【实用】满分作文合集九篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的满分作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
满分作文 篇1
一 我最喜欢的花朵是向日葵。 热情奔放,积极向上,勇往直前,知难而进,最重要的是,追随的,永远只有一个太阳。 太阳却拥有无数个向日葵,他只看得见向日葵与他相呼应的微笑,却不懂向日葵低头独自承受的悲伤。 于是喜欢上向日葵那种渴望从那悲伤的间隙里,渗透出来的那一丝丝温暖的感觉。 于是想做一颗内心柔弱,外表坚强的倔强的向日葵,日日夜夜执着地追寻自己心中的太阳。 心若向阳,何惧忧伤?
二 在我内心深处,有一个温暖的`地方,每当我失落无助时,他总会出现在我的梦里。 那年我上高三,那个柳絮纷飞的春天,我坐在靠窗的位置,面对桌上厚厚的的语数外、正史地以及一切与高考有关的资料,仰望窗外那被树叶裁剪的零碎的阳光和蓝天,犹如地狱里仰望天堂,那么美好,似乎触手可及,却又是那么遥远。。。那种仰望,痛并快乐着,那年高考,不出意外地,我进入了心仪的大学与专业。可是,那片蓝天,那片蓝的纯粹天,依然会出现在我的梦里,并将伴随我一生,那种仰望的感觉,给我无尽希望,刻骨难忘。 心若向阳,何惧忧伤!
三 微凉,天蝎座女子,善良敏感,倔强而又多情。 相信爱情,一直坚信世间总有一个守候你的人,只是相遇前,要经历太多的波折,承受悲欢离合带来的喜怒哀乐,或许穷极一生都无法相遇,但总有那么一个人,在那个地方,等你。 深爱文字,却不喜欢用电脑码字,文字是笔与灵魂的沟通,而书写时,笔离心最近,迷恋文字营造魅力,却拒绝语言带来的温暖。心里总有淡淡的忧伤渗出,来不及清理,便厚厚的积累起来,甚至结了痂,厚厚的一层,所以,决绝的不愿提笔。十指连心,手中的笔直抵心里最柔软的地方,那是我一直想掩饰的地方,硬生生的疼,有时候,希望手上游满灵感鱼,不用思考,拍拍手,所有的东西都会跃然纸上,可是终未能实现。我以为那些痛的地方,会结疤,只要不去碰,一切都会痊愈,可我忘了消炎,伤疤下面已经溃烂,而我也开始懂得,阳光,是心灵最好的消炎药。 于是,我在心里,种下了一片向日葵,向阳而开。 心若向阳,何惧忧伤。
满分作文 篇2
时光流逝,如白驹过隙。花儿洋洋洒洒地次第绽放了一回又一回。雪白的鸡蛋花纯洁,朱红的凤凰花烂漫,火红的木棉花开得热烈而深沉。又见花开,又想起老师您对我们的爱。
鸡蛋花开,白得高洁。
正是军训之时,一张张稚气未脱的脸蛋上挂着豆大的汗珠,而烈日给它们抹上一圈红晕。我们直挺挺地立在骄阳下;昂首挺胸,屏息凝神,目视前方。感受到您慈爱的目光,疲惫不堪的躯体仿佛又注满了活力,顷刻间腰更挺,背也更直了。忽然您双眉微皱,缓步走到小勇跟前,轻轻蹲下,为他系上了鞋带……夜已深,宿舍走廊上回荡着您的脚步声,让我彻夜不能眠。啊,老师,雪白的鸡蛋花如同我们纯稚的心,亦如您对我们纯洁无私的爱!
木棉花开,红艳似火。
备战生地小中考,容不得半点马虎。可正处于叛逆期的我们却让您不得安宁。隔三差五的谈心会,一开便是大半个小时,简直操碎了您的心。一个个浪子接连回头,换来生地小中考的佳绩。从始至终,您拖着病痛的脊椎陪我们那段艰辛的时光。同学们回忆起生地的点点滴滴……心痛,心痛,怎能让您受这样的苦?啊,老师,火红的木棉如同我们被燃起斗志,可亦如您为我们忍痛操劳,呕心沥血的爱啊!
凤凰花开,染红半边天。
直面激烈的中考战场,百天冲刺的.倒计时悄然如约而至。晨曦中,迎着第一缕阳光,拽着启明星的尾迹到来的人,是您;夜色里,伴着清寂的月光,披着幽暗的星芒离去的人,是您;拖着劳损的双膝,无数次地往返于五层高的教学楼,是您。在我们最失意时给予我们鼓励,在我们最得意时给予我们训诫……感谢有您,让我们不曾绝望,亦不曾自满。啊,老师,烂漫的凤凰花见证了我们的拼搏,亦见证了您给我们无微不至的爱!
匆匆又一年,又见花开,感念师恩,不忘这一份深沉的爱。任老师,谢谢您!
满分作文 篇3
在周代,春分有祭日仪式。《礼记》:“祭日于坛。”孔颖达疏:“谓春分也”。此俗历代相传。清潘荣陛《帝京岁时纪胜》:“春分祭日,秋分祭月,乃国之大典,士民不得擅祀。”
日坛坐落在北京朝阳门外东南日坛路东,又叫朝日坛,它是明、清两代皇帝在春分这一天祭祀大明神(太阳)的地方。朝日定在春分的卯刻,每逢甲、丙、戊、庚、壬年份,皇帝亲自祭祀,其余的年岁由官员代祭。
古代帝王的`祭日场所大多设在京郊。北京在元朝时就建有日坛,现在北京的这座日坛建于明嘉靖九年(公元1530年)。它被正方形的外墙围护,每次祭祀之前皇帝要来到北坛门内的具服殿休息,然后更衣到朝日坛行祭礼。朝日坛在整个建筑的南部,坐东朝西,这是因为太阳从东方升起,人要站在西方向东方行礼的缘故。坛为圆形,坛台1层,直径33。3米,周围砌有矮形围墙,东南北各有棂星门1座。西边为正门,有3座棂星门,以示区别。墙内正中用白石砌成一座方台,叫做拜神坛,高1。89米,周围64米。明朝建成时,坛面用红色琉璃砖砌成,以象征大明神太阳,这本是一种非常富有浪漫色彩的布置,但到清代却改用方砖铺墁,使日坛逊色不少。
祭日虽然比不上祭天与祭地典礼,但仪式也颇为隆重。明代皇帝祭日时,用奠玉帛,礼三献,乐七奏,舞八佾,行三跪九拜大礼。清代皇帝祭日礼仪有:迎神、奠玉帛、初献、亚鲜、终献、答福胙、车馔、送神、送燎等九项议程,也很隆重。如今的日坛已经告别了祭日敬神的时代,成为了人们休闲娱乐的公园。
满分作文 篇4
我—— 一个地地道道的农村孩子,从打记事起,我爸曾多次对我说,农村苦,农村的孩子要比城里孩子一份坚强。十几年来,我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青,还是其他什么原因,小学毕业时,我由于成绩优异,被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得,开学的那一天,爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”,为我驮着铺盖。我跟在后面,背着大包、小包,一路紧骑。一路上,父女俩没说一句话。我知道,爸还赶着去干活呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校,一切的一切都显得是那么的新鲜,学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上,也没上锁,扛着铺盖卷,走过拥挤的人群。我紧跟着爸,生怕走散了。我周围都是大人,费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍,挑了挨着窗户的.一个床铺,爸说这儿阳光好,不潮,冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说,放下铺盖卷,转身就走。“爸!”我大声喊了一声,爸转过身来,“啥事?”我望着爸爸没吱声,只是苦笑了一下,转身又走了。我强忍着泪水,自己上收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥,整理东西,我的泪刷地流了下来,但我马上擦干了泪水。爸说过,农村的孩子更需要坚强。
以后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时步行。回家以后,自己生火做饭,并拾掇房间,然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来,这是多年来养成的习惯,从未改变过。
光阴荏苒,一晃就是三年。今天就要中考了,早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来,爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭,饭后,坐车去考场。就在我将要走过考场的大门时,一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到,是爸爸,爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时,一股怦然心动的感觉流遍我的全身,我的泪水再也止不住了,一个劲儿地在眼里直打转。“爸,你怎么也来了,误一天工十几块钱呢!”“农活再忙,你一个人考试,我不放心,快进去吧,一回儿就考试了,爸在外边等着你。”
写到这里,我的泪水禁不住又流了下来。爸爸,您放心吧,我一会的,因为有您在外边等着我,还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语……
这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点:
一、选材富有个性。小作者对话有深刻的理解,独到的体会,通过日常生活中许多人视而见的平凡小事,来达到表现父爱的主题,正是在这种“特别的爱”给了“特别的我”,才塑造出了“我”自强不息,独立进取的精神;
二、叙事角度小巧。作者选取了“爹爹”“送女入学”和“陪女中考”这两件小事来展示伟大的父爱,小中见大,这与小作者敏锐的观察能力、丰富的情感资源是密不可分的;
三、感情朴实自然。“感人心者,莫先乎情。”在行文的字里行间,无处不流露着作者的无限深情,这种情感,不矫糅做作,真实自然,直朴无华,令人读来不觉潸然泪下,唏嘘不已,足见小作者语言文字功底,让人品味不已,佩服不已。
满分作文 篇5
我认为,一步可以决定一生。但我指的一步,不是外在表现上做出某个决定因之迈出的一步,,而是内心深处对自己的认识,这个认识,才是最关键的一步。
人生是自己的。要过好一生,就要对自己有明确的认识。认识到了自己想要的是什么,行为上再多的表现实则也只有一步而已。
刘邦对自己显然是有明确认识的。他论打仗不如韩信,论治国不如萧何,论谋略不如张良,于是他就放权给他们,并不为了权力将自己摆在一个不能胜任的位置。表面上他的权力被分散了,但他看似“放权”,实则“收心”。这高明的一步,来源于对自己的明确认识——做一个知人善任的'君王。如此一来,他让部下紧紧团结在自己周围,使所有人的特长都能得到最大发挥,为自己所用,最终他得了天下,铸就了自己辉煌的一生。
反观项羽,曾拥有韩信、张良、陈平这样的人才,但他没有重用他们;忠心耿耿一直跟随他的范增,也未得到真正的重用。表面上是项羽没有认识到他们的作用,但究其核心,我认为是项羽对自己没有明确的认识。他显然没有认识到,他与刘邦争的是天下,是天下之主的位子,而不是仅仅是一个一方诸侯,一个“西楚霸王”。缺乏了这个根本的关键的认识,所以他鲜衣怒马,他快意恩仇,他恣意人生。所以他含恨乌江,败在了步步为营的刘邦手下。他临死时愤恨、不甘、不解,至死也没明白他输给了刘邦哪一点。而乌江自刎,何尝又不是一个意气用事的举动!
刘邦明白他要的是天下,他要做“汉高祖”而不是“沛公”,所以他能屈能伸;而项羽不行,他的喜怒左右他的决定,他对自己的认识是“西楚霸王”,所以他只能是“西楚霸王”,成为不了“楚高祖”,决战的那一刻,也只能自刎乌江,用这样看似有血性实则草率的举动结束自己的一生。
我坚信,人生能走多远,能站到什么样的高度,取决于你对自己有怎样的认识。如果你能迈出那深刻认识自己的关键一步,那么人生就能朝你想要的方向发展。
满分作文 篇6
《秋思》改写
树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住想起自己的家乡。
他想给家人写一封信。正要落笔时,心里却涌起千愁万绪。远离故土的自己,有多少想说的话,有多少想写的事啊!长期独自生活的.他有多少话想倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。
信终于写好了,可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好,叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。可在送信人即将出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了好几遍,生怕漏了一言半语。
送信人终于上路了,诗人一直目送他,直到他消失在天际。
满分作文 篇7
你可曾“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”面对凋零的花瓣,哀叹着“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”呢?
百花之中,梅花高洁,木兰脱俗,牡丹雍容,茉莉清幽……自古文人雅士都会用这些花儿来入诗。可若花三千,却只有向日葵可以温暖我心。
人生不如意之事十之八九,面对黑夜与阳光,它会选择在阳光洒下时抬头,在黑幕降临时低头。
如果我是一株向日葵,那父母就是我的太阳。他们每天都会竭尽心力地照顾我,当我累了、倦了,他们会让我依靠,给予我温暖。当我犯错、失败,他们会用光照亮我心房的一丝黑暗。当我难过、流泪,他们会用炙热蒸干我的眼泪。试问,这像太阳一般的感情怎不令人想绕着他们旋转呢?
如果我是向日葵,那朋友就是太阳。我不开心时,他们会将光亮透过那薄薄的云层照亮我的半边天。我开心时,他们会陪我一起开心、大笑,将光照得更亮,更温暖。试问,这阳光般的情感怎能令人舍弃呢?
如果我是向日葵,那老师就是太阳。我困惑不解时,他们会洒落一地阳光去照亮道道迷途。汲取这份温暖,可以让人生更加绚烂。试问,这像太阳一般无私的情感,怎能令人不幸福呢?
如果我是向日葵,那从未谋面的陌生人也是太阳。擦肩而过的一个微笑,善意的一个搀扶,暖心的一句问候。即便是陌生人,也可以温暖人心。试问,这般平淡的感情,有谁不想拥有呢?
向日葵终日环绕着太阳,汲取一份份温暖。如同我们都希望能拥有令人暖心的情感一样。黑暗固然是有的,但总有骄阳,一味地执着于黑暗,只会让光明渐行渐远。阳光与向日葵总是互相吸引,那种与生俱来的吸引力是自然赋予的,也是情感所催化的。
我爱温暖的`阳光,更爱如阳光般温暖的感情。拥抱着阳光就如同拥抱着幸福。人要做就做一株向日葵吧,那应该是最幸福的事了,终日围绕着太阳,忘记一切黑暗,让光照亮每一寸心灵的土地。等待黎明前的曙光,等待着属于自己的一份温暖,等待着抬起那硕大的花冠,等待着,等待着……
满分作文 篇8
现实世界申,理智往往容易被情感淹没,那么,怎样才能驾驭住自己的情感呢? ——题记
理智,是一朵花,盛开于智慧的春风申;情感,是一阵雨,常常将这一朵花摧残。情与理,对立而又共生于现实世界。
渴望真情
情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露,活得满满洒洒,坦坦荡荡,屈原便是这样一位真性情的人。他高唱"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今,虽九死其犹末悔",他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前,不矫饰,不造作,终于,他的性情铸就了他的英名,他从此不朽。李白,面对贵妃研墨,力士脱靴,他高唱"安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开心颜",从此寄情山水,便有无数华彩奇章流传于世,他亦不朽。
冰心先生说:雨后的青山,像泪水洗过的良心。她告诉我们:惟有真实的'情感,才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁,人生便失去了光彩。
超越感情
周幽王为博妃子一笑,令人点燃烽火,戏弄诸侯,终至亡国。
唐玄宗宠幸杨贵妃误国,终遗恨千古。
这些,都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝,感情的潮水如不加控制,必定会造成堤坝的坍塌,行为的迷茫,以至酿成大祸。
人们常说:三思而后行,说的就是这个意思。
驾驭感情
感情犹如一匹野马,需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界,人生便增添了一份自信,一份豁达。
范仲淹遭贬,然而他仍旧胸怀天下,以理智的大脑,平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!
无数事实告诉我们,情与理相伴相生,互为两极。理智需要情感的润泽,人生才显灵动,情感需要理智的依托,人生才显智慧,愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。
满分作文 篇9
在寓言诗《鸟的评说》中,麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟,它们唇枪舌战,互相攻击、诋毁,都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。读罢寓言诗,我不由得想起了唐代一位大诗人的名句:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短,寸有所长”的哲理。
道理容易懂,但在现实生活中,大家却往往既看不到“尺有所短”,同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题,我国技术人员、专家完全有能力解决,厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可,不相信“寸有所长”;又比如在选拔人才问题上,往往是求全责备,非要找个全才、天才不可,否认“尺有所短”。有一句俗语说得好:“人是吃五谷杂粮长大的,怎能不犯错误。”十个手指也有长短,一个人不可能三百六十行,行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的,真正的全才是不存在的。“金无足赤,人无完人”便概括了这一普遍道理。
选拔人才,不能求全责备,就是要看到他们身上出众的才能,否则,就会埋没人才。牛顿是物理学家,但不善辞令;孙膑是军事家,但未必能亲临前线;陈景润是有名的`数学字,但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值,孙膑的兵书对作战没用处,陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反,我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才,都是对世界做出巨大贡献的人才。
使用人才,用人所长。对于人才,应该避其所短,扬其所长,而不是不作具体分析,盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长,就应该让他心安理得地搞科研,而不是硬把他提拔到领导的岗位上;有的知识分子专业知识平平,但他却有某个方面的管理经验和特长,我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上,让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当,同样也是埋没人才。
“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的优点和缺撼,我们不但要看到自己的不足,更重要的是要看到别人的优点,取长补短,正确看待自己和别人,切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。
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