漫话老师作文3篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的漫话老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

漫话老师作文3篇

漫话老师作文1

　　我的班主任是孙老师，她不仅是我的班主任，也是我的语文老师。她肩上披着长长的浅褐色的头发。带着一副眼镜，一看就像一个大文人。

　　她对我们的要求很多，尤其是作业方面有许多严格的要求。因此我们每次写作业都不会马虎，但每次总有一两个学生没有按要求写作业。我们都知道没有写作业的后果是什么。老师严格的要求经常在我的脑海中浮现，但都是为了我们学习好才会这样做。就好像有一次，我写写字本的时候，脸快碰到桌子上，老师的一声斥责把我惊住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地写字，老师终于忍不住了，对我说：“把身子挺直来写字，不要歪了。”我的脸顿时通红通红的，心想我千万不可以把身子弯下去了。经过这件事情以后我知道了老师的严格和保持正确的姿势。

　　孙鸣飞老师应该是我在我所有老师中最严格的老师，她的严格使我对她印象深刻，但也正是严格使我在迷茫的新学期中走了出来。

　　教师评语：习作非常精彩，抓住一件具体的事例表现出老师的严格，语言朴实，感情真挚，结构严谨，非常好！如果把老师的动作或语言等细节描写到位，就更好了！

　　我最爱的老师五（1）班武梦璇

　　老师，就像一根蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己，老师就像是甘甜的雨露，滋润了我们，老师，就像天上的秃鹰，教会我们展翅飞翔。

　　如今我已经转入尹方小学，但却无法忘记您，武鲜花老师。

　　她有着一头棕色的长卷发，两道又细又长的眉毛下，有着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的嘴巴。

　　她虽然很严厉，但也很温柔。记得有一次，我因为偷懒而没写完作业，他当着全班同学的面生气地把我叫上讲台，我红着脸走到他面前，问我为什么没交作业。我羞愧的低下了头说:“我偷懒了。"尽管我们的交谈声很小，但是含有不少同学听到了，同学们议论纷纷起来，老师见此，生气的说:"你看你身为一个班干部都带头没写作业，你让同学们怎么看你呀!”说完，我便下去了。我强忍着眼泪去下讲台，我坐回位置上，不断的问自己:是啊!你怎么能带头没交作业啊！我的情绪愈加低落。“叮铃铃"......"终于下课了。我再也没有犯过同样的错误。

　　这件事虽然过去很久，但我永远忘不了。武老师。我会谨记你的'教诲，永远以身作则！

漫话老师作文2

　　自从到学校以来，在四年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的张老师，却给我留下了最深刻的印象。

　　张老师看样子非常温柔。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。张老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的……

　　她，有一头乌黑发亮的长发，长着一张樱桃小嘴，一双水汪汪的大眼睛，很有精气神，一个翘鼻子，长得非常俊俏。

　　最令我难忘的还属张老师的“大道理”。上课时，张老师常说一些意味深长的话语：人要有良知；数学是一门很有规律的学科……听起来是不是很烦？我原来也是这么认为的。有一次我做附加题，这道题目可真难呀，我都想了10分钟了，还是没有办法。反正这个题目一定不会考的，我在心里自我安慰着，我决定放弃。突然张老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科……，我急躁的心平静了下来。按张老师的“大道理”，经过不断的尝试，我终于找到了规律，很顺利的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道题相似的附加题，这对我来说是soeasy，我不费力的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢？

　　真情，是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋，贮藏着对往事的回味；真情，是一片深情的海，描绘着人生最美丽的画卷，述说着人间最深的情意。如今，张老师已经不再教我们了，我仍然忘不了，忘不了张老师的滴水之恩，俗话说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报。”我一定不会忘记你——张老师！我希望长大后能像您一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。张老师，感谢您！

漫话老师作文3

　　“这节是什么课呀？当然是语文课了。”“太好了！”为什么我们这么期盼语文课呢？因为我们的语文老师是郭老师。

　　郭老师小巧玲珑，瓜子脸，鼻子上架着一副细细的方框眼镜，爱穿裙子。别看郭老师平时总是笑眯眯了，但是十分能干。她可是我们班江湖中的一位大侠，有独门秘方，经常怪招迭出收服了我们这帮江湖中人。

　　No1：美食征服法

　　又是一节语文课，今天我们要攻克《落花生》这座堡垒，但我们这帮江湖中人，明知道要攻城掠土，却还是自由散漫。只见“郭大侠”手拿一个抽奖箱，神秘兮兮地走进教室。我们的好奇心一下子就被吊了起来。上课了，老师为什么还拿着抽奖箱进教室呢？大家都七嘴八舌地想让老师提前剧透，但郭老师严守阵地，对我们的死缠烂打视而不见，脸上依旧挂着神秘的微笑。终于老师开口了：“我现在请位同学上来，让他来说一说这抽奖箱里到底装的是什么？”接着老师说，“现在请第一组第一排的同学上来。”恰好我就是那位幸运儿，我很好奇地走上讲台，兴奋地把手伸进箱子，里面的东西硬硬得还有点粗糙，到底是什么呢？在同学们的催促下，我掏出来张开手掌，一看，原来是花生啊！我们都高兴极了，没想到上课还可以吃花生啊！趁着我们的兴奋劲，老师带着我们轻而易举地攻克《落花生》这座堡垒，让花生朴实无华默默奉献的精神就这样走入每位同学的心中。这招美食引入法果然有用，让我们在轻松愉悦的环境中学到了永生难忘的知识。

　　No2：游戏轰炸法

　　除了美食征服法以外，“郭大侠”还有大招：游戏轰炸。记得学《搭石》的时候，郭老师又拎着一个袋子神秘地走进了教室，但是这次里面装的可不是食物啦！而是一些彩色塑料环。你说这些彩环是用来干嘛的呢？总不能上课又来玩吧，但是偏偏相反，老师就是让我们在课上体验走搭石。在摆搭石和走搭石的过程中，每人每次都有不一样的事情发生，但是通过我们的努力都顺利地完成任务。这种玩中学，学中玩的情景式教学，也给我们更能体会到《搭石》的真正内涵。

　　现在你也一定想来我们班上次语文课吧！不过要提醒你一下，由于郭老师是我们最……（此处省略十万个字）亲爱的老师，所以要当心哈，郭老师进门的时候，不要被欢呼的热浪给吹倒。

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