青年教师拜师协议书

　　在生活中，协议书起到的作用越来越大，签订协议书可以解决现实生活中的纠纷。拟起协议书来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的青年教师拜师协议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青年教师拜师协议书

青年教师拜师协议书1

　　为落实我校青年教师拜师计划，规范师徒之间的传承行为，尽快提高青年教师的教学业务水平，特制定本协议。

　　一、本协议有效期为一年。

　　二、本协议规定内容师徒双方必须严格遵守并切实执行。

　　三、拜师学习基本目标

　　1、迅速提高教学基本功。包括：专业知识、备课、教案书写、板书设计、教法、教学程序、仪表教态、教学语言、现代教学工具应用等方面。

　　2、提高实际教学能力，学会针对教育对象及教学内容选择适当的教学方法，提高学生学习的能力和效果。徒弟所任班级教学成绩达到学校规定的指标要求，学生测评满意率达到80%以上。

　　3、提高过程教学中管理学生的能力。

　　4、提高开展教学科研的意识和能力。徒弟至少有一篇论文在县级以上刊物发表或获奖。

　　四、责任与义务 ’

　　1、导师应毫无保留地向徒弟传授知识与经验，对徒弟的.教学进行指导，并提出改正意见，督促徒弟不断努力，快速提高业务水平。

　　2、徒弟应尊重导师，虚心听取导师对自己的指导，努力学习教学经验，并内化为自身的能力，以提高自己教学水平。

　　3、导师指导徒弟提高教学过程管理和教育学生的能力。

　　4、导师徒每周共同研究教学工作及计划2次：导师指导徒弟备课每周不少于2节，并在青年教师教案上填写详细的指导意见。青年教师的每一节教案都要有指导教师的签名认可方能施教。

　　5、导师对青年教师开展示范课教学，每两周不少于1节。导师的常规课教学活动，随时向青年教师开放。导师听徒弟的课每周至少一节，并有听课记录，同时要进行分析和评价。每学期徒弟听师傅指导课不少于25节，导师听徒弟课不少于15节。

　　6、导师指导徒弟对月考、期中、期末、“一测”、“二测” 、“三测”等考试的试卷进行评讲和分析。

　　7、学校建立师徒捆绑式管理模式，综合考察师徒结对情况，对师徒同等同量奖罚。

　　五、活动时间

　　20xx年9月至20xx年7月

　　六、本合同一式四份，导师、徒弟、教务处、学科组各留存一份。

　　导师签字：

　　徒弟签字：

　　学校盖章

青年教师拜师协议书2

　　为加快青年教师成长的步伐，通过名优教师言传身教，具体地进行帮带，让新教师一年进入角色，二年成熟，三年五年成骨干。现经学校提议，教研组介绍牵线，

　　老师（以下简称甲方）

　　拜老师（以下简称乙方）为师。为使拜师活动落到实处，切实履行师徒双方的权利与义务，经协商达成以下协议：

　　1、学校负责举行集体拜师仪式。

　　2、甲方从思想上认识到拜师的意义，乐以投师，并拜乙方为师。

　　3、乙方从思想上认识到收徒的意义，乐以收徒，并收甲方为徒。

　　4、甲方享有下列权利和义务：

　　①自觉学习各种学校规章制度；

　　②定期或不定期向导师取经，听导师谈教书育人的体会；

　　③定期或不定期听导师和其他老师的课(每周至少听一节)，并及时做好记载；

　　④每学期开学后开一堂上岗课，学期末开一堂汇报课；

　　⑤每学期或学年至少写一篇经验总结或教学论文；

　　⑥学年末写一篇拜师心得。

　　5、乙方享有下列权利和义务：

　　①定期或不定期给学徒传艺；

　　②不定期查看学徒的教案；

　　③定期或不定期听、评学徒课；

　　④每周给学徒进行一定的总结。

　　6、拜师协议每年签订一次。

　　此协议一式三份（学校、甲方、乙方各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。

　　甲方：乙方：

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