实用的初三作文锦集十篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文10篇，欢迎大家分享。

实用的初三作文锦集十篇

初三作文篇1

　　“真棒”妈妈说今天带我到外婆家作客，我又可以去看看陈叔叔了。记得与陈叔叔的第一次见面，就是在外婆家，距今已两年多了。

　　那天晚上，天气闷热，一家人坐在电风记扇前，说说笑笑得收看电视剧。突然“啪”的一声，整个屋子顿时变得一片漆黑。那一瞬间，我的意识里，除了门外草丛里还有昆虫的鸣叫，整个世界好像都忽然静止下来。

　　“真扫兴，别人家都有是，就我们家停电。”我躺在床上，有气无力地抱怨道。外婆无奈地说：“唉，也不知道哪里坏了，这可怎么办呢？”

　　不一会儿，外面传来一阵敲门声。妈妈手持蜡烛，打开门一看：“原来是陈师傅啊！”我也立即走过去，打量着他：穿着一件旧衬衫和一条西装短裤，手里提着只工具箱。陈师傅面带笑容地说：“我在家里看书，见你们家黑通通的.，就知道出了问题，所以过来看看。”

　　于是，他麻利地打开工具箱，搬了张板凳，走到触电保安器下，小心地站了上去。仔仔细细地检查起来保险丝，没多久功夫，汗水便不断地从他的脸颊边流下，额下的皱纹也显得更深了。只一会儿工夫，刺眼的光忽然从四面八方射过来。“啊！亮了！”我高兴地跳起来。妈妈，外婆也很高兴，整个屋子又恢复了光明和欢乐。

　　外婆非常感动：“你总是这样为大家着想……。”

　　陈叔叔笑了笑，脸上的皱纹也好像一下子消失了：“客气什么，谁叫我是电工呢？再说，邻居嘛……”

　　以后，每次我到外婆家去作客，总忘不了去看一下陈叔叔，跟他天南海北地聊聊。因为，他已深深地留在我的记忆中！

初三作文篇2

　　无论你在哪，怎么样？不要怕，有我常伴你左右。

　　—— 题记

　　我想要的并不多，一个世界便足矣，我能给的也不多，一个我便是极限。

　　晴空之下，风儿也变得温顺，轻扣着窗台，伴随着我心跳的节奏，弥漫在空中的，是我熟悉的味道。

　　相守着昔日的那份约定，寻找着最初的那份慰藉。记得我们曾以水代酒，豪气干云地说着我们的以后。记得我们四个在一个雨纷飞的日子挤在一把天蓝色的雨伞下。四个人就挤在这狭窄有限的空间，互相呵气，瞎掰着永远有多远。记得我们上台朗诵自己的原创诗歌，得知我们获得最高分时的那份雀跃。记得我们手腕的.手链，每人一个专属图案。粉丝半边翅膀是芸，绿色四叶草的是雪，水晶海豚的是钰，蓝色水滴的是雨。记得那年夏季，我们一度对着天空呐喊，手牵着手，彼此依赖。

　　犹记得那天，我们约定4年后再相聚。那天，我看见流星划落；那天，我们许诺，四个人即使分离，双手仍会紧握。那时花开，微风轻吹在空气中，一阵芬芳月色下，那里的天空是晴朗的，守在蓝蓝的边际，看回忆走过山岗，陪花儿开了又谢；叶子青了又黄。

　　我想要的并不多，只是一个世界罢了。即使我们现在并没有在一个学校，一个班，我们已经错过了太多。但是我坚信，四年之约，我们并不会错过。以前的我认为，从前两个人无论多么熟悉，只要分开了，再好的感情也会慢慢疏远。现在，我懂了，我们心里只要彼此相惜，一个眼神，一句话，一个动作，即使是点头微笑问候，心也不会冷却。四个人，不需要过多地语言去掩饰心灵的空虚，四个人，紧握的手心中，精灵在手心起舞。

　　最怀念，我们坐在茵茵的草地，你们不了解，和你们在一起，我的心便是晴天，手指紧扣指尖，信誓旦旦就算天涯海角也会赴四年之约。那次，我才发现，原来离别也可以很缠绵。反复哼唱专属我们的歌，那时的天空是幸福的蔚蓝色。

　　闭上眼睛；幻想着未来，满眼都是温暖的橙色。孤寂的心；不需要尘封，浅唱那一秒苦涩，童话里的角色，我们也要扮演一次，紧握的手，不曾放开。

　　摊开手心，蓝色水滴手链在阳光的照射下熠熠生辉。是的，我们还会再见，四个人，不曾分离过。四个人，即使紧握的手以松开，我也会牵起你的手，不分离。

　　无论你们在哪里，做什么，任何困难我都会陪你们一起度过。

初三作文篇3

　　我曾想追寻心灵的净土，纵使记忆尘封，依然得到一丝丝慰藉；

　　我曾想撷取已逝的光阴，纵然往事如流水，仍能获得一段段回忆；

　　我曾想..

　　岁月恰似白驹过隙，从豆蔻年华到灿烂的青春花季。烦恼，畏惧，退缩，郁闷成了我的行为缩影，过去的美好再也回不来了。如今仍在的'只是那做不完的试题，中考倒计时一天天更新，一天天递进。曾站在花丛中叹‘’泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去‘’曾经的乱红已不见，留下的全是满桌试卷。

　　夏日的闷热与蝉声的聒噪竟令我窒息，那段美好的幻想------独坐于一棵古树下，持一盏清茶，闭上双眼，静心倾听：一曲悠扬的《云水禅心》随风传来，偶一听禅寺的钟声似乎敲响，老禅师开始讲授哲理..再静心一听，似翠波之上泛起阵阵涟漪，泛着美美的圈，拂动着我的心弦..微微睁开双眼回到现实中，四周竹树环绕，泉水如鸣珮环，泠泠作响，乐声入耳，恰似箫韶，美景尽收眼底，未曾想，炎炎夏日竟有此般仙境，美哉。再一想，甚是悲哉，何日有曲，何日有泉水相伴，何日有相抚？盖书卷之影也。

　　我曾这样想过，插上一双成功的翅膀，直接飞向人生的彼岸；可现实却并非想象，岁月长河中的清浪无数次阻止着我，鼓励着我不断向前，向前

　　我曾这样想过，徒步走向远方，去看看那枝掌握在命运之神手中的幸福之花，奈何，满丛荆棘总是将我划得遍体鳞伤，如今我却要积蓄夏之力量，见证那彩虹的微笑。借问此何时？正是中考将来时。

　　让微风拂去那些过去的‘’曾想‘’，与现实接轨，并非空自恼，莫辜负青春正年少，明日依有夕阳好。朝阳升起，我正在成功的旅途上.

初三作文篇4

　　我趴在窗前，从高高的楼层向下望去，看着下面那在斜风细雨中的一抹新绿，生机盎然，直逼眼底。我的眼睛近视，所以，这片天地在我的眼中到处是雾气弥漫，朦胧淡淡的，仿若烟岚。清冷的晚风带着雨水拂过我的面庞，冰凉沁心的感觉令我全身心的思绪消散一空，我抬着头，望向雾蒙蒙的`天空，想找到那皓白的银月，想看它那柔和的光芒照耀着万物，月华如水......

　　“十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。”不知怎的这首借月思乡的诗就被我呢喃出来。而诗里的画面，则一点一点在我的脑海中显露出来：中秋节的晚上，月亮犹如银盘一般悬挂在天上，满月的清辉透过稀疏的枝叶漏下来，星星点点的洒在庭院里，斑驳陆离树影婆娑间，一位身着青袍长衫的老人，正望着月亮，眼底有化不开的思愁，浓浓的孤寂之感从他身上散开，他似有感悟，挥毫泼墨写下这首《中秋月》，而时间总在不觉间流逝，老人又抬头望着月，他的目中一定有惺惺相惜的感情，因为月宫中还有一位孤独人婵娟，毕竟陪伴她的，只有清冷的月亮和孤寂的桂树。又何尝不曾后悔呢！可我思念的，只有千载年间，悬挂在银河中的月亮。

　　从古至今，有多少诗人泼墨绘下银月倩影，他们或思乡寄于明月；或月下醉酒当歌；或明月为其伴行；或...我从小到大，月亮早已融入生活，夜晚独行，它常伴身旁，始终如一。我走它也走，我停则它停，默契无间。夜晚入睡，它却悄悄陪在床头，抬眼可见。“乖女儿，饭煮好了，过来吃饭吧。”我应了一声，收拾好心情，临走前抬头望了眼天空，依旧雾蒙蒙的。我坐在饭桌上，看着电视节目，或是手捧手机，时不时交谈几句。我无语凝伫，从什么时候开始，传统习俗潜移默化成了...天空依旧灰蒙蒙。

初三作文篇5

　　生命在不同的时期绽放出不同的生命姿态。用不同的生命姿态展现勃发的生命力。

　　婴孩时期

　　“哇哇哇”响亮的啼哭声吸引住了我的视线，循声望去，是卧在推车里的小孩子。扯着嗓子拼命的哭喊，一张小脸也涨红了，红彤彤的。两只小脚不安分的胡乱的蹬着，踢着，小手在不断的挥舞着，浓密的眉毛拧成了一团，眼睛也眯成了一条缝。但是真的是捉摸不透，不一会儿，刚刚哭泣的小脸顿时阳光灿烂；原本因为哭泣而眯成缝的眼睛豁然明朗起来，眼珠在咕噜咕噜的乱转，似乎看到了新奇的东西，眸子瞬间亮了起来，睫毛忽闪忽闪的，眼中露出无限的好奇，充满探索欲。

　　小荷才露尖尖角

　　骑车行驶在马路上，早晨，柔和的阳光洒在大地上，一个个勃发的少年骑着脚踏车在路上穿行，背着书包的少年恋上洋溢着灿烂的微笑，仿若初生的太阳，给人以温暖的感觉，骑车渐行到学校，很远就可以听到“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，朗朗的读书声清脆悦耳，每一个字都是那么的清晰，透过窗户，明亮温暖的阳光投射到一张张娇嫩、充满生机的脸庞上，充满无限生命力的脸庞深深的融于灿烂的阳光之中，枝头上，传来阵阵悦耳的鸟鸣，在四周环绕、飘荡……

　　青年——中年时期

　　那是一副怎样的画面-——在地铁的站台上拥挤着一帮青年人，他们清一色穿着职业套装，手上提着黑色的公文包，不停的伸头查看地铁是否来了，时不时看向手腕处的手表，每看一次，眉头都不经意的皱一下，看着时间一分一秒的流失却不见地铁驶来，他们握着公文包的手抓的更紧了。听到“轰、轰”声，原本皱着的眉头瞬间舒展开来，刚停下，就像离了弦的箭一样飞射出去，一窝蜂的冲向了地铁，上了地铁后，站台又恢复了往常的平静。青年人在为工作而不断的奔波。

　　夕阳无限好

　　“一二三四”富有节奏的声音响起，随后，是一群老年人跟着节奏舞动手臂，扭动腰肢，脚上随着拍子在走步。也许舞姿不是那么的柔和美丽，却是那么的'整齐统一。挥舞的手臂充满舞动的激情。在柔和的橘红色的灯光下，是一群依旧年轻、依旧勃发的老年人。橘红色的灯光照射在一张张不随年纪而老去依旧绽放着生命活力的脸庞上，一切的一切，在这一刻定格。

　　在生命的每一个时期，生命所释放出的活力不同，属于现在我们的积极向上，充满求知欲的生命姿态刚刚开始绽放。

初三作文篇6

　　清晨的第一缕曙光照耀万物时，我从睡梦中安然苏醒。

　　推开窗户，你送我一片希冀与美好：暖暖的阳光、悠悠的花香、清脆的鸟鸣、清新的空气......空气中酝酿着各种花的香，轻轻吸入，在我血液里缓缓地流淌。

　　与你为邻，真好！

　　你是那瓦蓝色绸缎子上的红太阳。

　　坐于繁花嫩叶之下，捧一本心爱的书，端着一杯香茶。在午后静静的时光中孤独的享受着一个人的精彩。叶的、花的、枝的.....投影斑驳，书上、地上......处处都是黑白相间的，有诗意的，有哲理的，有内涵的美丽画卷。时光就这样在静谧之中摇啊摇，摇走了孤寂，换来一袭美好。生活的享受就是如此。

　　与你为邻，真好！

　　你是那午后摇篮中静静的时光。

　　“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”我没有李白为友愁、为友忧的心情。那一轮明月是情牵万家的丝线，无数人的.思念、忧愁，交织着的皎洁的光辉，那么轻那么柔，何不放下心来欣赏这愁寂中的美好呢？明日的忧愁明日再说，今天的美好今天吧握。不必提前担忧后日的一切。万物都循着他自己的规律进行着，是福是祸由天定。只是是不是轻松的心情是由你自己来决定的。万事不由人。明月清如水，真美！我仿佛看见了嫦娥忧而喜的面庞......

　　与你为邻，真好！

　　你是那窗前悬挂的一轮明月。

　　太阳，一片红辉迎着希望流入人的心间；

　　时光，一片静谧伴着投影投入人的怀抱；

　　明月，一片思念伴着美好飞入人的明眸。

　　生活蕴含哲理，隐藏美丽，许许多多的事物与我们为邻，无尽的享受与感悟需要我们带着一颗积极向上的心去挖掘，去探索。

初三作文篇7

　　考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰。现在，考试总不被学生们当成好事，其实，用心去感悟它，还真受益匪浅呢。

　　室外，雨一直下；室内，气氛不算融洽。要将历史测验进行到底，用我的诗来形容：古今多少事，都付考试中。

　　浏览考题，喜的是老面孔，忧的是新问题。比如，不问你唐明皇为何交出爱妃杨玉环，生死两茫茫，而问其是功大于过还是过大于功；不考苏轼的东坡肉是否美味而考其对宋词的贡献；不查孙悟空是否是石猴却查其作者的情况……好在平日我看过些书，倒也是有惊无险，在感慨出题之“妙”外，也感激起书籍、电视来了。

　　是啊，要想考得好，知识的积累不可少。

　　数学考试，气氛压抑。

　　好一道难对付的.数学题。两张密密的草稿，五根酸疼的手指，一番“天昏地暗”的演算，终于得出宝贵答案：每辆汽车载重大米300吨。正在得意之时，转念一想，不对吧，竟有如此之多？一辈子吃不完姑且不说，只怕那车也得被压扁入土吧！于是仔细一检查，果然是在单位换算上出了差错，边修改边回味几秒钟前的超级笑话，不禁感到有些可笑。

　　用心去感受生活，别以为考试中不会用到。

　　语文文言文考试。

　　“抱以适市”、“老骥伏枥，志在千里”、“刘禹锡，字梦得”……

　　一路我过关斩将，不料脚踩西瓜皮，遇了个难题：曹操，字（）。

　　其实也并不难，只是答案被埋在了记忆深处，实在难寻。

　　抓耳挠腮，百思不得其解，无意间一瞥前一题：刘禹锡，字梦得。梦得？好像在哪儿听过，莫非——脑海中飞速闪过一束灵感火花，于是凭第六感，写下答案：孟德——万万没想到，这竟是正确答案！

　　脚踩西瓜皮，有时也能滑到好地方。

　　生物老师一向爱在我们班测验，因为我们班学习生物不是很积极。可是，你说考试就考吧，还把鱼当考题，这不是明摆着钓大伙肚里的馋虫吗？我环顾四周，果不其然，那位同学“目似瞑，意暇甚”的神态让人不禁联想起猪八戒再世，而这位同学似乎在竭力控制饥火，又生怕口水“飞流直下”——嗯，脑子这么一溜达，思路似乎也开阔了许多，赶快写。

　　“天马行空”般的想象，又何尝不能应用于考试！

　　英语考试，我们在中文与英文的双重折磨中度过——

　　忽有一大题困扰我多时，始终想不通，再一看表，考试结束的时间正在向我挥手，不禁心急如焚。可是又一想，我的英语成绩又不差，我不会别人也不会，再说，我岂能“在一棵树上吊死”？于是，放轻松继续答题。

　　果然，那道题没人答对。哈哈，在预料之中的。

　　搬掉心中的大石头，相信自己。这是对付考试的一条准则。

　　生活中的一切都是美好的，包括考试在内。

初三作文篇8

　　当我们一行人顶着日光暴晒在高寒缺氧的情况下终于登上那片高原时，我们看到了那条慕名已久的河。

　　这条河上长着一副很让人丧气的样子，不宽，水量也不大，沉默地在高原上寻找着适合它的地方，静静地流淌着，甚至看不出一丝的水纹。但它让人心生敬畏，在阳光和周围泛黄的土地的映衬下呈现着古铜般的稳重。

　　我站在河边给这条河编了无数的身世：它曾经拥有着磅礴的气势，却因为地壳的变迁和降水的骤减而奄奄一息；它养育了成千上万的藏族同胞，我们错过了它的丰水期而未能一睹它的真容；甚至寄希望于自己太吹毛求疵，它真的就是号称三江源地区的“圣河”。

　　但哪一种幻想都不尽人意，只能怨自己运气不好。随行的导游介绍道，我们要沿着这条河一直向下游走，一直到保护区或者是无人区才结束行程。

　　随行的不断有人问导游：“我们没走错吗？”导游很肯定地说：“没错，再等等你们就不这么想了。”但我苦恼地发现，我已经无法阻止一种沮丧的情绪蔓延开来：我不信了西藏，不信了雪山。

　　但是两天后，这种顾虑真的完全打消了。这是一路走来遇到的第一个峡谷。笔挺的两壁上裸露的巨大的石蓬像大地的`伤疤，一路走来，我惊奇地发现，那条河已经强壮了不少。

　　它明明可以调转方向继续保持自己的沉稳与高冷，但竟然有一种神奇的力量鞭策着它义无反顾地汹涌向前，向前，在毫无生机的石崖上卷起千堆雪，在黢黑的峡谷中惊起千尺浪，向前，向前。它号叫着，怒吼着，矫健地越过一切企图挡路的障碍，一路走来的柔美都化作如火的动力，所有的肌肉都有力地嘶鸣声，向前，向前！

　　然后它到了谷底，盘旋着凝视一下刚刚奔腾过的峡谷，然后高举着雪白的浪花，继续向前翻滚着，站在高山之巅，凝视着它，它此时真的就像传说中那样，雄美，壮丽，震撼，感人。

　　一条河，在等着一道峡谷，平坦不是它的本意，沟壑才能让它爆发出真正的潜能。

　　结束行程时，已经接近黄昏，大江远去，与灿烂的夕阳融汇到一点，导游说，自此为止，河就有了一个响亮的名字，叫雅鲁藏布江，我注视着远去的大江，发现自己也已经等了很久。

初三作文篇9

　　梦中又见那冷寂的大海，我前进了，使向远方。我知道，我是船，只属于远方。

　　我用奋斗作为白帆儿，要和明天一起飘扬，呼喊。

　　作为船，我可以听见大海低沉的呼唤：来吧！搏击风雨！我看见星空，地底，浪尖上都有着音符在飘，海的女儿缥缈的歌声，海神庄严的号角。它们都在对我说：搏击风雨！勇敢前进！

　　未来需要面对狂风暴雨，但，我无法拒绝海的召唤，因为我是船。我爱海，无论何时，他的平静，他的狂暴，总令我着迷。

　　不知是因为我是船，所以爱海，还是因为我爱海，所以是船。

　　不管怎样，我现在是船，我的归宿是远方，我的道路是大海。

　　我继续前进……

　　看见了吗？那是从高尔基诗中飞出的海燕，它将作为我的同行者。

　　多么可爱的精灵，它衔来了灯塔上的'火光，它栖息在我的桅杆上。

　　暴风雨来了，它鼓舞着我，象英勇的武士，面对可怕的灾难。一起憧憬风雨后的美丽……

　　没有大海，没有星空，没有暴风雨，也没有海燕。它们留在我心底。我相信，我是船，我既然是船，我便要远航。风浪不能避免，但它无法阻止我远航，因为我是船，只属于远方……

初三作文篇10

　　贵州省习水县贵州省习水县东皇镇红星学校初中张开黔

　　诗人对秋天是这样描述的：庭院里是“寂寞梧桐深院锁清秋”，“纷纷堕叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”的凄凉；天空是“连天衰草，暮云凝碧”的阴霾；野外是“无边落木萧萧下”的萧索；心境是“这次第，怎一个愁字了得”的愁思。在他们笔下的秋天充满了凄凉、萧索、萧条之气。

　　另一类诗人笔下的秋天却是“天高云淡，望断南飞雁”、“碧云天，黄花地”的明丽；“万木霜天红烂漫”、“霜叶红于二月花”的火红；“却道天凉好个秋”的愉悦。他们笔下的秋天像春光那样明媚，像春花那样火红，像春风那样宜人。

　　排除因不同的心理因素而对秋天的不同感受，我说秋天是成熟的季节，是金色的季节。

　　凉爽的秋风送来阵阵丹桂的芳香，庭院里桂树一团团、一簇簇的桂花绽放了，引来蝶舞蜂飞。桂树下花坛里的菊花竟相开放，花瓣排列工整的蜂窝菊、花瓣参差飘逸的龙爪菊、红中透紫，称为“黑牡丹”的墨菊、星星点点缀于花间的白色的药菊。她们五彩缤纷，争奇斗艳。置身其中，令你忘掉了秋天的萧索、萧条，而增添了春意盎然之趣。

　　野外，南飞的雁群飘然翱翔于蓝天白云之间，在清澈的'小溪里留下美丽的倩影。小溪边绿草碧，金风拂过，草丛中闪出朵朵金贵的野菊花，送来缕缕药香。牛羊放牧在小溪边，不时传来清脆的铃铛声。小溪两岸是广袤的田野，放眼望去，一片金贵。水稻专家袁隆平为农民带来了巨大的财富，沉甸甸的稻穗早已压弯了腰，稻叶铺金衬黄，增添了丰登的富厚。一台台打谷机像一艘艘小船荡漾在稻波谷浪里，有节奏的机器声烘出“人在画中闹丰收”的喜悦。虽然汗水沿着老农布满皱纹的额头直往下滴，他心里却是乐滋滋的：幺姑娘出嫁时的彩电、冰箱、电脑等嫁妆全有着落了。

　　“幺姑，给大伙送茶来！”，“哎，来了！”幺姑放下一背玉米，从地里提着砂茶壶来了。玉米地里一柄柄玉米棒子像粗大的水牛角。胀开的玉米棒露一排排整齐的雪白的“牙齿”。玉米地旁的高梁地里，一株株高梁穗红得像一把把火炬，在蓝天的映衬下熠熠生辉。高梁地旁的小米地里，黄澄澄的小米穗像一根根肥硕的狼尾巴。

　　收工时分，我随着农民回到了他们的家园。啊！好一派“农家乐”的风光；这个村落，家家户户都是砖混结构的深深庭院。农民老赵把我引进庭院，一架葡萄遮天蔽日，好不凉爽，一串串葡萄在夕阳的余晖下，晶莹剔透、宝气珠光；院坝左边一棵石榴树结实累累，有些熟透了的石榴，果皮胀开了，露出珍珠玛瑙般的颗粒；右边一棵柿子树，树叶已被秋霜染红了，一个个柿子悬挂在枝头，像一盏盏小红灯笼，炫睛夺目。“赵大哥，你的庭院经济抓得不错啊！”他说：“这算什么，自从西部大开发退耕还林后，村支书让我承包了后山的几十亩果园，那才喜人啊！”顺着屋顶往上看，是一片黑压压的苹果林、梨树林。我说：“收益不少吧！”，“少说也要收入三五万吧！前几年，县、乡领导讲什么农村产业结构调整，我不很理解，现在我尝到产业结构调整的甜头了。如果我光靠那点粮食收入办得了大事吗？我幺姑的嫁妆全仰仗这些果子了。”

　　同老赵的一席话，我更加领悟了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，秋天的大地是诚实的，它用收成证明着播种者的品质和胸襟。从老赵饱经风霜的脸膛和黑里透红的古铜般的胳膊，我看到了他在这片热土上播下的勤劳和忠诚。土地不欺他，金秋给了他丰厚的回报。老农勤劳忠诚的品质，难道不值得我们做学问的人借鉴吗？

　　四时有春夏秋冬，人生有青壮老暮。这位老农虽年愈花甲，但在他身上不正体现了人生成熟期的金色年华吗？秋天，我赞美你，不似春光，胜似春光。秋天我赞美你，成熟的季节，金色的季节。

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