一节作文课作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的一节作文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节作文课作文1
今天，我们在作文班上玩了一个游戏，游戏的名字叫“贴猪鼻”。
这个游戏的规则是：先在黑板上贴一张没有鼻子的小猪图片。老师来当裁判，裁判先确认一件透不了光的衣服，来蒙住贴猪鼻子同学的眼睛，防止那个同学看到猪鼻子准确的位置。然后把那个同学转晕，一个同学在后面指挥，让那个同学贴哪儿，而那同学举起手贴的时候就开始计时，十秒钟到了以后就不能再贴鼻子了。
女生第一局出师不利，给裁判搞到晕头转向，一下子贴到了墙上，这是因为指挥的同学指挥不清楚，导致贴的同学“晕上加晕”，所以才会到贴墙上。而我们男生贴的时候，经过指挥人员的“完美指挥”，第一次就上了“靶纸”。
女生第二次的时候也终于贴上了“靶纸”，然而却没有贴上猪鼻子。
而我们在第二次贴的时候，不小心贴到了黑板上，离“靶纸”偏了五厘米。而越往后贴越顺利，到第四、五次贴的时候，我们男生贴出“命中靶心”的好成绩。虽然最后我们男生赢了，而女生输了，但是大家都很开心，因为我们都从中得到了快乐！
今天的作文课真有趣！
一节作文课作文2
今天，301班的张老师给我们上了一节有趣的作文课，题目叫《怕浪费婆婆》。
张老师说：“那个怕浪费婆婆很节约，连一个孩子身上的饭粒也不放过。”但 张 老师又说：“那个怕浪费婆婆也很聪明，她把所有断掉的彩色铅笔的头做成一支独一无二的彩虹铅笔。”张老师还说：“怕浪费婆婆也很搞笑，把橘子皮晒干后泡澡，还说很舒服。”真的逗得我们捧腹大笑。听完了故事后，我们大家都说：“讲得太好听了，太逗人了。”张老师问：“同学们，听完这个故事后，你们觉得为什么这篇作文写得好呢？”我们异口同声的回答：“因为运用了六要素和修辞法，才把文章写的生动。”张老师说：“对，那你们能用刚才所说的六要素和修辞法写一写你最熟悉的人吗？”老师说：“下课吧，明天把作文拿来给我看，我期待着你们的作文哦！”
你们说，这节作文课有趣不有趣？
一节作文课作文3
丁丁玲玲，商课玲响了。同学们安静的做在教室里，等待着高老师的到来。
突然，"一个男人迈着沉重的步伐来到教室"。上身一件带有条文的衬衣，下身条宽松的牛仔裤，头上直立的碎发"。"这个男人不别人，除了高老师还能是谁"？
他娴熟的把u盘插进里，又熟练的大开u盘里的文件。然后又点击里面的课件，也就预示着马上就要找提问了"！高老说：今天我在网上找了几篇作文，让同学们一起来看看怎么合理的给它"加句减句"。此话一出顿时鸦片无声！"大多数的学生都底下头，吓得脸色苍白。心里想着；如来佛祖、斯加摩尼、菩提主师保佑我，千万不要找我！千万不要找到呀"！！！求爹爹搞奶奶的心里苦喊着
一轮轮"找答"下来"抢答"环节也跟着结束了。高老师说：本期我们写作文的要领是细节、动作、神态随着高老师的话落下许多同学紧张的心也跟着轻松了需多。然后，高老师又张起了嘴巴，说："我们这一期的作文题目是，《今天的一节作文课》"说完又看了一下手表又说：接下来你们开始写作文吧。不一会儿吵砸声起。高老师怒声叫起"给你们时间写作文，你们不知道珍惜吵什么吵"。顿时鸦片无声！只能安静的等待着下课铃声的到来，此间小声说话！
一节作文课作文4
开始上作文课了，这可不是一般的作文课。
老师走进来时，带着一股神秘感，咦！怎么感觉老师今天要弄大事情。果然，老师要做一个实验。“什么？要穿越A4纸？怎么可能？”教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，一张比头大一点点的A4纸，不可能穿越一个人的。
实验开始了，只见老师拿出一张洁白的A4纸，问同学借了一把尺子，然后又拿出了红笔，小心翼翼的在纸上左一条，又一条的画着，这让我们百思不得其解。
画好了以后，老师又像变魔术一样，变出一把剪刀，又让小智帮忙拿着那张纸，沿着横线一一剪下来，剪成了一个像福油纸一样的东西。又沿着中心线剪开，呀！是一根很长很长的线。我们明白了，原来老师是要做一个很大的圈。然后，老师又笑嘻嘻地对大家说：“现在还有人觉得它过不去人吗？”没有人举手了。
现在，老师把它围成了一个圈，一个非常大的圈，然后又让四位同学上去，一起穿过这个圈。大家都屏息凝神，盼望着这个实验成功。穿过了！大家都大吃一惊，觉得不可思议。刚刚的喧闹声结束了，大家都呆若木鸡。
我从这个实验感觉到：只有你想不到，没有它做不到；万物皆有可能。
一节作文课作文5
周三，又要上让我头疼的作文课了，我们的语文老师推门而入说道：“大家安静一下。”大家先前热闹的气氛一下降到了冰点，老师接着说：“今天，我带大家玩一个游戏。”四一班的气氛又活跃起来，大家就像炸开了锅一样，而老师也不说话，大步走到了讲台上，在黑板上写了“驴头”对“马嘴”这五个字。
我心想老师的喉咙里到底卖的什么药那？谁也不知道。老师让我们弄一张大约宽5??厘米的纸条，第一组把自己的名字写上去，第二组写一个地方，第三组写在干什么，我心想老师这是要干什么？这其中不会有坑吧？我小心的写了“学校”这两个字。
很快老师让人把纸条收了上来，挑了第一、二、三、大组各一个人，但没有挑到我，我心里有一点小失望，不过没关系，下一个可能就是我了，老师让他们三个各挑了三张纸条，组成了一个句子：梁程浩在卫生间里踢足球，大家笑的一个比一个有个性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，还有的在桌子下面笑，很快，第二个句子出来了，王子昕在教师里看书，大家笑的直不起腰来了，真是天衣无缝啊。
快乐的一天，来的快走的也快，下课了，老师走了，可大家的笑心却停不下来。
一节作文课作文6
今天是星期四，有两节作文课，不知道老师会让我们写什么样的作文呀？我也就是纤维同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纤维大作家，又在想什么哩？”迎面串出一张脸，“你怎么知道我在想东西呀？还有，别没事有事地老吓我。”我被这突如其来的脸吓了一下后，恢复了镇定，“嘿嘿，你想东西的时候像那个著名雕像-思考者啊。”可乐嬉皮笑脸的说，“操，你欠揍吧，我怎么会像那个家伙。”我握紧拳头狠狠地说，“哈哈哈哈哈哈哈，团长发飙了，大家快来看呀。”可乐说完“啪哒”一声跳下椅子跑了，一听可乐喊，SOS团是成员们全都回过头来看抓狂的我，可怜的我尴尬的不知所以，真是不明白，为什么可乐在我面前就是个人来疯，在木琴面前却是个乖乖女呢？忽然，上课铃响了，嘿嘿，真是天助我也，可乐你完了。
可乐刚战战兢兢的坐在位置上，我们那亲亲的夏老师就来了，我狐疑了，我纳闷了，以往夏老师都是很迟才来的，怎么今天···今天的夏老师一反常态地呵呵一笑，看得我起鸡皮疙瘩，干吗呀，神神秘秘的，恐怖，我脑筋混乱的想。
一节作文课作文7
又到了周二的课，陈老师早早地就布置我们带两个桔子，难道要让我们一边吃桔子，一边写，好好地享受一下？难道要一堆火，来烤桔子吃？同学们七嘴八舌，各有各的猜想，陈老师只是神秘地一笑，巧妙地回避了我们提出的各种问题。
终于，陈老师在同学们的“恳求”下，公布了今天的主题——“创意剥桔”，听到了这个“重要”消息，我既激动又好奇：创意剥桔？剥桔子不就是用大拇指在桔子的底层的皮上使劲地抠一下，并往下撕开吗？接着，陈老师给我们看了一组图片，这组图片让我大开眼界，原来还可以这样剥桔：有的剥出了憨厚可爱的大象，有的剥出了交通工具自行车……
轮到我了，剥什么呢？有了，就剥一个可爱又俏皮的小兔子吧！于是，我先从袋子里拿出一个桔子，接着把桔子的“头顶“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和樱桃般的嘴巴，再拔下杆上的叶子，插进“头顶”上的窟窿里，就完成了既可爱又俏皮的小兔子。
这真是一节有趣的课！
一节作文课作文8
今天下午上作文课的时候，老师的手机突然想起，只见黄老师急匆匆地走出了教室。不过几分钟，黄老师缓缓地走进教室，眼睛像利剑一样盯着我们，我的心里不由得一惊，心想：是谁打来的电话，使黄老师的变化这么大？
黄老师冷冷地站在门口，她脸色苍白，目光在我们身上扫视，“淇奥！你出来！”黄老师无比严肃、有力的话语打破了死一般的寂静。“镇林，你也出来！”黄老师用极其严肃的语言喊道，只见镇林慢吞吞地站了起来，极不情愿地走出了教室。我见了，不由得为镇林叫苦，同时也暗暗担心：我会不会被叫出去？
过了一分钟，黄老师又出现在教室门口，我顿时感到一股杀气向我扑来，黄老师看了看我，疾言厉色地说道：“晓琪，你出来！”我霍地站起，热血一下涌到头顶，双手攥出了汗，心紧张地跳着，差点迸出胸膛。一瞬间，整个教室安静极了，只听见空调的“轰轰”声，“晓琪。”老师对我笑笑，“想想你现在的心情！”说完，她便转身进了教室。
我忐忑不安地站在教室门口，心里像压上了铅块，沉甸甸的；又像有只无形的黑爪在掐我的喉咙，连气都喘不过了。我心想：是不是我作文写得不好？老师要大骂我一顿？不一会儿，权峰也被老师叫了出来，随即老师笑着对我们四个人说：“这只是场戏！”
最后，老师笑着把我们带进了教室，并告诉我们，这是一出戏，我们听了，欣喜若狂，庆幸刚才的害怕已成为过去。这真是一节令人惊心动魄的作文课！
一节作文课作文9
又到了星期二的作文课，陈老师早早地给我们布置了一个任务：带两个桔子。大家十分疑惑：作文课？吃桔子课？写桔子课？……我们有N种答案，但谁都不知道要带桔子干什么。
终于要揭晓谜底了！陈老师神秘地说：“创意剥桔！”我恍然大悟，同学们大声欢呼起来。陈老师打开文件，点出了一组成品图，有可爱的小象、有展翅飞翔的小鸟、还有桔肉做的自行车……我惊讶得都说不出话来了：剥桔子的方法不久是大拇指往中间一抠，然后撕下来，变成一朵莲花嘛！怎么会有这么多种造型呢！我好生奇怪。
终于轮到我们动手了！我摩拳擦掌，恨不得马上开始。沉思片刻，做一个魔鬼吧！我拿起事先准备好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了两刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的两只大红眼睛便出来了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齿和小鼻子。最后，我在它的额头上粘了一块双面胶，把长长的桔子皮贴在上面，这是它的头发。哇！一个有创意的小魔鬼展现在了我的面前：两只血色的眼睛、狰狞的表情；蓬松的头发和尖锐似刀的牙齿，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”残忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身体——桔子瓤送进了肚子里。味道真不错！让人吃了一片还想再吃一片。不知不觉，一整个桔子都进了我的肚子。
这节课真有趣，真希望能再上一节这样有趣的作文课。
一节作文课作文10
要说我们班的作文课，那真是多姿多彩！有时在教室里上，有时在操场上，有时在科技教室上……有一节课，我仍记忆犹新。
那是一个上午，学校小鸡出壳的孵化实验成功了。为了让我们亲眼见证生命诞生的奇迹，孙老师决定带我们去观察小鸡破壳。在老师的安排下，我们围坐在投影仪前，好奇地观看孵化箱里刚出生的小鸡。
“大家观察小鸡是怎么出壳的？出壳后的小鸡干了些什么？”听了孙老师的问题，我们认真地观察着。我发现那只刚出生的小鸡站都站不稳，胸脯一鼓一鼓地大口喘着气，看上去很没有力气。这时，老师让我们有顺序地观察小鸡的样子。在老师的引导下，我看到它的样子很可爱，黑黝黝的眼睛像两只黑宝石，湿润的羽毛，红嫩嫩的皮肉，还有个红彤彤的爪子。
突然，旁边的鸡蛋裂开了一个小缝儿，紧跟着一片蛋壳脱落了，出现了一个小洞。“大家快看看这只小鸡是怎么出壳的？”随着孙老师的提醒，我急忙睁大眼睛像那个小洞望去，黑漆漆的什么也看不见。过了一会儿，鸡蛋又掉落了一圈儿蛋壳，椭圆的鸡蛋被分成了两半，我想那肯定是小鸡啄的。慢慢地，小鸡的翅膀伸了出来，接着头也伸了出来，小鸡终于出壳了。“要记住小鸡出壳的细节，抓住动作进行细节描写。”孙老师叮嘱的话语在耳边响起。
回到教室后，同学们很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老师把我们的文章发到了学校的平台，我心里有说不出的高兴。
这真是一节有趣的作文课！
一节作文课作文11
今天在作文指导课上，我们举办了一个趣味游戏——“斗蛋大赛”。斗蛋大赛就是用两个鸡蛋来互相碰撞，那个鸡蛋把“敌蛋”给撞碎了就算胜利。
我给我的蛋取了个颇具幽默感的名字——“零瓜蛋”，而且我在蛋上还画了一个大大的“0”，意思是，虽然我的蛋读书成绩老是得“0”，但他有自己的特点，那就是胆大、勇敢、战无不胜、攻无不克。果不其然，“叭叭叭”，我的“零瓜蛋”一上了“战场”，真可谓“所向披靡”，一下子就“消灭”了三个鸡蛋。我看着勇敢的“零瓜蛋”，轻轻拍了拍它的头，对它竖起了大拇指，顿时发现它的眉毛似乎往上动了一下，仿佛在说：“哈哈哈，我是久经沙场的零瓜蛋，哈哈!”正当我为“零瓜蛋”的战绩沾沾自喜的时候，小组里最后的一个鸡蛋向我的“零瓜蛋”下了挑战书。
一下子，一场没有硝烟的战争又一次打响了。久经沙场的“零瓜蛋”在战场上洋洋得意起来。突然敌军的“哈哈蛋”杀了个回马枪，“叭——”一阵清脆的响声在我的耳旁回响。我看了一下两个蛋，我的“零瓜蛋”安然无恙地睡着懒觉，而敌方的“哈哈蛋”因为来势汹汹，没有看准方向，一下子冲下了“悬崖”。正当我暗自庆幸的时候，血肉模糊的“哈哈蛋”像疯狗一样猛地冲向我的“零瓜蛋”，和“零瓜蛋”一起同归于尽在了“战场”上。
一节作文课作文12
今天，老师带来了一根鸡毛，我们都很好奇，就七嘴八舌地议论起来，有的说：“老师带根鸡毛来干什么？不会让我们当印第安人吧？”有的说：“老师带根鸡毛干什么呢？老师葫芦里到底卖的什么药？”……
老师说：“今天我们来一场吹鸡毛比赛。”老师先演示给我们看：老师深吸一口气，鸡毛在空中飞旋起来，像一只美丽的蝴蝶在飞舞。
老师叫了五名男生 ，五名女生，男生为天龙队，女生为小鸟队，比赛规则是：鸡毛落在哪一队，哪一队就输了。
比赛正式开始，天龙队先发制人，一齐把鸡毛吹向了小鸟队的领地，小鸟队的队员非常慌张，竟然把鸡毛吹到窗子外面，最后，当然是天龙队胜利。第二场比赛开始了，天龙队可能是太骄傲了，鸡毛飞到了他们面前还不吹，等他们回过神来，赶紧把鸡毛往前吹到小鸟队领地。天龙队快赢了，可一位队员犯规了，最终，小鸟队胜利了。
最后一场比赛开始了，天龙队和小鸟队“拼杀”了几个来回，鸡毛落到了中间，这一场平局。
“叮叮……”下课了，这场别开生面的比赛结束了。可我们还回味着刚才那精彩的比赛。
老师点评：真是一场精彩的比赛。小作者通过生动传神的描写，将读者带入了比赛情境中，语言生动，条理清晰。
一节作文课作文13
“叮叮叮……”伴随着欢快的上课铃声，同学们迅速地回到座位上，等待着被黄老师常常挂在嘴边的那位作文辅导老师的到来。
一个熟悉的'身影，略过窗口，缓缓走向讲台；那熟悉的身影，出现在我的眼前。当记忆的阀门被打开，头脑中涌处无数的画面。那不是教过我们政治的赵老师吗？激动和好奇充斥着我的脑海。有的同学都忍不住窃窃私语。
“凭什么认为你的作文可以得高分？”老师话音一落，全班陷入了死寂。面对这个突如其来的问题，我确实被难住了。老师微笑的看着我们，期待着我们的答案。有几个同学似乎已经想好了答案，那调皮的小手慢慢举起。老师明白了我们的意思，开始随机抽取学生来回答。同学们各抒己见，讨论的热火朝天。
《草儿们喜欢秋天》这七个字映入了我的眼帘，紧接着老师给出了第一自然段并让我们发挥想象续写。有了先前的铺垫，同学们都跃跃欲试，迫不及待的想让老师听一听他们的答案。老师脸上露出了欣慰的笑容。认真仔细的讲解着每一位回答者的答案。我们相处十分融洽，无形之中，似乎增加了对作文的兴趣。
在下课的最后，老师放出了一张门罗的图片，让我们练一练手。描绘这一张图片，还请了书记员给我们记录我们的言语。但由于时间原因，就让我们以习作的方式完成。
通过这一节有趣的作文课，我受益匪浅，我懂得了许多的道理，明白了写好作文的重要性，增加了对作文的兴趣。我期待着下一节课的到来！
一节作文课作文14
今天的课和往常的不大一样，你想知道发生了什么有趣的事情吗？赶紧和我一起往下看吧。
开始上课了，老师跟我们说，这节课要和水来做游戏。首先，老师挑选出班上四位平时表现不错的同学作为表演者，来喝四个杯子里颜色相同，但味道不一样的水，台下的同学们要认真观察表演者的语言、动作和神态，并准确猜出他们分别喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹钦轲和黄依诺，黄依诺可真是一个戏精呀！明明她喝的是糖水，却装出一副很难喝的样子，把我们大家都给迷惑了。
曹钦轲更是厉害，端起一杯不知名的水，咕噜咕噜就给喝下去了，眼神里流露出一丝不易察觉的目光，却又假装皱了皱眉头，大声说道：这是什么味道？这么难喝，莫不是老师在水里放了肥皂？说完后便捂着嘴巴飞快地跑了出去。等他回来后，同学们才反应过来，其实他喝的是雪碧。因为大家刚刚一直都去注意他脸上的表情去了，没想到装雪碧的杯子里是会冒气泡的。哈哈！曹钦轲可真会演啊！
这真是一节与众不同的课啊！
一节作文课作文15
今天下午，许老师带我们一起做抢橡皮的游戏。上课了，游戏开始了，老师首先告诉我们游戏规则：
1丶同桌两人为竞争对手，同时抢一块橡皮。
2丶双手抱在胸前，身子离开桌子。
3丶听到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同时抢橡皮。
4丶如果出错手或提前出手者为失败者。
当老师喊口令“一丶二”的时候，我发现同桌很紧张，急的像热锅上的蚂蚁一样，手里做起小动作来。我的心都紧张的要蹦出来。在鸦雀无声的教室里我仿佛能听到全教师的同学急促的呼吸声，是多么紧张丶多么着急啊！当老师汗“三”的时候，有的同学已经出手抢橡皮了！但是他们犯规了。
比赛继续进行，我那炯炯有神的大眼睛目不转睛的看着橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看见同桌的心都不知跑哪了，我就没有管他。当老师喊“一丶二丶三”的时候我的左手一下子扑了上去，这时同桌才反应过来，放在我的手上。我高兴的欢呼：耶，我赢了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很伤心，我忽然有一种可怜她的表情，迟迟不能改变……
比赛结束了，我知道输赢并不重要，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。
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