初尝出题的滋味作文

相关推荐

初尝出题的滋味作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初尝出题的滋味作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初尝出题的滋味作文

　　初尝出题的滋味作文 1

　　读书已十余年了，也不知经过了多少次考试，又做了多少张卷子。老师出题，学生做题，然后老师评卷，这似乎已是天经地义的事。然而，今天我自己成了出题者，成了评卷人，成了语文课堂的主人，心里别提有多高兴了。

　　上高二以来，我们的语文课就进行了一些改革，通过各种生动、活泼的教学方式，来提高同学们的学习兴趣，取得了很好的学习效果。这一次李昌淑老师又布置了一次别开生面的语文寒假作业，就是让我们每人自己出一套一百五十分钟的语文试卷，然后在课堂上同学们互相交换卷子，互相切磋、探讨。一堂语文课下来，大家都觉得受益不浅。仔细想来，这种做法的好处，突出表现在以下三个方面。

　　首先，学生自己出题，就要搜集材料。要出满一百五十分钟的题，内容可不少。那么，怎样从各种各样的资料中选出恰当的内容，然后自己编题，这也不是一件轻而易举的事，它需要经过出题者的仔细考虑，要动脑筋。比方说，我出了一道阅读题，文章的题目是《帘卷海棠红》，这是我从《朱自清散文选》中找的一篇。因为这篇散文篇幅适中，文字典雅，语言规范，结构清晰，是一篇难得的好文章，面且深度也适合我们，因此我选中了这篇。选好范文后，下面的问题就是编题了，要对文章提出问题，首先自己就要读懂文章，弄清楚文章说了什么，表明了哪些意思，段落之间的内在联系是什么，把握准每段文字的内容和重点，并且对文中关键的词语的含义要确切地理解，最后对全篇文章进行分析、归纳、综合。做这些工作，实际上就是在答题。我把自己在做这些工作时的难点，或自己认为较重要，有些考人的地方，记录、整理下来，就成了比较好的.题目了。

　　其次，出题质量的好坏也反映了一个人的语文水平。著名教育家叶圣陶曾说过:“叫学生自己出题，是一种很好的检验学生水平的方法，因为一个学生水平的高低已反映在他出的试卷上了。”的确，我这次一共看了七位同学出的卷子，从中我发现，一个能力强的同学同一个能力差的同学出的题试卷相比，就有差异。前者的命题方式比较灵活，内容与教材紧密联系，文学内容的考查也较有深度，而且题量也大;后者的题目却比较死，让人一目了然，没有难度，而且题目也少，仅一、二页。可见，要出一套好的试卷，没有牢固的语文基础知识和较好的运用知识的能力是不行的。

　　初尝出题的滋味作文 2

　　在学习的征途中，我习惯了作为答题者的角色，面对试卷上的问题，我总是全力以赴，寻找正确的答案。然而，这一次，我有幸转换了身份，成为了一名出题者，这对我来说是一次全新的尝试，也是一次难忘的体验。

　　起初，接到出题任务时，我内心充满了期待与紧张。期待的是，能够通过出题来检验自己对知识点的掌握程度，以及考察同学们的学习情况；紧张的是，担心自己出题不够严谨，或者有偏题、怪题之嫌，影响大家的答题体验。

　　为了出好这份题目，我投入了大量的时间和精力。首先，我仔细回顾了所学的内容，挑选出重点、难点和易错点作为出题的方向。然后，我开始构思题目的形式和类型，既有选择题、填空题，也有简答题和论述题，力求全面覆盖各个知识点。在出题的过程中，我还特别注意了题目的难度梯度，确保题目既有挑战性，又不至于让人望而却步。

　　然而，出题的过程并非一帆风顺。有时，我会因为某个知识点的表述不够准确而反复推敲；有时，我会因为某个题目的答案不够唯一而犹豫不决。在这个过程中，我深刻体会到了出题者的'不易，也更加理解了老师们在出题时的用心良苦。

　　终于，经过几天的努力，我完成了这份题目的初稿。当我看着这些自己亲手设计的问题时，心中充满了成就感。我知道，这些题目不仅是对同学们学习情况的检验，更是我对所学知识的一次深刻总结和提炼。

　　当同学们拿到这份题目时，他们的反应也验证了我的努力。有的同学在答题时露出了自信的微笑，有的同学则因为遇到了难题而眉头紧锁。但无论结果如何，我都相信，这次出题的经历对我来说是一次宝贵的财富。它让我更加深入地理解了知识的内涵和外延，也让我更加珍惜每一次答题的机会。

　　初尝出题的滋味，让我感受到了学习路上的另一番风景。我相信，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情和更加严谨的态度，去迎接每一个新的挑战。

　　初尝出题的滋味作文 3

　　在学习的征途中，我向来是那个解答问题、应对考试的学生角色。然而，最近的一次经历，让我有幸初尝了出题者的滋味，这不仅仅是一次角色的转变，更是一次心灵的触动和成长的契机。

　　那是一个阳光明媚的午后，老师宣布了一个不同寻常的任务：让我们自己设计一份数学试卷，题目范围限定在我们近期所学的知识点内。听到这个消息，我的第一反应是惊讶，继而是好奇与兴奋。出题？这对我来说，无疑是一个全新的挑战。

　　我开始构思试卷的整体框架，从选择题到填空题，再到解答题，每一部分都力求覆盖到我们所学的重点与难点。在挑选题目时，我不仅要确保题目的准确性和科学性，还要兼顾难度与梯度，让这份试卷既能检验同学们的学习成果，又能激发他们的思考。

　　出题的过程远比我想象的要复杂。每一道题目，我都需要反复推敲，确保没有歧义，同时又要设置合理的陷阱，以考验同学们的细心与思维深度。在这个过程中，我深刻体会到了老师平时出题的不易，以及他们为了让我们更好地掌握知识所付出的努力。

　　更让我印象深刻的是，当我尝试从出题者的角度去看待问题时，我对知识点的理解变得更加深刻。我开始思考，什么样的题目能够最有效地检验学生的掌握程度？哪些细节容易成为学生答题时的“绊脚石”？这种换位思考，不仅让我的'解题思路更加开阔，也让我对学习有了全新的认识。

　　最终，当我看到自己设计的试卷被同学们认真作答，甚至在某些题目上引发热烈讨论时，我心中的成就感油然而生。那一刻，我真正体会到了出题者的快乐与满足。原来，出题不仅是对知识的一次梳理与总结，更是对思维的一次锻炼与提升。

　　这次初尝出题的滋味，让我收获颇丰。它不仅让我学会了如何从一个全新的角度去看待学习，更让我深刻理解了“教”与“学”之间的微妙关系。我相信，这次经历将成为我学习生涯中一段宝贵的记忆，激励我在未来的道路上不断前行，勇于探索未知。

【初尝出题的滋味作文】相关文章：

朋友,你是否尝过失败的滋味随笔11-09

尝秋的作文11-17

慢尝书香作文12-12

初遇的作文08-28