难忘的一节作文课作文（通用20篇）

相关推荐

难忘的一节作文课作文（通用20篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的难忘的一节作文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的一节作文课作文（通用20篇）

　　难忘的一节作文课作文 1

　　今天，班上组织了一次别开生面的活动——自编自导自演一则广告，同学们一个个兴奋不已，心中如同翻腾的浪花！

　　老师先把我们分组，我和吴星华分在一起，接着又让我们抽签，我们抽到了柠檬这一代言的水果。“还好，我会吃柠檬！”我情不自禁说道。“我也是！”吴星华也脱口而出。

　　这个柠檬椭圆椭圆的，像个鸭蛋，捏在手里有点硬，表面有点粗糙。柠檬穿着一件黄绿相间的外套，真是好看。

　　我们想好了广告词，一遍又一遍地演示着，我们彼此配合的越来越默契。这时候，其它组的同学们也都没停，班级里如同舞台的（后）侯场室一样——有的组抽到了辣椒，在哪儿愁眉苦脸；有的组抽到了大蒜，在哪儿唉声叹气；还有那种抽到的橘子，正眉飞色舞着呢……

　　时间一分一秒的过去了，正式表演的`时间到了。我和吴星华走上讲台，我们站好，老师说开始。

　　“柠檬含有维生素c，”吴兴华说道。

　　“吃柠檬可以保养皮肤，”我接着说。

　　“吃柠檬可以解暑开胃，”吴星华又说。

　　就这样，我们你一言我一语无缝对接，突然，由于我过于紧张，忘记下一句是什么台词，感觉时间似乎一下子静止了，班级里一片寂静，吴星华不断地用手臂碰我，她也十分着急，可是我越急，脑子里越是一片空白，什么也想不出来，只感到手心里渗出汗水，后背一阵凉。突然，我看到了同学们手中的辣椒，我深吸一口气，说“不喜欢吃胡萝卜的同学可以多吃点柠檬哦！”

　　之后，我拿起一片柠檬，塞进了嘴巴里，酸味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，真想吐出来。同时，吴星华也拿了片柠檬，塞进嘴里，大口大口嚼了起来，最后，我们慢慢伸出大拇指，强颜欢笑说：“啊，真好吃！”

　　当我们表演结束后，台下的同学们有的哈哈大笑，有的被我们的广告吸引了，冲上讲台来抢柠檬吃；还有的在低头窃窃私语，可能是在商量如何修改自己组的广告创意……看到同学们如此热情，我心想：这点酸，应该也值了……

　　活动继续进行，同学们一组一组陆陆续续上台表演，他们的表演比起我们来毫不逊色，有的组表演的是那么多滑稽可笑；有的组表演起来是那么的配合默契；还有的组表演创意十足……

　　今天的活动真是太有趣，不仅锻炼我们的胆量，开拓了我们的思维，还过了一把当明星的感觉，真是令人难忘呀！

　　难忘的一节作文课作文 2

　　昨天，北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。

　　一开始，吉老师就说：“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术？！我们都十分好奇。“魔术是这样的：老师准备了４个标有１、２、３、４数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手，他把硬币放进任意一个倒扣的杯中，我不看他放的过程，就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察，认真思考，看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话，我们个个都很兴奋。

　　魔术要开始了，我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵，对我说了一番悄悄话。我听着真想笑，不过说的什么，现在我可不告诉你们。

　　魔术正式开始，一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时：“１０、９、８……”我把硬币放进了一号杯里。时间到了，老师问：“好了吗？”“好！”我回答。只见老师用手在杯子上转了几圈，在杯底上敲了几下，好像是在寻找硬币在哪个杯子里，又把双手合拢，放在胸前，像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币，大家十分惊讶！厉害！

　　老师发问了：“大家猜猜我是怎么知道的.？”有的同学说是敲杯子时听见了声音，有的说是老师偷看了，有的说看见了硬币的影子，有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想，第二次魔术又开始了。

　　这一次，老师去了黑板后面，又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前，同学们向我举起两个手指，想让我放在二号杯里。倒计时开始，我把硬币放进二号杯里。老师问：“好了吗？”“好了！”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看，走上前去，毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇！太厉害了！同学们纷纷鼓起掌来。

　　“怎么回事呀？”同学们都急切地想知道原因。我走上前来，把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们：“如果放在一号杯里，当老师问的时候，就说一个字‘好’； “如果放在二号杯里，就说两个字‘好了’； “如果放在三号杯里，就说三个字‘可以了’；如果放在四号杯里，就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。

　　吉老师在愉快的游戏中让我懂得：要写好作文，必须仔细观察，认真思考。这节课真是令我难忘！当然这篇作文我也是一气呵成的喽！

　　难忘的一节作文课作文 3

　　这节作文课，老师给我们准备了一个游戏：击鼓传“箱”。

　　老师把一个用胶带封着的箱子放在第一个同学手里，对我们说：“箱子里有东西哦！当然，这儿有一个桶，是给你们当中接到箱子的人准备的。当那个人接到箱子，必须上台摸一下桶里的东西。这个东西有点……不管怎么说，它有点恐怖。”

　　男生一听，兴奋得不得了，一个个热血沸腾。女生在一边吓得又是尖叫又是颤抖，心都快跳出来了。

　　随着鼓声响起，箱子开始闪电般地传来传去。“咚咚咚——”的鼓声，真像同学们怦怦的心跳声。每个人都在等箱子落在自己的手里，而当接到箱子时，又怕摸到桶里的东西，便以迅雷不及掩耳的速度把这个“天外来客”扔向邻桌，邻桌又传……

　　传到我时，我也紧张极了。不知不觉，手心渗出了细细的汗珠。我飞速地扫了一眼这个怪箱子，越看越觉得它像极了一颗随时会爆炸的“定时炸弹”，急忙把它给了同桌。

　　“咚！”鼓声骤然停止。“哇！是吴俊伟！真幸运！”男生都开始妒忌吴俊伟。女生有的吁出一口气，顿时放松下来；有的.用好奇的眼睛盯着吴俊伟，仿佛那儿随时会蹦出个怪物似的；有的胆子很大，可能感到遗憾，无精打采地趴在桌上。

　　吴俊伟被老师叫上台去摸摸桶里的东西。起初，他畏畏缩缩的不敢摸，几次把手伸向桶沿，那动作比蜗牛爬还慢，缩回来时却快如火箭。如果不是老师说的，“里面有恐怖的东西”，我真想见义勇为，“救”他一把！

　　终于，吴俊伟做出一个比哭还难看的笑，闭上眼睛，慢慢把手伸向桶里，一狠心，猛的伸了下去。

　　“呵！乌龟！” 吴俊伟一知道是乌龟，索性把乌龟抓出来给大家证实。

　　“还——真——是——乌——龟——”有的同学看不到热闹，犹如泄了气的皮球一样，连说出的话都拖腔捏调的了。

　　“你怎么知道这里面是乌龟？”老师好奇地问。

　　“因为，乌龟壳是硬的，肚皮比较软。”吴俊伟得意地说。

　　老师笑了，从刚才那个怪箱子里拿出一个懒羊羊公仔，送给吴俊伟。

　　“哇——”同学们不由自主地大叫起来！吴俊伟像个打了胜仗的大将军一样，面带微笑，雄赳赳地带着“战利品”打道回府了。

　　下课铃响了，走出教室，我还在回味这节课的快乐……

　　难忘的一节作文课作文 4

　　今天，郭老师在多媒体教室里给我们上了一节令人难忘的作文课。

　　刚上课，郭老师拿出了一张大大的红纸，上面写着一封感谢信。信上的内容主要讲了，为了感谢我们学校大队辅导员周淑娟老师救了一位突发心脏病的王奶奶而写的。郭老师让我们读完感谢信后，就把周老师也请到了我们现场，让我们大家当一回《金华晚报》的'小记者亲自采访周老师，问问当时她是怎样救王奶奶的，把她救人的整个过程问清楚。

　　于是，几位同学挂着《金华晚报》的记者证，笑容满面地簇拥到周老师面前，开始进行了激烈地采访。通过大家的采访，终于了解了事情的前因后果。

　　那是一个星期六的上午，周老师上完假日活动课后，就带着自己的孩子回家去。刚走到大院门口就看见和她同院的王奶奶神情痛苦地倒在地上，双手不停地抚摸着左胸，头上的汗珠像断了线的珠子一样不停地滚落下来。周老师见了急忙扔下手中的皮包，三步并做两步地跑到王奶奶面前，蹲下来从王奶奶口袋里摸出救心盒里的救心丸，又连忙给她倒了一杯水让王奶奶服下。

　　这时，周老师的邻居张爷爷刚好走出来，她就把张奶奶交代给他，让他照看一下。于是，周老师又赶忙跑到路旁叫了一辆黄包车。在张爷爷的帮助下，周老师顺利地把王奶奶送到了医院急救中心，医生给王奶奶打了针，吃了药。周老师一直等到王奶奶的病情过了危险期才放心地离开了医院。

　　常常听郭老师说我们要做一个助人为乐的少先队员。我想，这助人为乐不就是帮助别人快乐自己嘛!我们要向周老师学习做个助人为乐的人。

　　难忘的一节作文课作文 5

　　前几天，我们班上了一堂别开生面的作文课。

　　上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室。她首先要求我们每人拿出一张白纸，在纸上写出自己最爱的五个人的名字。我感到丈二和尚——摸不着头脑，心想：不是上作文课吗，写这个干吗啊？同学们也在下面议论纷纷。

　　这时，老师让我们安静下来，我们按老师的要求刷刷地写了起来。老师说话了：“现在，我们在白纸上划去一个亲人的名字，想象着这个亲人将永远地离开你。”听到这话，我的心情开始沉重起来。此时，我的眼前浮现出爸爸对我学习的关心，妈妈为我的衣食住行辛苦操劳着，奶奶老爱为我准备点心，外婆时不时地嘘寒问暖……他们中的任何一个，我都不想失去啊！

　　就这样的划去亲人，老师让我们划了三次。每一次，我的心似乎都在颤抖。我也是第一次暗暗违背了老师的要求，一个人也没有划去。

　　接着，老师让一些同学气来谈谈不愿划去亲人的理由。我仔细地聆听着和我有着同样感受的回答。这时，老师让我们打开课本学习习作2，之后又让我们围绕“父母的爱”写一篇作文。写作文时，老师为了让我们有一种切身的感受，给我们播放了《让世界充满爱》这首歌。不知为什么，那时的`我思路开阔，有一种文思泉涌的感觉。我胸有成竹地提起笔，在本子上留下了我爱的感言。

　　这节课，真是一节与众不同的课。我第一次感觉心中想些的话犹如长江之水连绵不绝，真希望老师以后多上几节这样的课。

　　难忘的一节作文课作文 6

　　那日下午，爸爸带我去看新房子，刚进楼道就被三哥装神弄鬼的吓个半死，让我不禁想起了那堂有趣的作文课。

　　那天上午的作文课上，我见后排的大哥哥将打印的作文掉在了地上，便弯腰捡起并还给他，却不曾想被李老师撞见了。我刚坐直身子，就见他竖起了眉毛，拉长了脸，气势汹汹地猛拍着桌子，冲我吼道：“庞偲琦!你怎么搞的.?竟敢在课上做小动作，不想学啦?”

　　“我……我……”我支吾着刚想解释，却见他用手指着我怒吼道：“给我闭嘴!太不像话了!”

　　我想解释，可他就是不给我机会，委屈的我眼泪在眼眶里直打转，心想：完了，庞偲琦，你怎么把这个‘李老虎’给惹毛了!这下你可要成为‘焦点人物’了!”

　　果然，李老师怒不可遏地又教训了我一番，并让我到讲台上，面对大家站着。接着，他冲我问道：“你知道错了吗?”

　　“知……知道了。”我吓得大气不敢出，连眼皮都不敢抬，支吾着应着，眼泪直往下掉。

　　教室里安静极了，紧张的气氛让人喘不过气来。我心想，大家肯定也和我一样，都吓坏了。可就在这时，却见李老师莫名其妙地笑了起来。拍着我的头告诉我说，这是一次“表演”，并要我回座位。虽然那些大哥哥、大姐姐恍然大悟，可弄得泪流满面的我啼笑皆非。

　　接着，李老师就用他和我的“表演”告诉大家什么是概括叙述和具体叙述。末了，他笑着看着我，说：“你能不能发自内心地对我说一声‘谢谢’?”

　　我被他说糊涂了，心想：被他捉弄还要感谢他?我可真没见过这样的老师!但是为了“听话”，我糊里糊涂地按他要求的说了声“谢谢老师!”却见他一脸坏笑地冲我道：“你谢我什么呀?”这时，全班同学都乐了，课堂上是笑声一片。接着，他结合刚才的表演，和大家讲起了什么是具体的叙述，什么是概括的叙述。这时我们才终于明白那“表演”的真正目的。李老师看着我，笑着说：“其实你真的得感谢我!若是没有这次表演，你会有这素材吗?以后遇到这样的内容，你就不会因为没有材料而苦恼了。”

　　听了老师的话，我顿时茅塞顿开，直骂自己是个“小笨蛋”。

　　“偲琦!”爸爸的一声呼唤把我的思绪拉了回来。我应了一声，超爸爸跑去。

　　那次作文课真的很有趣!生活处处有作文，我想，以后我一定要有“材料意识”才行啊!

　　难忘的一节作文课作文 7

　　六年级的第一次作文课开课了。真是太激动了。

　　今天，老师竟然使用大屏幕讲课。他告诉我们：“今天的课将是一堂轻松的课。”我一听，心中大喜。接着，老师又说到：“这次课与往常不同，因为我们要留作业。”我心想：不就点作业吗，没问题。可当老师切换下一屏时，一块儿重重的石头落在了我的心上。老师居然让我们将上学期的所有作文抄十遍。我紧张了起来。可是，我还是一咬牙、一跺脚接受了。大不了不玩了。

　　老师又开始公布第二项作业了。他让我们把学过的语文课上的生字全部都抄五十遍。我的'军心开始动摇了。这么多作业，我肯定完成不了，下周上课必定挨老师批了。

　　正当我心里忐忑不安时，老师又公布了第三项作业：背诵二十本优秀作文选，而且每本不得少于一百五十页。更重要的是：要背到知道哪个句子在哪本书的哪一页。我的老天，老师真够狠毒的，一开学就给我们一个下马威。我后悔呀，早知道这样，我就装病不来了。真希望时光能够倒流。唉!盼望没有第四项作业了。

　　但是，老师却和我们对着干，偏偏出现了第四项作业。真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。第四项作业最多。老师让我们抄写一百本好词好句，而且抄不完就要被劝退回家。这算什么事呀?这哪里是留作业，诚心是整我们啊。我好想哭，又怕太丢人了。老师，算你狠!正在我愤愤不平时，老师又切换到了下一屏。上面写道“这些作业全是……”，全是什么呢?我祈祷这些作业全是假的。可上面却写着“必须完成的事”。我的心又从嗓子眼掉进了万丈深渊。突然，希望之火燃烧起来，惊天大逆转出现了。屏幕上出现“但全是”三个字后，紧接着出现了令人震惊的两个字“假的”。

　　老师，你这是搞什么吗?让我们的心一上一下的。原来，老师是为了刺激我们，让我们亲身体会，并把自己的感受写到作文中。这真是一堂让人难忘的作文课。

　　难忘的一节作文课作文 8

　　今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。

　　于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！

　　我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。

　　我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。

　　我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的`苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。

　　我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。

　　难忘的一节作文课作文 9

　　八年前我在奶奶家生活着，爸爸在外上班赚钱，妈妈不知去向。

　　我的第三个生日到了，忙碌的爸爸买了一个礼物送给我，当奶奶将爸爸的礼物给我时，我非常兴奋，因为我有了一个会动的玩具——一只发条小蛙，虽然这只“小蛙”看起来不起眼，可是他是我的一个伙伴，但我不高兴的时候就和它说说悄悄话，只要一拧发条它就会蹦来蹦去，好似一个理解你心情的好朋友。

　　可是这件礼物也有着曲折的生命历程，那就是在上幼儿园的时候，小朋友可以带一个自己喜欢的玩具来园里玩，我听后第二天就带了我的“小蛙”，一些小朋友也被“小蛙”吸引过来，一个很壮的小男孩过来凶狠地说：“给我玩一会，不给就打你。”我偏不给他玩，他不高兴了，一下子冲过来，我的.“小蛙”被撞得飞出一米多远，为了“小蛙”我和他拼了命的对打，因为他的力气比我大，我挨揍了，就在他快要拿到“小蛙”时，我用尽最后的力气伸腿钩了一下他，他这一倒，如同山崩地裂，就爬不起来了，我保住了我的“小蛙”，缺收获了老师的“批评”，但我还是望着受伤的“小蛙”开心的笑了，因为我保住了我的朋友，保住了父亲对我的爱。

　　难忘的一节作文课作文 10

　　今天，张靖怡的爷爷来给我们讲课。

　　张爷爷很会写文章。我一直在想“听完张爷爷讲的这节课，一定会有更大的进步的。”

　　我越来越激动了。终于，这一刻来了！他在黑板上写上了三本书的名字。这三本书分别是《小学不简单》《初中最重要》和《高中不头疼》写好后，他又讲解了着三本书的意思。

　　后来，张爷爷讲起了作文，以《游花山》为例，讲了起来。张爷爷又讲了许多许多，黑板几乎都写满了。可是由于我太小，不太理解张爷爷讲的一些知识。但是，我仍旧在想：“随着我年龄的生长，这些知识我们也会慢慢的学到的，我就会对张爷爷所讲的理解了。”

　　讲着讲着，讲到了安全，他说：“注意，游花山的.时候，千万不要自己一个人去游花山，因为花山上可能有坏人，非常危险。有时候，要注意地上的井盖，不要和陌生人说话等等等等。”

　　我对张爷爷非常佩服：“张爷爷好厉害啊，知识好渊博啊。讲了这么多还没有讲完呢。”

　　“张爷爷讲的真棒。我也要好好学习，等我当了爷爷，我也要向张爷爷一样到我孙子的班里去演讲。”我这样想着。当这节有趣的课结束的时候，同学们热烈鼓掌。我还得到了张爷爷的签名。

　　这节课张爷爷讲了许多，我虽然没完全听懂，但是也有很大的收获。我希望张爷爷能经常的来到我们班，给我们讲更多的知识！

　　难忘的一节作文课作文 11

　　“加油——加油”一阵阵欢呼声从教室里传来，咦,这是在做什么呢?哦，原来是我们班在举行活动作文课呢!

　　提到作文课，许多人会认为就是冥思苦想的练笔，其实并不一定是这样，今天老师就让我们在游戏中体会感受，记录成文，上了一节生动有趣的作文课。

　　游戏规则是：两人在桌子两头站好，桌上有两包糖，裁判说：一、二、左手。两人就用左手去抢，裁判说：一、二、右手。两人就用右手去抢，看谁抢的多，谁就赢。

　　讲完了规则，教室里议论纷纷，老师笑着说：“谁来参加比赛，有奖品的哟!”这时，教室里顿时安静下来：大家你看看我，我瞅瞅你，有的又看看老师;有的人把手悬在半空中，仿佛下不定主意;当然也有人早已坚定的举起了手，仿佛还未看到对手就早已胜券在握了。

　　老师选了几个举手的同学，他们互相挑了对手，游戏就开始了。

　　第一轮里的几对选手都很厉害，其中最让大家期待的是“篮球高手”徐梓航和蔡老师的对决。徐梓航一向动作迅速，而蔡老师也不甘示弱。

　　比赛还未开始，徐梓航已经死死盯着那两包糖了，蔡老师也微笑着看准了那包糖，仿佛在心里想着如何快速抢走两包糖。“台下”的观众看着连呼口气也不敢，生怕错过了精彩之处。这时，裁判宣布了：“一、二、右手。”只见徐梓航右手一挥，两包糖被抢走了，秒杀的速度啊!接着第二、三局居然也都是徐同学快速领先，蔡老师只能遗憾地下场了。

　　我参加了第二轮比赛，我的`对手是吴晨皓。我们实力相当，拿不准谁会赢，因此，我的心里一直“砰砰”的跳。随着裁判的“一、二、右手”比赛开始了。我的右手十分灵活，直接抢走了两包糖。首战获胜，但我还是不敢轻敌，继续专心比赛。第二轮开始了，我眼看就要抓到了，却被吴晨皓以更快的速度抢走。紧接着第三轮与第二轮相似，都只差一点了!好可惜哎!

　　有趣的游戏让节课不知不觉得就到了结束的时间，在老师分完奖品后，我们开始回味这节难忘的作文课!

　　难忘的一节作文课作文 12

　　“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆的铃声在我们的耳边响起，这意味着一堂作文课就要开始了。

　　只见，我们的任老师迈着矫健的步伐走上了讲台桌，说道：“同学们，在上课之前我先给大家表演一个魔术，我要用一张纸吸在瓶口，接着让瓶子来个一百八十度旋转，让瓶子里的水不流出来”，随后，任老师从身后拿出了三种纸。

　　魔术开始了，只见任老师一手托着灌满水的`瓶子，一手将纸小心翼翼的放在瓶口，这时，大家都屏住呼吸，我心想：待会瓶子里的水肯定会像战马一样冲下来。任老师一用力在刹那间给瓶子来了一个180度得旋转，之后，将其中一只手轻轻的脱离瓶子，就在这时奇迹发生了，瓶子里的水并没有像瀑布一样冲下来，而是被吸在瓶口上的纸给顶住了。顿时，班里响起了雷鸣般的掌声，同时，同学们也在议论纷纷，有的同学想：这纸既没有粘胶水，也没有用双面胶，怎么可能吸在瓶口上，并且还把水堵住了;有的同学想：难道这纸不是一般的纸吗?还有的同学想：会不会这纸本身就会粘呢?……我想：任老师一定在瓶口或纸上动了手脚。

　　这时，任老师发话了：“同学们，现在让你们猜一猜这纸为什么会粘在瓶口不掉下来并把水挡住了”。这时，张陈琨站了起来，吞吞吐吐地说:“可能是这纸有魔力吧”这句话马上就被杨雨辰给反驳了：“不可能，这个世界上根本没有魔法，一定是任老师在道具上做了手脚!”任老师摇了摇头。我站了起来，犹豫不决地说：“可能是因为水的黏性吧!”任老师也摇了摇头，最后，任老师看着我们这一副副百思不得其解的样子，就说出了其中的奥妙：“是大气压力在起作用，因为水里的空气，比瓶子外的大气压力要少许多，所以纸能吸在瓶口并把水挡住了”这时，我们才恍然大悟。

　　这堂有趣的作文课不仅让我明白了有趣的科学知识，而且还让我知道了其实在生活中也有各种各样的科学道理。

　　难忘的一节作文课作文 13

　　周四的作文课，老师面带笑容地走进教室，看起来亲切自然，可我觉得这笑容里更多的是神秘。

　　“同学们。”老师终于张开“金口”了，“我们先玩一个游戏，游戏的名字叫《三个三分钟》，大家想玩吗？”“想！”一听要玩游戏，班里立刻沸腾起来。“你们先做一个动作。”老师说。同学们便有的弯着腿，举起双手，好像在伸懒腰；有的脸上挤出一副皮笑肉不笑的样子，弯着腰，像只大龙虾。“然后坚持三分钟。”“啊？”同学们的嘴大得能吞下一个大西瓜。

　　第一个三分钟开始了。我摆了一个“耶”的动作，不敢动一动。一分钟还没过完，同学们的身体就开始摇摇欲坠了，有的已经剧烈地摇晃起来。好不容易过了两分钟，我用眼角瞟了一下同学们，现在的姿态真是大不相同了。我的同桌刚才还把手抬得高高的，这会儿手已经放在肩膀上了；有的同学干脆直接靠在墙上，看来大家都有些体力不支了。更可笑的是石宏伟，他一直在喝水，坚持喝了三分钟。“三分钟怎么过得这么慢。”我心里默默想着。“10、9、8……”进入最后倒计时，同学们有的紧皱眉头，有的.咬牙切齿。“时间到！”“噢！”全班同学都松了一口气，一屁股坐了下来。

　　第二个三分钟过得太快了，为什么？老师让我们把刚才三分钟大家的神态、感受写出来。我才刚写完一段话，“停！”老师说。啊，已经三分钟了？有的同学一脸奇怪，仿佛在问怎么这么快。写得最多的才写了84个字，最少的才23个字！大家互相说道：“真快啊！”

　　第三个三分钟要讨论一下从前两个游戏中明白的道理并给其命个名，我们都激烈地讨论着。

　　三分钟，有时很长，有时很短，我们要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。这节难忘的作文课，使我明白了这样的道理。

　　难忘的一节作文课作文 14

　　谈到作文，同学们一定都不陌生，无非就是把心里的话按照自己的想法写出来，写出真情实感罢了。

　　从小学起，我们就上过不少的作文课，但是真正地走出去寻找作文素材，捕捉灵感的课可却是少之又少。而我却因为偶然中的必然，遇上了人生中最美的`一堂作文课。

　　记得那是在小学五年级的一堂课，天空中下着蒙蒙的细雨，一阵阵微风吹进我们的教堂，似乎有点湿气，担又令人心情放松。

　　这一堂课是赵老师给我们上的。“同学们，今天这堂作文课，我打算让你们到外面去寻找作文素材，时间是15分钟，然后回到教室写作文，明白了吗？”赵老师微笑着说。

　　“明白了！老师万岁！”同学们异口同声地说，边说边冲出教室去。

　　我和刘媛媛、刘英柯二位好朋友走出教室。“这次你们打算写什么内容啊？”刘媛媛问道。我和刘英柯相视一笑，说：“嘿嘿，保密！”“哼！不理你们了，我自己搜集去！”刘媛媛嘟着嘴，有些不满地说。

　　“唉，咱们也分道扬镳吧！”我边说边走到了三年级教室门前，那里有一簇米黄色的小花，大概是迎春花吧，水滴从屋檐上溅落在花儿上，蹦出了一颗颗珍珠似的水花，有滴落在了微有些积水的土壤中。

　　走在教室门前的小路上，听着朗朗的读书声，一些雨滴在肩头，滴在头发上，亮晶晶的，甚是好看。我弯下身子，用手挽起裤角，不经意看到了地上一洼水里冒着一个个的泡泡，或大或小，像鱼儿吐的泡泡一样，一直飘到梦的远方。

　　看着自行车上五彩斑斓的雨衣，一个灵感一闪而过，这不就可以写成“雨姑娘来到了大地上，轻挥衣袖，空中就下起了蒙蒙细雨，但她感觉还缺点什么东西，就把花篮里的鲜花洒在了大地上，变成了自行车上的雨衣！”哈，我有灵感了！

　　15分钟后，同学们陆续回到了教室，望着对方狼狈的样子哈哈大笑。“好了，同学们，静一静，开始写作文了。”赵老师说。

　　……

　　现在回想起来，一切还有那么美好，那么地令人神往。

　　这堂作文课，让我获益匪浅。那时，那人，那花，那雨，还有那份浓浓的情谊，让我永生难忘。

　　难忘的一节作文课作文 15

　　转眼间，我们班的老师和学生已经在一起一年了。在过去的一年里，我们有太多的故事和太多的衷心祝愿。老班给了我们一个表达心声的机会。今天的作文课从大白和老班的交流开始，一石激起千层浪。

　　真没想到大白这样的领军人物，小学的时候还在中游徘徊。我太震惊了，原来学霸在成为学霸之前经历了一个艰难的过程！大白被老班吵醒，她买单。结果她发现，从一个读书人变成读书人并没有那么难，只需要比别人付出更多，坚持更多！这对我们来说是多么激动人心的消息啊！

　　期末，大白没进前十，她为此感到愧疚。她把最美少年的证书还给老班。看到这里，同学们又惊呆了。大白的拼搏进取精神，大白的严于律己，不甘平庸的精神。我们有吗？我感到内疚。我们的成绩经常在十几个人上下徘徊，但能稳定数字2就觉得很满足了。大白可以从20多个进入前十。为什么我不能？而且我的脑子比大白灵活。为什么我不能比她好？

　　第二个打动我的是大白不敢和学霸交往！在我眼里，大白已经是校长了。她觉得自己不优秀！这让我们这些游走在中产阶级的人感到羞耻吗？每个人的追求真的不一样，对自己的要求也不一样。

　　生活中，大白也是我们的榜样。大白很关心帮助同学。每次有同学向大白借东西，大白都会借给他，借几次也不会腻。学生遇到困难，大白会认真讲解，孜孜不倦地教。如果是我，借一两次东西也没问题。借多了会觉得不开心，也很少给别人提问题。大白知道老班低血糖，临走的时候给了老班一盒意大利巧克力。看到这段，我又惊呆了:老班上课低血糖，同学们都看到了，但是除了大白，谁真的那么体贴？大白是一颗温暖的心！

　　老班给大白的信也让我震惊。千言万语。一定很耗精力，很辛苦。她是那么愿意走进童心。然而，当我们接到这个任务时，大家都认真对待了吗？那个老班级说她接手我们班之前，头上几乎没有白发，但是她接手我们班才一年，额前的头发都白了！一年来，老班为我们付出了那么多，我们意识到了吗？

　　张子欣有力的落地话语也给我们留下了深刻的印象:如果你把学霸面前的`自卑转化为学习的动力，你也可以成为学霸，因为学霸是拼出来的！她的话引来了一阵掌声，在我们心中掀起了巨大的波澜。

　　最后，老班的总结也算是终点了。只有接近学霸，了解学霸，学习学霸，才会成为学霸。

　　张子欣、王晶晶、宋一佳与大白逐一交谈。那些暖心的、真诚的、友好的话语，如潺潺的暖流，流进我们的心里，我们看到大白感动的泪水盈满眼眶，大白使劲抬起头，努力不让它掉出来。

　　虽然世界上没有完美的人，但是如果满分是十，我会给大白满分。

　　这个班，我懂！

　　难忘的一节作文课作文 16

　　“你是我的小苹果”伴随着小苹果，我迎来了第一堂作文课。“来吧！跟着音乐唱歌！”老师像名星一样闪闪发光。

　　老师明确了今天的开关任务：第一关——养成正确的读书和写作习惯。激烈的古典乐曲从远处到近处“漂浮”来了。“你看不到黄河的水天空，奔向海洋不回来……”非常老师抑扬挫折，字正腔圆地朗读着进酒，我也忍不住唱了。吟诵着，我也沉醉在甜酒的香味中。我好像听到了“……”的杯子声，看到李白豪爽地喝酒，边喝边慷慨地诉说自己的怀才。突然，音乐的声音突然停止，老师把我从古代的想法拉回了教室。

　　接下来，非常老师用洪亮的声音朗读梁实秋的我的国文老师，听到高低起伏的朗读声，我好像变成了梁实秋，国文老师指着作文本，语言重心长地对我说：“把文章中柔软的趴下，放松的文字，留下文章的筋骨。”我仔细品尝了老师的话，意识到优秀的作文是改变的，平凡的作文是写的.。

　　伴随着悠闲的曲子，老师带我们去桂林山水。我坐着小船漂浮在翡翠般的漓江上，桨“哗—哗—哗—哗”地面上划着水面，水面上出现了波纹，卷起来涌向岸边。碧绿的江水在蓝天的衬托下显得更加苍翠，蓝天在碧绿的江水的衬托下显得更加灿烂。美丽的景色让我陶醉。

　　欣赏完美的景色，非常老师又传授“的三大法宝”：写文，写中文作文，写后口作文。在口语中，像切磋琢磨一样不断。“如果你想穷一千英里，你必须说再说。老师云“语言表达良好，称为口才。文字表达得很好，被称为文才。语言和文字表达得很好，被称为真才。”我也要成为能文武力“将军”。“文字王国”建立赫赫“战功”。

　　之后，老师教我修改作文“的五大工具”。“更正编号”“删除编号”“添加编号”……当我听到心灵移动时，“滴——”倒计时结束。老师的声音远了，同学们的笑容模糊了。我带着一点遗憾和巨大的收获结束了非常老师的第一节作文课。

　　难忘的一节作文课作文 17

　　在别人的眼里，作文课是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文课是快乐的，不信的话，那你也感受一下我们的课堂吧！

　　早上的作文课上老师带着同学们在教室里做了一个有趣的游戏——夹豆子。比赛在同学们的欢呼声中时行着，前面几个同学都取得了好成绩，我要是输了该怎么办？不行，不能输，我一定要赢，想着想着，我对自己充满了信心。“薛鸿昊，该你了！”我信心满满地上了“台”，抓起筷子准备迎接挑战。我瞅了瞅我的对手，啊！竟然是我哥——薛帅，完了估计赢的希望不大了。管他呢，碰碰运气吧！看着那身体强壮的哥哥，我摆好架式等待着挑战。“预备，开始！”在老师的一声命令下，我把筷子插进豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲猫猫，我并不在乎，心里只想着赢。我看着薛帅已经来回运送了好几趟了，我心里特别着急，筷子上一下子躺了七八个豆子，这下终于被我抓到了，你们这些小东西可跑不了了。周围的队员都为我们呐喊、加油！事不宜迟，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那个人把手伸得长长的，也是为了减少一段距离，让我尽快把豆子放进去。那两根筷子像一个滑滑梯一样，躺在上面的豆子好像几个小朋友在玩，从滑滑梯上滑了下来，顺利地回到了杯子里。我用刚才那一招连续运送了七八趟，而且都很顺利，这下我可赢定了。我的对手表现也不错，我想会不会他比我夹得多呀？以防万一，我加快了脚步，哈哈……果然不出我所料，我获胜了！此时传来了队友们的.欢呼声！

　　夹豆子靠的是正二八经的技术，而不是小聪明，这可真是一次有趣的活动，更是一节令人难忘的作文课。

　　难忘的一节作文课作文 18

　　我们今天上的这一节作文课，对我来说是非常难忘的。

　　今天作文课上的时候，我写完作文判了以后，褚老师对我说：“武曌，你帮我判一下李崇义的作文好吗？”我欣欣然答应了，并且仔仔细细地修改了李崇义的作文，然后交给了褚老师。褚老师看了我修改的`文章，夸我改得好，并对我说：“老师让你当老师的小助手吧。”我听了，心里甜丝丝的，高兴极了。下学时，李崇义对我说：“武曌，你改的太仔细了，害得我现在还没抄完呢。”我笑着说：“我以后还要教你学会写长文章呢。”李崇义听了，回答说：“我不想学，不然那可就惨了。”

　　由于帮李崇义改作文了，我没来得及抄作业，正当我犯愁时，没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业，看着作业题，我心里感动极了，真是雪中送炭啊。

　　在这一节作文课之后，我不仅得到了殊荣，还当上了语文老师的小助手，而且还获得了同学的友情，以前我还一直误会我的同桌，真后悔呀，我为有这些同学而高兴。这一节作文课真是让人难忘啊！

　　难忘的一节作文课作文 19

　　今天天气非常炎热，外面的太阳十分刺眼，温度高达38度，马路像一个火炉一样烘烤着，而我们幸福的待在空调教室里上作文课，课上到一半，突然，一个不速之客闯来了——狂风，它拼命的敲打着我们的窗户，窗户差点被他推开，幸好我们及时锁上了，窗外的妖风，放肆拼命的吹，还时不时发出一些十分瘆人的声音，让听的心发慌。天空的`乌云不一会儿全都铺天盖地压在了我们的头顶，就连闪电也在为他“伴奏”。楼下的大树枝干被风刮的手舞足蹈，好几片树叶也被吹得消失的无影无踪，五星红旗被吹的，摇摇欲坠，差点就要倒在人家的屋顶上了；一只娇弱的蝴蝶被吓得躲在大树爷爷怀里哭了起来。

　　天上乌云密布，好像要把我们压成“肉饼”一样，顿时黑天昏地，一颗一颗大雨滴像利剑一样快速的打在地面上，之前像火炉一样的马路立刻冒出来白气。妖风刮得更恐怖了，他拼命的把冰雹推到我们的窗户上，窗户发出噼里啪啦的声音，比打爆竹还恐怖，要是力气再大些，就要把窗户给砸个稀巴烂了。天上时不时的来几道闪电，夹杂着“轰轰隆隆”的雷声一起降落，雨像从天上倾倒下来一样，一阵接着一阵不停歇，整个天空一片灰蒙蒙，空气中还不断冒着白气，我们一边胆战心惊地看着他们“表演”，一边灵感爆棚的写作文了。

　　不知过了多久，雨渐渐的小了，小了，一会就没了，云也变成白色的了，天空也从灰蒙蒙的变成了湛蓝，西边的太阳公公从云中探出头来，在他的另一侧还架起了两座五颜六色的彩虹桥，这景象简直太美了吧！雨后的凉风亲吻着我的脸颊，无比舒适，地面上的雨渐渐的干了，只留下几洼小水坑，小鸟也出来凑热闹了，在枝头叽叽喳喳的唱着歌，乡村也呈现出她原本的美丽样子，这一次的作文课让我记忆犹新，难以忘怀。

　　难忘的一节作文课作文 20

　　一件事我至今难忘，因为它给了我深刻的教训。

　　那是一次作文课，教师布置了一篇现场作文。我该怎么办呢?对于别人来说，叙事作文最好写，我却望着作文本发呆。看着别的同学已经挥手动笔，咬着笔杆摸头皮的我不由自主得想起了自己的老战术——抄、可是我抄哪篇呢？我又为难了，我把作文书翻来翻去，最后终于找到了一篇名叫《打架》的文章，于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇文章抄在了作文本上。我真希望同学们没有看过这篇文章，希望同学们不告诉老是我是抄的。

　　过了几天，老师批阅完了，把其余同学的作文本都发下来了，可我的哪去了?随着一声铃响老师兴高采烈的走进了教室。我刚想提起：我的作文本还没发下来。可老师的声音走到了我的前面：“在我们班同学当中，这次作文写得最好的是郑彬同学。”我的.脸刷得一下子红了，老师还让我上将台上去读?我想承认错误，但没有勇气。终于站站兢兢的走向了讲台，刚读了没几个字，有几个同学就叽叽喳喳的讨论在哪看过。他们找到了，找到了那篇文章。我把头低得很低，不敢看同学们和老师。老帅走到了我的旁边，用手轻轻拍了拍我头，我抬起头时。老师正用慈祥的目光看着我，我顿时觉得浑身上下像针扎般地难受，我再次低下了头，头垂的更低，更深……

　　“相信我，我会改正的”，我会用我自己的行动证明一切，从此以后我再也没有抄过作文。

【难忘的一节作文课作文】相关文章：

难忘的作文课12-04