赏析书作文五篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的赏析书作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
赏析书作文 篇1
我是书的“女儿”，什么？你们既然不相信！好，是你们逼我介绍我自己的！我可不是卖瓜的王婆哦！
“小书虫，出来吃饭啦！”叹，我这只小虫好像耳朵没了似，在疯狂地快速地写着作业。阿，又遇到难题了。我想着想着，圆珠笔杆不由自主地放进了嘴巴里。过了一会，答案涌进了我的小脑袋。会了，这道题我会了。就这小小的一题算会了，值得那么高兴吗？瞧我高兴得像我嫁出了一样，这还不是都为了那些好看的书嘛！快点做完作业我就可以痛痛快快看自己喜欢的书了！对了，家里书柜上今天好像又多了一本《课堂内外创新作文》呢！快点写！快点写！我给自己打打气。写完作业就去看书！
“出来吃饭啦！再不出来菜没了。”一声狮子吼把我惊醒了。我马上放下笔去客厅吃饭。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房间里写起了作业。
作业终于写完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看书，我终于能看书了！我津津有味地看了起来，不知不觉就看了一个小时。
这样你相信我是书的“女儿”了吧。
赏析书作文 篇2
有作者说，人要读“有字”“无字”“心灵”三本大书。其说法有正确的部分，但我同样认为，对人生的“三书”不应将其区分得如此之细，其阅读并无先后，而是同时悄然发生才能算是真正的阅读。
观其说法，“有字之书”实乃书籍资料之类;“无字之书”则指向社会经验的阅历;而“心灵之书”是指融会贯通后心灵的感悟与升华。由此已可看到，“三书”之间实则有所相交，且可以相互转化。如此看来，让其合三为一是可行且重要的。
就中国现状而言更可反映这一问题。如今的大学生被戏称为呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身边已然少了那些孔子所说的读书人，而多了一心只读圣贤书的人们，更不论“高分低能、低德”新闻频频曝光。究其根源，多大一部分原因便是将这三书相分离、剥解，而不是将其当作一个整体。人们追求的是先读“有字之书”再看“无字”“心灵”之书，详细的划分反而让人误以为其阅读有所先后，并造成危害。
当然，人生要此三书是必然且正确的，但三书阅读却是一个整体，同时进行才是真正的阅读。理由如下。
首先，阅历之深浅，取决于得之深浅耳。每个人的阅历不同，对书中所汲取的知识也不尽相同。正如“读万卷书，行万里路”一般，其“无字之书”的阅读应与“有字之书”同时进行，相辅相成，才能真正明了书中所言。
再者，学书之时必得有心灵的感悟与提高，才能有所进取。现如今所提倡的“教人育人”便是其体现。孔子教会学生更多的是做人的道理，而慧能大师所言的“迷时师度，悟了自度”则体现了学习过程中自我体会感悟的重要性。不经自我升华提炼，那么读书便如看过往云烟，毫无意义。
更何况，现实中有很多人都不是系统受学校教育。于他们而言，“有字之书”其实幻换成了另一种存在形式，以另外一种与生命紧密相连的姿态渗透过来。这便是“三书”融会贯通、合三为一的极佳例子。正如前段时间爆红的范雨素，便是很好的印证了三书的相互转化与其并没有明显边界区分的文化属性。
人生应读“三书”，但三书并无边界，也无先后。把“三书”合三为一才是我们真正应做的。
【简评】本文的观点是三本大书不应该区分得过于精细，阅读这三本书并无先后，而是同时悄然发生才能算是真正的阅读，这个观点的提出应该说作者的想法还是比较成熟的。思路清晰，起承转合注重文章的套路，属于比较典型的考场作文。
赏析书作文 篇3
每一个爱看书的孩子，都是梦想家。
——题记
眨眼间，村屋一路铺散了几丈萧瑟，九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披盖着飒飒随风的叶子，枕着书酣眠，不愿醒来。
柳枝抽芽，我还是个懵懂的孩童，爱花，爱阳光，唯独不爱书。那时家里长辈也没多重视，就随我野吧。爷爷虽是农民，大字也不识几个，手头上却还是有些书的。一日爷爷拿柜顶的斗笠时，不当心将一本书碰落。至于叫什么名字，我也早已记不清了。只是它翻开的书页深深地吸引了我，许是在这农村里待得有些无趣了，一页接着一页远方的锦绣山河让我沉醉。那时玩心也重，当然就不愿囿于这小村庄了。我问爸爸：“爸爸，这是哪里？我们能去吗？”爸爸总是笑我傻，说远着呢。我说，那以后我一定要去遍这书上说的所有地方。若能借唐寅七分才力，必将此书描摹无虞。可现如今难现锦绣字句，折煞玲珑词笔。或许一个单纯的梦想，是对一本书最简单的喜欢。
于是，我有了一个梦想，便是走完这锦绣山河。
绿荫如盖，我开始了与书为伍的生涯。上了小学，书是多，却不是我中意的书。那时候大家伙都还是小女生，中意的书左不过是那些童话寓言，而且插画得精致。对于童话，或许每个女生都一样，看的时候津津有味，看完了又暗自感伤。感伤什么？我怎么没遇到这种事！不知不觉便时时刻刻都念着，却只能在梦里弥补这些遗憾。念叨着念叨着，书里的主人公的品质也就慢慢的蹿进心里，和那些美好的念想一起。于是想去追，想去看看童话里说的秘境，来一场惊心动魄的冒险，最好还能有个英俊勇敢的王子。嗯……美极了。所以我开始学会善良学会勤劳，我等待着，或许有那么一天，我的童话也即将开始，不留遗憾。
于是，我又有了一个梦想，便是了却这岁月遗憾。
硕果压枝头，我出落成了元气满满的少女，书铸就了我花开般的灵魂。我不在流连于童话，却爱上了《红楼梦》。第一次看这书确实是挺费劲的，只是一读便无法释怀。我开始明白人世的复杂，和它让人迷恋的尘世烟火。生活有必须选择或放弃，和一场场身不由己，是那书卷告诉我，应该努力进化成更好的自己。我最爱刘同的《你的孤独虽败犹荣》，刘同说，面对孤独和痛苦没什么不好，逃避才是不好。当日子有失落和难过，我总是坚信在最深的绝望和痛苦中一定能看见最美的风景。我想到外面的世界走走，去看看这世间的独滋光润，想经历更多，懂得更多。想去像作家一样，游戏人间一孤鸿，再写出自己对时间的慨叹。
所以，我有了现在这个梦想，经历这尘世烟火。
醒来，负一身冬雪腊梅香。
山河瑰澈，岁月平仄，人间红尘紫陌，都不及白纸油墨送我一场青春锦瑟。
赏析书作文 篇4
“轰隆隆”！雷声夹杂着雨点向我弱小的身躯扑来，不体谅人的大风朝我猛吹，我艰难地向家里走去，冻书。突然，一个闪电伴着雷声在我身旁不远处出现，我一慌脚踩到小石子摔倒了。手里的雨伞飞出好远，书包里心爱的课本掉了出来湿了，我捡起书搂在怀里失声痛哭。
回到家里，妈妈见我一身狼狈，像只可怜的落水的雏鸟，还不停地抽泣着，问到：“梦梦你怎么了？”“我的课本，湿了 。”说着我更加伤心了，眼泪像掉了线的珠子往下掉。妈妈安慰我说：“不要紧，用火烘一下就干了。”我一听，哭得更凶了“不行，不行，烘干了书就变得皱巴巴的，难看死了。”“那该怎么办呢？”妈妈好言相劝，叫我先换上干衣服再想办法。我想也只好如此。
看着湿漉漉的书，我两眼发红心里像刀扎了一样，“不行，我得想个两全其美的办法，让书干了，又像原来的一样平整。”“用火烘是行不通的，那怎么办呢？”我闭上眼睛，让脑筋像机器一样高速运转起来，“哈，有了！”妈妈着急地问：“你想到什么好办法了？”我朝妈妈一眨眼，神秘兮兮地说：“你猜不着。”
我把弄湿的书先用水冲干净，甩开一部分水，把纸弄平，再把它放到冰箱里。妈妈看我这么做，不知我搞什么玄虚。我告诉她：“不急，不急，冻一天就知道了。
好不容易过了天，我用颤抖的'手打开冰箱门，拿出书一看。“啊！好啦好啦，我的书冻好啦。我高兴得像一只脱缰的马儿，出笼的喜鹊 妈妈见了“咦，真的好平整，梦梦你真聪明，想到了冻书这么绝的办法。”我喜滋滋的答道：“知识源于生活嘛！好办法生活中多着呢！”妈妈欣慰地笑了。
赏析书作文 篇5
书，虽然只是由一张张白纸与一个个印刷的字组成的。但是，他却成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天，当我看到它，便好像看到了朋友，它会像挚友一样，与我“谈心”和“交流”。
昨天，我们小记者有幸来到了省图书馆采访。图书馆，是一个知识的海洋，图书的奥秘也是深不可测的。在这里，它也让我找到了其中的奥秘。
我是第一组的成员，我们首先采访了采编部。进入这个部门以后，我顿时闻到了那浓浓的“书香”。地板上全是未开封的包裹，而且每个大书架上都有上百本的书，每本书都有自己特殊的“流水号”。这个部门的藏书足足有200多万本书，这个数字都让我们感到十分震惊。
在采编部的上层，有一个老年阅览室，里面全是是与老人们看的图书。而且，这里还是开架阅览，可以让老年读者门自己取书。于主任还告诉我们每本书都有自己的标识，就相当于我们自己的身份证。当我看这些年过古稀的老人仍在津津有味的读书，不禁让我想到了一句谚语；“活到老，学到老。”
我们又来到了二楼的缓台上，这里是一个自修室。从于主任口中我了解到省图书馆共有4个自修室可供读者们学习、读书。我还了解到以前自修室只有2个，座位也十分少，而且还收费。如今座位增多，也是免费的，给读者一个优雅、舒适的环境读书。
“腹有诗书气自华”，与书做伴是多么愉快，多么自在啊！书籍不但能我们开阔眼界，还能丰富我们的课外知识，同学们，拿起身边的书吧！尽情去读，去体会他吧！
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