【精华】读后感的作文汇总8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的读后感的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】读后感的作文汇总8篇

读后感的作文篇1

　　读后，思绪万千，脑力激荡，内心好几天都放不下这个话题，又不敢冒昧开言，唯恐贻笑大方。

　　今天，谨发表一点点不成熟的读后感，一来支持并欢迎天际回村，二来恭请请各位朋友给以释疑解惑。

　　天际原文说到：

　　现在公司的老板个人能力超强，每年销售业绩有十几个亿，其中80%为他个人所为，尽管下属很勤奋，也很努力，但业绩总是平平，读后感《天际《老板能力过强，职业经理人的出路在哪里?》读后感》。

　　老板也考虑公司逐年扩大，如此下去不是长久之计，于是花大代价请大赵前来帮他。

　　--老板外请职业经理人的目的，是对现有下属的业绩平平不满意，他们不能满足老板要逐年扩大公司的目标。

　　大赵应该准确理解老板的意图，避免误解而造成自己工作方向的误差。

　　第一，老板并不是要自己退出销售，找别人来接替；

　　第二，老板是希望除了自己亲自做出的现有的80%业绩外，销售团队里别的人可以做的更多些。

　　我们来看看大赵是怎么想的：

　　大赵…如果他来接这个业务，首先他必须要把这些业务很好的维系下去，而且还要继续开发新市场；另一方面，他还要迅速组建一支精英团队，全线进军一个新的领域。…估计短时间内公司业绩会下滑！

　　喜鹊的观点：

　　大赵错了。大赵不必担心自己难以接续老板的80%销售业绩，大赵应该考虑如何把另外20%做大。

　　老板不可能招聘了大赵，就把自己的80%移交给大赵，因为这样做并不能扩大全公司的销售，仅仅是减少老板本人的工作量。这与老板当初招人的初衷相矛盾的，并且风险极大。谁知道新招来的这个大赵是什么人，怎敢把公司的命脉轻易交给他(她)?

　　等大赵专心把20%做的更大，并且组建的销售团队还有更多的能力，这时候才是老板把原先的80%逐步转移给销售团队的时机。

　　喜鹊个人看法是，希望这个时机能在三年内出现，一两年内不可能有这样的机会的。

读后感的作文篇2

　　在五年级下册的课外阅读当中，有一篇是度过了一个世纪的著名作家冰心写的文章叫：父亲的“野”孩子。读完后，让我感觉到了冰心是个会从童年的回忆当中去找到父亲对他的爱的人。

　　文章讲述了在她小时候，像个小男孩似的，不仅整天玩的黑乎乎的、骑着马去海边玩，还拿着一支鸟枪设计果子。可是她也承认了，自己的“野”是父亲“惯”出来的，为什么呢？原来，是她父亲不给她像小女孩一样，到了岁数能戴耳环，扎耳朵眼还假意说会扎破痣，并且不让她穿紧鞋。简直不像个女孩。

　　但冰心自己也能感受到，父亲纵容他的举动，其实是爱她。让她想玩就玩，给她自由的时间，放开地玩，不要总是呆在家里，不走出家门。我猜想，在冰心小时候就能受到这样的生活，才造就了她成为了著名作家，现在能写出这样一篇感恩父母的文章。

　　冰心的文章还有很多很多，《寄小读者》、《往事》等等，总之我希望大家在课余时间能多多看书。

读后感的作文篇3

　　一、还学生自由的空间

　　在课堂上，要尽量让学生多参与，多给他们创造时机，营造自由学习的空间、想象与活动的空间，去发挥他们的特长，表现他们的个性。根据教学内容拓展教学空间，少给孩子条条框框束缚的东西，少一点示范性的东西，多给孩子一点自由的想象空间。把学习方式和学习内容也还给学生，尽可能地给他们提供更多的学习机会，最大限度的激发学生的学习兴趣，激发他们的创造力。相信只要给学生一个自由开放的空间，他们定会给你一个出人意料的惊喜。

　　二、学会授权，省事省心

　　美国通用电气公司总裁杰克.韦尔奇有一个著名的管理理论——“管得少”才能“管得好”。要管得少，又要“管得住”，就必须进行合理的委任与授权。这个理论也同样可以应用到课堂管理中。在班集体中，老师应该放一点权力给学生。如果我们经常怕这怕那，不敢放手让学生去策划、组织活动，凡事都亲力亲为，就好像扶着小孩走路一样，怕他摔跤一直不放手，那么小孩就很难自己学会走路，学会奔跑。而教育中的授权就是老师对学生的一种信任，被授权的学生会认识到老师对自己的信赖，从而大大激发他们的创造性、主动性。所以，我在日常的教育教学中，就会多提供一些机会、多创造一些条件让我的学生去参与，不要怕他们会失败。只有让他们从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。

　　三、既“放得开”，又“收得拢”

　　在课堂管理中，所谓“放”，就应该给学生创造能够展示自我、启迪思维的环境和氛围，允许学生自由想象。应该尊重学生的思维成果，改变过去在统一、规范的要求掩盖下，忽略学生个体的存在及限制学生在课堂上发言、质疑、提问权利的.现象，调动学生主动、愉快学习的积极性。所谓“收”，既结合学生学习的需要和教学目标的要求，采取灵活多样的方法，肯定学生创造性思维成果，激励学生的“闪光点”，挖掘和点燃学生的智慧火花，并对不同意见和不同结论通过比较与鉴别，引导、矫正学生对问题的认识，纠正理解上的偏差。教师要有在“小”课堂中寻找“大”智慧的意识，只有真正理解教育，才能改变教师课堂上的教育教学行为，才能真正做到：即“放得开”又“收得拢”。

　　通过本书的阅读和借鉴，总结了有效课堂管理的以下方法

　　1、打好爱的底色：能时常站在自己童年的角度理解当下的孩子；通过观察自己孩子的成长，将心比心地看待学生，多发现孩子的优点，孩子是我们眼中的全世界；如果下节课是我的课，下课铃一响我就有想立刻冲进班级和孩子们待在一起的冲动。

　　2、创设安全的课堂气氛。

　　3、充满自信与激情走进课堂。充满激情、自信、阳光走进课堂，因为情绪是可以传染的。

　　4、让学习变得容易。

　　（1）抓住教材的核心要点和学生的学习心理。

　　（2）会用最简洁、明晰的语言把核心内容讲清楚。

　　（3）善于把复杂问题简单化。

读后感的作文篇4

　　这幅图上画的是一群马来到来到一大片芳草鲜美的草坪上，那草叶鲜嫩可口，青翠欲滴，葱笼茂盛，全是马最钟爱的好草。

　　其中有两匹马一来就一心一意拼命啃草，它们吃得膘肥体壮；还有三匹马则只吃了几口之后就东张西望，三心二意，这山望见那山高，就那么一天到黑痴站，总不肯低下头来老老实实地吃，结果瘦骨嶙峋，成了病马；另有一匹儿马，它快长成“成马”了，但它仍不懂事，它嫌啃草没劲、单调、枯燥、不爽、不好玩儿，于是乱刨乱蹶，饿着肚子嬉戏撒欢，没事偷着乐，它身上已经逐渐消瘦。更为悲惨的是一匹原来十分雄健的千里马。它一来首先就占据了一大块好草，吃饱之后，就嘲笑那两匹马好笨“一天到黑都吃不饱”，结果，这匹高头大马面前的好草吃光了，又瞧不起人家吃的那么些浅草，也瞧不起别的马，就那么盲目地“傲”，于是就那么站着这里望望，那儿瞧瞧，都不如意；或是又想在别处去“打工”推磨，好吃老板的“金豆豆”；或一天到黑对自己上下打量孤芳自赏漂亮英俊的身段雄壮而健美的容貌，或放歌跳舞……它终于饿昏了，最后倒下，以至骨瘦如柴，发出阵阵哀鸣。骄傲、浅薄和懒惰，使得它已奄奄一息，死神正在它头上盘旋，一步一步降临它的头上……

　　可见，多好的草地也会有瘦马。条件再优越，如果不用而无动于衷毫不珍惜，最后也是空空如——骨瘦如柴奄奄一息，只能怪谁呢？“少壮不努力，老大徒伤悲”，只能怪自己，咎由自取罢了。而马事如此，则人事何异？

　　不说远在天边的大事，单说近在眼前的身边小事，就足以发现与马同类之事，且屡见不鲜也。学校里，现在学生们吃的“草”比起李白、杜甫、鲁迅吃的“草”可谓天壤之别，教师是层层筛选的优秀本科生，教材是教育家精心编制的好教材，教室窗明几净，“肯吃草”的榜样无处不在，“不吃草”的悲剧天天上演，可总有一部分“马”心不在焉，一天到黑站着“痴”望，或一心只想吃“迷魂草”吃“毒草”，甚至有的专“踢伯乐”，成了学校、班级的“别腿马”；有的一心只想去“打工拉车”，甚至有的还羡慕专供别人享用而杀肉吃的天天不吃草只吃香喝辣的“福马”“肉马”……如此之举，又怎会学有所成而“身强力壮”呢？每当考试，肯“吃草”的好“愚马”则“膘肥体壮”，一“壮”一百多分，成绩是“黄河远上白云间”；而不肯“吃草”的“智马”们，则“瘦骨嶙峋”，“瘦”成一二十分甚至“枯瘦如柴”只剩下几分了，成绩是“飞流直下三千尺”！如此后果，还不是最终结局！

　　多好的草，如果不吃、拒吃，也会由一匹千里马变成瘦马、病马甚至“坏马”、“毒马”、死马！多好的草地也会有瘦马！

　　因此，我们面对今天的“好草”不要坐失良机，不要三心二意，不要这山望见那山高，否则，结局将不如人意；如果不负苍天“好草”之造化，“勤吃”、“乐吃”，则至少也不会“瘦”得奄奄一息，说不定还会成为“百里马”“五百里马”甚至“千里马”呢！

读后感的作文篇5

　　《愤怒的象群》这本书是中国动物小说大王沈石溪写的。这本书不光光是讲‘愤怒的象群’，还讲了其他的动物故事。但这些故事大部分都有一个共同的特点(不过得看大家自己的想法了)，就是它都十分的感人！有一些故事我看着看着都哭了！其中有几个让我映像最深，我下面就告诉大家！

　　‘愤怒的象群’讲的是：

　　在一个晚上。有一大群象在一个村庄那儿大吼大叫的，象眼里满是泪水。好像是发生了什么事。当一个叫岩温扁的人走到它们面前时，它们鼻指罪犯。在大家的逼迫下，他交代了事实，事情是这样的：有一次他去山上想打只野兔换酒喝(他是个酒鬼)，却看见一只象，于是他就剧了象牙。象群是来索要凶手的。最后，他跟着象群走了。第二天，有人看见了他，就在那只象的身旁，他的脑袋被踩扁了。

　　这个故事是不感人，但它告诉了我们一个道理。一个人，不能只为自己想，要为他人想一想，想想别人的感受。这当中的岩温扁他就是为了喝那么几口酒，最后连只好用命去赎罪。

　　如果他没有拒掉他其中一位‘邻居’的象牙，他就不用用命去赎罪了！

　　还有一个故事，这个故事叫‘灰夫妻’，这是一个有关于赞赏和轻蔑的故事：

　　灰夫妻是一对鹅夫妻，但因他们羽毛灰暗，所以在他们所居住的地方——葫芦湾那儿的水域是最差劲的。最好的水域是老公鹅‘长颈鹿’和雌鹅‘雪妖’的。有一次灰姑姑娘生下了几只小鹅，正准备下水时‘长颈鹿’来了，可能是因为它们家添丁增口了，位置不够，就霸占了灰夫妻的水域。灰姑娘让灰小子于长颈鹿搏斗，争回水域。灰小子最后输了，但灰姑娘没有去轻蔑它，而是用鹅的欢迎和赞赏的方式去鼓励它。最后，灰小子胜利了。而雌鹅‘雪妖’却用轻蔑的方式去数落‘长颈鹿’，就这样，灰夫妻夺回了它们的水域。

　　要是灰姑娘像雪妖一样瞧不起另一个‘人’的话，这块水域就会永远永远在长颈鹿一家的手上了。而要是雪妖像灰姑娘一样的话，这片水域将会被再次落入长颈鹿一家手上。

　　这个故事告诉大家如果你用乐观的心态去干一件事的话，你十有八九是可以干成的。但如果你用一种觉得什么都不可能的心态去干一件事，那你十有八九是会失败的。对别人你也需要给他信心，让他知道要相信自己，不要老是对他说：‘你不行的！你不行的！’。你要告诉他：‘你做得到！你做得到！’要相信别人，不要老是对别人有疑心！要支持别人，不要去数落别人。你支持和夸赞别人时，别人的心情就会越来越兴奋，最后效率就会越来越快。而当你去数落和怀疑别人时，别人的心情就会越来越低落，然后越来越无力、越来越想放弃。

　　如果你还想知道其他的内容就买下来吧！真的很感人！

读后感的作文篇6

　　《花的勇气》讲述了一篇激励人心的故事：四月的维也纳绿色到处泛滥，茫茫的不见一朵花儿。“我”倍感失望，同行的小吕让“我”拨开草——一看，五颜六色的缤纷小花儿全都藏在草丛底下呢！它们只比草丛矮几厘米，好像一使劲儿就能冒出来似的。但几天后，雨一直下，“我”再没办法看到花儿了。“我”非常失望，但是就在去意大利的旅程中，我终于看到了彩色的花儿——它们是在冷风冷雨中冒出来的呢！“我”很惊奇，它们为什么不在阳光下露出笑脸呢？最后“我”明白了，原来这就是花的勇气！

　　说到勇气，那是一个‘未知’的词语。谁都不知道自己到底有多少勇气，谁也不知道自己有多少勇气来面对困难。植物的勇气，表现在强大的生命力上——在狭窄的岩缝中，凭借一点水资源，它还能生根发芽呢；动物的勇气，表现在面对弱肉强食的生存上——老鹰活到50岁，翅膀、爪子和啄就不如年轻时有力了。要想有更长的寿命，它必须找到一个比较安全的岩石地带，把身上的羽毛一根一根地撕掉，把爪子尖给啄掉，再将啄用岩石磨成碎末……然后老鹰要一动不动地待在那里，直到长出羽毛、爪子和啄，接着像小鹰训练飞翔一样，从高高的山谷上飞下去，然后重拾岁月。要知道，把羽毛、爪子和啄都给‘抛弃’后，老鹰就很难再捕食了。所以，在这个阶段，有许多老鹰被饿死的、有被疾病传染暴毙的，也有不小心摔下悬崖的……老鹰要是没有无与伦比的勇气，那是怎样承受这种恐怖的痛苦呢？简直不堪想象！

　　其实，人也是这样的。名人霍金、张海迪，他们都瘫痪了，只能借用轮椅来行动。但是他们并没有放弃人生的道路，霍金全身上下两只手指能稍微动一下，但他揭开了宇宙之谜；张海迪胸部以下全部瘫痪，但是她用自己的手写下了一篇篇美文……

　　我要向生命中绽放着勇气之花的植物、动物和人类学习：学习植物的坚韧不拔、学习动物的勇敢无畏，学习人类的持之以恒；我要努力克服自己的缺点，用自己的优点换取别人的优点，与她们共同学习，共同创造自己的一个个特长；我要多阅读名人的书籍，让他们勇气的点滴慰藉我的心灵……

　　我必须变成一个勇敢的人，这样在人生的道路上我才不会被那些挖苦、讽刺所击倒。

读后感的作文篇7

　　我们现在生活条件好了，可以在舒适的环境下学习。自己想要什么，爸爸妈妈都尽量满足。而且不用劳动，也可以吃上好吃的饭，穿上好看的衣服。

　　自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后，我懂得了许多……

　　“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗?”每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学习上也一样，如果我们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。

　　“不是乱吹，这就是知识啊!多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：不论是在生活还是在学习上，我们不仅要劳动，而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生活中的有心人，使自己的生活过得更加有滋有味。

　　“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是啊!在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫折，但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢!

　　我得感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许多。

　　批改评语：作为一篇读后感，本文先从现在的生活条件好了谈起，引出《养花》给自己以启发，结合实际，分生活与学习两方面谈自己的感受。符合读后感的基本要求。语言文字文采不够，需要继续提高。

读后感的作文篇8

　　我最近读了一本书名叫《傻子伊凡的故事》，我建议大家可以去读读看。

　　傻子伊凡的故事，这本书它的作家是俄国的著名大作家列夫·托尔斯泰。这本书一共分好几个故事，故事第一个主要讲了：从前有一个农民，这个农民有三个儿子和一个女儿，一心想当兵的谢苗、大肚子塔拉斯和傻子伊凡还有一个哑巴女玛拉尼雅。谢苗出去参军打仗，为沙皇效劳，大肚子塔拉斯进城，跟着商人做买卖，傻子伊凡和哑巴妹妹在家里劳动，家庭环境还可以。可是傻子伊凡的两个哥哥太贪财了，老魔鬼叫来三个小鬼，叫他们三兄弟挑拨离间，让他们打架，而且还打的死去活来的。可是那三个小鬼一到傻子伊凡这就全部失败了。最后还是老魔鬼来对付傻子伊凡。最后，老魔鬼还是失败了，傻子伊凡当上了国王。不过，在他的王国里面有一个规矩，谁手上有老茧就可以上桌吃饭，谁手上没有老茧，只能吃点剩菜剩饭。

　　后面就还有一些故事，不过，那都是小故事。有老鼠姑娘、小蛾子、三个小偷、庄稼人分鹅、廉明的法官、刺猬和野兔、放货容易灭火难、蛇尾和蛇头、一块石头、驴子和马、农夫与黄瓜、爷爷和孙子、平分遗产、博学的儿子、两个商人、两匹马、鹭、鱼与虾。我最喜欢这是傻子伊凡的故事。

　　傻子伊凡的故事中的伊凡傻气十足，他情愿将自己的家产让给了两个哥哥，全家因此一直和睦相处。这本书非常的有趣，大家可以去看看哦！

【【精华】读后感的作文汇总8篇】相关文章：