童年的作文汇总十篇

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的童年的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童年的作文汇总十篇

童年的作文篇1

　　我的童年是金色的，有说不完的趣事。在回忆当中，有一件事我至今想起

　　还会“扑哧”地笑出来呢！

　　在我5岁的一个夜晚，在微弱的灯光下，奶奶给我讲了一个关于猫头鹰的故事。微风轻轻地拂到我的背上，凉凉的，吓得我一阵阵惊颤。

　　睡觉时，妈妈和奶奶都安静地进入了梦乡。只有我还瞪大眼睛，对奶奶的话心有余悸。明亮的月光透过窗户，把房间照得如同白昼，我更加害怕了，觉得自己暴露无遗，无处可藏了。从窗外传来一声声怪叫。我仿佛看到一只猫头鹰正站在窗外的槐树梢上，瞅着我。我吓得一动不动。奶奶的话在我耳边回响：“只要把口水（唾液）湿在眉头上，则可以免灾。”于是，我立刻用口水湿在自己的眉头上，这下我可放心了。糟！妈妈，我赶紧用闪电一般的速度弄湿妈妈的眉毛。哎呀！还有奶奶，我跑到奶奶床前，刚要吐口水，妈妈从梦中醒来，说：“喂！你干啥呀？”我像竹桶到豆子一般，把这惊心动魄的事告诉妈妈，妈妈却捧腹大笑起来。我真是丈二和尚——摸不清头脑。

　　过了好久，我才弄清：原来都是迷信惹的祸。

　　瞧！别笑我，你的童年趣事可能比我还多呢！

童年的作文篇2

　　教学理念：

　　依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

　　教材分析：

　　人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。

　　学情分析：

　　五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。

　　教法设计：

　　紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。

　　学法指导：

　　倡导自主、合作、探究的学习方式

　　教学目标：

　　知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。

　　情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。

　　教学重点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

　　教学难点：

　　1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。

　　教学准备：

　　1、多媒体课件。

　　2.、范文一篇。

　　3、搜集童年趣事或难忘的事。

　　课时安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）

　　一、谈话导入：

　　美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……

　　今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。

　　（板书课题：难忘的童年）

　　二、创设情境，回味童年

　　师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？

　　（播放儿歌《丢手绢》）

　　请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）

　　也许那是第一次骑车的经历；

　　也许那是一回难忘的旅行；

　　也许那是一个逗鸟的故事；

　　也许还有很多的也许……

　　那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）

　　出示要求：

　　运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。

　　交流汇报：

　　刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？谁先来？

　　（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）

　　三、开动脑筋，讴歌童年

　　刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；

　　你们说，童年像什么呢？

　　童年像，。

　　(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)

　　四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）

　　“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意和老师一起记载童年吗？

　　（多媒体出示教师下水作文）

　　童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。

　　我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”

　　“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。

　　我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。

　　那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。

　　妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。

　　“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

　　现在回想起来，可真觉得有点好笑。

　　师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。

　　学生评价。（本文体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）

　　师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

　　l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。

　　l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说明老师想吃西瓜的迫切心情。

　　师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。

　　生：…….

　　师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：

　　（多媒体出示写作要求）

　　“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）

　　“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）

　　“情”：写出自己的真情实感。（30分）

　　力求写得生动、具体。（20分）

　　板书设计：

　　难忘的童年

　　抓住：“真、情、趣”

　　使用恰当的人物描写方法

　　适当运用修辞手法

童年的作文篇3

　　光阴似箭，年华如水，失去的，何时还能回来

　　每个人的童年都有所不同，我们渐渐长大，走在无尽的坎坷之上，我们急于到达终点，却忘记沿途美丽的风景。真挚，纯洁；才是我们童年的真正意义吧？

　　我的家乡在湖南岳阳市华容县，美丽的洞庭湖畔。对于我来说，那里最美好的季节，是盛夏。虽是说不透的炎热，但却是最美好与欢乐的，我童年的起点，也是在这里开始。

　　家乡盛产的无疑是小龙虾了。小小的我总是抵挡不住自己的好奇心，以前，总看见爸爸拿着一根钓鱼竿，走在通往池塘的小路上，在池塘边坐上一下午，直到夕阳西下，水面不在泛着欢快的涟漪，那便是丰收的时候。晚上，我总会站在竹林边等爸爸拎着一网兜的小龙虾笑吟吟的归来，说：乖女儿，今天爸爸又能给你做一盘香辣小龙虾了。

　　晚风吹拂着，轻轻掠过我的脸颊，竹子散发着甜丝丝的清香，我望见爸爸回来了，是的，只要一看见沉重的网兜我就会高兴的连连拍手，而妈妈也总会说：小孩子晚上别太兴奋！会做噩梦的！

　　我认为我应该自己为爸爸做些什么的时候，那时，爸爸已经生病了。

　　当时，我傻乎乎的觉得小龙虾是最美味的东西了，一定能滋补爸爸的身体。于是，我找来一根缝衣针，在做饭的柴火炉旁把它烧弯，把奶奶缝补衣服的白线系在上面，另一头系在竹竿上，这便是最简单的鱼竿了！

　　清晨，我早早起来，独自在池塘边钓虾，鱼竿上挂着我用小铲子挖出的蚯蚓，一个小时，一个半小时；两个小时我始终不见小龙虾的踪影，我急了，可这时线突然动了动，我连忙把竿拉起来，是一只小龙虾！我拎着鱼竿，跑回家去，到爸爸的床边：看！爸爸，我终于钓到小龙虾了！汗水顺着我的脸颊流到衣襟上，爸爸怜爱地看着我，那小得可怜的虾在我手中活蹦乱跳，真的，我真的很开心！

　　有人问我，难道我的童年仅仅存在小龙虾的概念吗？我会微笑着回答：不，但这是我童年记忆中最珍贵的回忆！

　　我们渐渐长大，无论是一个人走，还是结伴而行，都要将纯真和热爱装进行囊，才能不负明月和骄阳

童年的作文篇4

　　随着时间的飞逝，我的童年带着迷人的色彩，幻化成一团白云，在记忆蔚蓝的天空中飞呀，飞呀……

　　在飘扬的天空中，我能寻找到我的童年，那是一个绚丽的七彩梦……缤纷的童年之梦啊！多少次令我产生眷恋的情思，坐在与我“甘苦与共”的朋友——钢琴前，弹奏一段抒情的音乐，逝去的童年便又像放映似的浮现在眼前……

　　童年的泥土，童年的乐韵，是多么的迷人！童年并不是红颜白发，人生的变化总是毫不留情的。难怪罗贯中的《三国演义》开场词是这样唱的：“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……一壶独酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中！”

　　童年是短暂的，而现实却是持久的。它就像一首天真烂漫的朦胧诗，失去的信心时又充满了希望——明知希望渺茫，然而又是那样充满干劲……

　　童年的梦幻褪色了，不再是小学生的我长大了，流水账似的日记换成了密密麻麻的字迹……充满了幻想，充满自信，充满着这时代赋予的气息，幻想着自己能够将万物变得绚丽多姿，尽情享受这美好的一切。Is this me?一个永远爱做梦的女孩？

　　不，这并不是一个完全的我，现在的我总爱感悟人生。面对着时间一分一秒地流逝，却无法将其留住。顿时，我恍然大悟，原来当发现美好的事物时，只有及时把握、善待和珍惜，才能真实拥有！

　　童年已逝，但愿我能做一个酣甜的梦，然后猛醒于美丽的早晨！

童年的作文篇5

　　1937年8月28日，日本的那次血腥的屠杀，在中国历史上划上了一笔血道，让中华民族没齿难忘！

　　在上海火车南站里，到处洋溢着欢笑声。有些家庭带着孩子出去旅行、有些家庭带着老人去探亲、还有些无家可归的难民去逃难……可谁也不知道，死神正一步步地向他们逼近。

　　在空中，日本的轰炸机已经在虎视眈眈的看着他们，在上空盘旋。“轰”一枚炸弹爆炸了，人们惊慌失措，四处逃窜。无情的日本轰炸机对上海火车南站进行了狂轰乱炸。在那一瞬间，上海火车南站面目全非，变成了一座废墟。呻吟声、哭喊声、尖叫声、爆炸声连成一片，那难道不是恶魔的狂笑声吗？日本军不是魔鬼是什么？上海火车南站顿时血流成河，残肢头颅，比比皆是，让人触目惊心，惨不忍睹！在枕木上坐着一个伤痕累累的小男孩，他被眼前的一幕吓坏了，撕心裂肺的`哭喊着：“妈妈我怕！带我回家！妈妈！”他的妈妈听到了，急忙跑过来，但在途中被一个倒塌的巨石压住了，她嘴角流着血，却竭力喊着：“孩子别怕，妈妈来救你！妈妈来……救……你……”便沉沉的睡着了，永远也不会醒来了！孩子哭着喊：“妈妈你在哪里！我要妈妈！我要妈妈!”但妈妈没有回答，回答他的只是炸弹的爆炸声。当时在场的人，除了那个小孩之外，无一幸免，全部遇难。

　　那个小孩儿经历了风风雨雨，千难万险，被一个好心人收留了。他在10岁的时候，参加了抗日儿童团，英姿勃勃地扛上红缨枪，为父母报仇，为中华民族报仇，为祖国报仇！

　　我们不要在战争了，让“和平之神”永驻人间，让“和平之花”永远绽放！

童年的作文篇6

　　我的童年经历像一朵朵美丽的花儿，装点着我那片记忆的土地，让我的童年更加丰富多彩、五彩缤纷。

　　“哈哈！终于轮到我讲题目了！”原来，我们班开展了一个名叫“数学我做主”的活动，是让我们同学自己当一回数学小老师，自己讲一道数学题哩！而现在，也轮到我来当一当数学“陈老师”啦！

　　为了准备题目，我把家里所有关于数学的书都翻了个“底朝天”，这看看题目，那儿看看解答，可这些题目大家都会做，真是八股文的格式——千篇一律啊！好不容易找到了一道思考题，我想：“这回总算找到了一道难题，得好好准备啊！”为了这道题，我花费了心思，我又是问妈妈，又是讲解给王老师听，准备一道题可真不容易呢！

　　开始讲了，“请陈韵冰同学今天来给我们讲题目。”听到王老师说了这句话，我便战战兢兢地站了起来，走向讲台，只听见后前的同学在为我加油打气，可我紧张极了，好像有一只小兔子在我心里又蹦又跳，还好我闭着嘴，不然，我那小心肝就要跳出来啦！我走上讲台，开始读我的题目：甲乙两人在周长400米的环形跑道上练习竞走……。我满脑子想着：“天啊，我下面应该怎么办，要不要先写算式？”还好我没有被我那想法所影响到，题目顺利地进行了下去，我在一片掌声中下了台。

　　我要谢谢老师给我一个“我的数学我做主”这个平台，让我懂得了老师准备题目的来之不易，我很开心，因为我也为老师分担了这份幸苦，所以我很开心。

童年的作文篇7

　　童年像一阵风，缓缓吹过湖面；童年像一场雨，滋润着我们的心田；童年是一段路，踏满了我们的脚印。

　　在我大约5岁的时候，与父母走丢了一次。

　　那天本该是一个团聚的日子，全家人都在一起，爸爸要去上班。固执的我要跟着，爸爸不同意就走了，他怎么都没有想到我会跟在后面。

　　爸爸走路速度很快，我年幼越来越跟不上。终于，我狠狠摔了一跤，等我爬起来时爸爸已经消失在红绿灯处。我恐惧地望着一张张陌生的面孔，思索着：妈妈为什么不在？也许美妙以为奶奶把我和姐姐带出玩了，因为我走不久奶奶也出门了……

　　一直到了下午5点，大家都陆陆续续回家了，唯独不见我。妈妈焦急地询问每一个人，确定了我失踪这个突如其来的消息，于是立马报了警。

　　而当时的我由一开始的恐惧转为对外面世界的好奇，我都忘记了自己要回家。因为我很少到外面来玩，这么无拘无束、自由自在还是第一次。我漫无目的地游走，起先是跟着一个高个子的男子，又跟着一位漂亮阿姨……走着走着，道路越来越陌生，竟然走到人烟稀少的地方去了。依稀记得那个地方都是黄土，没有草，没有植物，甚至也没有人。我等了很久，有个骑自行车的叔叔要我跟着他走.我这才意识到自己走丢了，哇哇大哭，他只好继续骑上车走了。我哭着哭着就想起了爸爸妈妈，这时来了一个警察叔叔，他友善地抱起我，来到了公安局。我呆呆坐在那儿，过了一会儿，就看到美妙抱着两个弟弟心急如焚地赶来了……

　　那条童年的路是那样的漫长，却又难以忘怀，感谢那个穿着警察制服的警察叔叔，是你指引我找到了回家的路……

童年的作文篇8

　　人生最值得留恋的阶段要算童年了，我童年的路是漫长的，是妈妈领着我度过，在这条路上，我曾摔过跤，曾经大哭过是妈妈神出她那慈祥的手，将我扶起，让我微笑。让我迈开了人生的第一步。

　　记得在我六岁那年邻居王奶奶家种植了许多草莓。每当春去夏来之时，那绿叶间隐藏着许多圆溜溜红艳艳的草莓。它深深吸引着我，每当我看见它，心里不由得发出几分喜爱，真想去偷摘。

　　一天中午，我写完作业，悄悄的拿了一个塑料袋，溜出了家门。天空中的大火球炙烤着大地，而我在下面既害怕又担忧。只见我脸上的汗水大颗大颗地掉下来。也许是受怕与受热的结合汗水。过了一会儿，我摘了满满一兜，得意洋洋地凯旋而归，兴冲冲地跑回家。“妈妈你瞧！这圆溜溜的、红艳艳的吃着甜滋滋的是什么？草莓！我偷得！只见妈妈的脸色立刻变了。举起那双手只瞪我，想要打我，只见我哭了，我坐在地上说：“妈妈，听说草莓可以美容，所以我才去偷。”只见妈妈的眼睛湿润了，她哭了，他放下了那双手，脸色也变了。扶起我对我说：“孩子，将草莓还回去吧，这是王奶奶的汗水换来的，即使我们吃了心也会不安。”我听了妈妈的话，连忙将草莓还给王奶奶并向她老人家认错。

　　我高兴的回来了妈妈笑了，她对我说：“孩子，你以后在社会上要知道一辈子要堂堂正正做人，光明磊落做事。只要这样才会安心，才会问心无愧。这样的人才会得到社会的尊敬才会成为国家的栋梁。妈妈的话我铭记在心，我要将她的话做为人生的座佑铭。后来，我一天天地长大，妈妈的话语，每天都在我的耳畔回响着。

　　现在，我才明白金色的童年童事很多，面对人生的路也很长。在这条漫长的路上，有两种脚印，坚实的脚印、蹒跚的脚印，而我是蹒跚的那一个。

童年的作文篇9

　　这天，我正在家中看书，突然听到有“咚咚”的敲门声，我立即打开家门，可刚一开门，一道刺眼的白色亮光射了进来，我立马昏了过去……

　　不知过了多久，我醒来了，好像还是在家里，可是家里的摆设怎么变了？电视是倒着放的，厨房里的椅子没了，而是钉在了墙上。这时，妈妈走了过来，她刚走过来就把我吓了一跳，咦，妈妈的腿怎么长到了脖子上，她正在用手走路，而手上却穿着鞋子。妈妈也被我吓了一跳：“咦！手你膀头手膀上了啊，啊！”啊！她倒底在说些什么啊！这时爸爸也走了过来，啊！他怎么也跟妈妈长的一样。顾不了那么多了，妈妈看了一下时间，啊！三百八八点九万分，大喊一声，啊！迟到了，快。我挠挠头，怎么会有这种时间啊？妈妈拉着我走到街上，只听路边播放着音乐：颠倒世界欢迎您，欢迎您，您迎欢。我这才有所悟，原来我来到了一个颠倒的世界。

　　妈妈把电动车推好，可她却扛在了身上，还让我一起扛。我没反应过来，妈妈看我站在那不动，问：“你回事今天，么怎了？”奇怪的颠倒语言，着实让我想了一会才明白过来。她的话原来也是颠倒的。

　　大街上，人们长的都像妈妈一样，而且都是把电动车扛在肩上的。我不禁打了个冷战，开始害怕起来，我好想回到正常的世界啊！

　　这时到了学校，本以为会有所不同，我还准备到班级问问格格这是怎么了？我们怎么来的呀！可是学校的学生们看到我，都一副惊恐的样子，躲得远远的，仿佛我是外星人似的。可能我的手脚还没有颠倒过来，吓着他们了。来到教室，却发现明明是六（6）班，却全部是小不点的一年级新生啊。我又晕了，赶快找到了一（6）班，亲爱的同学们，我来了！他们应该和我一样吧。可是他们看到我，就像我看到他们一样，有的同学赶紧用脚捂住眼睛：“妍欢齐，么怎了？”我也不去理会同学们的议论，找到座位坐了下来。打开语文书一看，天哪，里面竟然全是数学书上的知识，我再打开数学，里面又都是英语的内容，好乱啊！我看了看同桌，他正在看英语书，可是里面会是什么内容呢？当然肯定不是英语啦！我望着奇怪的、亲密的同学们，无语啊！

　　这时老师进来了，脚里拿着一摞试卷，也没有注意到我这个奇怪的人。她开始报分数了，应该是上周五的数学测试。沁格赵0分，歌天相0分，含朱5分，妍欢齐1分，天啊，这是什么分数啊，我怎么可能那么差呢？我的同桌怎么还比我高呢？我纳闷之极，盯了老师一眼。老师突然也看到了我，顿时眼睛瞪的大大的，嘴巴变成了O型。五秒的时间，恢复了正常，可能是怕说出我的与众不同会刺伤我幼小心灵吧！“妍欢齐啊，你答来。”这是让我回答问题啊，老师在黑板上写下了奇奇怪怪的字，我看了三遍，没看明白，顿时紧张的不知所措。同学们看到奇怪的我站在那，又开始议论我的长相，议论我的不同，议论我是个怪物。我有些招架不住，又晕了……

　　“宝贝，你终于醒了啊？”当我再次睁开眼睛的时候，憔悴的妈妈守在我的身旁。这是一个正常的妈妈，“让你不吃冰淇淋，你看看那么冷的天，哪能吃那么多，你看你烧到多少度啊，吓死妈妈了！”亲密严厉的声音。看着这熟悉的世界，我长吁一口气，原来是梦一场……