一节好玩的课作文

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的一节好玩的课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一节好玩的课作文

　　今天下午，老师叫我从家里拿电脑去少年宫上机器人基础班的课，于是我背起妈妈的手提电脑高高兴兴地去了。

　　刚上楼，我边走边想：老师为什么要叫拿电脑呢，难道今天的课是教我们在电脑上拼装机器人？不太可能呀，因为我们才刚学，还不会在电脑上操作。我心里充满了疑惑。

　　刚进教室，有一股清凉的风迎面吹来，好爽呀！原来是老师开了空调。教室里除了老师，其他同学都还没到。我找了一个位置坐好后，打开电脑。老师帮我安装了一个软件，安装的时间有点长，所以我到旁边去玩了一会机器人。同学们也都陆陆续续地来到了教室，老师安装好了就叫回位置。

　　刚到我的位置，看到有个男孩在玩我电脑，他以为是老师的。我向他解释说，这是我从家里带来的。那男孩尴尬地离开了我的位置。我坐好后，老师叫打开刚安装的软件，看软件里的小车都有哪些配件，这此配件就是我们即将要找的东西。看好了后，另一位老师就叫我们各自去取个红色的与餐盘一般大小的盒子，然后到装着各式各样机器配件的架子上找出刚在电脑上看到的配件。同学们快速地拿了盒子去取配件，也不太难找，没一会我们就都找齐回到自己的位置了。老师叫在电脑上打开拼装图片，要看这拼装的图片，然后跟着组装成一辆能自己动的小车。我很兴奋，把装配件的盒子放在桌子上，看着组装的图片一一地把各个配件拼装起来。我发现我的同桌拼的特别快，弄得我些紧张起来，担心我会成为最后拼完的那个，我可不想做最后一个。于是我也加速起来，快速地拼，不过没想到没等我拼完，我的同桌已做完了，还受到了老师的表扬。

　　很快我也拼好了，我拿着我拼好的`车放在桌上想试一试看能不能跑。手一不小心碰了一下鼠标，没想到后面还有组装图片。我快速地接着组装。终于做好了，我拿去玩，发现全班同学除了我外都没有看到后面的图，所以只有我的小机器车能自己动，他们的不能。我跟他们说：“最后那里还有组装图片，你们还没做完，所以你们的不能动。”其他人吃了一惊，连我同桌也不知道，于是他们迅速回到位置坐下继续组装。我自己在旁边玩我的小机器车，有点像飞机，又有些像坦克，前面还有两把像手臂的大刀，能自己上下摇摆，可帅气了。很快，其他同学也纷纷做好了，他们的车也变帅了。这时，老师让我们拿起自己的作品举过头顶拍照。老师问：“今天开不开心？”同学们异口同声地说：“开心！”老师帮我们拍照好后就下课了。

　　今天的课真好玩，我好开心，感觉上像今天这样的课真爽，好期待下一节机器人基础班的课呀。

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