爱护校园环境作文（通用35篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的爱护校园环境作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱护校园环境作文 篇1
为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，请大家快快行动起来吧！用自己的双手去保护校园环境的优美。通过广播、黑板报、演讲赛、知识竞赛、开展主题班会等形式，大力宣传保护校园环境的重要性、必要性，形成“实小是我家，美丽靠大家”的好氛围；养成人人从自己做起，从身边的小事做起。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”养成不乱丢垃圾，不乱吐口痰，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪，动一动手，弯一弯腰等等好习惯。亲爱的同学们！让我们携起手来，共同努力，给我们自己创造一个优美整洁的学习生活环境吧！难道这样不好吗？
我深信，校园是美丽的，是亲切的，是我们学习成长的地方，我们爱校园，热爱校园的一草一木，让我们共同努力来保护校园的环境吧！
爱护校园环境作文 篇2
我的学校在一座小山上，与大名鼎鼎的孙悟空沾亲带故，远远望去风景优美，鸟语花香，开校后琅琅书声不绝于耳，好一处读书圣地，学习净坛。走近一看，却大吃一惊，学校里原来是“垃圾场”，遍地纸屑，臭气弥漫。这可乐坏了蚂蚁军队，他们络绎不绝，纷至踏来，疯狂采购。
瞧，一个身穿粉红色衣服的小姑娘，头上还扎着两条红条，像蝴蝶一样飞来飞去。这个“痣多星”此时正拿着一袋小食品，吃得津津有味。一会儿，见没剩多少，便随手丢弃。她这一随手不打紧，一个小男孩飞奔而过，踩在小姑娘丢的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送进了医院。现场只留下一群蚂蚁伸胳膊踢腿的大跳丰收舞。
正在我暗自感叹时，一个身穿白色球衣，神气十足的小男孩，一边吃着雪糕还一边玩，糊得一脸都是雪糕。吃完后又随便丢掉。不久，即引来一群绿头蝇摆开“一”字长蛇阵。
爱护校园环境作文 篇3
也许你走进学校，发现地上有着垃圾，却没人去捡；也许你来到公园，发现有人在践踏小草……也许你认为这些都是微不足道的小事，但是，照这样下去，我们生活的地球上的环境会变得怎么样呢？是越来越好还是越来越坏呢？所以，保护我们生活的环境，必须从我做起。
俗话说“光说不做假把式”，对呀，使环境变得更加美好，是要靠我们的双手努力拼搏才能换取来的。现在，我们农村虽然是风景优美，鸟语花香，但城市里可就跟我们这里不一样了。城里到处是高楼大厦，到处是汽车，污染的状况十分严重，而且城里的花草树木也不多，就别说什么“绿色家园”了。还有，现在出现了很多白色垃圾，光靠清洁工人是不够的，需要我们大家一起来努力。
另外，植树造林也是必不可少的。你知道吗？植树造林跟人们生活质量有着密切的关系呢！植树造林不但可以制氧，而且能吸尘、杀菌。植树造林还可以减少风沙对人类的危害和洪水的泛滥。我们一定要积极参加“植树造林，绿化祖国”的活动，让我们伟大的祖国多出现几座“绿色长城”。而且，我们可以在植树节的时候，多栽几棵小树苗，既可以在学校里栽，还可以在庭院里栽。
为了让我们的生活更加美好，让我们一起来保护环境吧！
爱护校园环境作文 篇4
我们的校园多美啊!春天百花齐放，夏天树木葱郁，秋天果实累累，冬天雪花纷飞。我在校园里学习已经六年了，清晨，小鸟听我们读书，下午夕阳陪我回家，我与校园挥手告别。我与校园朝夕相处，使我与她有着浓厚的感情。
可是吧，在这个美丽的校园中，却存在一些人为的问题：高年级同学刚清扫干净不久，地上就有很多果皮纸屑;厕所里，水龙头在伤心的流泪;校园里的花草树木被糟蹋得面目全非;还有，地上有很多只用了几页纸的本子已经被丢弃，水沟里还塞满了垃圾。像这样不节约资源，浪费资源的现象还有很多。这使得校园变得很脏，如果你们在这样的环境下学习，你愿意吗?所以，我向同学们提出建议：
一：不随意践踏树木，不乱摘花，不能进花圃里玩，在班里宣传爱护花草树木。
二：珍惜资源：上个学期没用完的本子可以用来做草稿本，先用铅笔写，再用水性笔写。用完水时及时拧紧水龙头。
三：不乱扔果皮纸屑，要扔进垃圾桶，看到垃圾时要及时清理，看到别的同学扔垃圾时，要好言相劝。
四：在自己班里出黑板报时，多出内容有关保护环境，珍惜资源的内容。
希望同学们能采取我的建议，让我们这个校园变得更加美好!
爱护校园环境作文 篇5
今天，毛毛去公园散步。一会他感觉饿了，就拿出一个苹果两三口就把它吃完了。毛毛就随手一扔，扔进了小河里。
一个戴着红领巾的少先队员看到了。他急忙跑过来，对毛毛说：“小朋友，我们要爱护环境，不能乱扔垃圾啊！”少先队员就去拿了个网子，毛毛疑惑不解的挠挠头问：“大哥哥，你拿这个东西干什么啊？”大哥哥笑眯眯地说：“我们去把苹果核捞起来吧！”
一会少先队员就把苹果核捞起来了。毛毛一看，脸一下红了起来。少先队员说：“来，让我们一起来把苹果核扔到果皮箱里吧！”
两人走到果皮箱前，少行队员把核扔进果皮箱里。毛毛情不自禁地坚起了大拇指，佩服地说：“大哥哥，你真棒，我要向你学习保护环境。”
爱护校园环境作文 篇6
保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。
得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就更不敢设想了。
同学们，救救咱们的地球吧！大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
为了那抹绿色，只为了那抹绿色，“用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来吧！
爱护校园环境作文 篇7
进入校园，我们就是学校的一份子，保护校园环境，是我们每一个人义不容辞的责任。当你看到美丽整洁的校园时，当你看到那美丽的鲜花，茂盛的绿草时，你忍心用一个废弃的纸团去玷污它吗？当你看到在美丽的景色上，出现了星星点点的白色时，难道没有察觉到一丝不和谐吗？我想你一定察觉到了。既然感觉到了，为什么不顺手弯下腰，把它捡起呢？一切只需要占用你几秒钟的时间，却能维护校园里和谐的美景，何乐而不为呢？
上周三中午吃完饭，1班的门口出现了一张小小的纸片，一位同学立刻跑过去，把纸捡起，扔进了垃圾箱。
不过一个简简单单的例子，一件普普通通的事情，带给同学们的，是一份清洁，一份舒适。生活在这样的环境里，不也是我们的享受吗？
春天，我们可以欣赏到公园般美丽的景色；夏天，茂密的树冠为我们遮荫；秋天，一棵棵果树上结着黄澄澄的柿子，为我们带来丰收的喜悦；冬天下雪后，皑皑白雪驱走了我们心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都会消失。为了校园，为了我们自己，捡起身边的垃圾，保护校园环境。当有客人来到我们的学校时，我们可以自豪地说：“看，这就是我们的校园！”
爱护校园环境作文 篇8
科学家们说，要爱护地球村，因为我们只有一个地球。可是我们总是左耳进，右耳出，根本就没有放在心里。但是最近听到一些新闻报道说地球受了太多的伤害，所以发生了变化，甚至还有科学家探测，说出了“世界末日”这样的预言，看来地球妈妈真的“发怒”了。
谁不渴望郁郁葱葱的草地？谁不愿自己的校园变成花城一样？谁不希望在温馨洁净的校园内读书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是白色的垃圾，这是谁的错？当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教师中读书时，那能不全神贯注？当我们整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达理，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获，吸取着营养成长。学校是我们的家。我们是学校的主人建设靠我们。我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的文明行动。
爱护校园环境作文 篇9
我们的学校是一个美丽的大花园，柔软的跑道，干净的地面......可这几年来，学校遭到的人为破坏数不胜数：学生们乱扔垃圾，跑道上的零食包装、纸杯随处可见，一不小心就会被绊倒，一些同学对在身旁的垃圾筒视而不见，难道他没看见吗？不是。因为他看见也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里，难道他是文盲吗？不会，这可是五年级的大孩子啊！
噪音破坏也不少，也许你在教室里读书，一时半会儿都还是琅琅读书声，可过了一会儿呢？一阵巨大的噪音就悄悄的来了，大的可以把你的耳朵震环，小的可以让你不能读书。
乱刻乱画的那就更多了，如果你是来我们的学校来考试的，那你就会发现桌上写着什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是猪”啊......墙上就更不用说了。大人也没给学生做好榜样，随地吐痰、乱丢烟头......这些都是大人的“家常菜”。这样下去，我们的校园将不再美丽。
如果大家能做到不乱扔果皮纸屑，不乱刻乱画，不乱“放射”噪音......如果大家做到以上几点中的一点，那我们的校园可能比原来要美丽好
爱护校园环境作文 篇10
每一个学生都有自己的校园，那是我们学习的天堂。我爱我的校园，校园的空气那么清新，那儿的一草一木都让我喜爱。
可是，经常有一些不和谐的事发生，有人用完水时不及时关掉水龙头，有人爬到树上去玩，有人去花园去摘花……那你该怎么办?我在心中呐喊：“让我们爱护校园吧?”
中国的人口很多，用的水资源自然也很多。每当你看见水连哗哗地流，却没有人管时，你是不是过去把水龙头关掉，还是你看像没看见似的，爱理不理。如果你这样做的话那你错了。你想一想，如果我们每个人一天节约一滴水，那中国十三亿人一共能节约多少水啊!那是一个很大的数目我们应该爱护水资源。
在炎热的夏季，我们的教室里一直开着电风扇，是需要用电的，所以我们要节约电。我希望我每个人都能从自身做起，从我们身边的一点一滴做起。如果我们看见教室里的电灯，电风扇没有关的时候，一定要主动的去关掉.我们可以这样想，如果我们一个班级十天节约一度电，那我们整个学校十天可以节约多少度电呢!这当燃是一个很大的数目。
我爱校园，让我没一同建立一个和谐美好的校园吧!
爱护校园环境作文 篇11
绿色生活，身边的环保，我的脑子里很少有这些概念。环保，在我的眼里从来都是大人的事，对于我们小孩子有什么办法呢？我们小孩子也不会做呀？可是现在人们不断破坏它、破坏我们的资源，在这我们小孩子也不能无动于衷，同学们所以我们要连索来保护它、一起来举办宣传活动，并采取切实的行动，留下那茂密的丛林，珍惜那辽阔的海洋，保护每一处空间。这时我才感到环境的保护人人有责。
当我们从繁忙的的学习中抽身投入到大自然的怀抱，才蓦然发现我们的大自然母亲已经变得沧桑，失去了昔日的美丼与光彩——群山不再那么葱郁了，溪水不再那么清澈了，鸟儿的歌声也渐渐单调了，连我们美丼的校园也不再那么洁净了······
早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，伴随我们清晨的读书声，是何等的心旷神怡？可是今天的校园却黯然失色。
校园为我们创造了第二个温暖的家园，是我们的乐园，我们的天堂，是知识的圣地，智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。而我们却没有为这一方净土创造出良好的环境，难道不会觉得为此而惋惜吗？
爱护校园环境作文 篇12
在我们的校园内，有许多废纸、零食包装袋和塑料瓶，风一吹，满天飘扬，塑料瓶更是发出磨擦的声音，这些都会影响我们的校园环境，影响我们上课。有些家长因为忙，没时间给孩子做早饭，所以就天天给孩子几块钱，在校门口买吃的，买喝的，带进学校里，利用下课的时间去吃，吃完后随手一扔，这些包装袋就开始在校园里作乱。
人们处处都离不开树，同学们一页页的作业本正是由树木造成的，可同学们却把它们一页一页地撕掉，细细算算，全校的同学一天能撕下多少张纸?撕完后又扔在哪里了?下面是我设计的保护学校环境的活动方案。
1、尽量在家吃早饭
家长门忙，没空做早饭，可每天早上给孩子钱去买垃圾食品，这回影响到孩子们的健康。同时，孩子们不去买零食，就不会随手乱扔垃圾袋，校园里的环境就会好起来，没有那么多的垃圾。哪怕家长们在第一天晚上把饭做好，第二天早上起来热热，孩子就不会饿着肚子去上学，不用在校门口买那些垃圾食品了。
2、纸是由树木造成的，如果人们过度砍伐树木，那将造成缺少氧气供给，世界会被沙漠化，树木会绝种。
现在树木不多了，同学们却一点也不爱惜纸张，乱撕乱扔，这种行为相当于乱砍伐树木，这样不仅浪费纸张，而且会破坏校园环境。老师们应告诉同学们不要随意浪费纸张。
爱护校园环境作文 篇13
作家说：“环境是心灵的港湾。”
画家说：“环境是灵感的源泉。”
军事家说：“环境是制胜的法宝。”
教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”
而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;
当我们在整洁优雅的环境中学习时，定感心情舒畅;因此，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明; 优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。
但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地破坏了校园的环境卫生。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志，时代要求我们要有责任感，心系全球、着眼身边，立足校园，多弯弯腰捡捡纸屑，不要随地乱扔乱吐，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起——爱护校园、美化校园。
爱护校园环境作文 篇14
我们大同实验小学是大同市最好的小学！它绿树成荫，操场宽阔，它教学资源丰富，老师水平高……咦，怎么在操场上发现了两块”不请自来“的废纸？这可真是两位”不速之客“！我”询问“了一下它们的”来历“，哦，原来一块是从垃圾桶里”越狱“出来的，另一块是从外面的世界”借助“风”翻墙而入“。
可让我奇怪的是，同学们却对此无动于衷，视而不见！甚至有人上去狠狠地踩上几脚，又顺便踢得远远的，大有一副”眼不见为净“的样子！真是奇怪，不就是弯一下腰捡一下废纸，然后扔进垃圾桶，能费多少力气？但是还有那么多同学对废纸还是视若无睹？真令人百思不得其解。
接着，又滚来了两个食品包装袋，我问它们：”你们怎么来到这里的呀？“哦，原来都是在路边的小摊上被一个同学买走，吃完后被随手扔了。
唉，王校长三番五次地禁令：不能吃路边小摊的零食，说不定还都是危害健康的”三无食品“。这些食品既危害健康，又给打扫卫生的同学增加了麻烦。你说，这是不是一举两”得“，一石二”鸟“，一箭双‘雕’吗？
保护校园环境，人人有责，只要我们能做到不让那些”漏网之鱼“继续”为非作歹“，我们的校园将会变得更加美丽。
爱护校园环境作文 篇15
作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”教育家说：“环境是人塑造的摇篮。”军事家说：“环境是制胜的法宝。”而我想对同学们说：“环境是保证学习必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在优雅的环境中学习时，你一定会感到心情舒畅。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。
我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。爱我们共同的家园，我爱那宽敞明亮的教室，干净大方的广场，生机勃勃的的花草；我更爱如母亲般慈祥的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个家园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的足迹，奠定了我们成功的基础。可是，就在这么美好的环境里，就在我们自己的家园里，每个同学都不妨扪心自问：我们身边还有多少不文明、不和谐的声音？还有多少肆意破坏、践踏这份美好的言行？当教学楼的墙壁被染上斑斑污迹，当草木被踩踏攀折，当随处可见生活垃圾，当满耳都是污言秽语……这种种现象，怎能不让每一个爱校如家的人痛心疾首？
爱校就是爱家，就是爱自己。亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从自己做起，从身边点滴做起，用我们的勤劳的双手，良好的习惯，高尚的品质去美化属于我们自己的家园。话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境，一定要从小事做起。同学们，让我们行动起来，共同保护我们的校园！
爱护校园环境作文 篇16
作家说：“环境是心灵的港湾。”
画家说：“环境是灵感的源泉。”
军事家说：“环境是制胜的法宝。”
教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”
而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;
当我们在整洁优雅的环境中学习时，定感心情舒畅;因此，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明; 优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。
但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地破坏了校园的环境卫生。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志，时代要求我们要有责任感，心系全球、着眼身边，立足校园，多弯弯腰捡捡纸屑，不要随地乱扔乱吐，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起——爱护校园、美化校园。
爱护校园环境作文 篇17
每当你跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉到好象走进自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是这个校园里的一名成员。
大家都知道环境对于自己的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢？但是，我们在校园里也会看到一些让人不愿意看到的情景。在学校大门口，有的同学吃了点心以后，把塑料袋随手一扔；有的值日生做完值日把扫把随地一扔， 让它任意躺在教室一角里；操场上、楼梯上、走廊上、花坛的角落里，常躺着包装袋、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墙面上出现了同学们的划痕、脚印…… 每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫卫生，中午吃完午饭和上完午辅导后也是打扫卫生……那为什么我们天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾？扫不完的纸屑？我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物。可事实呢？刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现。这些杂物是怎么来的呢？原因很简单，这些杂物来自于我们，来自于我们的不良习惯。同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱校园，还是一个整洁的校园里上课？相信大家一定愿意在整洁优美的环境中学习、生活。
曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那――离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸
包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了，他们却很“特别”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。就这一个简单的动作深深地触动了我们。
作为学生的我们应该怎样做？应该学习谁呢？我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印？我们的同学的回答肯定是：不应该！那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？要，我们肯定要！明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，各班值日监督岗的检查也要落到实处，同学们应该自觉提高环保意识，从自己身边做起，从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。我们每一位同学都行动起来，争当校园环保“小卫士”，把我们的校园建设得更美！
爱护校园环境作文 篇18
一天，课间我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾捡起来丢到垃圾桶里，垃圾有牛奶瓶、面包纸、盒子。
我拿起扫把扫干净，再把这些垃圾扫进撮箕里，我看见一些杂草就去把杂草拔出来，再给小草浇一些水，让它们快点长大。放假我和小明一起去公园里玩，公园里美不胜收，太阳光很暖，风景也很美，有嫩绿的小草，有高大的树，这有鲜艳美丽的小花，小花的颜色有红色的、紫色的、粉红色的、蓝色的，美丽极了。我叫小明不要站在石头上面，很危险，他不听，走了很远，看到了两根竹竿，小明就爬到两根竹竿上，拿起笔在竹竿上写孙小圣到此一游。我看见就说小明快点下来别写了，小明说好我写完就下来了，我把他带到一个地方说：“小明你不能这么做，如果每一个人都像你一样乱涂乱画，那公园会变成什么样，你自己想一想”。小明说：“我知道错了，我再也不乱涂乱画了”。我就和小明说有一首诗写的就是防止乱涂乱画的，这首诗就是：见垃圾，主动捡，爱劳动，光荣事。绿草坪，不乱踩，有纸屑，常清除。课桌椅，要爱护，不涂抹，保清洁。垃圾桶，常清理，教室里，要整洁。牛奶盒，面包纸，垃圾坑，欢迎它。小明听了这首诗，就去打来水和抹布，把他写的擦干净。
还有一个小故事，一天我到一个小农场去玩，我看见烟囱里有很多雾，然后我到农场边看见很多瓶子、盒子、纸等，我就把瓶子、盒子、纸把它们都装进袋子里，我再把垃圾丢去垃圾房里，农场的小花小草好像再对我说谢谢你小朋友，把农场打扫干净了。
这两个故事，我知道了要保护校园环境，人人有责，我们一定要做一个小天使。
爱护校园环境作文 篇19
每一所学校，都是知识的天地，学校是我们交友的乐园，正是因为它的存在，所以我们才能有一个健康美好的学习环境。
在这里我给大家介绍一下我们的学校吧。一进学校大们眼睛直视前方有两棵大叔矗立在两边，像两个挺立的士兵，守卫着校园旁边还是个游乐场所——栏杆，只要一到下课时间同学们都会聚集在这个地方。接着走到了德育长廊里面有花有草，德育长廊虽然小但也可以称得上小花园了。在教学楼后面有一棵高大的柳树，春天一来，她就给自己梳理头发，好像在照着镜子臭美似的。这就是我们的校园，魅力衬托着这清新的空气，让我们在这么美好的学习环境下学习。
但是不知为什么，就是有少数同学的行为，让我们看到了不愿意的情景：操场上、楼道上、走廊上总是留这一些纸屑和小食品袋；草坪上，绿化带这不时发现有点同学故意践踏留下的脚印；还有的人把教室的桌子摆得跟“一条蛇”似的……如果我们不爱护我们的校园，让它受到伤害而变得面目全非，我们也会因此受到伤害，损害我们的健康。
今天，我在这里申明，希望大家把保护环境作为我们的义务，不让地上有一点的纸屑……保护环境从我做起！
爱护校园环境作文 篇20
新的学期，新的开始，我们美丽的校园也有了新的变化。
红色的教学楼在阳光的照耀下，显得格外耀眼。看外观，除了很干净、整洁外，其他没什么变化，但再看里面，却有很多新的变化，墙重新粉刷过了，变得洁白无瑕，地砖也是重新铺过了，亮闪闪的，就像灯泡一样。教室里，给我们安装了多媒体，马上，我们就不用轮流擦黑板了，不用再怕粉笔面对我们老师和学生的呼吸有害而担忧了，在这样美好的环境里学习，是多么幸福的事啊！
上课时，我们的读书声奏响了整个校园，谱写着一首首好听的曲目，下课时，我们的欢笑声为校园添加了许多色彩，一串串快乐的音符在空中飘动。在这个校园里，每天没有忧愁，没有烦恼，只有快乐的学习，快乐的玩耍。学习是我们必要的，在校园里可以学到新知识，校园是知识的海洋，我们可以浸泡在里面，一天天地吸取知识，为自己的`成长积蓄能量；校园是宽大的臂膀，让我们快乐、健康、茁壮成长。
快乐，是人的生命链上不可缺少的东西，校园里，充满着我们的快乐、我们的欢声笑语，在这个美丽的校园里，我们每天跟老师交流，与同学玩耍、做游戏……美丽的校园，传来一阵阵欢笑……
我们要尊敬我们的老师；我们要爱护我们的校园，它会一直伴随我们快乐地成长。
爱护校园环境作文 篇21
我现在在美丽而干净的广营路小学读书。漂亮的操场，几十棵苍天的香樟树，柔软的塑胶球场，壮观的教学楼，幽的寝室。瞧瞧，有多么的美丽啊！
虽然，有这样美丽，但也有许多同学爱搞破坏。比如说：刚刚建立的塑胶球场，放学时有许多家长穿着高跟鞋在上面走来走去，给许多同学起了一个坏榜样。有些同学在塑胶操场上面跳来跳去的，很调皮也在破坏我们的塑胶操场。有时，操场上也有一些小纸屑，根本没人管，有人就算在上面踩过、看以过也不捡。弄得我们的校园一时半会儿都是脏兮兮的。也有时，有的人还跳起来摘树上的叶了，叶子的生命就这样活生生地被人们给弄死了。看到了这此画面的我，眼泪禁不住流下来了，如果是你们，可能也会被这样的画面流下了珍贵面来这不易的眼泪。
我真的好希望他们能够捡省捡省自己的行为，争做一名文雅学子，保护我们校园的美丽景象，一定要爱护校园的环境。让我们的校园更加地美丽、繁华！
爱护校园环境作文 篇22
我走入上佳市小学的大门，我好像走进自己的另一个家一样，我在这里学习、生活、成长，学校就是我的家。
茂盛的树木，干净的走廊，洁白的墙壁。可是，我们校园中却有少数同学随意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及走廊上的各种食品包装袋，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核，瓜子壳……这些使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。爱护校园环境，是我们每位同学的义务和责任。
那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？
1、树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。同学们要象爱惜自己的新衣服一样爱护校园。
2、在校园中，行为要规范，应从小事做起，从一点一滴做起，日常行为规范是天天讲、时时讲、处处讲。
3、我们要按《小学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项制度。在家做个好孩子，在校做名好学生，在社会做个文明的小公民。
4、不随意的破坏学校的环境，不该把废物丢在地上；不该在雪白的墙上留下球印或手印。自觉地捡起地上的每一张纸或食品包装袋；阻止那些不道德的行为。
改正不良行为，我们不能只是靠老师，意识。用实际行动爱护并保护我们校园的环境。从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起，保护校园环境。
爱护校园环境作文 篇23
作为一个过来人，我可以理解大家这么做的原固，但理解并不等于认同。就像以前流行“某某到此一游”的说法，游玩到风景极佳有感而发之计在某棵树上，某块石头上刻上这么一句话，仿佛显得有成就感。如果把这种抒情方式同那些作家，诗人，摄影师相比就显得微不足道了，一首千古不朽的诗句，一篇明理彰义的文章，一幅视角独到的照片便足以媲比其余。所以喜爱一样事物本身是没错，但不可因此选择图画作为发泄途径，毕竟还有许多更直接的方式同他人交流沟通，表达想法。
也许我们会有一个误解：这一年这个课堂，这个课堂便是我们的私人物品，想怎么在上面图画都是我的自由。而其实“暂时保管”的含义有多层：保护，管理好，暂时性的。也就是在这一年之内我们是有责任维护桌面的整洁的，而一年之后它还是“公共财务。”
也许大家心中有所期待，抱着下一届学弟学妹或周围的同学将会看到我的杰作而认同，继而产生被注目感又或者是传达了有价值信息的自傲感。仔细想想其实别人并不一定都对其感兴趣，有人不以为然，也有人会暗中讥笑，全当是作者的自娱自乐。
看似“课堂文化”只是一种可以忽略的行为，但无形中对我们以后进入社会的行为习惯养成有很大影响。现在，学校提倡每个人热爱外中，我想这一定有个前提：热爱关护校园里的每一件公共财务，当然也包括我们的课堂。
眼下大家即将搬入新校舍，希望届时“课堂文化”和随兴图画习惯一起被留在旧校舍中。
爱护校园环境作文 篇24
这是踏入九中校园的第一天。我便被校园的绿化和建筑所吸引，但更吸引我的是九中学子的行为。
这天我们班报到后，我留了下来布置教室，这时，九中的一名哥哥来到教室看我。当时打扫卫生的同学都已经走了，只剩下我和班主任在。哥哥到教室来看我，当他看见了地面的垃圾还没打扫干净，于是，便赶忙在教室后角落拿起了扫帚，仔细检查每个角落并打扫干净。我被哥哥的行为震住了，心想：“为什么呢，这又不是他的教室，再说我也没要他打扫呀？”便问道：“哥哥，你为什么要打扫呀？”。他便答道：“这地上不是有垃圾吗？再说，垃圾不及时清理会污染空气的，你们明天可是要上课的!”
接下来，我们一起将教室的卫生打扫干净后，正准备离开时，哥哥看见了已经装了大半桶的垃圾桶，这时便立即提着垃圾桶去垃圾站。正当我在为他的行为不解时，他便急冲冲地对我说：“你先在教室等等，我将垃圾倒了，把垃圾桶洗干净后就马上回来。”八分钟后，哥哥提着干干净净的垃圾桶回来了。这时，我看见了他衣角的水珠，想必是刚刚在洗垃圾桶时溅的吧!看到这一幕想到自己是如此的讨厌垃圾桶，便惭愧的低下了头。
当我们离开教室后，哥哥便兴奋地对我说：“给你讲讲九中吧!”我被这个话题给吸引住了，便聊了起来。就当我们聊得很开心时，他便突然蹲了下来，顺手捡起了地上的纸屑。在离垃圾桶不足二十步的距离里，他又拾起了几片纸屑等，并将它们一并丢入垃圾桶中。于是我连忙问道：“地上垃圾这么脏，为什么要用手捡？”他淡然答道：“这是习惯啦!九中有要求我们见到垃圾主动拾起!”听完后，我又一次沉思了。于是我们一起将路上的垃圾捡了起来。
在这短短三十分钟里，哥哥的形象在我心中高大起来。
爱护校园环境作文 篇25
每个人都有自己温馨、幸福的一个家，我们也有自己的第二个家—学校！我的第二个“家”就是“迎丰路小学。
“迎小，迎小……”每天我都会唱着悠扬的校歌踏进校园。这里的一切总是那么的美好！远远望去，两旁的教学楼映入眼帘，下课后，同学们可以在宽阔的操场上尽情地玩耍、嬉戏。操场的两旁有许多树叶茂密的樟树，这，不仅环保，也让我们的学校更加美丽！
虽然我们的学校环境优美，但有些同学总是随地吐痰，随手丢垃圾，使干干净净的校园又变成了“大花脸”，如果不及时清扫，积少成多，校园就会变成“垃圾场”了。我希望同学们能自觉的爱护环境，不要乱丢垃圾、随地吐痰。
保护环境，从我做起！我相信只要你我共同努力，一定可以让我们的“家园”、空气更清新！
爱护校园环境作文 篇26
我们的学校在我们心中，永远是最美的。
每一棵大树，每一株小草。每一朵鲜花，每一颗银杏。还有那茂密草丛中的蚂蚱，传出朗朗书声的教学楼，在我们老师和学生的记忆中，都是美丽的。
如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的！你们一定要照管好校园中的树木。松树双胞胎士兵坚守岗位，无论春夏秋冬都穿着一身绿军装，在校门口放哨。他们不怕疼，不怕痛。任凭调皮的小孩子用石头砸他们，用脚踹他们。枫树王子和枫树公主家是有钱的。他们四季的衣服各不相同：春暖花开，他们穿上了嫩绿色的新芽装；炎炎夏日，他们穿上了翠绿色的小凉装；秋高气爽，他们穿上了红色的小礼服；冰天雪地，他们窝在家中不出门，盖着厚厚的毯子。杏树弟弟是慷慨的。他努力生长，使你们和我们能吃上香甜可口的杏。
如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的！你们可不要小瞧那些小动物！鸟儿站在树枝上放开歌喉尽情地歌唱，让我们的校园更加生动和谐；同学们可以三三两两的凑在一起，用心观察蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蚂蚱、马蜂的形态结构和生活习性。在这里，你们要保持一颗好奇的心，学习哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，从而更好地认识和了解大自然。
如果我们离开这个校园，你们一定要记住：这个校园是美丽的！你们千万不要随便乱丢垃圾、践踏花草、毁坏树木；不要破坏校园的公共财物和运动场。你们要像爱护自己的书包和衣服一样爱护它们，保持它们的清洁和完整，如果有谁破坏公物和环境，你们一定要加以制止，共同保护好这个美丽的校园。
老师会像告诉儿时的我们那样，告诉你们，这个校园凝聚了多少老师的心血！几十年间，换了多少校长！几十年间，一批又一批的黑发人变成了白发人。你们一定要积极进步，努力学习，不要辜负校长和老师们对你们的美好期望！
我们热爱校园，就像鸟儿眷恋着树上温暖的鸟窝一样。你们一定要像我们一样热爱它，照管它。为了以后的小朋友们拥有好的学习环境，你们一定要用自己的情感和爱心保护好我们的校园。
我们即将毕业，这意味着又将有一批学生从幼儿园的小娃娃变成少先队员。同学们，为了美好的未来，我们一起努力吧！
我们深知：校园不属于我们，而我们永远属于这个校园！
爱护校园环境作文 篇27
我们现在已经是一名中学生了，当我们步入校园的那一刻，就不能像小学生一样嬉笑玩耍了，也不能待在家中做爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的小王子，小公主了。在这里我们要学会自主独立，遵守这里的纪律，爱护这里的一草一木。
既然来到这里，这里就是我们的第二个“家”。在这个“家”中，我们会认识许多新朋友。我们每一天一起下课上课，一起回宿舍。这些都是我们每天必须经历的过程，这让我们的友谊变得更坚固，让彼此成为了不可缺少的一部分。
当我们看见有人在我们的“家”中乱扔垃圾时，吐痰时我们要及时上前阻止；看到“家”中有垃圾时，应该及时捡起来；当我们在打扫这个“家”时，我们要做到认真仔细，一丝不苟；看到有人在公共设施上乱涂乱画时，我们要告求他这是我们共同的“家”。我们要时刻保护这里，不允许任何人破坏我们的“家园”
当上课铃声响起时，我们要及时回到教室，保持课堂中的纪律，营造出安静的学习气氛；下课几个同学在一起聊天时，如果听到有人说脏话，我们要及时告诫他文明用语；在吃饭排队，买东西时，如果有人插队，你要去告诉他，请不要插队，要讲次序；在走廊楼梯间时，要做到上下楼梯靠右走，不追逐打闹；作为学生的我们，就应该有学生的样子，不穿戴奇装异服，不留长指甲。
同学们，请爱护我们这个共同的“家”这里是我们一起学习，一起成长的地方，我们要让这个“家”因为我们的改变而变得更好。
爱护校园环境作文 篇28
学校，是一个供我们学习、生活的地方，在这里，我们共同欢笑，共同悲伤；在这里，我们互相帮助，共同竞争。正是因为有了我们的存在，校园生活才变得丰富多彩；正是因为有了我们的存在，校园故事才会越写越长；正是因为有我们的存在，校园环境才会不可忽视。近些年来，学校领导及各位老师在不断的对校园环境进行全面整顿。但这是远远不够的，这还需要我们大家共同的努力。
学校，作为我们的第二个家，我们有义务也有责任去保护它、爱护它。我们每个人都希望自己生活的地方空气清新，环境优美。可是，像这样的一个“世外桃源”是需要靠我们双手去打造的。我们可以想像，生活在这样一个环境下是多么惬意。
在我们这个大家庭里，每个人都愿意尽自己最大的努力去创建这样一个校园，但不排除存在着极个别同学对比置之不理，不但如此，还去破坏它。对于这样的学生，我真不知道他是怎么样的，但我相信，看完下面的内容，那些破坏环境的人会有所触动。
在我们学校，很早以前，学校的老师就非常关注环境问题，特别是，在进入21世纪以后，科学技术已经越来越先进，越来越发达，环境问题越来越不被人们所重视时，学校的相关人士更是作出了明确的决定：“保护环境，从我做起”召开我们在搞好学习的同时，也要搞好环境。
这一决策得到很多人的肯定。但是，有些学生根本就把这些事不放在眼里，特别是前几天学校派专人巡逻，去抓那些违法乱纪的学生，被抓住的同学不仅要被罚，还停课搞劳动，也许有些同学很生气。但你们应该明白，学校为什么要这样做？这样做，对他们有什么好处，不仅得不到什么，还要被你们在暗地里说坏话，他们可以选择不背这个黑锅，可是什么原因让他们这样做呢？那是他们为了你们能在一个环境优美的地方学习，保证你们的身体健康，这一切的一切都是为了你们好啊！
也许还有一些也违了纪但没有被发现的同学，在暗里哈哈大笑，但看了这些以后，你就再也笑不起来了。
以前，我也是一个不爱护环境的人，总是认为，保护环境不是我的事，可现在我明白了也理解老师的一片苦心，我相信我在以后的日子里，我在搞好学习的同时，也会为美化校园出一份力。
在此，我再次慎重的对那些不爱护环境的人说一句：“醒悟吧！”
为了我们灿烂辉煌的明天，为了我们共同生存的家园，让我们共同努力，为美好的未来携手的家园，让我们共内努力，为美好的未来携手同进，最后让我响亮的喊起我们的口号：爱护校园，从我做起。
爱护校园环境作文 篇29
得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢?那就更不敢设想了.
同学们，救救咱们的地球吧!一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
为了那抹绿色，只为了那抹绿色，“用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一 起行动起来吧!
爱护校园环境作文 篇30
保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。
在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……
楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就更不敢设想了。
爱护校园环境作文 篇31
当朝阳从东方徐徐升起的时候，大地逐渐快活了起来。这时候的我们披着朝阳的光辉踏进学校的大门，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。当你来到我们的校园，你会发现，这个校园不论是春夏还是秋冬，一年四季总是清洁的。
春天，校园里一片勃勃生机。杨树似乎听到了春风的呼唤，逐渐苏醒了过来，他伸伸懒腰，在枝干上突出一个个小尖角，新叶圆圆的，好似一个个绿色的小桃。花坛里，月季那毛茸茸的嫩叶在春风的吹拂下摇摆着，正热情地向你招手示意呢！园丁便拿起了剪刀，为他们梳理着枝枝叶叶，让他们更快乐地生长！我们便迅速地将那些枝叶清扫干净，保持校园的整洁。仰望教学楼，那窗户洁净透明，因为每一天我们都轻轻地擦拭它们，不让灰尘沾沾自喜。
夏天，校园里充满了艳丽的色彩。月季那深绿的叶子中捧着一朵朵可爱的笑脸，有深红的，粉红的，桃红的，杏黄的……同学们在她们的四周嬉戏着，没有一个摘花取叶的，他们以欣赏的目光注视着，以一颗爱心呵护着她们，月季姑娘明白着同学们的心意，一直对我们欢笑着……
当秋风吹来的时候，杨树的叶子随风飘落了下来，这时候的我们会拿起扫帚，精心地清洁着校园的角角落落。同学们干活的时候特别起劲，你擦墙来我拖地，个个争先恐后似的积极地劳动，被风吹来的纸屑杂物，同学们自觉地捡起来，为校园保持着一片清洁而不惜弄脏自己的手，不过你不用担心，学校的水龙头随时为我们敞开流动的胸怀。
冬天，雪花漫天飞舞，地面上却不会堆积太多的雪，有我们在，再厚的雪我们也能把它铲扫干净，人多力量大，只要团结，相信不会有什么困难难倒我们。
要问为什么我们的学校如此清洁，这可离不了我们校园每一个成员的参与，我们已经养成了良好习惯，让我们继续从小事做起，遵守学校的规定和秩序，不攀折花草树木，不随地吐痰，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。我们的校园虽然没有成片的绿荫，但我们有整洁的教室，舒适健康的学习环境。同学们，爱护我们的校园环境要靠你、我共同努力，就让我们每一秒从身边做起！
爱护校园环境作文 篇32
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的校园边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的废纸、吸管、食品包装袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”。由于粉刷的原因，走廊、地面、玻璃等地方遗留了白色斑点，所有的这些，都跟我们粉刷一新的校园极不相称。
因此，我们每一个人都应该把校园当成自己的家来爱，爱校园实际上也是爱自己，你做到了吗?暂且不说你要为学校争什么光。我们很多同学就连最基本的不乱丢垃圾都做不到。
究起原因，第一思想不端正，认为自己来学校是来读书的，而不是来干劳动的，也就是懒惰的表现。很多同学都认为校园不是自己的家，就随地乱扔。
爱护环境的意识浅。如，把垃圾丢在垃圾桶旁边，虽然有把垃圾扔进垃圾桶里的这种意识，但在做的过程中并没有做好。有的明明看见了纸屑、杂物，也没有意识到自己应该弯腰捡起来，有的同学认为这不是我们的包干区，没有必要捡。
所以要想使我们的校园洁美，只有提高同学们的环境保护意识，对于不文明的行为我们应该及时制止。每个同学都应该成为校园的保洁员。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议：
一、不乱扔残渣废物;
二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作;
三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学;
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;
五、同学之间互相监督。
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的小学生!
爱护校园环境作文 篇33
我是一名小学生，我每天都生活在美丽而庄严的校园里。这里有我稚嫩的笑容，有温柔如同母亲的老师。校园就是我的家，在学习的路途上陪着我一起迎着风雨，迎着彩虹。
从刚刚入学时的陌生人变成了今天的同学伙伴，无话不说，无所不谈，一起成长，一同进步。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”我们虽然来自不同的家庭，但我们都是校园这个大家庭中的一员，让我们从小就为这个大家庭的富裕文明而努力，用心维护，用爱温暖。让这个大家庭在四月的春风里更加灿烂美好。
爱护家园，美化环境，人人有责。尤其是校园这个大家庭，更是希望我们少扔一个垃圾，多弯几下腰，将看到的废物、纸片随时拾起。爱护我们的家，才能让我们在洁净的校园里幸福快乐地度过少年时光。
加油吧！同学们。让我们携起手来共同创造一个美好的第二实验小学。
爱护校园环境作文 篇34
星期五中午一放学，我收拾好书包往家里走，经过学校里的蘑菇亭时，我看见了几个一年级的小朋友在青绿色的草坪上玩过家家。一个女生当妈妈，一个男生当爸爸，另一个女生当娃娃。“妈妈”采了许多小花小草，她把桃红色的小花插在“娃娃”的头上，让“娃娃”显得格外秀丽。
她又把小草放在泥坑里，用木棍在坑里搅来搅去。“爸爸”爬上一棵又矮又胖的树，摘下了几片翠绿翠绿的叶子，每片叶子中间都放了一朵淡黄色的小花。我看见了他们的一举一动，心里想：他们这样做可不对，最近学校里不是一直在进行文明教育吗？我们每一个小朋友都应该对不文明的行为说“不”！我连忙走过去对他们说：“你们好！你们玩游戏很开心，可是这些小花、小草、小树就不开心了！你们这样做是不文明的行为。”三个小朋友听了，惭愧地低下了头。
爱护校园环境作文 篇35
清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长；这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。
每次，看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影。然而，仔细地观察，却发现看似整洁的校园也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位“校园艺术家”，硬是要在上面加上几个黑印；有些狂热的篮球迷，十分积极练习远投，连扔垃圾的机会也不放过；还有一些“文学家”，“雕刻家”他们总喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓凡所应有，无所不有！
望着那些正等待披上绿装的树木，望着脚下干净的路面，望着一扇扇洁净明亮的窗户，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎凋谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习，身心怎么能够健康地成长呢？
如果说，校园的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说大不大，说小却不小的污点，就应该是同学们个人卫生习惯的“杰作”了。正所谓“细节决定成败”。我们在任何时候都不能以“差不多”而自满，更不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护环境，是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升，我们学校也就进入了超常规发展的轨道。
爱护校园，从我做起。遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，我们不做投手，将垃圾自觉放入垃圾箱，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境，我们不做破坏者，不随意破坏校园的公共设施，不攀爬护栏，不乱写乱画。这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。
我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任。
让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么，美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花！
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