【精品】优秀班级作文合集10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的优秀班级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】优秀班级作文合集10篇

优秀班级作文篇1

　　哇！这次标兵生又有我们班的“学神”！没错，我们班的“学神”那是名不虚传。

　　他叫李兆洹，我们从一年级开始就成了好朋友。称他“学神”，顾名思议：第一，学习成绩十分好；第二，心态十分平和；第三，做事十分认真。三个“十分”，奠定了他“学神”的地位。

　　“拉开桌子，考试！”老师的一句话，像是晴天辟雳一样，同学都开始紧张起来，可以我们班的这位“学神”却神情自若地把桌子拉开，安静地等待考试，好像老师没说考试，跟正常上课一样。考试过后，卷子发了下来，我们一个个悉眉苦脸，垂头丧气，可是我们这位“学神”没有激动，也没叹气，好象什么也没有发生过一样，后来，我们才得知，“学神”又一次考了一百分。看到没，我们的“学神”成绩好，心态好，做事不骄不躁。

　　还有一次，老师让我们两个把语文日记收一下，九个小组的组长把日记本往桌上一扔，说一句“全齐”或者“某某没交”，就走了，他却还要一本本仔细地看一遍，在重新整好，我等得不耐烦了，说：“给老师，让老师登记不就好了吗？|”他却一本正经地告诉我：“这是老师教给我们的事，我们必须干好。”这就是我们做事十分认真的“学神”。

　　你们说，我们班的“学神”是不是名符其实呢？

优秀班级作文篇2

　　篇一：我的新班级

　　告别了我童年的梦，翻开了我历史的第一页。迈进了新的学校，一切都是新的，在我的记忆里他们是模糊的，在这里我将和他们共度三年。

　　告别童年我已经是初中生了，告别童年我已经是青少年了，告别童年我已经长大了。在新的环境，新的学校，新的班级我将会拥有更多的朋友。可是，当我踏进教室的那一刻，那是我曾未有过的感觉＂陌生＂我若无表情的的走到了我的座位，心里＂扑通，扑通．．．＂那可能是害怕吧？我看了看周围的同学，他们每一个的脸上都洋溢着灿烂的笑容。有一个同学主动和我说话，就这样我拥有了第一个朋友。老讲完事后我回宿舍，正巧的是他和我居然住在一起成为的室友，同时在宿舍我有拥有了其他的朋友。我们几个很投缘说话也很投机就在一夜之间我们就成为了好姐妹，这是我意想不到的，就这样我的身边每天都充满了欢声笑语。

　　我拉开了地一天帷幕。看到了各科的老师，每一位老师都露着笑容迎接新的一天，有三位老师给了我很深的印象。她们都有自己独特的风格，数学老师她看起来很慈祥象一位母亲一样，穿着很朴素，对待我们就象她的孩子，带着我们一起走进数学知识的海洋里。语文老师是一位年轻漂亮的老师，她拥有渊博的知识，带着装满知识的课本来给我们上课，每当她来给我们上课时总是带着甜甜的笑容显得很和蔼，在她的课上我们有一种很特别的感觉，感到很温馨，她交给了我们一把打开知识大门的钥匙。英语老师可是一个很棒的老师，说的一口流利的英语，总是能让我们体会到英语的快乐，是我心目中的好老师。

　　一切都是新的，让我拥有更多，我相信自己一定会成为老师心中的好学生，只要相信就会成功。

　　篇二：我的新班级

　　9月1日，是一个与众不同的日子，近两个月的愉快假期梦幻般地过去了，在这暑假期间，我非常地思念我的老师和同学们，我很想与他们谈谈假期生活，我多么盼望早点儿开学啊！

　　今天一大早，我就迫不及待地来到学校报名，可是我刚到班里报名时，吃了一惊，心里有说不出来的难受，只见老师在黑板上写到以上同学的名字都要到六年级五班去报名，其中就有我，就是把我们四个班的同学，从中每个班分十五名学生到新组建的五班去上课。当时我心里很不平衡，为什么把我们分到五班去？我们与原来的同学已经营造了五年的深厚友谊，怎么可以突然离开呢？我的小伙伴们也不愿和我分开，当时我们都伤心极了！老师舍不得我离开，我们都流下了眼泪……随后，我来到了五班报名，此时我心里非常担心，老师教得好吗？我能与新同学很快成为朋友吗？在这个班里，学习的氛围好吗？……我有着一大堆的疑虑。

　　在随后的日子里，证明了我的疑虑是多余的。班主任陈老师向我们解释说：“把我们分到五班是因为学校非常重视我们六年级的同学，每个班由于学生太多，所以新建立了一个五班。同时，我和数学老师呢，都是每年带毕业班的，有教学经验，所以同学们请放心，我们一定会教好你们的！”听完老师的话，我心中的大石头落了一半，在一个星期的学习中，我发现正如老师们所说的一样，不仅教得很好而且还有耐心，经常问我们是否听懂了。这是我心中的大石头彻底落地了。

　　在这个新班级中，我一定要团结同学、关心同学，并且我还会加倍努力学习，争取在毕业会考时，考出优异的成绩，为顺利升入初中打好基础，为六·五中队增添荣誉。

　　篇三：我的新班级

　　我来到了我的班级，说实话，我对这里并不看好，因为这里吵吵闹闹的。我挑了一个位置，可是那张桌子好花啊。老师点了我做学习委员，我挺高兴的，上课的第一天我要给他们一个下马威，努力地把班长这个职位抢过来。这大大满足了我的虚荣心。

　　我又想了，我都在预习课文，用我的智慧来换取我的荣誉。我一定要一吐扬眉，不知道那两个班长厉害不厉害，我想也不会了，看他们一副懒散的样子，而且那么黑，我知道了，我瞧不起他们。我真的好期待好期待他们出丑，尽管我不应该有这样的思想，可是其他人也有这样的思想啊。我这么优秀，为什么我就不能成为大家的焦点，事实上，我已经成为大家的焦点了。我一定要好好跟老师相处，让我成为她的得力助手。我还要三科老师都喜我的新班级作文600字5篇来自。

　　我要说：“我爱我的班集体。”

优秀班级作文篇3

　　篇一：对班级小组建设的几点建议

　　到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

　　首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

　　其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

　　篇二：有约束才是好班级——给吴老师的建议书

　　最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

　　1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

　　2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。

　　3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

　　5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

　　为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。

　　篇三：给班里的建议

　　眨眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。此时，我很怀念小学时的同学，但是我也很激动，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。

　　首先，班里的每一位同学都应该团结在一起，团结就是力量，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不可以离开这个大集体。我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员偶尔也会有矛盾、冲突，此时的我们应该都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。退一步，海阔天空。

　　其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。因为，学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。我们如果不努力前进，有可能就会被风浪冲出知识的海洋。

　　这就是我给班里的建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰!

　　篇四：我对班里的建议

　　我是小学五零一班的副班长，今年十岁了，爱好：打乒乓球、篮球。

　　我个人认为，做为班里的一名官员，就应该不辜负老师和同学对我的信任和支持，应该管理好这个班，有句俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”

　　在我们班里：有许多同学喜欢乱扔垃圾，随地吐痰，教室卫生总搞不好，教室卫生不好，容易得传染病；还有许多同学有一些坏习惯，下课喜欢打架，喜欢打弹子，致使老师布置的作业不能按时完成；还有许多同学喜欢逛商店。有一次，徐雷、刘春杨两人，下课就去校门口的小店，一看店里正在开展摸奖，奖品是小枪、小刀等许多他们爱玩的玩具，每次二角钱，心动的他们便开始摸奖，你来我往，倾囊之后摸到了不少好玩具，这才想到要回去上课，除不知，此时，课已过半，老师站在教室门口急得象热锅上的蚂蚁，一见他们回来，便严厉的批评了他们。

　　因此，我建议：1。开展一些丰富多彩的课外活动，比如，组织乒乓球赛、篮球赛、书画比赛、歌咏比赛等，通过这些活动，让同学们充分展示自己的才华，也消耗旺盛的精力。2。开展卫生评比活动。评出讲卫生天冠军、周冠军、月冠军、学期冠军，以激励同学们天天讲卫生。

　　篇五：整改班级的建议

　　我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

　　之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的'吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。为了解决这些问提，我建议：

　　1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

　　2、积极清理桌洞卫生。

　　3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

　　4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

　　希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。

优秀班级作文篇4

　　又到了寒假，学生们终于能解放思想，任它飞翔，在玩乐的同时更不能忘了学习中的一点一滴，当我们用欣赏的眼光去审视过去的一年，你会发现，我们真的很优秀啊！

　　生本课堂效果好

　　一提到生本，就会想到五班；一提到生本课，就会想到五班的语文，这似乎已是定局。生本课堂确实是我们班上的一大亮点，学生自发讲课、预习，既提升了同学们对知识的牢固性，也活跃了课堂的气氛，让以往沉闷的课堂充满活力，效果也比以往老师单纯苦讲好得多。就拿《我的母亲》那一课来说吧，这节课是我们开学时的一节公开课，也是规模最大、效果最好的一次，我们整个班级在学校的舞台上，台下有着几百位老师、领导的观赏，在这样的情况下，小老师们丝毫没有紧张按照之前讲课的程序进行着，同学们也比以前更加热情，一场成功的生本课划上了完美的句号。

　　诚信考试成果棒

　　说起考试，不少学生眼里都充满着绝望，叹息着：“这次又要靠你了，兄弟，记得传纸条啊。”唯独我们班没有这种情况，因为我们从一开学就实行诚信考试，考试的时候无人监考，全靠自觉。说来也怪，一实行这个政策我们班上也少有作弊者，不知是因为被发现后的严重后果，还是明白这样做只是徒劳，不管怎么说作弊的现象基本没有发生过，因此我们班上平常的小测验分数与其他班相比不那么出色，但却是我们用努力去浇灌，用认真去收获的，是真实的。在今年的期末考试诚信考试也发挥出了大作用，年级前十我们班上就有5个，不得不说，平常同学们的诚信对这次成功有很大帮助。

　　纪律严明素质高

　　“现在开始开夕会。”随着班长一声令下，记作业的同学们纷纷回到自己的座位上，面朝讲台手背在后面，挺胸抬头。看到这样的景象，不少老师心里惊叹的同时也有佩服。都说五班的规矩多，这句话可真不假，平常一下课其他班的学生都如困兽解开了身上的束缚，在教室干着一切想做的事，不管是大声喧哗，到处乱跑，但我们班却又是一个特例，一下课同学们要不在准备下一节课，要不出去跑两圈活动一下身体，反正教室里就特别安静，同学们都在充分的利用时间，不让它跑掉。正因为平常这些规矩，我们班在很多团体活动下显得极其有秩序。

　　过去的一年中我们确实很优秀，但仍有不好的地方，虽然都是一些小问题，但我们也应以认真的态度去对待，让忧成优，更加优秀。

优秀班级作文篇5

　　我觉得我们班是个很团结、友好的集体，我们班有55人，虽然我们班的纪律很差，但我们的成绩还是挺好的，在期中、期末考试中，我们已经好几次名利前茅，摘金夺银了，我的班级。我们不但成绩不错，而且大家都友善，如果某个同学哭了或者受伤，大家总会围上去，给她纸巾或者帮忙告诉老师，还会一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，当然我也不例外。

　　我和我朋友关系很好，我们几个一起吃饭、一起去运动、已经常在一起做游戏，是他们让我在学校中，课堂外找到了另一种快乐，在春游中也能够感受的到。

　　一次，我们全校准备去“大香林”景区，老师让我们组队，我把自己的几个最要好的朋友都召集在一起组成了个队，到了大香林后，我们围坐在桌子上，一边闻着芯人心脾的桂花香，一边吃着零食，一边尽心地打着扑克牌。然后，我们沿着一条木板小道一直跑，跑道一家玩具店，买了些装备后准备去“闯荡江湖”了，我们围着大香林去了很多好地方，玩得不亦乐乎。

　　还有一次，我们去了柯岩和鲁镇。在柯岩，我们几个玩得那个痛快，大家坐了乌蓬船、海盗船，一起吃了臭豆腐，一起买了很多小玩具，还一起去了好多好多景点，最后都差点迷路了。

　　下午，我们去了鲁镇。一进来，时间就好像倒走了几百年甚至几千年，那些只能在古装戏中才能见到的街道、店面，也看到古时候人们住得房子，还看到了鲁迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。

　　总之，经过这些快乐的游历后，让我和朋友们的感情又加深了，不，不光是我，还有我朋友和他们自己的朋友。

优秀班级作文篇6

　　“砰”的一声巨响，正在教室里写作业的我被吓了一跳。这是什么情况？我抬头一看，不会吧？教室右侧的一扇玻璃被砸裂了，一条条裂纹像一枝枝树叉。顿时，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。“谁干的？”“张楷杰干的！”……“哈哈，张楷杰，你完蛋了！”杭佑宁幸灾乐祸地说。

　　这时，调皮大王张楷杰真是孙悟空大闹天空——慌了神。他呆若木鸡，傻傻地站着，估计他怎么也不会想到他的球技这么好，力气这么大，本想用球来砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望时光能够倒流，玻璃能奇迹般地复原呀。“快去告诉老师！”班长飞快地向老师办公室跑去。

　　没一会儿，老师绷着一张脸，怒气冲冲地走进教室里，大声喊道：“大家全都上位！”教师里立刻安静了下来，鸦雀无声，就连一根针掉在地上都听得见。老师严厉地盯着张楷杰说：“谁让你在教室里玩球的？”平时能言善辩的张楷杰此时张口结舌，只能低头认罪。忽然，朱宇新高高地举起手说道：“老师，孔令程也玩的。”“周雨桐也玩的。”……这真是火上浇油呀！老师越听越生气，目露凶光，扫视着班上的每一个人：“下课玩球的人全都站起来。”“哗啦啦”，没想到，竟然有十来个人站了起来。老师说：“你们怎么能在班上玩球呢，要活动出去活动……张楷杰，你损坏公物，必须赔偿，明天带20块钱来。其他人禁止下课一天，除了上厕所，不得离开座位。”

　　一场风波就这样平息了。

优秀班级作文篇7

　　我们现在班级趣事真多呀，看，上次“笑星”让全班乐翻了天，“快嘴”廖更是让人哭笑不得。而下午，却上演了一番有趣的事儿。

　　老师正在讲台上上课，隐约听到蚊子般的嗡嗡声，转过头，发现台下的一名同学正在和同桌窃窃私语，老师微微一笑对他说：“这位同学！请你下课来我这里领你的‘奖赏’。”我和其他同学都“哇!”的一声，羡慕极了，哇哦！他有老师的奖赏！太好了。老师会奖给他什么呢？一个小巧迷你装书机？可这只有一个了，大家都很喜欢。两包葱香薄饼？或者是带“奖”字的笔记本？还是一个玩具弹簧？可他一节课都在窃窃私语，为什么反而没受批评，却又得到奖赏呢？难道他做了什么很棒的事吗？我真既羡慕，又疑惑。

　　那同学也咧着嘴，脸上笑出了一朵花，正偷偷的乐呢，只有老师笑了笑，继续上课。一节课那同学一会儿扭扭屁股，一会儿转转笔，兴奋地不得了。终于挨到下课，老师没叫我们出去，把他叫了上来，说：“来领你的奖赏吧！”那位同学乐颠颠跑上去，在同学们关注的目光中走到了讲台前，等着老师发奖品，“你的‘奖赏’是-----!” 老师故意拉长了声调，“把‘上课不讲话’抄五遍！”全班愣了片刻，大笑起来，像一锅煮沸的开水一样沸腾了起来。

　　老师把我们安静下来，对那位同学说：“这就是你的 ‘奖赏’，快去吧！下午交上来！”那同学领了“奖赏”哭丧着脸回来了。

优秀班级作文篇8

　　歪风应该是每个班级的“家常便饭”吧！“金无赤足，人无完人。”班级应该也是如此。各种歪风如：浪费风、攀比风、碰瓷风。。。。。。我们班也难幸免，不信，听我慢慢道来。

　　班级第歪风：打架风

　　“哗”闻其声，只见本书从空中掠过，还来了个180度大转弯，重重砸在地上。这是怎么回事？是什么新型武器？原来是夏和章同学打起架来了。顿时挤来堆旁观者，看热闹的，瞎起哄的居多，却没劝架的。只见个左勾拳，又个右勾拳，俩人互不相让。“打架啦，打架啦”不知谁吼了声。把老师给“唤醒”了，走廊里响荡起老师急促又铿锵的脚步声。“你们怎么打架？”“还有，怎么都没人阻止？任由事情恶化。”事情未完呢，我们男生都受到了牵连，被罚不能上体育课，乖乖呆教室看书。后来老师又苦口婆心地用实例来告诫我们打架的危险性。就这样，晓之以理和适当的惩戒，老师把我们班的打架风给治了。

　　班级第二歪风：乱入乱画风

　　音乐课结束，可能大家还沉浸在音乐的欢快中，只见同学跑上讲台，眉飞色舞地扭动着小蛮腰，在黑板上“大展宏涂”，首《春晓》赫然映入眼帘“春眠不绝晓，处处蚊子咬。夜来刮台风，花落知多少。”嘿，还蛮贴近生活，还带押韵呢，同学们笑得前俯后仰。另同学，大步流星跑到黑板前奋笔疾书，个变相的仓颉诞生了：头戴鸭舌帽，身穿铠甲，露在外面的手臂上海刻着纹身，光着脚丫，又貌似二郎神。。。。。。这样的画画功底怎么就用在这里了呢。同学都苦笑不得。坏事传千里，不会老师就知道了这事，狠狠地批评了这俩位同学。就这样老师果断地把我们班的这歪风给扼杀在摇篮中了。

　　班级第三歪风：八卦风

　　我们班的大部分同学都喜欢八卦。这天，同学气喘吁吁地：“特大新闻，特大新闻！”我马上围观好奇地问：“啥小道消息？”她倒卖起了关子：“想知道？嘻嘻”脸上瞬间闪过丝神秘的笑容。“我们班有个同学喜欢某个女生……”“去去去，都啥事情呢，小小年纪还说这些个事。”少不更事的我，完全不当回事地回应。就这样谣言止于智者，这八卦风就止步了。

　　歪风不良影响居多，偶尔搞怪搞笑即可，不可放大负面影响。对我们个人而言养成不良习惯；对班级来说，抹黑班级名声，让我们远离陽光班级；对学校会造成负面负担。我希望该灭的灭，该改的改，把歪风赶到九霄云外。我们在健康良好的风气中成长和学习！

优秀班级作文篇9

　　七年级一班是我的班集体，班里的优点不多，但自认为是“音乐家”的人可不少，下面就听我细细说来吧！

　　第一大“高”嗓——刘煜

　　刘煜是我们班的体育委员，每次上体育课喊跃跃欲试时，他的嗓门特别大，说夸张一点，能够把我们的耳朵都给震聋了。我想，这就是他嗓门高的原因吧！你听，是谁在唱歌，“遗忘了寂寞，白云悠悠……”那歌声可真让人受不了，哦，好难听啊！

　　第二大“尖”嗓——王辉

　　一提起王辉，我就会气不打一处来。王辉在我们班可是有名的“烦人”，他的嘴好像永远都堵不上，跟个无底洞似的。甚至在上课的时候，他也得嘟囔上几句。大家都说老鼠过街人人喊打，要是把这句话改成“王辉过道——人人打骂”来说，实在是很合适的。再说王辉唱歌吧，她一般不轻易表演，但当他高兴时，也总会不由自主地嚎上那么几嗓子听。“是谁带来，远古的呼唤……”哇塞，太棒了，像我同桌说的那样：“王辉的嗓门怎么比鸡的嗓门还大呀，我建议王辉在早晨嚎上几嗓子，效果肯定比鸡的效果还好！”怎么样，王辉的嗓门厉害吧！

　　第三大又高又尖的嗓门——麻璐洁

　　麻璐洁在我们班可是个音乐迷，上课时如果老师没来，她的嘴就会不停，一会儿“宁静的夏天……”一会儿，“好运来”，还真别说，她的歌声比刘煜、王辉的可好听多了，可就是让人听后起一身鸡皮疙瘩。如果她的嗓门再大一点儿的话，哈哈，肯定会把狼给招来的。她的嗓门有一特点，就是让人防不胜防。你最好别惹她，如果你惹得她不高兴了，她就会冷不丁地冒出一句“这么烦人，至于吗？”这声音如同一阵狂风暴雨，让你措手不及。所以，我们一般不敢招惹她，免得会挨一身骂。

　　这就是我们班的三大“嗓门”音乐家，怎么样，够厉害吧！

优秀班级作文篇10

　　“老师，我，我······我！”正当我还在冥思苦想老师提出的问题时，一个小男孩立刻从座位上站起来，举起一只手，嘴里还不停地喊着：“老师，我知道！我知道！”他，就是我们班的答题大将，想象力超丰富的——孙升旺。

　　孙升旺个子不高，长得胖乎乎的，但你可别小瞧了他，他虽然个子不高，但想象力却超过他个子的一大截呀！我原来和他是同桌，每当老师说“自习”的时候，你知道他会干什么吗？嘿嘿，告诉你吧，他会立刻从书包里拿出一本本子，拿出一支笔，在本子上画着一些机器人的图形。而那些机器人对活灵活现，它们都拿着武器，好像在做殊死拼搏。他会把那些机器人画的活灵活现，那些机器人仿佛都鲜活地伫立在我的眼前。

　　下面再说说他的另一个方面吧！每次上语文课，他总是第一个举手，无论是会与不会，准确与不准确，他都愿意去尝试，他这种勇于发言、勇于尝试的精神，还真令人佩服。而且他还有一个优点:举一反三。有一次，老师提问同学们有关《史记》的故事，他不但把书本上的故事清楚地说出来了而且还把他了解的，知道的全部说了出来，就连我们班的同学都疑惑不解地说：“咦，他怎么知道这么多？”

　　怎么样，孙升旺果然是个名副其实的“答题大将”吧！

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