保护成长的扶梯作文2篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的保护成长的扶梯作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
保护成长的扶梯作文1
当我们还沉浸在睡梦中的时候,她早已悄悄出门,坐在去上班的公交车上;当我们还在吃着早饭的时候,她依然在摇晃的车上,见缝插针地看一点书;当我们背着书包走进教室时,她早已经在讲台上忙碌开了;等我们吃上香喷喷的晚饭时,她却还在回家的那冰冷的公交车内;当我们进入梦乡时,她还在孜孜不倦地改着作业、备教案……
她,是每一个老师,我觉得自己十分幸运,因为我遇到的每一位老师都是好老师,不管是幼儿园,还是初中,他们都给了我莫大的帮助,也就是他们的辛苦造就了现在的我,但是有一位老师,给我留下了深刻的印象……
第一次见到她的时候,她站在三尺讲台上,用略带粗糙的嗓音熟练地自我介绍着,声音平缓,却又隐隐透露出一种,教师独有的威严。那时候她说,学语文是日积月累的事,不是一朝一夕之间就能“学富五车”,你们必须要有坚持不懈的'毅力,以及不想松懈的心情,有一副对联是这样写的,有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。这句话是老师对我们的教诲,也是我日后的座右铭。
渐渐地与老师接触久了,便发现,虽然她有时给人一种大大咧咧的感觉,虽然有时的她有些严厉,但她是心细的,她是为我们着急的,她把我们当朋友诉说自己的学生时代,诉说她的生活趣事,有时她工作太忙,孩子放学来不及接,我们也会帮她去接孩子,把孩子送到她身边。
她爱学生,从不会“放弃”任何一个学生;她孜孜不倦,一遍又一遍的为我们讲解难题;她不辞辛劳,一次次把走错“道路”的孩子拉回正确的“路”;她废寝忘食,一回回地分析我们失分的原因、薄弱的地方;她幽默夸张的语言让我们爱上语文,更爱上学习。
虽然我们仅仅相处了一年,您留给我的记忆几十年都不会忘,我想,千言万语就化作一声,发自内心的,谢谢,谢谢您的谆谆教诲,我会铭记于心,那些与你朝夕相处的日子……
保护成长的扶梯作文2
每个人都有自己心中的好老师。我很幸运地遇到了董老师。她是我的启蒙老师,总戴着副红黑相间边框的眼镜,大大的眼睛明亮而充满智慧,马尾辫扎得低低的,温柔可亲。
入小学时,我最怕老师请我发言,嗓子里简直就像被棉花堵住似的。我好不容易用蚊子叫一般的声音回答了出来,同学们就大声嚷嚷:“听不见听不见!”顿时我更害怕了,又害羞又难过。
有次语文课,董老师在讲古诗时提到李白和杜甫合称“大李杜”。董老师接着问“有大李杜’,那有没有小李杜’呢?谁知道小李杜是哪两位诗人呢?”班里一片寂静
“小李杜”!我记得看课外书的时候看到—一李商隐和杜牧。我犹豫地把手稍微抬起一点,又放下。这时,董老师的目光在我们身上一一扫过。扫过我的时候,突然停顿了一下,仿佛她能听到我的心声。
“小熊,你来回答吧!”董老师的眼神里含着满满的鼓励。我鼓足勇气,站了起来,结巴地说:“李商隐……杜……杜牧。”
“答得对!大家都要向小熊学习,多看书,勤阅读!小熊以后要更自信,要勇于发言!”说完,董老师带头给我鼓起了掌。
顿时,教室里响起了热烈的掌声。我的心里萌生出了一点点小小的成就感。
下课后,董老师神秘地拿给我一根棒棒糖,接着说:“小熊,董老师看到你,就像看到自己的孩子一样喜欢。再勇敢一些!董老师相信你一定行的!
我实在舍不得吃棒棒糖,忍不住拿出来舔一下,想想自己,想想董老师,真是甜到了心窝里……
我喜欢董老师的板书,优雅秀丽,更喜欢董老师讲课时的声情并茂,抑扬顿挫。是董老师激发了我学习语文和书法的浓厚兴趣。
我心目中的好老师如同春雨般滋润我的心田,阳光般给我温暖和力量,一盏灯塔般在我胆怯时鼓励我勇敢
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