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凶巴巴的老师作文（通用15篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的凶巴巴的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
凶巴巴的老师作文 1
今天下午，我一边默背着《四时之风》，一边走进了教室。过一会就要进行语文期中考试了，大家都在努力复习。
“丁零零——”的上课铃响了。一个烫了中发的中年女老师走进了教室。天哪！她看上去和《魔法树的故事》书里的那个凶巴巴夫人有得一拼：一双小小的眼睛，一个小小的嘴巴。嘴巴下拉着，眼睛似乎要喷出火花来。眉毛本来是弯弯的，在她脸上却成了“Ｖ”字形。看着这位“凶巴巴老师”，我的后背“呼”一下升起了一股凉气。
“现在开始考试！”“凶巴巴老师”向我们吼道，“把语文书、语文资料收好！还有……”这时，王泽棋大着胆子打断了她的话：“我们没有语文资料。”
尽管大家都觉得好笑，但谁也不敢笑出声来。
“你说什么？”“凶巴巴老师”猛一拍桌子，“你怎么能随便打断老师说话？！你……”她把王泽棋训得狗血淋头，这才继续对我们说：“还有，谁敢看别人的'试卷，我不管你真看还是假看，通通撕掉！……”
哇！有没有这么不讲理的人啊？唉！无理+无情＝“凶巴巴老师”！
考试的这100分钟里，“凶巴巴老师”一刻不停地盯着我们，弄得我浑身不自在，加上这25度以上的天气，紧张和闷热，身上不停地出汗……
交了试卷，我发现：哇，我满手汗津津哪！
今天的语文考试，监考老师＝“凶巴巴老师”！
凶巴巴的老师作文 2
我们班来了一位看起来不太友好，“凶巴巴”的老师，我就犯起了嘀咕，为什么龙老师不教我们了？换也换个温柔点的吧，来个这么凶的人，以后我的日子怎么过啊？伴随着这些联想，新老师作起了自我介绍，哦，原来是陈老师。
随着慢慢的共处，我却意外的爱上了这位“凶巴巴”的陈老师。
陈老师有“多双”眼睛。有时，他的眼睛会给人一种活力；有时，他的.眼睛让人很胆怯；有时，他的眼睛，会给人一种温暖；有时，他的眼睛让人后背发凉……再加上戴着一副黑框眼镜，让我更加看不清眼镜后面的“眼睛”了。
记得有一次，我在回校前粗心大意在收拾东西，把阅读记录本忘在家里了，到交作业才觉察到。此时，我一想到陈老师的那双眼睛，便如坐针毡。不多久，就被陈老师盯上了，冷冷的问：“小古，你的作业呢？”我头也不敢抬，呢喃道：“我——我——我忘家里了。”瞬间，我就像小绵羊遇到了大灰狼般的恐惧。陈老师问我怎么办，我只能硬着头皮讲：“那——那——让我妈妈快寄过来可以吗？”从那以后，我每次收拾东西时，都会反复检查了。
但在往后的每一次共处中，我却真正爱上了这位“凶巴巴”的老师，我能感受到他将我们当成自己的孩子一样去爱护，每次都利用自己的空余时间，指导我们的写作。有时为了我们，忙到深夜，却忽略了自己的孩子，我好感动。记得上次社会实践，陈老师的宝宝发着高烧，而陈老师却陪伴了我们一天，给我们拍照，陪我们吃饭，和我们玩游戏。不仅如此，以前我从来没体会过，原来写作文也会有乐趣和动力，自从在陈老师的指导、鼓励下，我的作文被发表了，提高了我对语文的兴趣，增进了学好语文的信心。
现在，我慢慢理解了“严是爱，松是害”的道理。感谢“凶巴巴”的陈老师。
凶巴巴的老师作文 3
“这次考试，你们又没有考好。这几道计算题全班只有十五个人100分，其他同学是怎么考的？”一个凶狠狠的老师，瞪着眼睛，一只手叉着腰，一只手拿着卷子，正在狠狠地批评着她的学生们。
这就是我的数学老师。她长着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小口非常漂亮。可数学老师一生气就犹如火山爆发，好像黑板都被震得颤动起来了。我们班有的同学吓得都不敢看老师，有的被吓到发抖，有的竟然直接被吓哭了。
记得一个下午数学老师正在给我们讲很难理解的分段计费问题。当她提出问题的时候，全班鸦雀无声。大部分的.同学们都低下头在想：“千万不要点到我，老师，千万不要让我回答问题。”只有一个同学怯生生地举起了手，可刚举了一半的手又缩了回去，生怕被老师点到又说错了。老师看到这种情况，小火山又忍不住爆发了，把所有的同学狠狠地批评了一顿，让大家把这个问题抄了20遍。
可是就是这样一个“凶巴巴”的老师，却使我们班的数学成绩名列前茅。她每天都早来晚走，有时间就给我们加课辅导。每次考完试一定要等班里每一位同学改完错才离开教室。有的时候“火山”爆发得太猛烈，还会把嗓子喊哑。如今我们已经适应了数学老师的魔鬼式讲课法。我们现在也认识到了老师是为了我们好才会发火，也很庆幸在老师强压下我们学到了更多的知识。这就是我们的数学老师，是一个看上去很漂亮的，生气又如同火山爆发的女老师。
凶巴巴的老师作文 4
我有一位老师，她有着微胖的身材，有一对浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，有着一张樱桃小嘴。她非常健忘，有时候拿了这个，又忘了那个，而且还特别凶!
记得有一次上课，她刚走到讲台上，却发现语文书忘记了拿，所以就又回到办公室去拿，可刚刚开始要讲时，却发现话筒又没拿，就又回去拿话筒，讲了一半儿的时候她准备看时间，却发现手机又没拿，就又回到办公室拿手机······直到快下课时，她才把所有的'东西拿全了，一节课就这样结束了。
她很凶!记得那是美术老师的课，我们听说美术老师出差了，这节课不会来了，我们就叽叽喳喳地讲起话来，三分钟过去了还在讲，五分钟过去了，还没安静下来。突然，教室门口出现了一双能杀人的眼睛，教室里顿时鸦雀无声。“不要讲话了!美术老师出差去了，这节课你们上自习背书吧。”可她刚一走，我们又悄悄地讲起来，慢慢地声音越来越大。
一会儿，她又过来了，这一次她可不像上次那样“温柔”。这一次我仿佛看到她的头发像刺猬身上的刺一样竖了起来，她的头顶好像有一团熊熊燃烧的火焰蹿了出来：“叫你们背书，你们在干嘛!?一天哪来那么多话呀?”同学们一下子就愣住了。
这就是我那个健忘又凶的老师!
凶巴巴的老师作文 5
在五六年级时，我们换了一位新语文老师。我现在还记得她他的容貌：高大的身材，蓬乱的头发有些偏黄，鼻子，眼睛紧靠着嘴巴，显得额头很大。加上满脸的胡渣，让人一看到他，就觉得他是个坏人。
我很佩服他的才华，他是我在小学中遇见的第一个，也是唯一一个上课不用书的教师。上课时，他总能一字不差的背完整篇课文。他带领我们读书时总是抑扬顿挫，有时甚至盖过我们的声音，仿佛告诉我们读书是一种快乐。
在讲廉颇与蔺相如发生的故事《负荆请罪》时。他随口给我们讲了其他的历史故事：《指鹿为马》《纸上谈兵》《问鼎中原》……他讲的这些故事勾起了我们对读书的欲望。
最使我印象深刻的是那次。前天晚上，我睡得很晚。上语文早读时，我便昏昏欲睡。只见一个盒子飞来，飞到了我的桌子上，原来是粉笔灰。我十分气愤，直接把它摔在地上。下课时，语文老师把我叫到办公室，向我道歉：“刘徐，对不起！老师不应该把灰弄你一身。但你把它摔在地上，就是对老师的`不尊重。刘徐啊！你的语文积累是我们班最好的，课外知识量也是最多的，我只是希望你能更好，上初中时能像麻袋里的锥子，露出来。哎！”
从那次之后，上语文课我变得约束了许多。
离开母校已经几个月了，但我依然记得他那可怕的面容，还有他的与众不同。
凶巴巴的老师作文 6
老师对我们的学习管得非常严格，记忆在脑海中翻腾。四年级的时候，由于是课间，地面很滑，所以不做操，老师为我们布置了一些作业，有大声的对我们说："同学们这个课间的时间非常充分，请同学们一定要把这些作业做完哦！"说完，便踏着二寸的高跟鞋走出了教室。老师走了以后教室里马上闹了起来，嗡嗡嗡的声音大极了，有些同学受不了了，便用手捂住耳朵，这时几个调皮的同学，悄悄地从书包里拿出乒乓球，看了看左右，见没人注意他们一举一动，便以火箭般的速度，冲到走廊上，打起了乒乓球。
乒乓球在走廊上跳起了欢快的舞蹈。同学们的声音真是震耳欲聋。这时，班上的"小通信员"，朝大家喊："红色警报，红色警报了，老师来了！快跑呀！"大家听了，马上都回到自己的方位，教室也安静了下来，连一根针掉在地上都听得见。"同学们，难道我走了，你们就都忘记了我给你们布置的作业了吗？这几位同学你们为什么不做完作业才出去玩？"老师的眉毛竖了起来，眼睛里闪着怒火，小小的`嘴巴张得老大，都可以吃一头大象了。
那几个同学吓得脸色苍白，好像失了魂一样。他们全身发抖。谁也因为害怕老师而说不出。这下可好了，因为同学不说，更是火上浇油，老师的怒火烧得更大了。老师见他们不说话，气得牙齿咔嚓咔嚓响，好像扔进一个坚硬的大石头都可以一口咬碎。她拿起乒乓球用尽全身力气使劲向地上砸，在用高跟鞋使劲一踩乒乓球就这样光荣牺牲了。那几个调皮的同学看到这一幕吓得抖了一下，再也不敢不做完作业就出去玩了。
老师，您是温暖的阳光。老师，您是甘甜的雨露。没有温暖的阳光和甘甜的雨露，我们这些幼小的苗怎么可能长成大树。
凶巴巴的老师作文 7
顾老师的头发很短，一根根像针一样地竖立在他的头顶。他的个子不高，比小学四年级的男生高不了多少。
顾老师总是装出很凶的样子，这不，上课铃一响，他便气冲冲地走进教室。他两腿不长，却疾步如飞，像一阵风。他把手中的作业往桌上一扔，一拍讲台，大声喝斥道：“你们怎么搞的？作业都交不齐！亏你们还是城里的孩子呢，连乡下的都不如！”说话时，他的嘴巴飞快，时不时喷出口水，溅的到处都是。
有一次下课，两个同学在没做完作业的情况下追跑打闹，顾老师火了，一把将他们拎了过去。叽哩呱啦地给他们上“政治课”，上得他们头晕眼花。结果其中一位因此没有及时去洗手间，上课时尿了裤子。
他上课充满激情。在诵读时，他的.声音总是最洪亮的，像一只大公鸡在那里放声鸣叫着，即使再贪睡的人也会立马精神起来。讲课时，他手臂挥舞个不停。他口若悬河，神采奕奕。
他的板书令人赞叹。他在写字时，左手轻按着黑板，右手拿着粉笔，一笔一画挥洒自如，每个字像一只飞翔的老鹰，又似一条舞动的长龙，潇洒极了。
这个很凶的老师，让我们明白了什么叫纪律，让我们体会了什么叫优秀。为此，这个个子矮小整日凶巴巴的老师，在我们心中逐渐高大、温柔起来。
凶巴巴的老师作文 8
开学第一天，我们班迎来了一位新班主任—曹老师。正在搬书的我礼貌地跟她问好，她一脸严肃地说了句“你好”就走了。她的声音很小，小得几乎快听不见了，我自言自语地说：“这个老师有点凶呀!”
曹老师非常漂亮，一双炯炯有神的大眼睛上戴着一副黑边眼镜，头发乌黑发亮，尤为突出的是她那可爱的“国”字脸，有点像美国人。你们可别被她的美貌骗住了，她对我们凶着呢!
有一次，曹老师在批改英语作业，轮到我的组员郭靖轩的时候，老师脸上露出满意的笑容。正当我心里暗自高兴，却发现曹老师脸上晴转多云，严肃地问：“这是谁教你的?”郭靖轩低声说是我教的。此时，我心里忐忑不安，连头也不敢抬，只听见曹老师用高八度的嗓门把我叫到讲台上，指着错题，皱着眉头说：“下次不要再犯同样的'错误了!”接着用戒尺在我的手上轻轻地打了两下。当着全班同学的面，我不好意思哭，忍着心里的酸楚，闷闷不乐地回到座位上，重新认真地教了一遍郭靖轩，生怕教错一个字。
放学站路队的时候，曹老师把我叫到身边，我吓得心里怦怦直跳：“老师是不是又要“凶”我了?”没想到曹老师轻轻地拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“虽然你把这题教错了，但是也不用太伤心，以后做事要认真细心一点，老师相信你以后教组员时不会再犯同样的错误了。”听曹老师这么一说，我的眼泪再也忍不住了，此时我不觉得曹老师凶了，反而觉得她很亲切……
经过一学期的接触，我发现这位“凶”老师平时其实也挺温柔可爱的。在成长的道路上，能遇见这样一位“凶”老师，我觉得是我的幸运，因为她让我认识到做任何事都要认真细心。
凶巴巴的老师作文 9
在我6年的小学时光里，有一位老师给我留下了最深刻的印象，她就是我们的科学老师池老师。这位另类的`老师，在同学们心中的“老师排行榜”中名列第一，其专长是搞笑。
池老师上课的时候最搞笑，她会时不时冒出一句冷笑话，有时弄得全班同学常常像炸开了锅一样捧腹大笑，有时又让我们“冷”得直打哆嗦。
有一天下午，池老师进教室以后用鼻子到处闻，然后坐下，瞪着眼睛一拍板刷，威严地叫道：“升—堂—”几个同学马上附和着说：“威—武—”池老师皱皱眉头，板着脸接口道：“请班里的几个大喇叭马上关机！”我们立刻笑成一团。她又板着铁板脸说：“好重的油味、辣椒粉味、食用香精味！谁带来了垃圾食品？快快交出来！”有人赶紧跑到“衙门”大声举报：“是陈可可带的！”闻听此言，只见池老师迅速冲下讲台，就像有一阵风刮过，一下子来到陈可可座位前，然后使出“无影手”把零食迅速地抓了出来。
“赃物”缴获，池老师的必杀技“河东狮吼”又开始发威了：“垃圾食品，就是垃圾中的‘战斗机’！怎么能天天吃这个？陈可可，你妈妈喊你回家吃饭了！”闻听此言，我们顿时笑得人仰马翻，有的拼命打桌子跺脚，有的弯着腰趴在桌子上，最后是池老师变身“郭子仪”平定了这次持续了·10分钟之久的“安史之乱”。接着，池老师把那些垃圾食品全部丢掉，厉声说道：“以后谁还敢带这种吃的来，一律送到林则徐老爷爷那里去销毁！”从此，班上再也没人敢吃垃圾食品了。
你瞧瞧，池老师，够另类吧！
凶巴巴的老师作文 10
是谁来了?怎么平日那些调皮地童鞋们都那么安静?一抬头：原来是身穿黑裙，头扎马尾，眼神放射出严肃X光的数学老师来了。
数学马老师可谓六年级的极品“凶”老师，只要是她上的课，全班同学都会坐地端端正正，谁也不敢乱出声或做小动作。那些不认真听讲的同学戏称马老师的课是“地狱”，老师就是那掌握生死的“阎王爷”。“嘀嗒嗒……”，不知不觉过不十分钟，坐在我右边的同学有点不安份了，干脆不听课，先是拉拉前面同学的小辫子，再是扯着旁边的同学讲”暗语“，这自然是逃不过马老师的千里眼，我能够感觉到老师心中燃起的熊熊裂烈火，于是不安的`向左边移了移。心想：“你快停止吧，不然……”未等我祷告完，伴随尺子敲打课桌的声音，一声河山师吼：“你，就是你，站到后面去!”只见他乖溜溜的站到后面。那些准备施机做案的同学也顿时打消了心中“罪恶的”想法。
为了迎接全省的奥数竞赛，全校挑选了十位数学高材生，在马老师的正确的带领下，上难山，下题海，经过三个多月的“浴血奋战”，我们终于取得了骄人的成绩——2人获一等奖，5人获二等奖，3个获三等奖，平时那个凶凶的老师露出开心的笑容。这个时候我觉得她真的好可爱，很多次放学了，马老师的身影还出现在教室，因为几个数学成绩差的被单独留下补课，在日光灯下，我隔着窗也依稀能看到老师额前那根根闪光的白发，这时我感觉到她那温柔的一面，心中不禁感动。
虽然同学们表面上都说她很“凶”，可是心底里我还是很喜欢她的。因为她所做的一切都是为了我们好。我喜欢你“凶老师”。
凶巴巴的老师作文 11
每当我们做错的时候！老师会生气的和我们说话！上学不能迟到。不交作业本，做错的事情的时候！等你都会让我们老师生气说你！
一天！我的作业本不小心忘在家里去了，老师骂了我！我也不知道怎么这样，老师不要我来上学了，让我回家玩去，我当场哭了，我和老师说：‘对不起，老师，下回我不会在把作业忘在家里了，老师和睦的对我说，下回不要在这样了，这回我看到了老师的眼睛是和谐的老师，我们不知道老师为什么对我们这么凶，每当我们做错的时候，我们都不会有下回。
我们不会在语文老师上课说话，别的课我们都说话，老师们快要气疯了，这回我们语文老师对我们凶了一声，我们没有在说话了。
好多事情我们都不能做错时候，该做的就做，不该做的`不要做。
我们的语文老师是善良的！不要骂我们的语文老师！
我们都知道她挺好的！就是太爱生气！我对语文老师的：在班里我们大多都恨你，我不恨你，我知道这是你对我们的教育。
谢谢你们让我写出来这样的话。
凶巴巴的老师作文 12
那已经是去年的事了，但是现在想起来还是记忆犹新。
那一天，天气很不好，下了两节课后，同学们出去做广播体操了，可是就在这时，天空中下起了细细的小雨，这时喇叭里喊出了声音：“今天不做广播操，今天不做广播操，请同学们迅速回到教室。”正在雨中玩耍的同学们听了纷纷朝走廊飞奔了过去，原本比较清静的走廊顿时又变得吵闹起来，走廊里挤满了人，到处都是同学们喧闹的声音，谷主任也赶来在走廊内维持秩序，我一看他，吓得脸色发青，因为他厉害是学校出了名的，我赶紧站得规规矩矩的，可就在这时，我突然觉得后面有一股强大的力量往前推了我一把，我顿时失去了重心往前一趴，把我前面的一位低年级小同学推到了，怕什么偏来什么，谷主任一回头恰巧看见小同学被我推倒了，他不管三七二十一，也不调查就把我揪了出来，冲着我的脸啪啪的两巴掌，我刚想解释他又踹了我一脚，又把我教训了一通，看见快上课了，才让我回去了，我在众目睽睽下，灰溜溜地回到了教室。我的心情坏透了生气的问站在我后面的杨子易：“是不是你推的我？”他点了点头。我这才知道他才是罪魁祸首。
放学了，吃饭时我把这件事告诉了妈妈，妈妈十分生气，她给李老师打了电话，李老师说要问一问谷主任，过了大约十分钟，妈妈的手机响了，李老师回电话了，说是谷主任没弄清原因，下午让我到他办公室，他亲自给我赔礼道歉，按说让老师给你赔礼道歉你应该觉得十分高兴，可是我却觉得害怕，不是因为自己做错了，而是一种莫名其妙的害怕，连我自己也不知道为什么害怕。
下午到了，我心惊胆战来到了谷主任办公室，敲门走了进去，紧张的站在谷主任面前，像是要受谷主任批评，而不是让他给我道歉，我紧张的一动不动的`站在桌前，看着谷主任和颜悦色的讲着，我却一句也没有听进去，只想着快点回到教室，可是谷主任说个没完没了的，我只有紧张的等待着，我终于听清了一个字好了，你回教室吧！我说了句：“谷主任再见。”就飞快地跑出了这个是非之地。
回到教室，刚才的紧张心情被一扫而空，我和同学们又在书海中遨游了。直到现在我还是想对谷主任说我一直不敢说的话：“老师请别那么凶，不要再对你的学生拳脚相向，不要因为你毁坏了老师在学生心目中的地位。”
凶巴巴的老师作文 13
跟“凶老虎”老师学钢琴，我弹了一会儿，谱子忘看了，一个音弹错了，我心想糟了，我细细长长的手指头又要遭殃了。果然，胖胖的“凶老虎”发现了，他拿起我的手指使劲砸在钢琴上，只听见一声巨响……
“疼死了，疼死了……”我拿起挨砸的二指吹了一口气，又放进嘴巴里含了含，幸好“凶老虎”没看见，“老虎”要是看见了，可能会说：“这么大了还吮手指头，真恶心。”
后来，“凶老虎”又发现我的手指甲太长了，拿个剪刀来帮我剪指甲，我好担心自己的手指头。
过了一会儿，又来了一个同学，太好了，他接我的`“班”了，我可以玩了，我想谢谢他，否则，我还得弹钢琴。老师对我说：“你可以休息了。”呼——
凶巴巴的老师作文 14
刚到学校的第二天，我就有了一个在学校无人不知的绰号——“最凶的老师”。虽然听起来有点不近人情，但我觉得这个绰号还蛮适合我，也是一个挺好的一个绰号。
所谓的“凶”是因为太严格和太严肃。我在调皮学生面前只有严格的一面，所以在学校几乎很少看到我跟学生开开玩笑。每当某个学生不听话、调皮或捣蛋，我都以最严格的一面对他们进行管教。这样，一个瘦小的`女生就这样在学生心目中树立成“最凶的老师”的形象。
在开班仪式启动的会议上，有些学生站不定，在那里乱动或说话的，我就通过脸上表情和眼神示意他们。也许是我的眼神使他们认为我很凶，当他们不听话的时候，看着我的眼神都有着害怕的感觉。从开班仪式之后，学生见了我就怕。在他们上课时，我经常去探查上课情况，每当我经过一个教室的门口或窗户，他们就从各种坐姿中坐端正。我的出现他们就表现得很好，这也许是“凶老师”的效应。下课时，看到我就一边跑一边喊着“老师来了，老师来了”，然后个个都教室里跑。
第三天，我对二（1）班的学生进行严格的批评，每门科任老师都反映这个班的学生特别捣蛋，连一位男班主任都对自个班都感到头疼，无法管教。在课间，我对此班进行批评和教育。在这个过程中，我以最凶最严肃的一面表露出来，当时把周围的老师都吓住了。而学生一直在抖，但经过此次的批评教育有着明显的改变，这个班的学生在每次上课看到我时，都表现的相当不错。凶老师能够对学生起作用，我自认为还是挺不错的。
经过上课几天，学生跟老师熟悉了，学生就特别地粘着老师，而不把老师的话当话，这是五（1）老师的反映情况。而这是针对这个班的女学生，相对来说女学生都是比较乖巧的，但这个班的班主任是一名男老师，所以对她们就难于进行管教。根据这类情况，我对此班女生进行批评，我也没想到她们如此怕我，后来这个班的班主任回馈，这个班通过批评后特别听话，和认真学习。
在短短的十天里，“最凶的老师”这个绰号无人不知。最让我最欣慰的是，有好几个高年级的学生对我说，“老师，你好厉害，可以把他们都制服了”。这让我感觉，“凶老师”并没有什么不好，“凶”可以得到一片安宁，“凶”可以让学生更加认真。
凶巴巴的老师作文 15
我有一个凶巴巴的老师。平时，我们交作业总是七零八落的，她只要一看到我们的作业没有交齐，便会拳头紧握，双眼放火光。她总是举起教鞭重重地落在讲台上，只听“咚——”的一声，吓得我直哆嗦。她十分生气，问道：“我要的提纲呢？”我们没敢吱声，她又问了一遍：“没听见吗？我要的提纲呢？”我们小声地说：“在，在草稿本上的。”“快，快交给我！”我刚把本子拿出来，她用力一拉，本子就已经到她的手上了，我还没回过神来！其实，这节课根本不是她的，她没经过上课老师的.同意就直接走进教室，然后才有了这一幕。
可是，事情并没有到此结束，“叮当——叮当——”上课了，是她的课。我很担心，不知道她会如何处置我们！我们安静地等着老师的到来，不一会儿，她来了。她把书“啪”地一声扔在讲桌上，发出狮子般的吼声：“你们把作业交成什么样子？居然把提纲写在草稿本上？不是叫你们写在作文本上吗？”老师怒目圆睁扫了我们一眼，也许是因为愧疚吧，同学们谁也不敢抬头。
她不但凶还很健忘。有很多次她上课的时候发现书没带又回去拿，要么就是上了一会儿课后又回去拿话筒，这样一来一回几分钟又过去了。
如果她不那么凶，不那么建忘那该多好！不过她的凶和建忘又何尝不是我们造成的呢？我们真是对不起老师的一片苦心呀！
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