三思而后言作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的三思而后言作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

三思而后言作文

三思而后言作文1

　　今天，同事小桥向我们说起昨天她的儿子小田哭鼻子的事：小田放学回到家，小桥就赶紧张罗着吃饭，谁知平时一放学就直奔餐桌的儿子却一脸乌云径直走到书房，而后喊他爸爸过去。原来小田下午在学校做一道数学简便运算题，方法和老师讲的不一样，现在向爸爸求证自己的做法对不对。身为中学数学教师的爸爸仔细看了儿子的做法，感到此种方法是另辟蹊径，和老师的方法是殊途同归，完全正确。小田看到爸爸点点头肯定了自己的答案，好像不太相信，再次向爸爸求证：这种方法真的对吗？看到爸爸再次肯定地点头，小田似乎受了莫大的委屈，眼泪簌簌地流下来。小桥夫妻两个问其原因，原来下午在学校当小田把自己的答案让老师批改时，老师有些生气，（小田是个非常优秀的孩子，也许老师认为像小田这么出色的孩子是该轻易想起老师所教的`方法。）对小田的答案没有细看，狠狠说了一句：“天底下就没有你这样的算法！”看到儿子哭得那么伤心，还对老师忿忿不平，身为教师的小桥夫妇忙为老师开脱，说老师一定是讲课太累了，没有看清小田的答案，绝对不是不理解小田这样做的理由，鼓励小田第二天到学校亲自向老师讲清自己的思路。小桥说看到儿子因为老师的一句“天底下就没有你这样的算法”哭得那么伤心，真的很心疼：同时看到儿子因为老师的误解而对老师的教学水平产生怀疑，真的很担忧，担心老师的形象在儿子心中大打折扣。

　　听了小桥的诉说，我不由得想起自己小学三年级时的一件事。已经过去将近三十年了，我奇怪自己竟然还记得这么清楚：语文老师上课让给“其”组词，我第一个发言：“其中。”没想到老师笑了：“你也有回答错的时候，期中的‘期’是星期的‘期’，不是其。”（当时老师和学生的普通话都不标准，无法从读音上区分开）接着老师又提问下一个学生，该生回答：“其他。”老师方才说正确。当时我不知如何向老师解释自己并没有把“期”和“其”混淆，此“其中”非彼“期中”。一节课都在琢磨：我明明说对了，老师怎么说错了呢？庆幸的是我那时深受老师的宠爱可以说是偏爱，并没有因老师的误解影响我对学习语文的兴趣。时隔这么多年，小学老师对我的表扬话语早就抛到了九霄云外，唯独这次误解，而且是没有丝毫指责的误解却深深刻在我的脑海里。

　　老师一次不经意的且带着善意微笑的错误竟让我记这么久，想想小田这次不仅受到了误解，还受到严厉的指责，老师出言不逊，他要记多久呢？作为人师，教育生涯中我们会不会在不经意间也犯过如此错误？我们会不会因为自己的口无遮拦伤害过孩子稚嫩的心灵？言传身教的事业，一点儿也轻率不得。尤其是批评学生,老师要谨言慎行,不可轻举妄言、草率从事。我们今天所做的一切，会成为一粒粒微小的种子，深埋在学生的心灵中。古语说：“三思而后行。”行是如此，言也是如此，“良言一句三春暖，恶语相加六月寒”，我们在否定学生之前，一定要三思而后“言”。

三思而后言作文2

　　有句谚语说：“人有失足，马有失蹄”。这说明人难免会有犯错的时候，又说“知错能改，善莫大焉”，也就是说不论犯了什么错误，只要能够知错改过，一样能够赢得别人的尊敬。而不是一直重蹈覆辙，成为他人眼中的“惯犯”或“累犯”，如此就无法得到他人的认同与尊重。

　　十三年前，在某个大医院诞生了一个可爱的孩子，从那天起，他父母亲的肩上就多了一个重担，那个包袱一天比一天沉重，但父母亲依然甘之如饴。孩子一天天的长大，突然有一天，孩子的口不择言，如同一把锐利的刀，深深地刺进母亲的心，当时，母亲的眼泪就如溃堤般的奔流，那个孩子就是我。当我看到濒临崩溃的妈妈那以泪洗面的模样，我真的好后悔，多么希望时光能够倒转，让我收回那句伤人的话，也让我再看看妈妈以往那灿烂的笑容。

　　现在，虽然妈妈已经释怀，但是我知道当年因为我的不懂事，已经在妈妈的心头上留了一道永远无法抹去的疤痕，那道无形的伤疤就像一个毒镖，深深的刺伤了妈妈的心，爸爸说那种痛无法形容，因为那个痛是自己最爱的人所造成的，那样的痛比任何伤痛都还要痛。事情过了这么久，我想，就算大家都忘记了，我也永远不会忘记。

　　经过那一次的教训，我深深体会“三思而后言”的重要，不论对任何人、事、物，开口说话前一定要谨慎思考，千万不能口没遮拦，因为祸从口出伤害的不只是他人，也是自己。更糟糕的是，那受伤害的“他人”往往是自己最亲近的朋友或最亲密的家人，所以我告诫自己要谨言慎行，才不会造成任何遗憾。至今，在我的内心里，依然不断的重复着那些话：“妈妈对不起，我错了，请您原谅我。我会尽全力弥补对您造成的伤害，也谢谢您一直以来对我的爱与包容，我永远爱您！”

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