【精选】老师作文500字4篇
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的老师作文500字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
老师作文500字 篇1
唐先生是一位好老师。在课堂上,她像磁铁一样吸引着我们,让我们吃知识的甘露,在知识的王国里自由飞翔。
平时,老师经常告诉我们做人的道理。她总是在知识和道德的基础上教育我们。我们都非常尊敬她,但是她是一位特殊的老师,她的教育方法是独特的。她总是想出一些新的方法让我们了解真相。这也是我们如此喜欢童先生的一个重要原因。那是一个晴朗的下午,老师神秘地告诉我们,他稍后会给我们一个“参观班”。“参观班”是相当新的,引起了班里的热烈讨论。"你想参观校园还是教室?"我们异口同声地回答:“校园!”老师笑着说:“我对你不满意,今天我们参观了我的书桌”,这引起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的桌前。越来越近了。整洁的书落在上面。迎接我们的是一些充满活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福,愚者能在幸福中找到痛苦。快乐地生活每一天。”我沉思了一会儿,沉默了一会儿,突然突然恍然,这是一个多么简单而深刻的真理,聪明人能从痛苦中迅速找到,而傻瓜能从快乐中找到痛苦,而我在生活中经常扮演傻瓜的角色。
现在我终于明白了幸福就是这么简单,我想成为一个聪明人。这是老师的座右铭,我呢?我没有座右铭,我没有追求的目标,我也应该为自己找到一个铭刻在我心中的座右铭,不时地回顾自己,提高自己...不到十分钟的访问就像一堂课,一堂生活课,它会让我受益终生。我难忘的老师童,难忘的她微笑,难忘的她话语,难忘的她给我们的每一堂课...
老师作文500字 篇2
坐在座位上,看着张金驰正急忙四处借钱。我皱着眉头,迷惑不解地问:“你借钱干吗?”他急切地回答道:“买花。”我顿时恍然大悟,原来今天是一年一度的教师节。我在摸摸包里,只剩一快钱了。于是,我有向陶莹洁借了五元。钱借到了,我和张金驰快马加鞭疾步向校门冲去,谁知门卫不许出去,我们只得沮丧地往回走。
这时,我们看见朱燕妮正在扫公区。我们抱着一丝希望凑过去,轻声说:“朱燕妮帮我们买束花。”因为,她妈妈是生活老师,所以我们想请她帮忙。她先是拒绝,后来,在我们极力的劝说下终于勉强答应。但是,她后来觉得这忙不好帮,又后悔了。我们异口同声地说:“不行不行,是你自己答应的。”这时,有一个阿姨朝校门走去。朱燕妮赶紧追上去,亲热地问道:“阿姨,我能跟你一起出去吗?”
“行呀。”
“谢谢!”
我和张金驰一直目送她们俩慢慢出了校园,心里顿觉踏实了许多。
过了一会儿,朱燕妮气喘吁吁地跑了回来。手里拿着一大把鲜花,上气不接下气地说:“你们自己拿去分。”看她的样子像是吃净了苦头。我顿时禁不住哈哈大笑起来,张金驰也笑得前俯后仰。我们拿了自己的.花,兴高采烈地回了教室。
“冯老师送你一朵花。”我鼓起勇气小声说道。
“谢谢,今天怎么这么多人送我花呀。”冯老师一脸幸福的样子。接着,陆陆续续又有几位同学挤上前来给老师送花送卡片。
我和张金驰去办公室给江老师送花的时候,刚一进门,就闻到香气四溢。不用说,教师节,注定是一个美丽而温馨的日子。
老师作文500字 篇3
我心目中的好老师是我们班的班主任,也是我们班的数学老师。
老师在课堂上偶尔会说一些“废话”,不过,老师说的“废话”里的人物是我们学习的好榜样。那些人成绩本来都不及格,上课又不认真听,老师简单地教育一下他们,就使他们认真学习,天天向上,期末考试还拿了个好成绩。
这句话说得非常没错:“人有外在美,也有内在美。”
数学老师虽然严格,但是他也有内在美的一面,乐于助人。
有一次,我们班的一个男同学在做广播体操时晕倒了,老师发现后,如箭一样飞奔过去,?就马上背他去五年级办公室休息。上数学课时,老师叫了两个男同学扶他回班,看看能不能上课。两个男同学扶那个男同学到教室门口时,老师亲自扶他到座位,还关心地问那个男同学:“你还有没有事,能不能上课?”他回答:“还有点晕。”上了一会儿,他又晕了。两个男同学赶紧扶他去办公室,老师叫他不忘嘱咐他到办公室以后喝温水。两个男同学扶到楼梯口时,老师放心不下,就直接走过去背体育委员晕倒的男同学去办公室,还给他的父母打了电话,叫他的父母到学校接那个男同学去医院。打完电话后,老师又亲自背那个男同学去大门口等父母。
老师弄完那个男同学的事后,过了一会儿,老师回班给我们继续讲课。
有一第二天早上,他的父母打电话给老师,老师接完电话后跟我们说:“那个男同学的父母刚给我打了个电话,说他应该没什么大碍了。”怪不得老师刚才整个人都放松下来了。
这就是我心目中的好老师,一个虽然严格啰嗦,但乐于助人的好老师。你喜欢他吗?
老师作文500字 篇4
长长的头发,中等身材,始终一身时髦的打扮,这就是我们永远的老师――凌老师,也是我们最好的,最爱的老师。
先说最好,我们与凌老师是在三年级的时候认识的,那是开学的第一天,坐在新的教室里,激动的等待着新的英语老师。她踏着轻快的步伐,精神抖擞的走进教室,Class begins!随着这句英语的出现,我们与凌老师的缘分正式开始了。同学们都知道,要适应一位新老师还是需要一段时间的,但是我们对凌老师的适应好像是不需要时间的。她一来,就有一股强烈的亲切感在向我走来。一开始我是紧张的,为什么呢?因为我的英语不太好,也不会说。我心里在想:英语这么难,万一老师让我回答问题,我不会,那多丢人啊……但是随着课堂的继续,我的担心越来越少了,因为凌老师的教学方式与其他老师不同,她的课堂既生动又有趣,既有静又有动,有时还会唱。我们渐渐的喜欢上了英语这门学科,更加喜欢上了这位好老师。就这样,我们在风风雨雨中,在阳光灿烂里走上了四年级。
在四年级的某一天,英语课一结束,英语老师便带来了一个令我们伤心的消息:她不能再继续教我们了,因为她有宝宝了,身体不舒服。将会有另外一位老师来接替她。当听到这个消息的时候,我惊呆了,怎么会这样,这么好的一位老师,我不愿她离开我们。而且马上又要期末开始了,谁来和我们一起冲刺呢?当时的我们真的是很难过,很不舍得,有些同学的眼眶已经湿润了。
现如今,虽然我们的英语还在继续学着,但凌老师和我们在一起的画面经常在我的脑海中播放着。凌老师,希望有一天还能坐在你的课堂上,听你讲课!
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