继续探讨了一些不同的思路，比如说先肯定，做倾听者等等，颇有受益。
学习不是单纯的记忆，而是去思考理论与现实的关系，将理论应用于实际，实现融会贯通，灵活运用。
学习与思考作文 篇3
正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”在生活中，我们无时不刻不在学习，无时不刻不在思考，但学习却少不了思考，思考也少不了学习，这是为什么呢？
学习需要思考。思考是指对一个问题的答案的推理过程，在这个过程中，我们会为了解出这个问题的答案，而利用我们所学到的关于这个问题的知识，当我们需要利用我们所学过的知识时，我们便会去回忆知识，这其实就相当于一种复习，是对知识的巩固。学习需要思考，因为如果不思考，不去回想曾经学过的知识，那么我们就会逐渐遗忘它，为了避免遗忘过去学过的知识，我们才需要思考，而思考往往需要有一个问题，这也是我们在学习完一个新知识后需要习题来巩固知识的原因了。
思考需要学习。学习是指对某项新技能、某些新信息或某方面的知识的了解和掌握，是我们获取知识的重要途径。只有经过学习，了解了一个新知识，我们的大脑才会去理解消化，然后储存知识。思考需要学习，因为思考需要利用我们储备的知识，而我们储备的知识来源于学习。你想，如果我们不学习就去思考，那不就相当于不看课本里的知识点就去做练习，不就相当于还未认识事物就表面就去思考事物的本质吗？那样的话，想了也是空想，那只是浪费时间，夸夸其谈罢了。所以，思考需要学习。
学习需要思考，思考需要学习。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。我们需要先学习，再思考，并且这两个环节都是十分重要的。在校园中，我们要保证能够兼顾学习和思考，这样我们才能学得更好，对知识更加熟悉。
学习与思考作文 篇4
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思就是说不能只是一味的学习而不思考问题，在思考问题的时候我们也会学习到很多新的知识点，学习和思考两者是相互的，在学习中思考，在思考中学习。
无论我们看什么书或电视剧的时候，都要学会思考，常问“为什么”等问题，并自己就着问题寻找答案，一味的把问题堆积在心底，你会发现，自己与别人差的不只是一星半点。勤于学习，还要善于思考。人生很多为什么还没得到答案，或许，我们就是那个解答的人。
我之前在背诵的时候，会经常有这样一个疑惑，每背到一个人，我就有好奇心去百度了解他的经历，让我对他有了更深的认识和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦桧、严嵩和和珅，秦桧和和珅我们都有一定都认识，秦桧在我们书本上出现过，老师也有过讲解；和珅是在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》里的一个人物，由王刚饰演，看过电视剧的人都会对他们有一点认识。但具体想知道他们干了什么事情会被列为四大奸臣，我还是得百度百科了解。
当我每发现一处新的知识点的时候，我都会很开心，因为它填补了我很多的空白，让我的知识由简单变为复杂，也让我拥有了与文人墨客般的情怀。会把自己的感情投入进去，仿佛是身临其境，感受当时人物的内心活动。这跨越时间的对话，使我突飞猛进，在知识的海洋里徘徊是多么幸福的一件事情。
在学习和思考的前提，是我们对他们产生了兴趣，带着浓厚的兴趣去探索更多的未知数，体会更多的奥妙，等到我们拥有更多的知识的时候，可以将它们分享给我们的好朋友，我们可以拍胸脯自信的说“这个，我知道。”
学习与思考作文 篇5
新的一周开启了，回复了上一周的学习计划，带给我一些深刻的思考。
总体来说，上一周的学习动力明显地不足，很多计划都没有很好的完成。带着一丝懊恼，我开始回顾且思考，这其中的原因。
第一点，就是作息规律被打乱了。原来早睡早起的习惯，没坚持几天，结果因为给自己放假了一两天，就开始懈怠了。我发现坚持很难，放弃的话，真的很容易。如果太晚睡觉的话，那想早起根本就有点儿天方夜谈了。
第二个，阅读习惯。本来已经坚持了两个月每天都要阅读，然而这次读了一本比较有难度的书，又有要写笔记的任务，但实在是写不出来，于是就一直在拖延着，一直不去看，更不用说写了。最为可惜的是，这一本书看不下去，导致自己也没有再去看另外可以轻松看下去的书。
第三个，输出问题。一直在坚持的写作习惯，上一周也完成的一塌糊涂。作文库的改版的适应，还有在另外平台上起起落落的数据反馈，让我的写作的心态也在退缩中，一次次地找借品，所以完成度实在惨不忍睹。
在这三个方面，我找出了关键点，就是拖延，以及没有给自己正向的反馈。想起之前有学霸推荐过的方法：当你不愿学习或者做一件应该做的事的时候，先开始5分钟。
不管你愿不愿意，先完成5分钟，当你去做了，坚持过了这个时间段，就会有继续下去的动力了。
我觉得自己应该去尝试一下这个方法，因为我想找回那个喜欢努力的自己。
学习与思考作文 篇6
孔子说：“学而不思则罔;思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。
孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。
学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。
这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨著，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。
然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要!
要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦工夫，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装懂，浅尝辄止。
学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入;在思考的前提下学习，学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。
愿我们大家都能勤于学习，善于思考，去勇敢地攀登科学知识之巅。
学习与思考作文 篇7
有时候觉得自己看过了一些书，可是再听到别人提起的时候，发现可能除了书名，很多细节根本就记不起来。
早上看到一个关于读书分享的视频，明白了在读书学习中的一些要点，那就是在边学边思考，而这些也是有一定的方法的。
在看一本书的时候，最好能拿个小本子在一旁写一写，记一记，这个看个人习惯，可以写的详细，也可以只写自己有感触的关键词，只要你在合上书之后看到这个词能对书中内容有点印象，那就是有效且有用的。
还有一个就是在看完之后做思维导图。这一点我之前也做过，但没有坚持。可我从内心里承认这是一个很好的方法，是值得去践行。因为当你看完一本书之后，如果是你自己做的总结的思维导图，只要有空的时候翻一翻看一看，就很容易从中回忆起当时看书的记忆点，很直观也很实用，同时做完一张图也很有成就感。
当然最重要也最普及的一点就是写读书笔记啦。这个最开始是有点难的，我也正在实行的过程中，主要是有时候觉得自己的理解不够，写的没有深度，但通过学习与思考，我也更明白这样的原因还是在于自己看的书太少了，没有一定基础量，不足以搭建出一个完整的知识体系。
也是通过写笔记这件事，我更懂得学习的时候，一定要勤加思考，这样有能有高质量地输入与输出。
学习与思考作文 篇8
孔子云：“学而不思则阔，思而不学则殆。”它揭示了为学的奥秘：“学”与“思”是相辅相成的，学贵在思。
一只猴子捡到一把刀，得知要使刀锋利就必须磨。于是想也不想就磨起来，直磨到刀口差不多和刀背一样厚，刀变得更钝了。这就是一个典型的学而不思的例子。假如，当它拿到刀时思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，这样才能利刃。也许它就不会费时费力的把刀口磨得和刀背一样厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事与愿违。可见“思考”在生活、学习中起着多么重要的作用。纵观古今中外，哪一个伟人的成功，哪一项新发明的创造，不是人们在学习的基础上，反反复复地深人思考、研究而得来的呢?
如果当马列主义传播到中国的时候，以毛泽东为首的中国领导人，没有结合中国国情，认真思考，而是生搬硬套苏联“城市包围农村”的道路，哪还有新中国的建立?如果哥白尼没有深人思考，发现“地心说”中的许多漏洞，而是像其他人一样墨守成规，也就没有‘旧心说”的创立。人类科学不知要停滞几百年。
居里夫人很小的时候，就很注重“思考”。每每读书，她都会想：如果我是作者，我会怎样安排文章结构的详略?每每做题，她都会问：还有没有别的方法?每每老师讲到定理公式，她都会自己算一算：真是这样吗?她对别人说：“我成功的‘秘诀’就是：思考、思考、再思考。”学而思、思而学，这正是伟人成功的经验。
苹果落地，一个司空见惯的自然现象，而牛顿却由此深人思考，从而发现了“万有引力”。开水会向上顶壶盖，这个现象几乎人人都见过，而瓦特却对此进一步研究，从而发明了蒸汽机。可见只有深人思考，认真研究，才能在平凡的事物中发现不平凡的东西，创造不平凡的业绩。伽利略的“两个铁球同时着地”的试验，达尔文的“进化论”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金钥匙。“吾生也有涯，而知也无涯。”面临浩瀚的知识海洋，处在“知识激增”的今天，学会独立思考，对于当今社会的每一个人都已迫在眉睫。不读书，走马观花似的读书，一目十行似的读书，在竟争日趋激烈的今天就等于放弃明天。“学贵在思”，它是伟人成功的经验，是人类进步的动力源泉，是中国在明天崛起的希望，它应该成为我们这一代每一个人的座右铭。
学习与思考作文 篇9
记得在我们很小的时候学过这样的一段话，主要说的就是双手和大脑的配合，人有两件宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考！说的也就是无论在我们学习生活中，都需要双手和大脑的配合，只有双手和大脑配合好了，一个人又聪明又勤快的时候，才能够创造价值！
其实谈到学习也是一样的，从我们步入小学开始，我们一般的学习都是靠着老师的引导，无论是从一开始简单的语文数学也好，还是后面增加了一些自然科学物理化学也罢，我们都是在老师的引导下学习！
老师要求我们写或者背，然后我们就按着老师的要求来！
可是现在想一想，我们除了按照老师的要求来，还得有自己的想法，自己学会思考，学会如何才能够很有效率的学习？，而不是跟着老师死学习，死学习是不可能取得优异成绩的！
其实每一个从学生时代走过的人都应该有过这样的现象，就是班里有一部分学生特别的努力，每天也按照老师规定的按部就班的去学习，可是学习成绩就是上不去！
那个时候我们可能想的就是老天为什么这么不公平？人家都那么努力了，最后还去不了好成绩！
可是现在想一下，大概只是学习的方法不对，又或者是在学习的时候没有自己去思考，去参透吧！当然也有一部分学生就是课堂上按照老师的要求听一听，课后该玩玩，该闹闹，但是学习成绩却特别的好！
这一部分学生现在想一想，并不是她有多么聪慧的头脑，多么天才，而是在他学习的时候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套适合自己的学习方法！
所以无论说学习也好，生活也罢，只有懂得一边学习，一边思考，才能够取得更加优异的成绩！
学习与思考作文 篇10
昨天花了点时间研究了一下老师所说的样文，发现这个做法真的特别地有必要。
以前总听说要学会了解一个平台的调性，就是要多看他们往昔的文章，有的同学直接就学习了一个月的文，加以研究。
当时只觉得应该去学着做，但总是三心二意。
这次很中意老师的这个新的风格，所以觉得自己很有信心地想要尝试一番，结果老师直接一盆冷水泼过来：你写过吗？最好认真在研究一下。
乍一听这话，的确有点小小的受打击，不过换个角度想，这也是为了我们不白费工夫的一个好意提醒，否则你只是自说自话地按着自己的想法花了一大堆时间写了人家所不认可的，那受损失的不还是你自己嘛。
既然这样，于是就特地去看了那些风格，当静下心研读的时候，才发现还真的不像自己想的那样的简单。
看似平平无奇，其实都是下了功夫的，很多字句初读平常，可通过他们的解读之后就有一种让人豁然开朗的感受。
不仅仅只是摘句，更要学会将背景写个概述，之后就此来做个延伸。
这也是需要一定的练习的。
通过这次学习，反而更加坚定了我的信心，因为是自己喜欢的风格，那就一定要加倍的努力呀。
学习与思考作文 篇11
很早之前就了解到在网上有一些免费的课程可以学，但可能就是因为免费，好像看似容易得到，就不那么地急切且珍惜。
于是就一直拖延着，总一副不是很积极的状态。
昨天无意中点开了一节课来学习，短短不过15分钟的时间，真的觉得受益匪浅，顿时觉得自己之前的眼光真的太过于狭隘了。凭什么就觉得一定是收费的才是更为优秀的呢？
在学习这个免费课程的过程中，我也发现了他讲的内容有的就是自己在收费课中讲过的，当然后者讲的时长更久，更详细些，但是大体如果做个总结的话，基本就是一样的。
从这件事情当中，我明白了对于学习要有包容心，要带着一颗好奇探寻的心思，去认真对待你所不了解的事物，不能一开始就带着偏见，或者自以为是。明明有那么多可以让你免费得到成长的机会，需要的成本就是你的专注与认真，可恰恰如此，却更容易被我们给忽视了。
当然像这样的思维的人并不在少数，记得之前自己也推荐过一些类似的免费优质资源给同学，结果他们有的只是打哈哈，有的直接就回说看着学太麻烦了，还要筛选哪个对自己有用，还不如不懂直接就问你就行。
还记得当时听到的时候有些哑然，同时似乎也在人家身上看到了自己找借口的影子。人的惰性还是有点相似的，所以与其多说，不如先从自己的行动改变。
学习与思考作文 篇12
大约花了一周的时间，然后再用两三个小时，我终于把那篇读书作业完成了。
结果如想一样，并没有得到很棒的反应，有点小小的失落，却也在意料之中。
毕竟，从一开始，也是本着完成比完美更重要的心思。
其实从另一个层面来说，已然是一个非常大的进步且有很可观的收获。
首先，因为完成这个任务，免费获得了一本新书，现在的纸质书价格也并不低；第二从这次阅读中，真的收获满满，试想如果没有参加这次的阅读活动，自己会如此认真地去读这本书吗？会了解到那么多让自己叹服的知识点吗？第三，因为有别的同学的积极完成，所以无形中给了自己激励作用，读的速度也比以往要快一些，不至于说半途而废或者说拖拖拉拉地看上十天半个月，然后越来越没有交作业的热情。
另外最为重要的一点是，当自己在完成这份作业的过程中，自己也能明显感受到哪里有不足，哪里需要去再复习。细想这才是第一篇而已，就能让自己有这番感受，如果能再积极地多完成一些，是不是进步就能更为明显，同时听课的时候更能有针对性地抓取自己想要了解的内容呢？
所以，别只看到表面的一些利益，而是要想一想无形中对于自己的影响。说到底，还是要学会自己去关注，去探索，只有自己想寻求改变，才会有真的改变。
学习与思考作文 篇13
论语中有一句这样的话，学而不思则罔，思而不学则殆，这句话就阐释了学习与思考之间的关系，也就是说只是学习不思考，或者是只是思考不学习，这两者都不行，所以我们要兼顾学习与思考，在学习的同时思考，在思考的同时学习。
老师们常常都告诉我们说在学习中要有自己的思想，要去思想一些问题，思考这个问题到底为什么这么问？该怎样解决，并且从这个问题中得到一些启示和启发，也就是说我们要在学习的过程中多加思考，要变成主动学习，老师们一般都会非常提倡我们去向他们问问题。他们也不会觉得烦，因为一旦我们向他们说出我们自己的问题，就说明我们是思考了他们说的话的`，因此才能提出来问题，所以能提出问题的人就是爱思考的人，爱思考的人在学习中也是最有效率的，我们可以设想一下，如果一个学生他在学习的过程中只是去为了学习而学习，只是为了完成作业而学习，那么他怎么能跟一个一边思考一边学习的人比呢？如果有一个学生他每天不止在思考还在学习，在学习的时候还会经常向老师问问题，想这个问题到底是为什么，那么这两个人的学习效率的差距就分得很清楚了。或许有的时候不是智力的问题，也不是别的什么问题，就是因为好同学他们在学习的时候会勤加思考，会加上自己的东西，把被动学习变为主动学习，而学习不好的同学，永远都是老师牵引着他走，他不想主动的去思考去学习，认为思考是一件非常累的事情，因此好学生和坏学生的成绩差距也很明显了。
我们要在学习的时候多加思考多加上一些自己的东西，在接受能力范围之内的东西，我们可以多想想他到底为什么这么做，在接受知识的同时，我们也想为什么是这样的，不能总是说别人告诉我们什么就是什么，我们不提出任何质疑，这样没有质疑精神也是不行的，所以我们要将学习与思考结合在一起，只有将学习和思考结合在一起，我们才能将学习的效率扩到最大化。
学习与思考作文 篇14
早上学到了一个新词“应该圈”，这是心理学里的一个名词。
意思就跟字面上看到的一样，就是对于一件事，或者某种心态，你觉得应不应该，会不会被干扰到的一个圈际范围。
就像是我们碰到一个熟人，跟他打招呼了，结果对方却对你视而不见。就这个事情而言，你的应该圈就起了作用。
如果你觉得对于他的不礼貌，你应该生气，那就会生气，就是你的应该圈变大了；反之，你觉得不以为然，可能人家没有看到你，所以没有理会，那你觉得根本没什么关系，不应该因为这样不起眼的小事而扰乱自己的心情，这时，你的应该圈就变小了。
由这个例子我们就能看出，在生活中，如果想要成为一个开心快乐豁达的人，就是要学会把自己的“应该圈”变小。
当我们能有这样的一个想法的时候，就不会对他人的表现过于苛责，觉得他应该怎么样，不应该怎么样，要是达不到自己的期望，就会莫名地给自己添堵，把好心情的决定权拱手让人，不用多想就知道这是一个多么愚蠢的做法呀。
学会了这个新名词，我也知道应该多在生活中实践起来。这就是学习带给我们的指导的意义，当然也要学会思考，并且很好地生活中运用起来。
学习与思考作文 篇15
学习与思考，是一个认知过程。如同呼吸，吃饭，睡觉一样，一个人从问世开始，便进入认知客观世界的环境了。只不过，在婴幼时期，对外界事物的感觉与认知，是朦胧的，还不能储存在记忆里。随着年月的推移，对所接触的事物逐渐加深印象，对外界的认知有所发展，判别能力大大提高，在大脑里储存了丰富的记忆，开始认知世界了。
进入学校以后，在老师的指导下，便真正进入学习生活了。这一长期的学习阶段里，主要学习的是书本知识，也有一些技能的学习与锻炼。它们为一个人走上社会，奠定了基础。应当说，学习与实践，是在走出学校，踏上更广阔的社会才开始的。纷繁复杂的社会，才是铸造人的大熔炉。
战国时期思想家荀况，在他那篇有名的《劝学》一文里，强调学习重要性的同时，更提出了学习要恒与专的问题。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这强调的是学习要有恒。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。这强调的是专一。一个人，在社会上要有所造诣，离开恒心和专一是决不能达到目的的。当然，不能机械地理解专一。所谓专，是指自己要把握某一方面为重点，为核心，不是要你抓住一点，不及其余。在你把握重点同时，必须广泛涉猎自然的、社会的等各方面知识。这样有专有博，才不至于褊狭和无向。
对一个人来说，学习是非常重要的环节，但对于你所学的东西，尤其重要的是，应当动脑筋去思考，不能偏听偏信，人云亦云。比如对一个历史人物的评价，你只看过一两篇有关文章，便以为他们说的正确无误。这样，你将会产生错误认识，失之偏颇。唐代文学家韩愈在《进学解》一文中指出：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。这就是说，学习要勤奋不辍，不能由玩乐而荒废；道德修养，观点认识，要在反思中不断加强完善，不能盲目因循。伟大教育家孔子在和他的弟子谈论中说过：“学而不思，则罔；思而不学，则殆”。其意思是，学了要认真思考。否则，就迷糊不清，易受欺骗。如果光是空想，不去学习，那就会惰怠，更危险了。这两位古代先贤，都能谆谆教导后人，如何把学习与思考完美地统一起来。
最近，偶尔在报纸上看到一篇谈论孔子的文章。作者全文肯定孔子是一位了不起的老师，称之为“至圣先师”。这样评论介绍，未免是误导，严重地违反了历史唯物主义的辩证观点，结果既害人，亦害己。如果我们不去客观公正地评论一下，将会造成很大误解。
是的，孔子是我国古代一位伟大的思想家、教育家。他的许多教育思想，他的教学态度和教学方法，是值得肯定的。但历史地唯物地去看，他是站在贵族统治阶级的立场，去灌输他的教育思想的。“学而优则仕”，是他的基本教育核心，竭力维护封建伦理，君臣制度，是他的根本教学宗旨。而他对劳动人民，广大妇女，无论在感情上，还是在立场上，都是存在着一定的距离的，甚至是错误的。这些，我们都必须了解，不能有意无意地避而不谈，否则，我们就犯很大的错误，贻害无穷。
在此，我们不妨把孔子和他的学生谈话录《论语》中的原文来证明一下：“樊迟请学稼。子曰：‘吾不如老农’。请学为圃。曰：‘吾不如老圃’。樊迟出。子曰：‘小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”文中的樊须，就是樊迟，是他的学生。向他请教种庄稼，栽蔬菜的方法，他说不会也就罢了。可是，待樊迟走了，他却在背后向其他学生说樊迟是小人。当然，这里的小人，和文中的“上”是相对立的。所谓上，就是指封建君王及其为官者；所谓小人，就是指老农、老圃等劳动人民。这简短的几句话，不是很明白地告诉人们，他的立场和教学理念吗？再看，仍然是论语中的话：“子曰：‘唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨’”。这里意思是：世上只有妇人和不懂道理的劳动者难以教养。靠近他们，就会有不文明的表现，远离他们，便会怨恨你。这不也在明显地告诉人们，孔的思想观点和立场吗？
用不着再去抄章摘句了，从上面我们已完全可以看出孔子的阶级局限了。因此，作为社会主义社会的无产阶级教育者，决不能模糊阶级立场去传道，授业，解或。否则，不是无知，就是有意抹杀阶级观点去谈事论人。我国封建统治阶级，特别是汉代及其以后，历代王朝都利用孔丘的基本教育思想，去统治人民，孔丘的至圣先师的桂冠，也就越戴越高。今天，我们决不能麻痹上当。我们一定要既会学习，也会思考，遵循历史唯物主义观点，批判地继承，吸取其精华，扬弃其糟粕。
至于目前世界上各地兴办的孔子学院，作为东西方文化交流，未尝不是一件好事。但无产阶级教育工作者，革命的人生观和世界观决不能丢，决不能盲目地人云亦云。
学习与思考作文 篇16
“学而不思则罔，思而不学而贻。”——《论语》
用杨绛先生的话来说，我的问题在于读书太少而想的太多。不知道有多少人会像我这样，一天到晚胡思乱想，又有一些悲观主义，总是怀疑人生。其实在身边少有这样的人，或者少有会承认自己是这样的人。在许多瞬间，我知道我不是一个人，但仍然觉得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小时候，我是一个对学习无感的人，不会多想，像个机器，没有过多感情，书上说什么就是什么，只是为了解题而学习，所以算是过了一个无聊的童年，也算是一个不会学习的人。那时我自然是看不清这回事的，但是老师却是能够看透的，只是我当时并不懂，只是在意了，后来才明白了些。
长大一些，经历多了，想的也多了，多到与书本无关，与学习无关，也常常在自己的胡思乱想中痛苦和偏执。那段时光真是不堪回首，总是在原地停滞不前，似乎在人群中就像一个神经病一样。其实每个人都不同，我虽然讨厌自己，但好在没有过多计较。
只沉浸在自己的精神世界是危险的，就像是阿Q用精神胜利法，让自己活得“快活”些，却不能够真正解决什么，改变什么。都说做人要有点阿Q精神，可是过分了就不行，尤其阿Q总是能够胜利，而有的人最后只能伤害自己。
并不是读了简介就读懂了一本书，很多时候我们读过一些书，看过一些故事，了解更多的别人的想法和看法，而感觉自己了解了这个世界，然而，我们不懂世界，我们只是痛苦自己的无能，只是在思想中认为世界没有救了。时代好坏多少会影响人的命运，但不去争，不去努力，去改变，安于自己讨厌的现状。不论在哪个时代，都不会幸福的。
在从一段胡思乱想的时期跳出来之后，总能够从书中看到自己的一些幻想的答案，这时才明白，我并不特别，我所思虑的事情，早在千百年前，就已经被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不读书的人，我才真正开始明白这道理。而在看书的同时，思绪乱飞而不能够集中注意力有时会让我觉得头疼，大概是空想的后遗症。学习和思想应当是并行的。
至于人生应当如何，世界是什么样子，何必时刻都要问，又非要找到答案才能够活下去呢。学习本是无止境的东西，思考也是无边无际的，人总归会有一个答案的，凡事不都有个时机嘛。更何况，就算我们得到了答案，也未必是唯一的答案，时光是很无情的，现实也是。何不重心于眼前的日子，充实每一天，每一个时刻，而不是那早该放下的过去，也不是那没来到的未来。
学习与思考作文 篇17
记得山本耀司有一句话,“自己”这个东西是看不见的，需要撞上什么东西，然后反弹回来，你才能看见自己，认识自己。
和表姐聊天的过程中，我突然就想到了这句话。
事情的起因是，表姐最近的生活越入了有些烦躁的状态，这在我与她聊天之初是始料未及的，因为我原本只是想很普通的闲聊，不曾想却是牵扯出了她的一大堆负面的情绪。
在我还没听完她的一条语音诉说时，“叮嘀咚咚"的，她竟是一下就给发来了七八条语音，每一条都不算很长，但语音中的语气心态都让人听得有些糟心。
我努力用自己所想到的一些心理话术来帮她调解，却发现她其实一句都没有听进去，而我也只是有点“见招拆招”的架势。最后夜深了，我们就直接结束了聊天。
等到第二天再看那些信息的时候，我才发现了很有兴趣的一点，那就是我们昨晚的聊天，当真是有点儿“鸡同鸭讲”。我们其实都没有在认真地听对方表达，都是站在自己的立场上说着自己想说的话。我急于帮她解决问题，可并没有学会由着她的话头去寻源解析，而只按着自己以为去说教。
这件事，反而让我看到自己的不足，有时候看似是好心地在给予帮助，但隔了时间从旁观者上看，才知道，是有点儿自以为是了。也是通过这件事，让我看到了“自己”在处理事务时，是怎样的一种状态。
生活中处处是学习的机会。
学习与思考作文 篇18
常常听一些优秀的朋友说，阅读的时候可以多读一些名人自传。当时只是听上一听，也没有太放过心上，不过偶尔也会翻看几本，触动肯定也是有的，可也不过是转瞬即逝。
现在想想，其实每看完一本书，或者是听完一本，真的有必要写一些随笔想法，即使真的随着时光的流逝对于书本上的记忆已不犹新，但至少从自己总结写出的文字，还是得窥探出一二，同时，也能了解当时自己写下那些文字时的心境与状态。
毕竟，即使是同一本书，在不同年龄，不同心情状态下，也可能会有完全不同的感受。
早上听书，是一本关于香奈尔的人生。对于这个名字，我原只知道是一个品牌，后来才了解是一个女子的名字，而她正是这个高奢牌子的创始人。
几十分钟的文稿听下来，我发现了这位遥不可及的传奇女子其实也是一个很接地气的人。她的创造初衷，只不过是不想随波逐流，只不过是因为她不喜欢他们当下流行的那些帽子开始的。于是，由不喜欢的东西，去推想出自己想要的喜欢的样式是怎样的，而这个无心之举，成了开启她的创业之旅。
与原有的固定思维去相抵抗，自然是会引来反对之风。可她坚持着自己的想法，她的设计，让女性们可能穿到更为舒适的服装，更简约的打扮却一样美丽动人。最终，她的事业得到了很好的发展。
这也许就是读人物自传时会感受到的魅力，即使相隔时空，仍能从一个未曾谋面的人物身上发现那么多值得我们学习的优点。
学习与思考作文 篇19
第一次对那位老师有点印象，是因为他写了一些很积极的文章，看着倒是挺感同身受，很有感触。所以对他初印象不赖。
后来看到他通过写文章的获得了很不一样的生活，整个人就是自力更生，很独立，对他有更多的了解是在看他又发了些他帮助之下的学员一起提升写作能力的文字，觉得他应该是会和之前自己了解的一些老师有所不同，于是就加入了他的学习阵营。
真正的加入的时候，也许正是期望越大，失望愈明显，因为之前对于他的印象就是一直觉得他是一个靠单枪匹马独闯的人物，他的课程会比其他老师会更不一样，与众不同，然而事实上就是换汤不换药的效果。
与其说是他之前所自己所标榜的那些在我们看来，相较于其他课程来说，更为认真，更为负责的方式，也并没有体现多少，更多的也只是统一的讲一下，然后接下来所有的工作都是扔给一些以前他认为比较优秀的学员来做。除非你本身就是非常优秀的，然后就给他一些文章，让你帮推荐一下而已。
但是如果一个人真有如此优秀的了，那也应该不用再交学费向他学习吧，这也是后来后期班内的学员越来越少交流的原因，很多人似乎都已经看透了这一点，但是说实在话，对于他来说并没有多大的损失，因为他该得到的，他已经得到了。
通过这件事情，我更加明白了，其实更重要的提升，不能只靠外力督促，而是要靠自己去学习，很多当期就上稿的学员，他们并不是一定说，就是通过这个时间学习就突飞猛进的进步，而是他们本身就有非常好的基础知识。这些在学习过程中，他们只是借由老师一些得当的方法，再练习才会一下子得到了很好的成绩，并非是老师的一点即通的，点石成金的技能，所以说更重要的还是自己的努力。
所以与其去报很多课程的话，如果你自己没有很好的静下心去学习的，那课程也并不会给你太多的的收获，所以最为关键的还是在于你自己！
学习与思考作文 篇20
假期的时候，报了一个读书营，为期两个月。时间过得很快，一眨眼，这个活动也即将结束了。
回顾这一段的学习时光，我并不是很满意，不仅仅是学习氛围，还有自己的学习动力。可以说，这个活动在举行不到一半的时候，我就“丢盔弃甲”了。这并不是一件很光荣的行为，而这在我以前的学习过程中几乎是比较少见的。现在反思这个中的原因，我觉得既有外因，也有内因。
先从内因来说吧，就是自己的动力不足，毅力不够，没有坚持从而出现了半途而废的状况，而一旦开始给了自己借口，后来的拖延就成了理所当然。
再从外因来说吧，一个是对于读书营的运作方式有点失望吧。当初就是从它的宣传看到特点才来报名的，可一开始之后发现，其实还是一样的一锅炖，根本也不是老师所说的那些与众不同。可能正是带着这种偏见，就更容易去挑刺。还有就是在坚持的过程中，总得不到期望中的反馈，而老师以及一些优秀的学长们也没有做出很漂亮的数据让我们觉得叹服，甚至有一位我们看起来很厉害的学姐还让我们跟着她的进度去学习观摩，事实上，后来她根本就没空去打理她的那个号，更谈不上让我们学习了。
正是这样的一点一滴地失望积攒，让我对这个方式也失去信心，也就渐渐地越来越散漫。
可细想来，这样之于自己才是损失，对于开办读书营的老师来说，反正钱也收了，学没学到知识是大家个人的事情。通过这件事，我也更明白学习这件事只是关乎自己的，别想靠外力有什么捷径，而是自己的内心要有足够的动力。
学习与思考作文 篇21
其实我们现在作为学生在学习的过程中，在某些方面还是很有问题的。就比如有的同学在学习的时候不思考，学习和思考不能够充分的结合在一起，这样我们的学习只能是事倍功半，我们要把学习和思考结合起来，一边学习思考，提高我们的效率。
有的同学在上课的时候，虽然眼睛看着老师的黑板，但是心却在到处漫游，想着今天晚上吃什么，周末的时候玩了什么有什么游戏比较好玩？这样其实即使人在课堂里面心也满天飞了，这样的效率是很低的，有的同学上完课之后脸都是通红的，说明他思考了一整节课效率非常的高，但是有一些同学却走神去想别的事情，没有把学习和思考好好的结合在一起，这样一节课下来，其实也没有学到多少东西。有的同学能够在学习中一边思考，一边学习一边思考，这样就能够把效率提高，效率会比别人高很多。
还有的同学在写作业的时候去网上搜答案，我的是抄袭别人的答案，只是把答案写在了作业上，英孚老师给我们布置的任务没有，自己认真的去思考这道题该怎么写。这样也是没有能够好好的把学习和思考结合起来的行为，因为有的同学在写作业的时候一直在思考这道题的解题思路是什么，该怎么样解出这道题来，这道题和以前做了哪些题相似，需要在这道题上得到什么新的知识和技能？这些同学只是一味的把作业写完了，就想要去放松玩电脑玩手机，其实浪费了时间，而且没有达到作业传授的知识。
所以我们要尽量的把学习和思考结合起来，一边学习一边思考，这样我们的效率才会更高，才会达到事半功倍的效果，也不会出现一些假努力的现象了。
学习与思考作文 篇22
最近对于制定的一些计划，总是不能如期的完成。然后就是陷入了一种颓废的循环当中，总是从最开始兴致勃勃到麻木不思进取。我当然不喜欢这种颓废的状态幸好我在读书的时候，我发现你一个GRAI的学习步骤。
这步骤里面分为四点，我觉得自己可以把用它来对自己的计划做一些分析，从而来提升自己，找到一些解决的方法。
一个就是开始回想一下我这个计划，我需要达到什么样的目标？比如说我一星期要读一本书，这本书大概有200页，那么我每天大概要读30页左右。
第二个就是看结果，我好像只读了半本书，中途中有两天我他时间花在别的地方，没有去读。
第三点我们分析原因，就是我要想一想，为什么我有那几天没有把30页这本书读完？30页的书本多也不多，如果我能够很好的利用碎片时间的话，早起半小时也可以，还有一些课余时间，等车的时间等等，关键在于看我自己想不想读？有没有读完这本书的这个意识？是不是书不够吸取我？还是太难理解？
第四点需要探索规律，就是观察几个星期的阅读情况重复一下，看看是不是都会出现这种不想读书的状态？总结一下，是不是都是因为自己对哪本书不喜欢？还是说没有养成一个读书的自我暗示。
在看到这四个步骤之后，我突然间就有一点豁然开朗的感觉，我觉得还是要学会去做一些总结，然后从这些总结当中去发现自己的不足，从而针对这些不足来的进步。
学习与思考作文 篇23
记得很久之前看到一位老师写的一篇文章，说到关于学习的概念：就是学是模仿，习就是反复的练习。一直觉得非常的受用。
今天我又看到了一个关于学习的三种途径，这个说法我也是非常的认同。
他告诉我们的学习是有的是从阅读看书里面获得。从古人前辈或者说是现代优秀者写出的书本里面取很一些值得我们学习的经验。
另外一个是向身边比较优秀的人学习，这个就很需要我们有一个很优质的朋友圈，或者说有能够发现身边美的眼光。
还有就是向过去的自己取经。我们每个人的人生经历都各自不同，人生走过的每一步都算数，所以从过往经历中总结学习。
看到这三点的时候，我第一个反应就是要大量的阅读。因为身边的朋友圈，朋友的优质程度，会被现有的一些生活环境啊，或者是自己的眼光格局禁锢，而阅读书本，你可以跟古圣先贤谈心，了解他们的格局思想，那都是一大笔财富。也可以和现实中遥不可及的一些优秀者通过他们的书本了解他们的想法。
最让我想不到的是自己力量，就是跟过去的自己学习经验这一点。我们每个人所经历的过去，都是自己的积淀。以前我没有特别觉得，后来才知道原因就是我没有学会对自己的过往做一些反思和总结。
每个人一生中都会经历成功与失败，但是我们要学会在成功中去总结经验，以便于下一次如果要执行的话，能够很好的去参考。同理，如果是有过失败的话，就应该去总结出自己的不足，这样下一次就懂得绕过那些坑。
而自己对于自己的经验是最有发言权的。
所以说，读书学习果然是可以给我们一种崭新的视野，有一种豁然开朗的顿悟。
学习与思考作文 篇24
有时候总是会顾及太多，总觉得要所有的条件都十全十美的时候才会去行动，但事实上哪有那么多的刚好，哪有那么多让你觉得随心所欲。有的是在你开始行动之后，渐渐地开始渐变，然后看着小道越走越宽，成了大道。
顾虑让你逃避，把它当成借口的话，无形中你就变成了一个爱拖延的人。
长此以往，一些你原本有的一些目标感就会渐渐地被消磨掉，而这些竟然是你全然未知的。
在你发现跟别人的差距的时候，蓦然回首，自己竟落后到了这样的境地。
看到李开复的一句话：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
勇气，胸怀，智慧，这些看起来是都很高大上的词汇，是我们值得去拥有，值得去提升自己的路上，一个个把它们变成自己的品质，不用去顾及太多。
其实就是无形中去培养了自己的勇气，在一次次的锤炼自己过程中，锻炼了自己的胸怀，而在一次次的思考中，无形中提升了这些智慧。
没有谁是一蹴而就的，没有谁随随便便就能够成功达到了自己想要的目标，都是经过日积月累的，积攒努力。
爱因斯坦也曾说过，你用同样的方法解决同样的问题，却期望得到不同的结果，就是神经病的典型症状。看到这句话的时候，我笑了。但静下来思考的时候，却发现是多么有哲理的一句话，如果我们没有去改变自己的话，还是原来的老路，却想得到很不一样的目标，那不是有点天方夜谭吗？
说到底还是要改变，不一定别人都把路帮你铺好，而是自己要去勇敢的开拓。
学习与思考作文 篇25
班长在群里发了一段她的感想，只是简单数语，却是字字珠矶。可以看出她不仅文笔功力好，更是思考很多维度。这正是我要向她学习的。
班长是一个见识很广的女孩，她还曾经出过国，更是读了很多书。
从她身上，我更加明白了读书对于一个人见识的改变。而她也从以前对语文的不擅长，到现在随随便便就能写出一篇很不错的长文。
相较之下，我也是可以做到的，但是却没有看到明显地进步，于是一直是在原地打转，渐渐地也消磨了斗志。
班长说，就是要持续大量地阅读输入，而且不仅仅是在书本上面，更是要学会观察生活，同时也要对某一个事件，有自己的看法，你可以参考他们的想法，但更重要的要学会提炼出自己的独特看法。
写出好文不仅仅是遣词造句地练文笔，更是思考水平上的差距，而这个差距又是根据是否有大量地阅读来拉开的。
很多时候，我们自以为自己学的了解的应该挺多的，那是因为你只是站在自己的小圈子里，只是在自己的层面上。当你真正地拓展视角，了解到更多优秀的人，例如班长那样的阅读量与知识面之后，就会懂得“人外有人，天外有天”的真正含义。
那些说一年看几十本，上百本书的人，并不一定是在说大话，而是他们已经养成习惯，从量变到质变，提升了阅读速度与思考水平，所以是我们还不能理解的境界。
想要达到那样的高度，只有自己亲自到达才能真正的体验。
学习与思考作文 篇26
早上学到了一个战胜拖延的方法，其实说到底就是要先战胜自己内心的惰性。
有一点很重要，就是要先找到自己内心真正想做的是什么事情？自己是想成为什么样的一个人？只有确定了自己的目标，你才会有的放矢，去勇敢坚持，去行动！
然后就是应该学会拒绝，学会去那些摒弃那些并不需要一定要去做的事情，比如就像之前有朋友让我帮忙一些他自己就能力所能及的事情，其实完全那些可以推脱的。只是碍以面子。当然，这也只是其中一个例子而已，帮帮忙可以，只是要斟酌当时的情景。
还有一个就是我们要学会定制小目标，如果你是单纯的说：我想看一本书。这样的话，你可能就一直会拖延，并不一定去看。而当你真正的确定说，我要花一个星期把这本书看完，一天要看30页。这样子，每天当你完成这些页数的时候，心里就会觉得为自己完成这个小目标，感到开心，这是一个小小成就感，无形中提升了你继续去坚持这个目标的动力。
当然，最关键的就是我们要去行动，所有的理论知识方法了解再多，如果你没有去行动的话那一切都是空想一切都是浮云。
其实经过阅读，我已经学习了过了不少的理论与方法，但是为什么会觉得说一直没有多少进步呢？最大的原因就是没有真正的去实践，并且给一自己足够的的区里去执行行坚持，所以最为关键的还是你自己！
学习与思考作文 篇27
曾经有人说过，同样的一本书，当你在不同的时间，不同的年龄段甚至是不同的心情去看的时候，会是不一样的感触。当时是觉得认同，但也并没有非常强烈的感同身受。
直到自己真的重新阅读一本书的时候，才真切感受到这个道理。
早上听书，听到一本自己曾经阅读过书，发现当时在看的时候的确非常的触动，但当时也没有记录下来些什么，只是有一些小小的感想而已。
然而当现在重遇这本书，听到朗读者那柔和的声音娓娓道来，重新进入到那个故事，重温那些情节才发现，依然会有很不同的看法和想法。
我想，这就是为什么我们要做读书笔记，记录当时的想法的原因吧。每一个人的成长，随着阅历的不同，于同样的一件事情的看法，就会有更深层次的提升，更甚至是截然不同的看法。
这也让我越来越懂得了那一句：这世上没有真正的感同身受，有的是冷暖自知。还有那句：未经他人苦，莫劝他人善。
当你懂得越多的时候，才知道不能够以自己的心事直接去揣测他人，而要懂得站在不同的角度看问题，每个人的内心对同一件事情，都会有不同的看法。即便他原本是站在你的对面，或者是同一面，那你从他的角度再去看的时候，也会对某一个人的行为有一些比较，看法也就会有所偏差。
当想通了这一点，很多不解就会迎刃而解。我想这就是读书思考以及做笔记的一些意义吧！
学习与思考作文 篇28
阅读的时候看到了一篇很好的文章，觉得实在是受益匪浅，应该分享给自己的好朋友们。
虽说现在大家生活中已被海量的信息所包围，并不一定会想看自己的分享文章，但思来想去，觉得好东西不应该被错过，值得大家好好的去看一看。
于是点击了转发，选了几个自己比较要好的亲戚朋友，我并不只是简单的群发的模式，而是直接都分别配了文字，告诉他们这文章为什么值得一读，我们可以从中学到不少东西等等。然而时间一分一秒过去了，就一两个回复我，其他人就基本上没有动静。
没有得到想象中的回应，懊恼自然是有的。但我想到，平时自己也会收到他们这样的分享，自己也只是有空的时候拿去看一下，基本上大部分都没有去立即去看的。
当我静下来慢慢的反思，刚好想到了今天早上看到的一句话：当你自己活成一束光，自然就会照耀他人，影响到他人。如果我真的自己从这文章中看得到了益处，并且付诸于行动改变，让自己得到了实质上的变化，而周边的人看到了我的变化，觉得我变得比以前更好了，自然而然就会被我吸引，不用我多说，反而会主动询问我方法，这个时候你再去传授他人这些方法，才会更有人相信！
所以我们大部分时侯只是理论的搬运者，却没有真正的去实践。生活中有很多人和我一样，热衷收藏理论方法技巧，到头来也没什么进展。就是这样的原因。与其自认为为他人好的分享，还不如自己先去行动，先做好把自己变成优秀者，自然会有人愿意向你请教！
学习与思考作文 篇29
早上写日记的时候，看到了一段话，大意是：当我们看到正向的东西时，首先要去肯定和汲取它好的部分。之后，如果你变得很有能力，那么就亲自动手去改进它不太完善的那部分。如果你的能力还不足，那就直接训练提升自己的能力。无论如何，也好过于只是旁观抱怨。
很喜欢这段话，也非常赞同它所表达的观点。这也是在近来的阅读学习中，渐渐体会到的一些感悟，所以在看到有人真切地把它总结描述出来的时候，惊喜中夹杂着小小的震撼。
同样的心有所想有所思，为什么别人就能这样准确无误地说出来，为什么自己只是会干瘪瘪地随声附和：“是呀，说的对，说的太好了，我也是这样想的！”
那为什么，自己就无法这样去表达出来呢？
在这段话中，我也能寻找到答案。就是在自己认同这话中的价值观的同时，正是在肯定与汲取它的优质成份。与此同时，也在反思自己如果学着去讲述的话，是否有同样的效果，如果还不能达到想要的那种状态，说明自己正是后半句所提到的：能力不足。
只是很简单的几句，又明确的指出来接下来要做的方向，那就是训练自己、改进与提升自我，不断地去练习与坚持。这看似人人都懂得的道理，做起来却需要很强的毅力。
可以说，最后那几字“旁观抱怨”，更是一下击中了心中的惰性，仿佛说这话的话，一下就窥探到人心的负面。我们在遇到更为优秀的人，或者优质的行为时，往往总会有一番评论，可能羡慕嫉妒或者抱怨，却往往忘了自身真正应该做的。
学习与思考作文 篇30
一直以来，关于写议论文一直是我的弱项，曾经一度还有点儿分不清论点和论据。于是一直就是在写记叙文的“舒适区”里呆着，考试作文中，只要不是强制要求文体风格的话，基本上都是被我写成了叙事类的，也能取得不错的评分。
但是如果只是局限在一种风格的话，自然是不会有进步的，尤其是看到现在越来越多的新媒体文，其实就是在写观点，就是在有论点，有理有据。
因为想学习，就硬着头皮去钻研，渐渐地也就有了一些头绪，虽然可能还只是略懂皮毛，但不得不说，还是有小小的成就感。原来以为迷茫朦胧的境界，被一点点拨开云雾，有了些清晰的轮廓。
这一切的变化，是在我开始动笔写之后。在这之前，其实有种道理都懂，却仍一头雾水，不敢尝试的怯懦。这种感觉在强制自己开始提笔去尝试，在过程中，才懂得哪些看起来像拦路虎的难点，只要经过推敲与学习，并没有想像中的那么艰难。
也是这个过程中，开始有了一点小小的信心，但我也明显这还只是一个小小的开端，还有更多需要去探索的知识。
从这个学习过程中，我更看清了自己曾经地惰性，只是蜷缩在自己觉得简单的区域，结果错过更多更好的尝试。所以，学习真的是终身需要做的事，成长是每个人都要提醒自己去做的。
学习与思考作文 篇31
昨天看到一个很喜欢的读书博主的分享，打开一看才发现，只有试听部分，因为她的课开始要收费了。
因为之前有了解过她的经历以及能力，所以对她还是挺支持与认可的，不过很多时候，买了课反而不会去听，而那些免费的分享都有太多太多没有学完的。可是我先去把她的试听部分都听了一遍，发现已然是受益匪浅。
其中有一个是关于她自己如何阅读的部分，让我挺有感触地是，她所分享的一些阅读方法，我之前都在几本书上看到过，这才真正地感受到那句话：有些书可能读过就忘了，可能讲不出具体讲了什么，但是当某个时刻或者节点，你就会突然想起来其中的一些内容。
就像她所介绍的读书方法，我虽想不出具体的，但有种似曾相识的感受，而如果我想去复习，直接翻出那几页就能找到且温习。顿时明白了多读书的好处。同理，她的收费分享，其实也是建立在她阅读了很多的书，然后有了自己的知识体系，借此来做成课程售卖，也是一种很好地收入方式。
当你有足够地理论基础，其实很多时候只要他人一个提点，你就能撬开更大的知识。虽然我没有买她的课程的，但我没想到只是简单的试听就能让我学习到这么多，这也更加坚定了我们要多阅读的想法。
学习与思考作文 篇32
这几天在看一本关于情商的书，作者是之前就挺熟悉的一位知性女子李筱懿。
在看的过程中，总是能发现很多的惊喜，尤其是会写作的人，真的是博览群书呀。
一直以来，只知道那些作家，或者说以写作为职业或者副业的人，空闲时间就是在看书，有的人一年就是大几十本，上百本的看。当时只是觉得惊奇，但真正看到这书上只是一个小论点，作者就只举出三四本书不同系列的书籍上的例子，不由地特别地震撼。他们不仅仅是看，而且运用地如此自然，不仅很好地论述了观点，也给人一种钦佩之感。
其实看书的时候，不仅是在吸引知识，同时也会有这种除了书中内容之外的收获与思考，就像如此被他人的优秀所打动。这应该也是阅读带给我们的另一种积极的体验。
近段时间，也开始下意识地想要加大阅读量，可速度有点慢，而且总是东一榔头，西一锄的模式，感觉收获不大。后来看到一位老师说，他看书都是按系列来看，这样就容易形成知识体系。我觉得很有必要去实践学习一下，找到最为适合自己的方式。
读书真的能带给我们思考，也许最开始的时候并不明白，但是当你养成这样的一个习惯，量变到质变，就会有惊喜吧。
学习与思考作文 篇33
这几天的沉浸式阅读，让我又重新开始思考一个问题，那就是怎么做到看完一本书之后，不那么容易忘却呢？
毕竟最近阅读过几本书，但是现在回想起来竟然印象不深，这会导致有一种看与没看没有多大区别的感受，当然也会极度影响继续看书的积极性。
虽然我很明白大量阅读就像是我们吃过的饭菜，都无形中被我们所吸引，形成我们的价值观与知识，但还是想要有比较明确的一个能记住自己看过的书本的答案，而事实上也的确有不少是做到的，而他们也并不是过目不忘的天才。
我想起之前看过的教这样阅读的方式方法，于是找了个时间重新翻过来。
当重新再一遍遍地听那个方法讲解的时候，我的感觉就是，技巧一直都是懂得，关键是看会不会，能不能坚持用在实践上面。从一开始就是有一点小小的难度，更不用说坚持了。
方法简单来说就是对于自己有感触的句子直接用“复述、案例和行动改变”三步骤，看起来是很简单易行的，但只有实践起来才真正地知道能不能坚持。
曾经我一看到这就只是在脑子里过一遍，然后就不了了之，这一次，我决定先践行起来，毕竟没有行动与坚持，没有资格做什么评判。
虽然这个方法让我看书的速度有点慢，但我觉得还是有必要去尝试一下。
学习与思考作文 篇34
特地找了时间，可是一打开文档，还是觉得一片空白的感觉。完全不知从何入手，没有头绪。
这个时候才懂得反省，那些花了学费的课程到底有没有认真地听，有没有真正地消化，那些需要平时积攒的练习有没有真心去做，这中间的差距感一下子就显而易见的。
时间是最为公平的，你在三四月的时候只想着偷懒，那八九月又怎么会凭空出现收获呢。即使有，也是运动使然，获得丁点，同时也是参差不齐。而这一切，是本可以改变的，却因为不作为而落下，这才是最为让人糟心的。
不过，反过来想，即使是这样一个不堪的局面，也好在是跨出了第一步，总比一直蜷缩在舒适区的好，不知道自己有几斤几两重，还一直自我感觉良好，那才是最为更悲的。
勇敢地面对这些让自己有些不适的真实状态，然后从中总结复盘中要改进的点，最为至关重要的一步就是把这些放在心上，真真正正地去改善，哪怕每一次只是那么的一小步，但总归是前进的，就会给自己一点小小的成就感，这是最为激励的。
而在舒适区的时间，也不再特别地刻意，而是有想法了，可以遛上一圈，更为重要的是要有更上一层的觉悟。
生活中的每一个经历，都是在教给我们成长，都是我们人生中的宝藏，懂不懂得去挖掘，也就看每个人对自身的要求的。
学习与思考作文 篇35
学习，是人一生中最重要的东西，是能决定人生的走向。最近的我被学习这座大山给难住了。
最近这几天学习遇到了瓶颈期，感觉到困难与压力，成绩一直下滑，我开始从自身找原因，最终归纳出了九个字：不自觉，不认真，不努力。看似简单的九个字，却成了我跨不过去的坎，刚开始时，我没有将这当一回事，换来的却是现在的苦恼，虽然我有时也在强迫自己多学一点，别再玩了，但这些言语终究是化为乌有。
要不放弃学习？别吧。我总是用这样一种语气来回答我自己，用一种得过且过的看法对待学习，有时候我确实想做出改变，对自己进行约束，可最多就只撑了短短一个星期就将这种想法抛于脑后，我总是用一种假装轻松的方式来面对外界，但经常会因为这样从而忘乎所以，这样好吗？不好。
我知道我已经难以改变，但现在我只想求一点点变化，这种变化能让我冲破瓶颈期，跨过那道坎，得到那种真正的轻松，当然，这对我而言很难，但何尝不试一试，无挑战，枉少年，这又何尝不是一次新的机会，我想我得去挑战。
我要挑战知识之山，得到那顶峰的努力，挑战书籍之海去取回那久违的自觉，爬上大树顶端摘到我自己努力修得而来的学习的丰收。
学习与思考作文 篇36
人生是一场孤独的旅行，有挫折，有阻碍，有孤独，有迷茫，有黑暗，还有黑暗后的光明。
——题记
人生，是一个既简单又复杂的词。有的人说：“人生，不就是生下来，活下去吗?”而有的人说：“人生，是充满各种色彩的，人生这两个字里包含了酸甜苦辣，人生不应只是浑浑噩噩的活着，活的有意义那才叫人生。”
没有人一生下来就是顺顺利利，或多或少的都会经历一些挫折或阻碍。当我们经历挫折时会恼怒、会抱怨，可是当我们一路走来再回头来看这些挫折阻碍时，我们会发现，那也是值得怀念的，是我们人生中不可缺少的。倘若没有挫折，我们如何体会那种克服困难的喜悦。
人生是由两种颜色构成的，象征光明的白和阴影的黑。白与黑，构成了这个世界的主旋律;白与黑，谱写了华丽的人生的篇章;白与黑，这两个极端的颜色可以描绘出人生的一切魅力变化。白与黑，组成了白天和黑夜，白与黑，成为画家笔下生动的作品。白与黑，成为诗人笔下流传千古的绝句。白色象征纯洁，象征光明，而黑色象征着黑暗，象征着挫折。可以将白色与黑色变得鲜活起来的人也一定是经过黑暗而后升起的太阳。
《史记》被我国一代文豪评价为“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》的作者司马迁为何能获得如此成就，因为他就是那经历过黑暗而后升起的太阳。司马迁，曾因为兵败投降的李陵求情而被皇帝残忍的处以“腐刑”而后关进牢狱，这是他人生中的黑暗阴影，可他却没有因此而沉沦在那无尽的黑暗之中。在牢中他仍坚持自己的梦想，不畏艰苦，终于完成了自己的作品《史记》。他的人生因此而变得充满意义，而他的名字，至今还流传在我们耳中，他的精神也流传在我们心中。
黑暗并不可怕，可怕的是心中没有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光与暗相辅相成构成了美丽的夜景。白日里那耀眼的阳光用薄薄的窗帘遮住，带来一点的黑暗，为我们的眼睛带来舒适。光明与黑暗，让我们的光明变得更加完美。
人生就像白天与黑夜。不经历夜的黑暗与阴影怎能感受到太阳的温暖与光明。不要畏惧人生中的黑暗，因为那是光明将要来临。
学习与思考作文 篇37
我们每走一步，都在抒写自己的历史。昨天有你奋斗的一步，就会有今天你辉煌的人生。昨天有你虚度的一步，就会有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就会有你卓越的人生。走不一样的路，做不同的人。一步，有时候，就是一人生。
有贤者曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”古人就十分重视通过内心的自我反省来达到完美的人生形式，通过加强自身的思想修养来注重对人生道路的影响和选择。这何尝不是一步一人生的折射?穿过历史广袤无垠的时空隧道去追寻，追寻漫漫长河中不同的一小步所产生的人生一大步。“壮士不死则已，死则举大名尔”。陈胜、吴广的揭竿而起的第一步，抒写了他们轰轰烈烈的人生，他们的革命首创精神，深深影响着后来者。被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记 》，其作者司马迁在遭受宫刑之后，曾想把自己从此消失在历史的音符中。在经过复杂的思想斗争后作出了这样一步选择：把自己活着下去的一步成就一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的作品之决定。正是他这一步，成就了一个史学家辉煌的一生。一步一天堂，一步一地狱。我们应该从细微处着眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毁在了一步之上。项羽鸿门宴时若无妇人之仁，听从亚父的建议，恐怕那汉朝要改姓吧!神明如诸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破仑若考虑到了俄罗斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不见得就输得那么狼狈。┅┅诸多的一步，怎么能不让我们擦亮眼睛?
人生一世，看似要经历许许多多的片段，是由它们一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出来的，有时候，尽管步履艰难，困难重重，可我们还是会走出去的，只要我们坚信自己，只要我们的心总是向前的，只要我们不放弃自己，哪怕是微不足道的一个小小足迹，也能造就一部不同质的人生形式。例如有人因以身试法而造成终身遗恨。有人因在关键的时刻走好一步，而后成就了一个色彩斑斓的人生历程。“一着不慎，全盘皆输”，棋盘上的一着决定着整盘的命运，人生的一步何尝不决定着不同的人生形式。失败的人生形式，源于当初轻率的一步，辉煌的人生形式，就源于当初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其实与一生的形式是源与流的关系，是主与次的关系，也是成与败的关系。
要获得创造天堂的人生模式，就要有经历炼狱一般的磨难的一步，要有鲜花和掌声的人生模式，就必须有汗水和勤劳的一步。
学习与思考作文 篇38
时光匆匆，转眼间半学期已经过了。我们迎来了期中考试。我是一个成绩还可以的学生，但是我期中考试考得不是很理想，虽然父母没有批评我，但是我心里挺难受得。这几天静下心来想想，觉得是粗心大意、骄傲自满害了我。
在语文考试的时候，我有点紧张，先是把基础部分的题做完，然后就开始写作文。这时候，我一直在想没时间怎么办？会不会又向摸底考试一样作文写不完？作文题会是什么？是不是没遇到过的？作文纸那么大一张我写的完一篇吗？我一看题目“我爱----------”心想，老师不是让我们写过智谋小故事吗？写个我爱智谋怎么样。我再三思考只能选择这个了。我刷刷的写好了文章，啊，字太难看了。没办法的，我检查了一遍交卷时间就到了，只好交卷。
在数学考试的时候，我自以为能考一百分，答完后快速的检查了一遍，还心满意足地放下卷子在那打瞌睡，交卷时我也有点得意洋洋心想准能考一百分!
可是等发卷子时我傻眼了，我语文基础扣了0.5分，心慌；最痛心的还是我作文因字不整洁而扣了1分我后悔呀！数学呢，我有一道题看错了扣了2分，还有就是一道题把三角形看成平行四边形算错了面积就扣了5分，真是心痛啊！
考试是过，值得我思考的挺多的。我这次考试考得不是很理想。但是，通过考试，对自己半学期的学习成果得到了检验。认识了自己缺点——粗心、骄傲，还有就是平时努力的不够。认识到了这些，我自己会在接下来的学习中针对自己失败的地方去改正、去努力。因为毕竟考试是检验学习成果的，但是并不是唯一的手段，也不准确。因此，结果固然很重要，过程才是真正的目标和财富。
考试结束了，可是学习还要持续，努力奋斗每一天~~。我相信自己会在期末考试的时候取得好成绩的。你们相信吗？我们大家一起努力吧！!
学习与思考作文 篇39
当一个人静下来思考的时候，还是不得不承认，曾经做的一些决定是有些幼稚和不妥当的。
原先，会因为想到这一个层面，就觉得怄气，觉得有点儿太傻里傻气，然后就是不开心的状态。
渐渐地，看的书多一些，听的道理多了点，学着去思考与分析，发现，这样的自我内耗，实属没有必要。
要知道，在当初做那些选择的时候，是基于那时候年龄段、那时候的生活经历，所造就的认知。
在当时，可能就已经是自己认为的最好的选择了。
我们不能以现在的认知去评判以前的做法，这样是不公平的。这就像我们看小孩子刚刚学写字，写得很慢，歪歪扭扭的，会觉得好气又好笑。可换个角度一想，在他们的那个阶段，不是很正常的吗？如果不用学就会写一手好字，懂很多道理，那才奇怪呢？
这也是我们为什么要一直学习，提升自己的认知的原因。当明白了一些道理且会学以致用，并且会多维度地去思考，从不同层面去看待一个问题，这才是进步。
我们永远也做不出越出自己认知范围的决定，这也是为什么每一个人都是在终身学习，活到老，学到老。
学习与思考作文 篇40
学习与思考有着很巧妙的关系。在两千年就揭露了学习与思考之间的关系，在思想道路上这两者缺一不可，缺学则只能成腐朽的“书本”，缺思则成为腐烂的“肉块”！
学而不思则罔，思而不学则殆
在学习上如果不思考，一味的追求书本的知识那么就会陷入迷茫时期，甚至面对知识会不知所措。但只是思考不去学习，只是一味的空想不去实践，那么只是纸上谈兵，毫无作用。在《自然哲学与数学原理》一书中记载：有一个小孩从小喜欢实践自己的思想成果，将其转变为科学研究，有一天他看到一个风车，心想：“能不能将风车的能量进行转化呢？”。于是就看着风车制造了一个风车模型，在晚上家里实践，结果发现可以将风能转变为其他的能量，因此人们大惊。以及在一次夜幕降临的晚上，他制作了一个灯笼，想模仿彗星的状态，后来灯笼升到空中。被人们发现，误以为真的是彗星来袭，于是非常惊恐。后来这个小孩成为了物理学的奠基人，三大定律的创始者——牛顿。可见学习与思考是一个互帮互助的关系，在思想这条大道上，无限的人们成功确定了这个关系！
同时在清朝中期，也是如此，腐朽的书生只懂得将书中的知识记住，只懂得了“学”，却不懂“思”，来参加已经被腐蚀的科举制度考试，书生无论是“榜眼”，还是“探花”，他们都没有自己的思想，只会生拉硬套式的处理问题，最终造就了清朝末年的腐败与不堪，造就了落后就要挨打，弱国无外交的情况，造就了无数平民百姓流离失所的情况，这揭示学习不可少了思考，思考也不能失去的学习的关系。
感性无知性则盲，知性无感知则空
在学习与思考的路上，存在着很多的“定理”与方法，例如“学习A+思考B=个人境界C。学习=思考”等一些，但是其中最好的就是两者统一起来，伟大的哲学家康德就说过：“学习如果没有思考则会流失在思想这条大河之中，只是思考而不学习什么也都不会学到”。所以我们需要养成一般汲取课本与生活中各类的知识，一般思考日常之中的各类现象，这样才能确定所有知识。例如物理与化学两学科就是如此，他们将学习与思考统一起来，后来为人类历史的发展做出了极大的贡献。
如果不能做到统一起来，那么就会陷入一个短暂的空虚，因为不能得到其中学习的含义，思想的灵魂。但是随着时间的推移，很快也会被自我所迷惑，所以要做到此点。
学习与思考有着莫大的关联与统一性，如有能人异士将两者统一起来，那么干什么事情都会事半功倍，好如切菜浇花一般轻松无比！
学习与思考作文 篇41
在学习群里，每次有人提问，得到最多的一个回答就是，把课程再温习一遍就知道了，都讲过了。
当有优秀的学姐们做分享的时候，听到最多的一个方法和建议就是，把基础打好，把课程多看几遍。
已经有不少学姐的真实经历就是，她们把那些最基本的课稿一字字句句地打印出来，然后有碰到有疑问的时候就去翻一翻，从中寻求自己想要的答案。
其中有一位说是翻上了上百遍，而她的成绩也是有目共睹。
只有真正去做过的人才知道，这并不是夸大其词。
但大多数的时候，我们也只是乍听的时候一阵钦佩，心中感慨人家的勤奋，同时也做着兴致勃勃的计划，等到真正去执行里，又抛之脑后，不然就是给自己加了N多的借口和阻碍。
一切还是要自律，没有人有空一直拿着小鞭子在后头一直追赶你。即使你付了钱，雇人家鞭策，你也要自己先发力跑起来，人家的小鞭子才有用武之地，否则只是懒散不动，却妄想着进步，只能是一次次地自我神伤。
很多已经有成绩的学姐们已经是分享了太多太多的经验技巧，如果整理的话，也是一大摞的资料。最为关键的是我们是否是去思考，分析，是否想过有哪一些是真正适合自己的，然后拿起来使用，这才是在学习的时候应该做到的。
学习与思考作文 篇42
学习是什么？对大多数人来说，学习可能也就是看看书籍、写写作业，但如对它进行更加深层次的理解，学习就不单只是一味的看和写。学习是需要方法，也是需要思考的。
孔圣人曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学是思的基础，思是学的深化，这两者就像大海和群鱼一样紧紧依存，缺一不可。现今在化学工作中被广泛应用的酸碱指示剂就是通过观察、思考和研究，最终得到的结果。
三百多年前的英国著名化学家、物理学家波义耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化学实验的时候，盐酸的飞沫溅到了放在桌面上的紫罗兰花上。波义耳把花拿到水里冲洗，奇怪的现象出现了：紫罗兰花瓣的颜色立刻变红了。这一偶然现象促使波义耳进行思索，并用几种酸进行实验，结果沾上酸性试剂的紫罗兰花瓣都变成了红色。接着他再用碱做实验，发现花瓣在遇到碱性试剂后都变成了蓝色。后来经过波义耳的多次实验和多次思考，终于制成了酸碱指示剂。
相反，如果只是呆板的学习，没有将学习来的知识消化并吸收到脑子里去，那么再怎么刻苦的学习也是没有用的。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现钒的机会；瑞典化学家肖夫斯特姆在研究铝矿石时，抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝即止，与新元素“溴”失之交臂；而法国科学家皮拉德破除常规，潜心专研，成了“溴”的发现者。
这些事实表明，只有勤于思考，才能向学习、向科学迈上一个新台阶。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
“心之官则思，思则得之，不思则不得也”，学习需要思考。
学习与思考作文 篇43
早上看了一个关于做读书笔记的视频分享。说实在话，现在关于这种方法技巧的分享真的越来越多，不仅仅是书本，也有文章，以及越来越火热的视频讲解。
因为这个博主是一直有关注的学习达人，所以也就花了点时间去观察看了一下。
这一次，她讲的方法是：”见感思行！”
单看这四个字，基本上就能明白意思，与他人不同的是，她直接又拿了一个实例出来，一步一步地教大家，她平时是怎么利用这个方法的。
首先就是拿出一本书中的一段，她觉得有感触的，然后打开文档，写下对这段文字的理解，然后是自己对它的感悟，接下来就是思考和联想以前自己看过类似的书本理论点，最后就是行动，可以是书中直接提出来的方法，也可以是自己思考之后想要做的行动改变。
也正是她这样详细的解说，让我对“见感思行”有了更为深刻的理解，原本只是停留在字面上的懂，因为有具体的示范，了解地更为深刻。
很多同学都留言说，方法都是知道的，但真正地看她的具体操作之后，才了更明朗的理解。这也是为什么越来越多人支持她的分享吧。
通过这个学习，我也明白了，凡事都要学会去实践，去行动，不能只是看着表面意思，认为自己学会了，当你真正去做的时候，在过程中能学到更多。
学习与思考作文 篇44
当我们在做一件事情的时候，如果它能够及时地给予我们正向的反馈，哪怕可能是微乎其微，但也是无形中会给传达一种激励与成就感，正是这种可能看起来不起眼的感觉，也能加强我们去坚持与努力的动力。
我喜欢学英语，应该也是有这一部分的原因。
曾经在小时候就开始接触过英语，所以后来上学时，似乎平时也没有特别地花费时间，但英语成绩相较于其它的科目也要好一些些。
就这样，越是自己擅长地，就越喜欢，无形中就形成一个善循环。
然后就想着平时在看一些外国影视剧的时候，会有意无意地培养自己的听力，尝试不用翻译或者字母去理解人物所表达的意思，剧情的推动。不过这一点还是有点儿超出了能力的范围，只是就渐渐地放弃这样的学习方式，几乎就是直接看的字幕了。
这也是因为没有得到直接的反馈，所以没有推动去学习的动力。
后来经过一个学姐的指导，说是要先多看字幕理解含义，再到看原文，然后尝试听。说起来容易，这个过程中的步骤是要一遍遍地去练习，等一个熟练了，再开始下一个。
再回想自己以前的英语学习，其实也是一次次在做题背诵中累积下来的，只是现在越来越浮躁了而已。
想要有所积极正面的反馈，还是要契而不舍的坚持与重复学习。
学习与思考作文 篇45
最近学到了《桃花源记》。看着其他同学苦苦背诵原文的时候，我内心却一阵阵窃喜——这篇文言文我早已背下了。还记得是在初一寒假的时候，我兴致大发，于是将《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等文一口气背了下来。现在想想，自己那时真是太勤奋了！
想着那时，每天晚上睡觉前必定要看一会儿，背一会儿，而这样下来，竟几天就完成了预期的任务。相比之下，最近在背《送东阳马生序》、《陈涉世家》时，记忆却有不少的难度，有时刚想起前一句，后面就不知怎么突然忘记了。我想，这让每个人都能或多或少地从中获得一些启示——学习只有自己为自己定目标，自动自发地想获取知识，才可能高效地完成任务。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧书在乱哄哄的读书声里随口诵读，已全无了超前于他人的优越感，也自然不会有学习的动力。
我们学习是为了自己。想想自己现在，哪有时间、心思去进行“超前学习”？一有空闲时间，就在书桌前发愣，或是写着明天乃至后天的作业。难道就不能放弃一点小利，为自己发展的大局作出一点额外的努力？
是该改变的时候了。我既然发现了问题，就该在问题的解决中造就完美。为自己，拼一把。
将来总有一天，我会因自己曾经的努力而窃喜。
学习与思考作文 篇46
一次闲聊中，无意中谈到了高考。
于是有人开玩笑，如果现在“我们”去高考，那么会是什么样？然后就开始算起来：数学选择全写“A”，至少蒙对5分；英语也是这样，得5分……作文写一下，至少应该有20分。说到这里，我忽然意识到了一个重要的事实。
一门学科，总是建立在知识的基础上，逐步才能培养起我们的能力，除了语文——我们是在语文能力的基础上学习课文，品味感悟。也仅仅只有这门学科，是由能力可以直接影响成绩的。
想要改变其他学科的现状，方法就是将所有知识点完全地扫描一遍，并透彻理解，而要提高语文，只能从自己的基础素养方面根本上解决问题。
其他的学科，随着学习的深入，知识越来越丰富；而语文学习，则是让一个人鉴赏、品味美好的能力不断提升。想要改变吗？那方法只有一个，多读书、多练笔，踏实地学习，这样才是我们能真正掌握语文的态度。
不要想寻找捷径，文科理学不是长久之计。
不要想以逸待劳，勤恳苦学才为万能良方。
我自认为能力低下，便只能从根本出发，从能力下手，下定决心，改变着。
无论上天是否看见，我就在这里，默默地改变着。
学习与思考作文 篇47
最近阅读了一些老师的宣传文，总时不时地会被鼓动着再多报一些课程。
当然，我们都知道，社会在发展，不管做什么行业，都是要一直在学习，才能应付着日新月异的变化。
只不过，有时候如果没有坚定的信念，即使是付费了，也不一定会十分的专注投入。
想想之前的一些课程，最开始的时候，的确是很认真对待，可到了后期就有点儿动力不足，有点儿偷懒了。
所以最为关键的，还是要想明白自己真正想要的是什么，想学的是什么。
况且现在这个信息时代，有特别多免费的学习机会，在我们眼前一闪而过，就看是否愿意去抓住，并真正花心思去学习。
如果能确定自己的毅力，真正明确了方向，再深耕下去，也是很好的一个方法。
无可厚非的是，那些所谓的免费也是需要你会筛选，会提炼出真正的宝藏同时也要花精力去投入。
正好，在翻阅资料的时候，看到了一个报过很多课的同学，把自己平时学习的笔记以及一些想法写成了文章。也许他的文字不是最为成熟的，但是其中有很多方法就是可以直接拿来学习的。
最为关键的是，我们愿意去坚持，并且挖掘出值得学习的信息。
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