【精华】初三作文汇总9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初三作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】初三作文汇总9篇

初三作文篇1

　　有这样一幅壁画，壁画中耶稣背着十字架往前走，一个小男孩泪流满面拉着耶稣的衣服。小男孩说：请不要走。你走了以后，谁来照顾我们穷孩子？耶稣说：太阳下山的时候回来看。

　　小男孩的问话，我们可以明白，但耶稣的回答却令人困惑不已。这不是有点答非所问吗？

　　有一次，我到乡下奶奶家去玩，直到夜幕降临时才走在田间小径上往家的方向走去。淡淡的月光在浓密的竹林间时隐时现，偶尔传来几声沙沙的风声。在这诡异的气氛中我不由得打了个寒颤，加快了回家的脚步。我心里不断想着各种各样的事情，突然间想起了耶稣的话，太阳下岗的时候，回头看，我回头看了看，在静谧的夜晚，一片黑暗中隐约闪现出十几团朦胧的光芒。在这一片祥和之中，我心里的恐惧也消散了。

　　刹那间，我明白了耶稣的那句话：即使没有神的援助，我也会有不少爱心人士来助援。虽然他们的力量很小，可是为我们带来了光明和希望。他们默默地站在我们的背后，用那微小的光明温暖我们的心。

　　他们虽然不起眼可却是我们的依靠。永远支持着我们让我们在一次又一次的挫折中走出来，向成功迈进。

　　在生活中这样的人也多得数不胜数。当我碰到困难时，是父母在我人背后替我加油；当我失败时，是亲朋好友在身旁安慰我，让我鼓起勇气继续向前走去；当我绝望时，更是他们的出现，安慰和鼓励给我带来了光明和希望，让我绝境逢生。

　　可是，当我面向成功，受到别人的关注和毛病时，这些功臣却又躲在了身后，在我看不到地方的为我加油，看着我的成功而感到欣喜，默默的为我祝福，和我分享着成功的喜悦。

　　而我却常常忽略这些关键人物，忽略了他们给我带来了帮助，忽略了失败后围绕在我身边的真正关心我的人。

　　谢谢你们，我背后的依靠。

初三作文篇2

　　我爱夏天，因为它既没有春的柔枝弱叶，也没有秋的枝叶扶疏，更没有冬的枯枝败叶。但它却有金枝玉叶的繁茂和华丽，更有嫩枝新叶的清新、可爱。夏天在我心中，胜得过暖春，比得过萧秋，更美得过寒冬。

　　如果，把春比作一幅春意盎然的山水画，那夏就是郁郁葱葱的田园画。当春欢笑着勾勒出壮美的河山，无垠的草原时，夏已经准备好了淡淡地描绘出乡下田园的风光，田地间的热火朝天，和林荫下的谈笑风生。夏天是绿色的，轻轻的聆听风与林间茂叶的“沙沙”声，用大自然的画笔绘出层层翠绿色的叶浪。

　　如果，把秋比作一架古色古香的钢琴，那夏就是热情激昂的架子鼓。当秋静静地演绎一支属于萧秋的钢琴曲时，夏的鼓声早已向人们展示它激情四射的魅力。夏不像秋那样枯燥，如果说丰收的秋天让人们忙碌的气都喘不过来，那么，在夏天，休闲的人们坐在树荫下，大口大口品尝着夏慷慨赠与他们的瓜果，享受这夏天带来的生活乐趣。夏天用它那灼热却又不是温情的魅力感染着喜欢它的每一个人。

　　如果，冬是茫茫无际的白雪，那么夏就是一望无垠的绿叶。虽然白色象征着神圣、纯洁，但总是少了几分绿色的活力和希望。冬日的大雪任性的填满了世界的每一个角落，厚重的雪花覆盖了生命的生机。而夏则是热情洋溢、生机勃勃的。那些深绿的、浅绿的、朱红的、粉紫的，数不清的色彩流淌在整个世界，让每一个人都恋恋不舍。

　　夏天有着它独特的魅力，湛蓝的天空，婀娜多姿的白云，雨后晴空绚丽的彩虹，波光粼粼的湖水，还有成片的叶浪，阴凉的树荫，无不展示着它旺盛的生命力和充沛的活力。

　　夏天是个休闲的季节，它用美味的瓜果来慰劳刚经过春播奋斗的人们。夏天是个炎热的季节，与冬的冰雪世界形成了强烈的反差，却也不惹人心生厌恶，一场畅快淋漓的大雨就能赶走燥热的暑气。夏天是个美丽的季节，它把初春树梢上的嫩芽哺育成了参天大树。这样一个丰富多彩的夏天，有谁会不喜欢呢？

初三作文篇3

　　在我童年里，最值得我回忆的就是那个荷包，端午节的清晨，母亲亲手为我戴上的。

　　“阿妈，带这干啥？”

　　“保佑呗！”

　　我懵懂地点了点头，只知道它能保佑我！于是，每一次出门，都愿意把它拿出来炫耀，得意的告诉每一位好朋友，它能保佑我！

　　我的弟弟也有一个荷包，但和我的不是一样的，比我这个大得多，我又不解的问：

　　“阿妈，他的咋比我的大呢？”

　　“因为……他比你小，就要比你受的保护多一些啊！”

　　就是这一年，我懂了什么长大的好处，可毕竟我才刚7岁，连衣服都要别人给穿的孩子。母亲那年也才刚刚过上苦日子。这一次，母亲拿着两块八毛钱带着我去城里看命，记忆中是一个白胡子的老头儿，穿着一身黑色寿服，一副庄严的模样，手里还攥着一大把钱，悠悠的说：你娘俩是来看命呢！还是祸福呢？

　　“看命，看命！”母亲很小心地说着

　　“那就你就进来吧，孩子就不用进了，拿着一样他的随身物品就行了”说完，母亲就把我脖子上戴的荷包摘了去。

　　约有十分钟的时候，母亲乐着出来了。

　　“来，娃儿，把它好好地带上，这个能保佑你考大学。”

　　我便硬着把它带上了。后来，才知道里面又多加了一张符，可能也是有说道的，每一次，我都满怀希奇地拿出来看看，有一次，被母亲看到了，十分愤怒的臭骂了我一顿。

　　“谁叫你打开看的，你咋这皮呢！败家的玩意儿”

　　自从那以后，我就再也没有打开过这个荷包。当我满10岁那年，我把它从脖子上摘了下来，哪成想！那一年我得了一场大病，住进村里唯一的医院。母亲整日愁眉苦脸地叹气，我的病情也日益见重。一日，母亲得知我把荷包摘下来后，立即又把它揣进我的裤袋里，说道：“娃儿啊，千万别摘了啊”母亲眼睛红红的。

　　这一天，我从医院跑出来找母亲，回到家中，便见到屋子里面乱七八糟的，只有唯一的5块钱，我飞快的跑到了村头的小卖店，问着甲叔叔：

　　“阿妈去哪啦？”我慌张的问着

　　“你阿妈在村东头陪王道士做法呢”一听这话，准是为了我

　　我急快地跑到了村东头，全身已经无力了，我见母亲跪在地上，头上还被浇的湿湿的，还让所有的乡亲们问她身上吐口水。我哭了，飞快的跑上前去抱住母亲，没有想到的是，母亲不仅没有被我说服，倒是说我捣乱。

　　“你来干啥，不在医院里呆着，好好的接受治病？”

　　“阿妈，你咋这样被人侮辱呢，咋非要看这个命吗？”

　　“娃儿啊，这不是侮辱，这是做法的必经过程，阿妈呀！也没有办法，只有这个办法才能救你呀！”母亲哭着说

　　我此时急了，站起来要问个究竟，我挺起胸走想所谓的“仙人”

　　“请问，你在干什么？”

　　“我在为你祈祷”我看到桌上的荷包。

　　“祈祷拿我的荷包做什么，现在又不是端午节了”

　　“施主，你有所不知，这个荷包里有你母亲为你请的第一张符，所以祈祷也要用它才行”

　　那时，我才明白，这个荷包对我是多么的重要。

　　那一年，我的病随着母亲祝福治好了，我上了中学。临走前，母亲又给了我那个荷包，说它能保佑我学习好，身体好。

　　于是，我带着那个荷包上了中学。由于家里的经济条件有限，不能每月都回家，所以，我和母亲也只能打电话了，每一次都在电话里问我一切安好？渐渐地，我发现在电话里的母亲有些咳嗽，而且很频繁。终于，又是一年的端午节到来了，我回到了家，见到苍老的母亲

　　“阿妈，你咋了，怎么还咳嗽起来了？”

　　“老毛病了，不要紧”

　　“娃儿啊！端午节了，你就别着急回去了，妈给你做荷包！”

　　“恩！”我应和着。

　　端午的清晨，我被咳嗽声惊醒了，看到正在缝荷包的母亲，我留出了眼泪。

　　“阿妈，你别缝了，快躺下吧！”

　　“哎呀，也好啊，一会在缝吧”母亲安详地躺下了。

　　“阿妈，你咋咳的这么厉害，要不要找个医生看看！”

　　“哇儿呀！你就给阿妈好好地学习，其他的你别管”

　　“哇儿啊！你看，我给你缝的好看不！”

　　“好看！”我哭着说道。

　　母亲渐渐地不出声了，我知道，母亲已经去了，手里还握着荷包，我忍不住地从我的书包里拿出了我当年的荷包，和母亲的放在了一起，然后安详地送走了母亲……

　　那年我18岁了，在荷包的保佑下，我在中考时，考上了全市第一名。此后每年的端午，我都会来到母亲坟前，为她缝一个大荷包。

　　此时，我对这个荷包又爱有恨。

初三作文篇4

　　烟花易冷，也曾绚烂发光。

　　——题记

　　多少个日夜，多少次梦乡，她总会梦见自己的故事。无边的黑夜，吞噬着前方的光明。十几年过去，不知她还怎样。

　　她放下手中的工作，踏上回乡之旅。

　　她，回到那相隔十余里，十年没见的故乡。

　　村口的香樟树不知何时竟变得如此的繁茂，阳光透过树梢，斑斑点点洒落在地上。一步，两步……百步，千步。终于到了老宅前，眼前的一切竟让她的心有些凉意，那墙上的爬山虎不再是那样葱绿，它们蜷缩在那墙上，风轻抚过，摇摇欲坠，好似眨眼间就要落地似的。推开宅门，被风掀起的灰尘迎面扑来，她不经咳嗽了几声，是啊，几年前父母便不在了，老宅也早已空了。村民见到她，和她寒暄了一小会儿，他们谈到了她的故友灵儿，说她昨天回来了，还带着孩子。

　　眼前不经浮现了那曾经的美好。她和灵儿在学校的日子，灵儿是老师眼中的乖同学，而她则是班上比较调皮的孩子。说来也怪，两个性质完全不符的孩子，竟然成为了最要好的伙伴。

　　她俩的成绩也不相上下，灵儿呢，性格内向，总有些小害羞，她则恰好相反，外向大方，每日放学后，她俩总是手挽手在夕阳下回家，交谈着彼此的内心的趣事。

　　那时的灵儿说她长大后要去外面的世界看看，想成为一名舞蹈家，说罢，便跳起舞来。夕阳的余晖洒在宁儿身上，美得让人心惊，而她却很迷茫自己的未来，末了，一名散文家也罢。

　　后来的后来，家中为了让她更好的发展，她便被送到城里去了。从那以后，她便和灵儿分别了……呀！一阵叫声把她拉回了现，回过神来，面前站着一位三十岁上下的女人，脸上涂着那厚厚的脂粉。一双眼睛中有着红血丝，那脸瘦得像锥子似的，站在面前，旁边还带着一孩子。

　　“怎么，才十年未见，就不记得我呢？”

　　看着面前的人她有些愕然，不禁打了个寒噤，“你是……灵儿？”

　　“是的，我是灵儿。”

　　“好级，你最近如何？”

　　“还行，如今就一家庭主妇，孩子也大了些。”

　　“哦，那你……如今在当舞蹈家吗？”

　　“没有……”说罢，灵儿眼神中闪离过一些暗淡，不过恍惚间就消失了。

　　接下来，她们闲谈了一会儿，便各自告别而去，她深深地感受到了。她们之间有了一面无形的高墙，那墙越来越高，越来越高……

　　夕阳之下，她乘车回去。

　　转头，村口，夕阳之下的影子拉得好长好长，长到彼此都追不上了……

　　终究，那些绚烂的烟花也易冷罢了！

初三作文篇5

　　走进初三，我更懂得了珍惜。

　　走进初三，我更懂得了时间的宝贵。初三，每天的时间依然是24个小时，依然是每天七节正课，外加一节自习课，但我却明显感到时间不够用了。且不说那些需要背诵的古代诗词和英语单词，也不说那些堆成山的看不完的课外辅导书，单是每天的各科作业就忙得我喘不过气来。此外，还有纳入中考考试范围的跳高、跳远、跑步和铅球等体育项目，也必须得每天坚持训练。一天的时间，转眼就过去了。中考的压力，重点高中的召唤，父母的期待，老师不时的提醒，都让我不得不珍惜时间，努力拼搏。此时，我才明白时间是多么宝贵。

　　走进初三，我更懂得了友谊的宝贵。初中三年，同学们都结下了深厚的友谊，从陌生到熟悉，从熟悉到相知，从相知到成为无话不谈的死党。走进初三，同学间的友谊变得愈发深厚。因为我们知道，进入初三，就意味着离我们分离的日子不远了。于是，我们有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的宽慰，也有了“海内存知己，天涯若比邻”的鼓励。是呀，天下哪有不散的宴席，唯有彼此珍惜，友谊之树才会常青。

　　走进初三，我更懂得了亲情的宝贵。每天早晨妈妈都早早地起来为我准备好营养早餐。遇到降温或雨雪的天气时，她还会到学校给我送衣服、雨伞。进入初三，妈妈对我的关心更是无微不至，每天晚上，只要我还在温习功课，她就不会睡觉。看到我犯困时，她总是小声地提醒我休息一会儿，然后给我端来冒着热气的牛奶或是我爱喝的奶茶。经济上，爸爸对我从来都是慷慨大方的。无论我想买什么，只要是对生活和学习有益的，他从未犹豫过。为了节约开支，他毅然把烟给戒了，酒也很少喝了。虽说这些都是生活中平凡的小事，但却让我从中感受到了亲情的温暖。

　　自从走进初三，以前发生的或正在发生的点点滴滴都显得那么宝贵与难忘，它们让我懂得时间是世界上最宝贵的财富，友谊能让我充满力量，亲情更是无法替代的人间真情。

　　感谢初三，它让我变得成熟，更懂得了珍惜。

初三作文篇6

　　当卡机的时候，我们尽管很无奈，但也要接受。

　　刚投了一篇作文，投作文过程中卡机了好多次，我很无奈，生气。

　　每次开机都要差不多3分钟，可让我小睡一会。幸运的话，qq管家会写到；抱歉你的电脑打败了全国百分之1的电脑。几年前我玩dnf，一起的玩家和我说的最多话就是；卡13。我只能一直道歉，电脑总是卡机，我玩网游时，都不组队，怕卡了别人。因为这样我开始不玩网游了。就这样卡机一直陪伴我，每天光顾我几次。

　　当命运遇到挫折的时候，我们也很无奈，我们依然只能接受。

　　六年级的时候，母亲答应我考好了就给我买遥控飞机，我努力了很久。结果由于母亲没陪我去买，害得我买了假货。八年级的时候，母亲答应我考好了给我买手机，没想什么，我接着努力，结果由于众人反对，又没了。前一段时间，夫亲答应给我买部上千元的手机，手机是买了，父亲很自豪的和我说是上千元，结果我上网一查就值600元。我一直求父母给我换主机，他们也只是敷衍我。

　　我不知做错了什么，我白天很认真学习，晚上很少出去玩，三年就一次。这都是上天给我的挫折吧。一切事物都具有双面性，没有了遥控飞机，让我更快摆脱了玩具；没有了手机，我也落个清静；没有好电脑，让我无法沉沦于游戏。

　　卡机成了平常，挫折成了经常，我没法逃脱这现实，我也不想逃了，我累了，我想开始去面对了，面对卡机，享受慢生活；面对挫折，享受进步前的绊脚石；面对生活，享受挫折与成功。

　　当卡机的时候，只要再开机就好；当遇到挫折的时候，只要再站起来就好。

初三作文篇7

　　爱是精力的魂灵，爱是糊口的支柱，爱是人命的升华！

　　还记得大地颤动的那霎时那，还记得泪干肠断的那片刻时，还记得教师开展保护门生的翅膀？噢！如何不妨健忘？20xx年5月12日下午四点三非常，四川产生了大地动，他震动全全国的公民，也使中国人的心紧紧连累着灾区公民的命运，大地在朝气，所有都化为乌有，忘不了在瓦砾堆里门生娇嫩的脸蛋，忘不了妈妈爱护孩子的身影

　　他，在我的精神深处留下人命的解释，他用本人有限的人命换来四个孩子的无穷但愿。

　　快跑，快跑，什么都别拿他喊道。门生疾速跑出讲堂，他不断批示门生逃离现场，却把本人的人命安好置之脑外。房子不断在摇摆，尘埃腾空而起，大地在吼怒，公民在哭啸还有四个门生因为逃离时门被堵上，没办法冲出去。他顿时把那四个同窗拖到桌子底下，本人弓着背，双手撑着桌子，用本人的人命爱护着那四个门生！水泥，钢筋纷繁砸向他，他没动，始终开展保护的翅膀，他深知，本人的人命不紧急，但是那四个孩子是故国娇嫩的花朵，他们是故国的将来，他们的命我一订会要保住。

　　大灾就要有大爱！他们的就义谱写成一首首爱的赞歌！它足以净化我们的精神！

　　小时侯，我总可爱倚在爷爷的身上，听爷爷讲拿从前的工作。一次，爷爷跟我说：炜钦，你看到天边那两颗星吗？他们俩紧密毗连，就像你和爷爷，爷爷始终像那个大星，用本人毕生的力量去保护着你，至于你了，在爷爷的庇护下慢慢成长，但是每样东西都有他消散的那成天，其实他不停在我们的身边，只是他在天国保护着你。假如爷爷有成天归天了，你不要哭，因为爷爷一订会始终保护着你，不管在哪！

　　我临时之间还不大白爷爷说的是什么道理，只是傻傻得摸摸头。爷爷也没说什么，但我留神到爷爷哭了。那眼泪仿佛是为我而流。

　　爷爷，你为什么哭？我为爷爷拭去泪水，爷爷摸摸我的手，说没有，爷爷只是眼不舒畅我不停不晓得爷爷哭的起因，后来从一次妈妈跟爸爸的发言中，我晓得，爷爷是患上了肺癌晚期，爷爷没有抉择医疗，他大白，医疗对他没用了，他会死，他甘心陪在亲人的阁下，冷静走完人生的路。我想哭，但我没哭，因为我爷爷不管在哪！他城市保护我，始终在我的身边！我害怕，害怕那成天的到来，我每天老是一有工夫就缠着爷爷，叫爷爷跟我玩，我深知，爷爷的工夫不多了！

　　那成天毕竟是到临了，爷爷在吃饭时俄然呕血，我们想顿时送他去病院，爷爷拒决了，他说，晚了。还不如跟你每个人说声再见！我再也忍耐不住，我哭了，我扑到爷爷的怀里，冲动的说：爷爷，你不能死，你还有我！你不能放弃我！爷爷握住我的手，说，爷爷不会走的，我只是在别的一个国度，爷爷始终像那个大星，用本人毕生的力量去保护着你，至于你了，在爷爷的庇护下慢慢成长。不要哭，跟爷爷好好说声再见。爷爷，再---再见。爷爷就如许闭着眼睛走了

初三作文篇8

　　写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。这些,就是我们所说的“规律”。要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。

　　假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过适应初中学生要求的写作知识，假如你切实做过课内外的科学的写作训练，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。

　　在这里，我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。

　　(一) 周密审题

　　审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

　　那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：

　　1.要辨明文体

　　可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

　　(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。

　　(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

　　(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

　　2.要看清题目要求

　　一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

　　例如

　　题目：在阳光下成长

　　要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式

　　(2)文中不得出现真实姓名和校名

　　(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。

　　以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。

　　3.注意题目中的隐含内容

　　考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等，作文指导《初三作文写作辅导》。《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

　　(二) 妥善立意

　　审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。

　　对立意的要求主要有三点：

　　一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

　　二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。

　　三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

　　(三) 编写提纲

　　在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的.一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

　　提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

　　编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

　　下面是一篇作文的写作提纲：

　　记叙文：《不寻常的考试》

　　题目要求： (1)写一篇记叙文，要有适当的议论。

　　(2)字数不得少于600。

　　(3)凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。

　　提纲：

　　(一)开头：议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。

　　(二)主体部分：1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试

　　2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事

　　3.意外遭遇——途中扭伤了脚

　　4.考试失败——脚伤造成的结果

　　(三)结尾：对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。

　　(四) 沉着行文

　　列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：

　　1.注意语言表达

　　一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

　　2.准确使用标点符号。

　　标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义;标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。

　　3.书写清楚工整，不写错别字。

　　考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

　　4.注意掌握时间，限制字数。

　　一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

　　对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)

　　作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

　　(五) 检查与修改

　　文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

　　作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”