老师的奖励题作文

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老师的奖励题作文

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的老师的奖励题作文，希望能够帮助到大家。

老师的奖励题作文

老师的奖励题作文1

　　开学后的第二周，校门口家长们等待着放学。在众多家长期盼的眼光中，一个文静又带点忧伤的小女孩出来了，走到她爷爷身边，眼眶里充盈着泪花，两滴晶莹的泪水挂在她苹果似的脸颊。爷爷看到阳光、朝气，从不爱哭的孙女，今天变成这副模样，赶忙问：“怎么啦？”

　　“没有领到奖励题！”孙女梗咽着说。

　　爷爷不解，继续向她询问具体情况，孙女说出了原委。

　　这小女孩叫静静，她文静、乖巧，有一对马尾小辫，近一年来特喜欢数学。今天因为给同学讲题，做思维题慢了一点，没有领到奖励题，十分懊悔。可是后来无意中发现，比她还晚一点做完思维题的欣欣，老师竟然允许欣欣可以抄奖励题回家做。

　　在路上，静静告诉爷爷：“好不公平哦！让欣欣抄题就没叫我抄。”

　　“不准抄，去复印一张不就行了吗？”爷爷问

　　欣欣告诉爷爷，没那么简单。奖励题每周只有15张，是不准复印和抄写的。想要领到奖励题，必须具备一定的条件才能得到。

　　老师把从题海中精心挑选的题，分为两类：思维题和奖励题。思维题是典型的基础题；奖励题比思维题难度大一点，比奥数题又浅点儿。领取奖励题的条件是：这一周每天的思维题都做完，且都过关，才可以去老师那儿领取奖励题。

　　也奇怪，父母给子女买的强化训练题、秘笈题、奥数题、历届名校招生考试真题，各式各类名目繁多，已经够多了。可是无论成绩优秀的或中等的，都要去争领那为数有限的十几份奖励题，常常过了周三“奖励题”就被领光。静静很庆幸她能经常领到，收益多多。

　　静静的潜力被调动起来了，每天的家庭作业，她通过深入思考，想透彻，尽力克服粗心、力争全对。每周能够获得一套“奖励题”对她来说就是最大的'鼓励。静静通过做奖励题，克服了粗心、打开了思路，收获了快乐。

　　爷爷看到孙女这么喜欢数学，很开心。对于静静心中的不快，爷爷耐心地开导，讲述了人生难得糊涂的道理。老师让欣欣抄题做，一定事出有因。是非长短，不必计较，不必事事太明白，还是糊涂一点好。用宽容的心去对待生活，用善良的心看待周围的人和事，才能保持乐观心态、不断地进取。

　　老师的“奖励题“，拴住了她深深爱着的学生们的心。

老师的奖励题作文2

　　开学后的第二周，家长们在学校门口等着放学。在许多父母的眼里，一个安静而悲伤的小女孩走了出来，走在她的祖父身边，她的眼里充满了泪水，两滴晶莹的泪水挂在她苹果般的脸颊上。爷爷看到阳光，年轻气盛，从来不哭的孙女，今天变成这个样子，急忙问:怎么了？我没有得到奖励问题！孙女梗咽说道。爷爷很困惑，继续问她具体的情况。孙女说出了原因。

　　这个小女孩很安静。她安静又聪明。她有一对马尾辫。近一年来，她一直非常喜欢数学。今天，我的思维有点慢，因为我在和我的同学说话。我没有得到奖励的问题。我非常后悔。然而，我偶然发现，比她稍晚完成思考问题的严新，被允许复制奖励问题并回家去做。在路上，悄悄告诉爷爷:多么不公平！我没有让严新抄这些问题。不复制，只复制一个。

　　爷爷问严新，告诉他没那么简单。每周只有15个奖励问题，不允许拷贝或复制。如果你想得到奖励，你必须具备一定的条件。老师从一大堆问题中仔细挑选问题，将其分为两类:思考问题和奖励问题。思维问题是典型的基本问题。奖励问题比思考问题难一点，比奥林匹克数学问题浅一点。接受奖励问题的条件是:本周每天都要完成思考问题，并且在你去老师那里接受奖励问题之前已经通过了考试。

　　同样奇怪的是，父母给他们的'孩子买了足够多的强化训练题、秘密收集题、奥数题，以及之前所有精英入学考试的真题。然而，那些成绩优秀或中等的学生将不得不竞争数量有限的十几个奖项，这些奖项通常在周三之后颁发。悄悄的，我很高兴她能经常收到它并得到很多好处。安静的潜力被调动起来。她尽最大努力克服粗心大意，并在日常作业中通过深入思考和透彻思考努力做到正确。

　　对她来说，能够每周得到一组奖励问题是最大的鼓励。通过安静地回答奖励问题，我们克服了粗心，开阔了我们的视野，获得了快乐。爷爷很高兴看到他的孙女如此喜欢数学。对于我内心平静的不快，爷爷耐心地开导并解释了生活很少被迷惑的事实。老师让申申抄写这些问题。一定有原因。糊涂一点总比不在乎是非长短，对每件事都不太清楚要好。只有当你以宽容的态度对待生活，以善良的态度对待身边的人和事，你才能保持乐观的态度，不断进取。老师的奖励问题把她深爱的学生的心捆住了。

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