数学题作文（通用21篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的数学题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学题作文 1
昨天下午语文课后的一个课间，王老师给同学们出了一道有趣的数学题：大白+大白＝白胖胖。
同学们看到这个题目后，都长大了嘴巴。霎那间，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的好像已经揭开了谜底，为同学们细细讲解；有的拿出笔和纸在飞快的运算着；还有的两两一组神秘的讨论着… 同学们回答的五花八门。
就在这时，王老师给出了提示。过了一会儿，盛梓涵似乎已经知道了答案，于是他迅速站起身，举着手大喊：“我知道了！我知道了！”同学们回过头去，疑惑的看着他。王老师会心的一笑，示意他上来为大家讲解，盛梓涵自信满满、胸有成竹地向前走去，站在讲台上像个小老师一样，拿起粉笔在黑板上“唰唰唰”地边写边讲。
原来呀，大白+大白＝白胖胖的.“白”都是数字“1”，“大”呢就是数字“6”。结果就是61+61＝122！同学们恍然大悟，为盛梓涵鼓掌。
“叮零零”，要上课了，同学们还意犹未尽，我多想像盛同学那样飞快准确的解题为大家讲解，真期待下一次的数学题呀！
数学题作文 2
“啊！”今天终于轮到我讲题了。该怎么办呢？哎，反正有稿子，没事。随着一声下课铃响，我的课开始了。
我右手持直尺，夹粉笔。左手拿着稿子自信满满的上了讲台。可才讲了几个字，我就忽然紧张起来，心砰砰直跳，感觉有一只小狗在里面撒欢儿跑，我抬起手来一边用手指着题，一边心想着不紧张不紧张，可没想到，因为这个，算式忘记怎么写了。我停下手中写的.粉笔。哎呀，怎么办！忘词了。我偷偷的朝后瞄了一眼，没人注意，趁机看了眼稿子。然后快速的写了上去。还好动作快，差点就被发现了。
喔，我深呼一口气，终于讲完了。可又一个问题难住了我。这时王老师提问：“这道题为什么是这样呢？”我一愣，又呆在那儿了，原本以为可以结束紧张，但现实却不是这样，这个问题我还真没想到，只好求助同学们了。听他们一说，仿佛我不是小老师，而是又坐在位置上的学生了。
终于在同学们的提醒下我结束我的讲课。王老师语重心长的对我说：“下次不要这么紧张了，上课多说说，重要的是如果做老师，要想到一切同学们问的问题。”听完老师的话，我心想老师可真不容易啊！
数学题作文 3
今天上午上完操回到教室后，张老师抱着一包东西进了教室。他把包打开，取出几本导练和数学卷。同学们心里都十分紧张和激动——要考卷了！
果不其然，张老师按列把卷分了下去，同学们从前向后传，一人一份，很快就都拿到了卷子。
我一看，竟是导练里带的卷子！这种卷子难度大，题量多，使同学们最不愿看到的！我不敢多想，忙写了自己的名字，开始答卷。
七十五分钟后，下学铃声打响了，我们又把卷子传给了老师。
老师前脚刚走，大家就边收十文具边热火朝天地讨论起了卷子上的题目。
我问了几个同学，确定最难的.几道答案一样后，长舒了一口气，蹦跳着到操场上整队了。
队伍到指定地点解散后，小李和我并肩走着。我说起了一道分值为六分的题。我算出来的答案是196元。但小李却告诉了我一个。截然不同的答案：180元！
我本是十分相信自己的答案的，但看着小李认真的神情，我有一些动摇了，会不会……这时，小杨也走过来了，他的答案也是180元！
难道真的是我错了？回家的路上，我在心里算了又算，结果都是196元，到底是怎么回事儿？
回家后，我迫不及待地请教了妈妈，妈妈听后笑了笑，说：“要有自信哟！”我点点头，我不会错的！妈妈欣慰的笑了。
下午见子就发下来了，我翻到背面的“解决问题”，只有一个大大的对勾，我的嘴角微微上扬，相信自己，没错的！
数学题作文 4
我背着轻轻的书包，却感到很沉重，因为心情很差。这是为什么呢？因为有一道数学题我做不出来了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。这道题好比《天龙八部》中的“玲珑棋局”，好比灯谜，好比脑筋急转弯。不 ! 现在这道题在我心中永远重要过了它们。
“该怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加个米 —— 一糟到底。反反复复，我认真地推敲题中的每一个字眼，却毫无收获。我实在太想把它给解答出来，只能干瞪眼，无从下手。
“啪”，试卷上的难题翻了个跟头掉在了地上。我气呼呼的眉头皱成了“川”字，可不一会儿，我还是情不自禁地将试卷捡了起了。咦？这个图形倒了过来……呀！原来这道所谓的. “难题”玄机就在这儿：把图形倒着看就能求出半圆的直径。我马上拿起笔，用底乘高再除以 2 就算出了三角形的面积，把三角形的面积乘以 2 除以长方形的长就算出了半圆的直径，紧跟着就算出了半圆的面积，最后一减，“真相大白”啦！
“难题解出来了，难题解出来了！”我无比兴奋，眉头也一下子舒展开来了。
数学题作文 5
在我小学四年级的时候，一到小小的数学题让我体会到了如山般严肃的父爱。
记得那是一个宁静的夜晚，在明亮的灯光下，我正奋笔疾书，突然一道我没见过的数学题如同一堵厚实的墙，挡住了我的“去路”，我急得像一只热锅上的蚂蚁，我想快点冲破这道阻碍，但是又无可奈何。头上的`汗珠一滴滴滚落下来，我如坐针毡，绞尽脑汁的去想，可这道“墙”好像就是跟我对着干似的，就是不让我过去。
百般无奈，我只好跑去问爸爸。我轻轻打开父亲的房门，问道：“爸，这道题怎么做，教教我吧。”“自己想去。”正在埋头看书的爸爸头也不抬。我愣住了，像被冷水浇了一样，好半天才回过神来：“哼，谁要你教，我自己也做的出来！”我把房门“砰”的一关，用愠怒的眼光看着那道可恶的数学题……沉思片刻，脑袋里好像出现了两个小人在争论。其中，一个人说：“父亲之所以这么说，是想让你独立思考，不依赖别人。这样你才能真正懂得那道题的解法。”
想到此，我的心豁然开朗。我冷静下来，不一会儿，这道难题就被我“攻克” 了。当我兴高采烈地把这个好消息告诉父亲时，父亲笑了，笑得是那样灿烂……
一道对常人来说微不足道的数学题，让我懂得了那如山般深沉而又严肃的——父爱。
数学题作文 6
中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易。心想：”嗨！这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。 草地看了一下题容易容易，不对，不是已经给了速度吗？那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢？我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35-15）=14小时，为什么用200除以35呢？这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的`：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀！
数学题作文 7
昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？
我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝……唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”
我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的.年龄：34-3＝3（岁）。
我验算了一下，哇，没错，果然是对的。
数学题作文 8
下午，爸爸给我出了一道有趣的数学题，内容是：一只西瓜切四刀，切出九块，但吃出十块西瓜皮，那是怎么切得呢？
我说：吃的'时候把一块扳成了两块；妈妈说：切掉一块皮。爸爸说：都不对！我就吵着爸爸要答案，爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜，回到家爸爸就开始切西瓜了，我在边上仔细地看着，四刀切好了，啊，原来就是切一个“井”字型嘛！四刀正好切出九块西瓜来，其中，中间那块西瓜很奇怪的哦，它上面有块皮，下面也有块皮，所以正好吃出十块皮来啊！我终于弄明白了。这时妈妈也看到了，她说：中间那块肯定很好吃，又甜又没西瓜籽！爸爸，妈妈和我都想吃中间那块西瓜，怎么办呢，妈妈说：我们来三金咚咚哐，嗯。就跟现在我和小朋友玩得：手心手背心肝宝贝一样，来决定谁吃中间那块西瓜。最后还是妈妈赢了，看着妈妈开心地吃起那块西瓜来，我口水也要流下来了，妈妈说给你咬几口吧，我吃着感觉特别甜。妈妈吃完西瓜说太大啦，吃得都要撑死啦！我和爸爸都笑了
数学题作文 9
今天的数学每日口算打卡的错题实在是错得有点儿特殊。
刚才我做完钉钉群每日口算打卡，检查了一遍，发现没有错题就把西伦教育《计高一筹》合上了。可是等老妈检查完以后，她却说我有一道题算错了。我赶紧跑过去，接过《计高一筹》，仔细复查后，原来是其中一道题，我把答案3·51写成351了！
我解释道：“我本来算的答案是4.51，小数点都写着的，但是我当时把这道题做完后，发现4.51是错的，然后就用魔笔擦了，改成了3·51的正确答案，擦4的时候把小数点也不小心擦掉了，却没给补上，我原来把小数点可都是写了的.。”
这时，老爸一脸严肃地走过来：“数学，可容不得半点儿马虎和差错。小数点的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女儿55块钱，还你时只还5.5块，你会同意么？”我不好意思地笑了。他又说：“看来，那次小荷老师讲的DDQ（读题、动手、确认）三步做题法，咱们还要多加认真练习啊。”“唉呀，记住啦。”我不耐烦地说，“你又开始唠叨啦。”
唉，我以后一定要注意一点儿呀！
数学题作文 10
一日，在红太狼两只平底锅的用力敲打下，灰太狼又不得不硬着头皮，来到羊村抓羊。
走到羊村大铁门前，羊村铁门的锁换成了一把密码锁，只见铁门旁的电子屏幕上写着一道数学题：有40只羊围成一个正方形，每边的羊的`只数相等，每条边上羊的只数即为大门的密码？“哈哈，今天有口福了，这么简单的题目，想难到我数学天才灰太狼，可爱的小羊们，我来了，哈哈”，灰太狼快速的在键盘上输入密码“10”，没想到电子屏幕上显示：“密码错误，攻击！”，只见灰太狼站着的地面猛地伸出一只装着强力弹簧的大铁手，猛猛的一拳，把可怜的灰太狼送到了天上，“我一定会回来的……！”这同学们熟悉的惨叫声又在天空中响了起来。
同学们你们想知道这次羊村铁门上设计的密码正确的应该是多少吗
答案：40只羊围成一个正方形，先把四个角上共4只羊先减去，得到36只羊，36÷4=9只，每边中间的9只，再加角上的2只，共11只羊，所以羊村铁门的密码应为“11”。
数学题作文 11
今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧！
题目是这样的'：一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船，一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。请问，需要运几趟？该怎么运？
我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。”在看书的妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？”
“啊！羊会被狼吃掉的。”我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。”我忽然想起来，不如做一做实验吧！看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法！说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”，把沙皮狗当做“狼”，把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。
一共需要运四趟。
第一趟：首先，把羊运过去，空船回来。
第二趟：然后，把白菜运过去，回来的时候再把羊捎回来。
第三趟：再把狼运过去，空船回来。
第四趟：最后，把羊运过去。就大功告成了！
终于找到了答案，我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀！
数学题作文 12
“因为我是学生，所以我每天都要做一大堆的作业。”老师让我们用“因为所以”来造句，上面就是我造的句子。
我一回家，桌子上的作业就铺得满满的。语文和英语作业不在话下，三下五除二，搞定。接下来的是数学书上的.作业，然后是口算练习卡，最后是数学练习册，我经常会被数学练习册上的题目卡住，卡住了，我就烦恼。在桌子上乱画，在腿上写字，在手上画手表，用白纸折青蛙，折得满桌子都是青蛙过后，我就不烦恼了，在草稿本上磨磨蹭蹭地列算式计算。有时，我运气好，得了“优”，有时得了“良”，良，我已经很满足了。但有时，我运气差，得了“及格”，那我就会被老爸打一顿。所以，我现在不敢乱蒙了。爸爸得意地说：“怎么样，小东西，你又不会做了吧？有个天才就在你身边，你怎么不来请教呢？”我只好把作业本给爸爸看。爸爸拿起笔，在本子上计算，忽然，他“咦”了一声，原来爸爸也被卡住了。我吃完饭，爸爸还坐在作业面前，过了一会儿，我要睡觉了，爸爸还是不肯向困难低头，继续思考着。
过了一会儿，大约10点钟了，我被爸爸叫醒了，爸爸笑眯眯地对我说：“小东西，看我做出来了，这么小儿科的题目，会难倒我吗？你继续睡吧，这题我帮你写上。”
我为有个这样的爸爸而感到幸福！
数学题作文 13
在这个落后就要挨打的社会，各种各样奇葩的知识层出不穷，让人看到后都有种一头撞死在南墙上的冲动。
有一天，我在网上无意中看见了一些小学的奇葩试题，其中有一题是这样的：八个西瓜，三人分，不能切开西瓜，请问要怎么分？我当时就蒙了，心里不断吐槽道：为什么不能切开啊，不能切开的话，这要怎么分啊！这数学题真是奇葩啊！
我绞尽脑汁想了半天，除了扔掉两个西瓜之外，根本想不出其他的答案。看到答案之后我整个人都石化了，答案是——榨汁分。
不过在里面这已经算简单了，另外一题是这样的：有四根火柴，请用它们摆出一个田字。我从一旁的笔筒中拿出了四把笔，不停地摆弄，换了半天，把它们对调，移动了无数次，却还是找不到答案。到了最后，我还是解不出来，永远都差两根。
看完答案，我仰天怒吼一声：“这样也可以啊！这道题到底是谁出的，作者我要和你谈一谈，你出这题就是故意来刁难人的吧！我第一次听说摆火柴还可以从后部看的啊！”在客厅的`老妈回了我一句：“吵什么啊！玩电脑还这么吵！安静点！”
我蛮不高兴地呶了呶嘴，继续往下看，有一道是在小学一年级暑假作业中出现的题，它是这么说的：若5029=2,4826=3,8069=5,7321=0那么4008=？开始我以为这道题只是单纯找规律，结果算了半天，愣是没发现其中到底隐藏着什么“玄机”。我往下一拉，看到答案是4，心里还是有疑问。于是，我便看了看解释，0这个数字中含有一个圆，而8中含有两个，所以0=1,8=2，4008=4。
我花了一个下午，看到了许多神一般的题目。我只想说，思维的多样化固然重要，可大多数题目都偏离了生活实际，这样的题目有意义吗？
数学题作文 14
补完错，把卷子交到讲台上！我一个个查。刚对改完数学卷子，数学老师便给我们下达了任务。
看着我那饱经风霜的卷子，不禁叹了口气，吁终于只剩下一题选择题了，这时，嗒的一声，同桌补完了，拍拍我说：让我过去我赶紧往前一靠，看着我身边一个个同学去讲台上交卷子，我顿时慌了神，这纸上的几何图似乎还真跟我较劲，我绞尽了脑汁，也想不出来。同桌一回来，我像是抓住了救命稻草，小声问：第六道题咋写？他抓了抓脑袋，纠结的说：我不会，答案是怼出来的。我心中的小火焰也被熄灭了，我拍了拍前面的同学，却也没有得到想要的.答案。突然，那条辅助线就像冒泡似的从我脑子中冒出，我赶紧提笔就行，在老师最后一次催促下，急匆匆地跑上讲台，交了卷子。
好了，同学们，都抬头，点评一道题。刚到位置上一抬头，那磨人的几何图又跟我打了个招呼，我不禁心中一喜。这题谁会举手。我刷的一下举起了手，看着数学老师一皱眉，问：你们补错不都交了吗？咋都还不会！我愣了一下，才看着周围都低下了头放下手的同学。
这才是一道数学题啊？明明是我们已经补完错的卷子，可还有这么多的同学不会，可见反映出我们多大的问题。弄不懂一道数学题，好像没有什么，但一天、两天、三天这样累积，一个星期就有多少道数学题不会，更别说我们网课那三个月了。不会，也不去问，活该你们成绩不好。一句多么严厉的话，却饱含了我们多大的问题。想到这儿，我不禁想起了自己之前那几道还空着的题，心中升起一丝愧疚的自责。
一下课，我连忙扭过头，问组长，这道题怎么写？
数学题作文 15
已经九点多了，我趴在桌子上盯着最后一道数学题，不由得抓起了头皮。
老师留的作业太难了，我暗暗抱怨。我费了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展题却怎么也做不出来。我盯着它，它似乎朝我做起了鬼脸，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，脑门上都快生出小角来了。
这时，我忽然眼前一亮，想到了一个好办法：爸爸就坐在客厅看书，何不问问爸爸呢？这道二年级的数学题，他肯定会做。
我把作业本递给了爸爸。他看了看，又递给我说：“你把题目再认真地读一遍！”我一字一句地读了一遍，不读不知道，一读吓一跳，我竟然把“51”看成了“15”，难怪怎么计算都是错的呢！爸爸看着我十分不好意思的样子，摸着我的脑门语重心长地说：“做作业时，题目一定要看清，粗心可是做不好作业的'！”我听了爸爸的教导，脸上火辣辣的，心也扑腾腾地跳，暗暗埋怨自己：“陈亦乐呀，陈亦乐，你就是太粗心了，一定要改正这个毛病呀！”
我回到房间，很快就解决了这道难题。通过这件事，我明白了无论做什么事情，都要认真、踏实、细心，这样才能把事情做好。
数学题作文 16
我记得我五年级的一个星期天，因为我不会解一道难题，我毁了一个本来可以玩得很开心的星期天。
本来打算周六把作业都做完，然后周日在家玩，或者叫同学玩。但是这个该死的数学题毁了我的星期天。
虽然这道数学题的内容在我的记忆中逐渐被遗忘，但我永远不会忘记那个星期天。
从早上8点开始，我开始思考那个数学题。我苦苦思索，却想不通。在这个关键时刻，我只能问身边的人。我问了很多人，他们都不知道。有些人很懒，不想和我‘分享’这道数学题，但有些人真的不知道，要么是学历低，要么是忘了教我什么方法。
中午九点半左右，我对这道数学题的研究终于有了一些进展。我环顾四周，想期待我做完题的那一刻。虽然我的‘研究’有了一定的进展，但下面并没有想象中那么简单。我还在考虑下一步该怎么办。都快10点了，还是想不通。这时候我只能用我特有的招数，就是问小奶奶。她在我们家工作，有时候我会问她一些我不会的问题。
小奶奶给我解释完之后，我半信半疑，又问了别人。他们有些是对的，有些是错的，但他们是对的`。现在是下午2点，我得再查一遍，写下答案。
就这样，我花了几乎一整天的时间在这道数学题上。这是我做错了吗？这时，上帝给我的惩罚是“另一个原因”我心里不得不想：严宗奇，快点玩吧，你玩的时间不多了，别想别的了…
数学题作文 17
数学就是生活，生活就是数学。在数学中度过生活，在生活中学习数学。
充实的思想不在于言语的魅力。在我看来，人的思想似乎也都源自数学。数学是一切通向科学的大门。科学与数学互不能分开。比如咱们日常用的白炽灯就有源自数学的原理，公交车上的牌号，大桥的承重吨数，所需玻璃的面积……是的，数学就是生活，生活就是数学。
由数学，我想到三年级时的一件事:
一位亲戚花60元购进一件衣服，加价20元卖出。后发现买者支付的'100元是假钞!亲戚大悲。借此考我他损失了多少元。
我帮这位倒霉的亲戚算了一下：自己花60元买了大衣加价20元，衣服总共80元。相当于衣服原本能赚80元。找给购买者20元。自己花的钱加给购买者的20元等于80元，亲戚损失了80元!
从那时开始，我发觉生活离不开数学，数学与生活息息相关。与此同时，我开始喜欢数学。
数学可以训练人的思维，大脑的反应能力，让生活更加快捷方便。
乐，莫过于从数学发现中生出来。我爱数学。
数学题作文 18
说起数学，人人第一感觉肯定就是两个字“复杂”，刚开始，我也是这么觉得的，可是现在我却感觉到数学变的可爱，变的简单了。
我的数学老师姓吴，鼻梁上总挂这一副眼睛，他让我们在玩中学，从而，就让我们更加喜欢数学了。
那天早晨，天公不作美，风呼呼地刮着。
“叮铃铃…”上课的铃声有气无力地报道上课的到来。
就连同学们都耷拉着脸，不停的打哈欠，仿佛刚睡醒似的，窗外的`杨柳也不得不被冷风吹弯了腰，一切沉没在寂静的空气中。
“哒…哒…哒…”一阵利索的脚步声渐渐接近，同学们精神逐渐活跃起来。
只见，吴老师笑着站在讲台上，他总爱挑挑眉毛，撅撅嘴巴，再看看老师手上的一堆的有趣的东西----班里顿时兴奋起来，有些人甚至欢呼雀跃，凝固的空气霎时间活动起来。
老师摇摇手，示意要开始讲课了。
老师调皮地问：“同学们，今天我们学圆锥，哈哈!你们有办法知道我手中的铅锤的体积吗?哼哼!看看谁最聪明啊!!”班里顿时炸开了锅，你说一句我说一句，一位同学站起来说：“我可以把它放进盛水的量杯里面，再看看水面升高多少。
”老师似懂非懂地点了点头，说：“那么，如果每个圆锥都这样测，岂不是太麻烦了?”同学们疑惑地看着老师，“同学，圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆，那么圆锥的体积和圆柱有没有关系呢?”说完，老师拿起剩余的红药水倒进了水里，拿起圆锥，倒满了水，老师把红墨水倒进去，那水在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
老师举起圆锥里的水，问道：“谁知道这里面的水要倒多少次才能把圆柱倒满啊?”大家议论纷纷，有的说一次就行，有的说不止……大家目不转睛地盯着老师，只见第一次，第二次，眼看就要到第三次了，大家屏住呼吸，“哗啦啦!”第三次的倒水奇迹般地把圆柱里的水倒满了，一滴也不漏，顿时响起了暴风雨般的掌声。
老师脸上似乎也露出了胜利的喜悦之色。
“没错，圆锥就是与它等底等高的圆柱的三分之一!”
“叮铃铃……”下课的铃声犹如一只欢快的小白兔在草原上奔跑，随着我们的欢笑声停止。
欢乐的时光总是那么短暂。
这区区的40分钟，我们学了许多知识。
在欢乐中学习，使我们学得多，做的也多。
数学题作文 19
今天早上吃过早饭，还有点时间，爸爸出了道数学题让我和妈妈猜。
这道题是这样的：一个商场刚开业，帽子七元一顶。一个人拿了十元钱买了一顶，售货员要找他三元钱。因为没有零钱，售货员就拿着那十元钱找门口的摊商换成零钱，找给买帽子的人三元。买帽子走后，摊商来找售货员说：“这十元钱是假的。”售货员一看，真是假的，只好又给了摊商十元钱。问：售货员赔了多少钱？
我说是十三元，妈妈说是十元，爸爸说是二十元。我们都说出了理由，并坚持自己是对的，争吵得不可开交。我出了个主意，每人再考虑一下，再给出一个答案。过了一会，爸爸说是十三元，我感觉我曾经看过这个题，改成了十元，妈妈坚持她的`答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：赔了一顶帽子的钱和三元钱。
“耶！”我和妈妈高兴极了，爸爸则甘拜下风。
读书能让我们长知识，小朋友门，让我们一起读书吧！
数学题作文 20
今天的晚饭后，我开始做妈妈布置给我的5道数学题。最初的几个数字题目相对来说还是比较的简单，我只用了十多分钟就完成了。
但是我母亲似乎有意刁难我一样，她出的最后一个问题变得非常困难。她说这个题目是附加题，让我好好做。我立刻被第五届数学题目的难度给吓到了。我弯曲着有点酸痛的手臂，开始思考这道题目。一分钟，两分钟，五分钟……一次又一次的失败，让我的.斗志逐渐低落，“放弃”的念头油然而生。不，我必须这么做！我咬紧牙关继续研究这个题目。
就在这时，妈妈来了。“换一种思考方式怎么样？”实在是一个能唤醒梦中人的词，如风暴一般袭卷大脑的灵感。我很快翻了一篇新的草稿纸，根据灵感开始了这个话题。五分钟……十分钟……我工作得越多，就越有活力。笔在纸上一个接一个地写下解题步骤。大约又五分钟后，我的笔慢慢地停了下来，长长地吸了一口气，我擦了擦脑袋上的汗水，将问题的答案交给了妈妈。妈妈一脸微笑地看着我：“回答对了！”突然，一种说不出的快乐涌上我的心头，我仿佛感觉到周围的空气变得新鲜起来。
数学题作文 21
第二天早上，当我完成我的暑期学校同伴时，我妈妈看着它，问我其中一个问题是怎么做出来的。这个问题，我心里就是可乐，“事实证明，看课外书是好的！”
这是怎么回事？我知道这个问题，它是一个斐波那契数列。我看了一本课外书，里面说有特色。要得到下一个数字，你需要把前两个数字相加。这是意大利数学家莱昂纳多发现的。斐波那契是他的笔名，所以人们称他的发现为“斐波那契序列”。
现实生活中，斐波那契数列很多。比如自然界中一朵完整雏菊的花瓣数是符合斐波那契数列的，通常是13，21或者34。我们和雏菊玩一个游戏，拔下第一朵雏菊的时候说“喜欢我”，第二朵说“不喜欢我”，那么13或21瓣雏菊最后的结果就是“如果是34瓣雏菊，最好从“不喜欢我”开始，否则最后的结果就是“不喜欢我”，这绝对不是我们想要的.。这种雏菊通常生长在田野里，在花园里不常见到；还有，在松叶中，总是有2根、3根或5根松针成小簇生长，这些数字都是斐波那契数列中的数字；当你切水果，观察其内部结构时，也可能会发现斐波那契数列。自然是真的神奇！
知道了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题。我给妈妈讲了斐波那契数列的故事后，妈妈夸我，好开心！
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