师德师风自查报告范文（通用15篇）

　　一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，让我们一起来学习写自查报告吧。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编精心整理的师德师风自查报告范文，欢迎阅读与收藏。

师德师风自查报告范文（通用15篇）

　　师德师风自查报告 1

　　根据联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校教师中深入积极主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。

　　一、存在的不足：

　　本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，教师管理严格。学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。

　　二、发现的`问题：

　　我校每位教师认真对照阳泉市郊区中小学教师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有违反八项规定的教师。

　　通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永恒的主题，还应该持续发展；教师认真进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高教师个人素质和修养。

　　三、整改措施：

　　我校开设监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导，要廉洁从教，对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。坚持师德师风专项整治长抓不懈，并取得实效。

　　师德师风自查报告 2

　　最近学校开展效通建设年活动，通过活动，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用。有道是“百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的未来。我们学校是一所直属小学，身为一名小学教师，更应该事事以身作则，给学生做好榜样。经过这段时间自我的深刻反思，我对自己在工作、生活等方面存在的问题剖析如下：

　　在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学方面，本人虚心请教，不懂就问，丰富自身业务知识，努力提高自身能力、业务水平。因为“活到老，学到老”。严格执行师德规范，有较高的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚和或相体罚。正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的'学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　存在的问题：

　　一是思想认识还不够。一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够。

　　二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

　　三是学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。

　　今后改进的方向：

　　首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

　　第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益。

　　第四严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平。

　　第五团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。

　　总之。在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民满意的教师。

　　师德师风自查报告 3

　　根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下：

　　一、高度重视，制定方案，明确目标。

　　根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年x小学德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。

　　二、组织学习，提高觉悟

　　学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《x小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

　　搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

　　学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。

　　结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

　　三、查找问题，落实整改

　　对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《x小学教师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的`违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　　当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着。

　　师德师风自查报告 4

　　“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：

　　一、存在问题

　　1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　　2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的`来说，进步并不算太大。

　　尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

　　对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　　二、主要原因：

　　1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

　　2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

　　3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　　三、整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　　2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

　　对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　　在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　　师德师风自查报告 5

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过本次学校组织的关于师德师风建设《教师师德师风自查报告对照师德“六查六看”》的学习，我受益匪浅，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。在工作中取得了一定的成绩，但也有也很多不足。通过学校组织的师德师风集中学习和谈心活动，针对会议提出的相关内容作了自身的对照检查，我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：

　　一、遵纪守法:

　　一个合格的教师，应当是学法、知法、守法的先行者，是“依法执教”的.执行者，是法律的传播器与践行者，是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的一年里，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，尊重学生的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时，我选择积极的角色进入学生的心灵，帮助他们分析原因，并建立平等、民主、融洽的师生关系。

　　二、爱岗敬业:

　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　三、在关爱学生方面:

　　爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好，或没有按我的要求去做的，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。

　　四、教书育人:

　　在教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。

　　五、在为人师表方面：

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　六、加强学习，不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，我更加努力加强学习，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　经过本次师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人。

　　师德师风自查报告 6

　　认真学习教师师德师风，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，能真正落实。结合从教6年的体会谈谈个人的认识:

　　一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人

　　无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行守道、守责、守业的标准。但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到每日三省吾身!及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。

　　二、工作不足

　　在教学成绩方面，一年来不能把差生率降为0，不能把高分人数提高，及格边缘生较多。今后要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。

　　三、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学

　　自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的'就是教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。

　　四、与家长和其他科任教师的沟通和协作

　　教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。

　　作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力

　　五、今后改进的方向：

　　1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

　　2、时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动学生。

　　3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

　　4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　师德师风自查报告 7

　　本人从事教育工作已经18年了，长期担任中学政治及班主任工作。通过这次师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有比较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育工作，自我剖析如下。

　　一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

　　1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

　　2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的.发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。

　　4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。

　　5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

　　二、我就以上存在的问题的改进措施：

　　对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　　思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。

　　2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

　　5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

　　师德师风自查报告 8

　　教师的师德与师风是教学工作的基础，也是每位教师的立身之本。本校此次自查自纠活动的主要目标在于通过思想纪律作风整顿，提高全校教职员工的爱岗敬业意识，加强组织纪律，促进教育教学质量的提升，推动学校各项工作迈上一个新的台阶。作为一名普通的小学英语教师，我参与此次活动，通过认真反思自身工作存在的问题，从以下几个方面进行自查自纠。

　　一、存在的问题

　　1、缺乏依法执教的意识。在教育学生的过程中，对于那些经常违反校规校纪、屡教不改的学生，我常常心焦气躁，大声训斥，最终导致师生关系越来越僵硬。认真反思后，我深刻意识到这种做法是对学生自尊心的伤害，不仅损害了人民教师的形象，同时也违反了依法执教的职业要求。

　　2、关心学生不够到位。由于性格原因，我的细心和耐心不足，对学生的要求过于严格。在教育学生的过程中，我更注重宏观管理，而对于学生安全、健康和权益的细节不够关注，因此有些学生并未感受到我的'温情和关爱。

　　3、缺乏终身学习意识。我的终身学习理念不够深刻，在平时的教学中，往往沉迷于现状，缺乏强烈的求知欲望。我总觉得自己的专业知识和教学技能足以胜任当前的工作，因此不善于钻研业务，不愿学习先进的教学方法和新鲜的英语知识，也不愿向同行请教和交流。这样，我的业务水平提高缓慢。

　　4、缺乏开拓创新精神。在英语教学中，我常常只是简单地把备教案当作抄教案，上课时也只是按部就班，传授陈旧的死知识，而忽略了对学生创新意识和能力的培养。我没有意识到这与素质教育的理念相悖，影响了我本职工作的效果。

　　二、原因分析

　　1、缺乏对教育法律法规的深入学习。我自认为对于教育法律法规的深入学习不足，特别是《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等方面。这让我固步自封，甚至违反了依法执教的要求。

　　2、对崇高的教育事业和职业的认识不够深刻，缺乏相关热情。

　　3、一方面，对于终身学习的认识不够深入，往往认为在当前的教育体制下，无论学到多少知识、掌握多少能力，都难以换来更好的前途。另一方面，教师面临着繁重的工作任务和时间压力，经济负担重，更不愿意去继续深造。

　　4、他们普遍认为，在英语教学中投入精力、发扬开拓创新的精神不仅费时费力，而且成效不佳。

　　三、改善措施

　　通过自查自纠活动，我深刻认识到自己的思想和视野过于狭窄和庸俗，知识也有陈旧和肤浅之处。因此，我决定在今后的教育教学中，加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把每一位学生都视为自己的孩子，从学习、生活、心理等方面关注照顾。同时，我也要深入研究终身学习的理念，将其视为一项重要的人生大事，不断提升自己的专业技能和教学艺术。理解和践行“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”这一深刻内涵，开拓思维，提高自身创新能力，培养和挖掘学生的创新潜质，从而培养更多国家需要的创新人才。

　　师德师风自查报告 9

　　近年来，随着高等教育的不断发展，高校教育已成为我国社会发展的重要支柱。而在这一发展过程中，师德师风建设更加凸显出其重要性。只有加强师德师风建设，才能够确保高校教育质量不断提高、学生素质得到有效提升。为此，我们学校在日前进行了一次师德师风自查，并向教育部递交了相关报告。在此，我们也将我们学校的相关情况向广大师生和社会公众公示：

　　一、教师自我检查

　　本次师德师风自查共包括了以下四个环节：

　　1. 个人基础素质及日常行为

　　我校教师在这一方面表现还算不错，绝大多数教师素质高、沉稳冷静，形象良好。日常行为规范、有序，总体上在公共场合表现得相当得体。

　　但也有少数教师存在行为不规范的现象，例如私下与学生交往、品德失范等等。我们学校会对这样的问题进行加强监管，严格落实管理要求。

　　2. 师生关系

　　我校教师与学生关系相对比较融洽，多数教师真心关心学生，耐心指导学生学习。不过，也有一小部分教师关心不够，对学生不够耐心，存在与学生疏远的情况。为此，我们学校课程设置、教师引导等多方面着手，激发教师与学生更好的互动。

　　3. 课堂管理

　　我校教师在课堂管理方面做得还可以。课堂纪律相对良好，教师讲授方法适用，教学设施完善，学生参与度较高。但也存在一些教学活动单调、缺乏趣味以及知识点讲解过于枯燥的问题。为此我们将进行更加多元化的教学手段和更加趣味化的授课方式的探索和实践。

　　4. 安全管理

　　我校校园安全状况良好，但也存在少量教师存在安全意识不够，学生安全教育不到位等问题。我们学校将继续深化安全教育，建设安全型、厚爱型校园文化。

　　二、学生反馈情况

　　学生反馈是教师德行、教学水平的重要评价标准之一。在本次自查中，我们学校通过开展问卷调查等方式获取了学生反馈。总体来看，我校学生对教师的满意度还是较高的。

　　其中，教师的`教学能力、知识水平、辅导能力和专业素养等得到了学生的较高评价。但也存在一些教师性格缺陷、教育思想陈旧、教育方法单一等问题。其中，对于教育思想陈旧、教育方法单一的问题，我们学校将加强教师培训、鼓励教师创新。

　　三、教师自我完善

　　为了提高教师的师德和教育水平，也为了更好地服务学生、为社会培养出更好的人才，我们学校将加强教师培训、提升教师职业技能和提高教师师德水平。具体而言，我们会：

　　1.加强对教师师德的引导，加强教师的师德修养和自律意识，强化教师的行为规范和榜样力量。

　　2.提高教师教学方法创新意识，每年组织开展课程设计和课堂教学等技能培养。

　　3.拓展教师教育的广度和深度，提高教师的知识面和理论水平，强化专业素质和职业能力。

　　四、总结

　　本次师德师风自查为我校教育工作提供了一个非常有价值的机会，促进了优化我校师生关系、提升教学水平和教育质量的发展。在未来的工作中，我们将继续强化师德师风理念，推广教师继续教育制度，不断提高教师素质和促进学生全面成长，为高等教育事业的蓬勃发展做出我们的贡献。

　　师德师风自查报告 10

　　本人于20xx年九月参加工作，担任初中，高中物理教学工作，一直兼任班主任工作。作为一名新教师，本人不断学习，积累经验，取得了一些进步，也还有很多不足之处。现将本人师德学习情况总结如下：

　　一、从教生涯积累的一些经验:

　　在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、等，按照《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作职责》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用自己的爱心帮助学生成长。

　　在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。

　　在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，平等地对待每一个学生是我的工作原则。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　二、自己存在的诸多不足：

　　（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。

　　（三）平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

　　（四）要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的.言行。

　　（五）关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

　　（六）情绪易激动,言行有时过激。

　　三、针对以上问题，我将努力做到：

　　1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

　　3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

　　4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。

　　师德师风自查报告 11

　　近年来，师德师风建设成为我国教育系统中的一项重要任务。作为一名教师，我深知自身师德师风建设的重要性，因此我积极参与了学校组织的师德师风自查工作。以下是我根据自查结果所撰写的报告。

　　一、自律自重

　　在师德师风自查中，我重点关注了自己的自律自重情况。作为学生的楷模，我知道自己应该具备良好的品德和行为修养。我在教学、生活和社交方面都严格要求自己。在教学方面，我抓好备课，每节课都做好详细的教案，并根据学生的实际情况进行针对性的教学。在生活方面，我注重规律作息，保持良好的精神状态，以更好地服务学生。在社交方面，我注重个人形象的塑造，以及遵守社会道德规范。

　　二、尊师重教

　　作为一名教师，我一直都本着尊师重教的态度从事教育工作。通过自查，我发现自己在这方面的努力已获得了明显的成效。我注重与同事之间的良好沟通与合作，尊重并倾听他们的意见和建议。同时，我关注并关心学生的个体差异，注重发现并发掘他们的优势和潜力，因此受到了学生的喜爱。在与家长的沟通上，我不仅积极协商家校合作事宜，还充分尊重家长意见，并与家长建立良好的互信关系，以共同促进学生的全面发展。

　　三、课堂管理

　　良好的课堂管理是每一位教师都应具备的能力。自查中，我将课堂管理作为重点内容进行了详细的检查。我严格按照课堂纪律要求，做好课堂准备工作，确保学生在有序的环境中学习。同时，我注重与学生之间的良好互动，倡导平等、民主、宽容的教学氛围，鼓励学生提问与思考，以激发他们的学习兴趣和动力。我也努力提高教育教学水平，通过不断学习和研究，更新自己的教学理念和方法，以提供更优质的教育服务。

　　四、廉洁从教

　　作为一名教师，我深知廉洁从教的重要性。在自查中，我审视了自己在工作中的廉洁情况，并坚决杜绝一切违法违纪行为。我严格按照规章制度办事，严守职业操守，不接受或索取任何形式的礼品、回扣和好处。在与学生和家长的交往中，我始终保持公正、公平、透明的'原则，做到一视同仁，不偏袒、不歧视。同时，我也注重加强自身的法律法规知识学习，提高自己的法律意识和法治素养，以正确引导学生。

　　五、后续改进

　　通过自查，我对自己的师德师风建设情况有了更深刻的认识。同时，我也意识到自己在一些方面还有不足之处，比如某些时候缺乏耐心和包容心。为了进一步提高自己的师德师风建设水平，我制定了具体的改进方案。我将加强自身情感教育的培养，增强耐心和包容心；同时，我也会继续学习和研究，提高自己的教育教学水平，为学生成长发挥更大作用。我还将积极参与学校开展的师德师风培训和交流活动，与同行们互相学习、共同进步。

　　通过师德师风自查工作，我对自己的教育工作进行了全面的反思和审视。同时，我也制定了具体的改进方案以提高自身的师德师风建设水平。师德师风是教育工作的根本，只有不断加强自身的师德师风建设，才能更好地为学生提供优质的教育服务，为社会培养更多的优秀人才。

　　师德师风自查报告 12

　　学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时代时代教师职业道德学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我以特别认真和态度投入学习中，我分辨深入过细地学习了《新时代教师职业道德》、《师德师风教导学习材料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深入的认识，我认识到作为一名新时代的国民教师应当具备崇高的职业道德，这是新时代的请求，作为新时代一名教师肩上承担着更加沉重的教书育人的任务。承担着造就新型的社会主义事业建设者的重任，承担着进步全部中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的旺盛发达。通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的'师德师风的各方面表现，创造自己还存在不少问题。

　　一、存在问题

　　1、满足于现状，缺乏青年时代的奋发精力，奋发精力概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在吸收领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。

　　2、对学生不够尊重

　　在检查工作中，经常检查到一些纪律涣散的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外散步，有时创造自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动扰乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

　　3、对落后生缺乏关爱

　　关心爱护落后生，转化落后生，使落后生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门散步的学生，自习课中随便走动扰乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由涣散习惯的落后生，而对这些落后生，缺乏关爱精力，缺乏耐心教导，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。

　　二、存在问题的重要原因

　　1、是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，特别是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精力再学青年人创新精力岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常高低班，努力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精力是不行的，必须活到老学到老干到老，才干体现一个教师的闪光价值。

　　2、对教师与学生的关系认识不足。

　　3、师德师风欠佳。

　　作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应当把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对落后生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德懂得不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。毛病地认为，落后生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种毛病的认识毛病的教导方法，经深入的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。

　　师德师风自查报告 13

　　作为一名老师，教书育人是我们职责所在，但如何成为一名优秀的教师则需要更多的思考和实践。师德师风作为一项重要的标准，不仅关系到教师的职业形象和形象，更关系到我们对学生的教育质量和未来。在我多年的教学生涯中，我深刻认识到师德师风的重要性，并不断总结经验，不断改进自己的教学方式和方法。

　　首先，作为一名老师，要始终以“爱生如子，诲人不倦”的精神为指导，关心学生的成长和发展。这不仅包括学生的学术成就，更关注学生的生活、心理健康和未来规划。在教学中，我经常与学生进行交流，鼓励他们自由表达观点和想法，帮助他们解决学习中的困难和挑战，让他们感受到来自老师的关怀和支持。在此基础上，我会积极倡导正面的心态和价值观，引导学生养成正确的学习和生活习惯。

　　其次，作为一名老师，要注重自身素质的提高，不断学习和更新知识。教学不是一成不变的，时代在不断变化，教育方式和方法也在不断演进。作为老师，我们应该不断学习新知识，掌握新技能，提高教学质量和水平。除了不断进修和学习，我们还要积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，借此机会了解最新的教学理论和实践经验，并将其应用到教学中，提高自己的教学效果和质量。

　　第三，作为一名老师，要时刻保持职业道德和操守，严格遵守教育法规和纪律。在教学过程中，我们必须严格遵守教育法规和纪律，不得利用职权谋取个人私利，不得以任何形式诱导学生参加商业活动或购买教材、教辅材料等。同时，我们还要始终保持职业操守，不断提升自己的道德修养和职业素养，为学生树立榜样和引路人。

　　第四，作为一名优秀的老师，我们还应该注重教学质量的提高，不断改进教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。在教学过程中，我们应该根据学生的实际情况和学习特点，选择合适的`教学方法和策略，不断改进和完善教学内容和形式。同时，我们还要注重课堂教学的互动性和生动性，积极引导学生参与课堂讨论和互动，提高课堂氛围和效果。

　　第五，作为一名老师，要注重团队合作和学科交流，共同提高教学质量。教学不是孤立的个体行为，而是需要与同事和其他学科的教师进行交流和合作，共同推进学生的全面发展。因此，我们应该积极参加学科交流活动和研讨会，与其他教师进行沟通和交流，分享教学经验和教学策略，共同提高教学质量和水平。

　　总之，作为一名老师，要时刻保持师德师风，注重自身素质和职业操守的提高，不断改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。我们应该始终以学生的成长和发展为中心，关注学生的实际需求和特点，为学生的未来奠定坚实的基础。只有做到这些，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　师德师风自查报告 14

　　师德是一个教师的灵魂，教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生。作为一名刚踏上工作岗位的新教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己。

　　一、存在问题

　　1、工作经验不足。

　　刚毕业就走上工作岗位的我，在教育教学方面没有经验，所以在工作的同时也是在学习，但也正是因为经验不足，在教学方面就没有其他老师处理的灵活，课堂内容的设置以及讲授方法也有待提高。

　　2、学生工作不到位。

　　我作为见习班主任也只有短短的一个多月的时间，对于班级的事物和班主任的工作职责也只是大概的了解，对于班级事物的处理还很不到位。同时不能很好的兼顾工作和学生的情绪，对于一些突发事件往往还不能够及时有效的处理，所以说在班主任工作和学生工作这方面，我还需要好好学习。

　　3、业务有待提高。

　　学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，也不够创新，在学校组织的听课评课活动中，我受益匪浅，积极从其他老师的教学与课堂中吸收先进的东西并加以改造利用，再融入到我的课堂。在今后还要不断学习，不断创新，努力提高教育教学水平，践行高效课堂的教学模式。

　　4、家校联系较少。

　　不能主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。

　　5、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　6、与任课老师沟通不够。

　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　二、改进措施：

　　1、爱岗敬业，与时俱进。

　　既然选择了教师这一个行业，我就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为一名教师，就要爱自己的工作，好好备课，认真上课，把科学文化知识和优秀的品德传授给学生；还要有活到老学到老的心态，要不断学习，不断充电，这样才能不断满足学生和时代的'要求。

　　2、以人为本，关爱学生。

　　教师对学生的爱具体表现在对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和看待每一位学生。我一直主张的是老师要和学生成为朋友，当学生喜欢这个老师，她就会愿意学习这门课程，进而成绩也能够提高。成为学生的朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教，我觉得这是最好的教育状态。

　　3、提升自我，永为表率。

　　身正为范，德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。

　　总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，我们就一定会成为一名优秀的人民教师。

　　师德师风自查报告 15

　　作为一名教师，师德和师风对我来说一直都是重要的话题。在多年的教学生涯中，我深刻地认识到，只有具备良好的师德和师风，才能够赢得学生的尊重和信任，实现教育的真正价值。在此，我想分享一些我在这方面的心得体会。

　　首先，作为一名教师，我们必须要具备高尚的师德。师德是一种道德修养和职业操守，是一种以高度的责任心、良好的品行和行为准则为基础的职业道德标准。我们要做到诚实守信，言行一致，言出必行，行出必果，时刻保持崇高的精神风貌。同时，我们要坚守自己的职业道德和教育伦理，绝不越轨和以权谋私。此外，教师还应该在日常工作中注重形象和言行举止，切忌打扮太过张扬或者语言行为不当，以避免对学生产生不良的影响。

　　其次，作为一名教师，我们还要具备良好的师风。师风是教师在教学中表现出来的态度和行为方式。一个好的师风不仅能够给学生留下深刻的印象，更能够激发学生的学习热情和兴趣。在教学中，我们要做到严谨认真、耐心细致、富有创新，让学生在良好的教育氛围中茁壮成长。同时，我们还要注重和学生的沟通交流，关注他们的心理健康和全面发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在师风方面，我认为，一个好的教师不仅应该让学生学到知识，更应该让学生在教学中得到培养和锻炼，成为一个更好的自己。

　　最后，我认为，一个好的教师不仅要具备高尚的师德和良好的师风，还要不断地提升自己的教学水平和教育素养。我们要时刻保持学习的态度，不断研究新的教学方法和教育理论，提升自己的专业素养和创新能力。教育事业是一个不断发展的行业，教师要不断适应新的变化和需求，才能更好地满足学生的教育需求和社会的要求。因此，我们应该积极参加各种培训和学术交流活动，不断拓展自己的视野和知识面，提高自己的教学水平和教育素养。

　　总之，作为一名教师，师德和师风的重要性是不言而喻的.。只有具备高尚的师德和良好的师风，才能够真正实现教育的价值和意义，成为学生们信赖和尊敬的良师益友。我相信，只要我们坚守自己的职业操守和道德标准，不断提高自己的教学水平和教育素养，就能够成为一名优秀的教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。

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