【精选】初三作文汇总10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的初三作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】初三作文汇总10篇

初三作文篇1

　　一直以为初中三年生活永远那样漫长，生活在同一个校园的彼此好友永远会生活在一起、永远不离别了。然而，当伤心的事情打湿了我心灵、感动的话语洒变我的心扉时。那一刻，我知道：我们要毕业了，同学们真的要说再见了。仿佛如同一场梦，曾经的痴狂，曾经的波澜壮阔，曾经的肆无忌惮，曾经的飞扬跋扈，结果，在某年某月的某个地方，突然发现，那只不过如梦一场。蓦然回首，那场梦里，隐藏着多少辛酸和无奈，我们不愿再度思索因为，梦醒了，留给我们的只是依依惜别、难舍难分。毕业了，我短暂旅程被中断，我必须要开始去思考我们自己的将来。我站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使这是我们无数次反复地期待的时刻，但它突然的到来依然让我们措手不及。也许我真真的生活才刚开始，迷茫的前方，开始提起勇气再往前走，前方的路到底会需要多大的毅力呢。这即将是一个考验。

初三作文篇2

　　在这个广袤的地球上，不乏有各种美丽的花儿。不同的季节，有不同的花儿。花儿用自身的美丽装点着这个世界，不求回报，只希望世界能变得更加美丽芬芳。花开时，那一层一层的花瓣舒展开来，那娇羞艳丽的模样令人惊羡。可正如冰心老人所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”只是人们又怎会知道花儿们所受的苦呢？因为那花儿从未炫耀过，从未向世间的人们诉说过自己的劳苦功高，哪怕被世人赞扬，她们也只是默默开放，为本就美丽的地球再添一份明艳。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。等到属于自己的时间过去，花儿便缓缓枯萎，不为人知地消失在这个地球上，将自己的身体融入泥土，为来年开花做准备。安静得仿佛她们从未来到过这个世界一样。

　　默默开放，静静枯萎。便是花儿一生的宿命。但花儿们从未埋怨过老天的不公，只是尽力做好属于自己的事。不问。不怨。不恨。若人也能做到如此，又何愁世界不会安定和平呢？

　　泰戈尔曾说：“愿生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。”若人能同大自然中的万物一样，无论是高贵美丽的花儿，还是平凡无奇的绿叶，只当学习那种生来便为他人奉献，死后消失在人们的视野，不求名垂青史的精神，便足矣。

初三作文篇3

　　总是忆起那段泥泞的小路，总是忆起那双道道沟壑的大手，牵着我走过那段路程。使我走近爷爷，才知道那段时光的美好。

　　阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起，使这个雨天多了几丝迷离。在道道雨帘中，爷爷为我熬中药。

　　细雨悄然而至，温柔的滑过路旁繁密的绿叶。在我童年的记忆中，与我素不亲近的爷爷牵着我的小手，慢慢的走过那段泥泞的小路，为我去拿药。这孩子天生体寒。喝几副中药调理一下吧。医生漫不经心的话语还回响在耳畔，我感到爷爷握着我的那只粗糙的大手莫名的颤抖了一下，手心的硬茧摸得我的小手发疼。另一只手有些颤抖地接过医生地递过来的药包，牵着我的小手，走出了这个药味浓浓的屋子。

　　雨还在下着，打在门前种的几棵芭蕉上，声声悦耳。爷爷为我找来一个熬中药的红泥小炉，买来一只瓦罐，瓦罐里续上清水与药材，开始为我熬药。爷爷拿着一把蒲扇慢慢的扇风，那双沟壑从横的手，紧紧地握着蒲扇，一下又一下，袖口处微微有些毛边，那身有些褪色发旧的衣服似乎有雨水流过的痕迹。红泥小路上的瓦罐散发出浓浓的药香与一股淡淡的青烟，与门外的细雨融在一起，为这场雨增添了几分迷离。

　　瓦罐里的药已煮开，红泥小炉里的炭火如流动的金子一般，烟雾从半敞的壶盖中喷出。朦胧的烟雾中，爷爷用一块枣红色的帕子包住壶臂，小心地将壶盖揭起，热气全部在揭开的那一处散开，慢慢的端起瓦罐将已熬好的药汁小心翼翼的倒入一旁早已准备好的碗中。缓缓的端起那碗黑色的药汁，慢慢的走到我的跟前，像变戏法一般从口袋中掏出两块大白兔奶糖来递给我。在浓浓的氤氲的药气中，爷爷的脸上慢慢浮现出一抹微笑，满脸的皱纹如菊花一般慢慢聚集，然后悄然绽放。

　　想念童年时的那场细雨，想念那阵阵散发着清香的药气，想念爷爷为我熬那一碗碗中药的日子。我从来没有想到，平日与我素不亲近的爷爷，会为我熬了半个月的中药。小时候，爷爷从来不会在我跌倒后将我扶起，只是让我独自爬起来。感谢那半个月的氤氲药香，感谢那阵细雨，使我走近爷爷，知道了爷爷一直都是爱我的。很是怀念爷爷牵着我的小手走过那天泥泞的小路的日子，怀念那阵阵细雨与袅袅烟雾融在一起……

　　雨水，滑入了双眼，荒芜了尘世的道路。那碗碗中药，使我忆起那条泥泞的小路，那为我熬药的身影。使我走近了爷爷，才知道与爷爷相处的那段时光的美好。

初三作文篇4

　　课堂，不是一个固定的地方。小时候单纯的以为，课堂，必须有教室、老师、学生组成。但其实，课堂存在我的生活的各处。

　　小时候，总想着有一天去课堂上读书，接受文化的熏陶。但真正走进后，发现，学习是一件长久并且困难的事情。如果你一天不坚持，就会退步，你的退步就会让老师觉得，你不是曾经的好孩子了。课堂，就没有像以前一样令我神往。有一天，无意间看到了山区孩子的课堂：没有桌子，没有椅子，没有黑板，课本是好几个同学一起合用，但他们一双双求知的眼睛告诉我：他们渴望读书，他们爱这个行为，我才意识到，我是多么幸运啊。条件再差，他们也不以为然，依然高兴的去他们心驰神往的地方念书，照片拍下的一瞬，他们天真的笑，难以在我眼前消失。其实课堂的美丽与否不在表面，而在心中。

　　放假时，乘坐在公交车上看到两人聚精会神地在读书，时不时还在一起理论与这嘈杂的车厢形成鲜明的对比，我也不说话，只是静静地看着那两人的一举一动。他们沉浸忘我的神态真令人羡慕。到站后，两人互相问好后，各自走上了自己的旅途原来只是陌生人啊！这样的课堂，真令人愉悦。

　　也许美丽课堂在学校里，但它也可能在别的地方。

　　现在，我是一名初三学生，学习的重压时常让我感到快喘不过气，我总把课堂想象成一个可怕的地方，我必须坐在里面即使它让我感到压抑。现在，我明白了，我的想法是错误的。课堂并不可怕，外面的世界也是课堂，只要有心去学，都可以得到知识。我们要享受课堂，享受生活

初三作文篇5

　　每天，我的身边都会出现许许多多陌生而又熟悉的目光。

　　早上，我会看见爸爸坐在桌前认真修理电器，他通红的眼睛告诉我他昨夜也许又一宿没睡，爸爸忙碌着，乌黑的发间渗出根根白发，那么醒目，刺眼。而那双通红的眼似乎每天都有又似乎是今天新生的。每当我想让他歇一歇，他总会用他那通红眼睛诧异地看着我，似乎我的做法很奇怪。但我知道这诧异的目光深含着父亲对我的爱。

　　中午，我一如既往地去学校门口小吃摊上吃面。摊主是一位可亲的阿姨，她脸上总是挂着温和。当她看到我，便会眼睛眯成一条缝，亲切的冲我挥手。虽然这很平常，但我从她那双深不可测的眼里饱含着她对我的关爱。这一幕，早已成了熟悉的风景，这双深不可测的眼睛也是一道奇特的风景线。

　　晚上，下了晚自习我急急忙忙朝家赶，回到家，天已经黑透了，站在漆黑的小区门外，又冷又寒，大门已经紧闭。我迟钝了一会，便前去敲大门。当手马上碰到的时候，突然，大门开了。有一种鬼开门的感觉。但我知道一个慈祥的老爷爷在等我。他从窗户里探出头来，眼睛好象笑了一下，然后我也会动一下我的眼睛，他就会明白，我也会明白。之后，门就会关上。然后又一双苍老的眼睛一直注视到我走进最黑最远的那一栋楼，然后他才会灭他屋的灯。这持续了几分钟的过程，十分的漫长。因为我想尽情享受这苍老的关爱，用心的关爱。眼睛交汇的过程，是我们的相互理解和关爱。这一双眼睛，早就成了我熟悉的风景，有温暖，更有老爷爷对我的关怀。

　　每天，我都在这些风景中穿梭，在这些促我成长的目光中流动，每看到一双眼睛，我都会收获一份感动和一份关爱。我见过这些美丽的眼睛，我永远珍爱，珍惜。

　　现在，每当我看到陌生人或熟悉的人，我都会用我的目光笑一下。

　　每个人都会有不一样的眼睛，但每一双眼睛都表达同一份关爱。

初三作文篇6

　　月亮的光辉，照醒了长荡湖的清流，我，却一点一点地在梦中回忆。“思想沉浸在斑斓的梦里，打捞着那月亮。”

　　世纪的召书

　　第一次来长荡湖，是夜。没错，渔火点亮了湖岸的我，影子躺在石板路上，是小憩，亦或沉睡？

　　走在灯火辉煌的黛青石板路上，月亮，江火月光相映成趣。

　　这就是长荡湖的“洮湖夜月”吗？太阳的落下，意味着清月的升起，生生不息，让光亮总能温暖着我们，无论是昼，还是夜。

　　人生的意义不在于此吗？中华万古文化的传承，包括这古朴浓郁的湖，也是从世纪的手中传递到了现在。

　　我，坐在岸边，思忖着真理……

　　沉默间，一片落叶飘零在我的手心上，上面书写着生命的斑驳与沧桑，归根之际，又不经意间扰动了我的心绪。我将它放回，它依然选择了树根——明年的树会更加茂密吧？

　　生命的传承，演绎着新的绚丽多彩。新生之诞，必然庆贺，可百年世纪之后，世纪的召书会告诉你：“黑夜与黎明，那是瞬间的跨越。”这是宿命，无人能改变。

　　而你不同！长荡湖啊，世纪在你的舶船上镌刻下了流年的痕迹，日月交替，斗转星移。你那源远流长的历程，谁能画出起点和终点？

　　自然的对话

　　月亮升起，银光在石间如流水般浮动，倒映着湖上归航的渔船。萧萧苇叶，是谁在与自然对话？

　　我拜访了当地一位干了二十多年老本行儿的渔夫。他粗拙的语言，谦逊的本性和那一双见证岁月的手，是在与自然对话吗？这儿朴实的渔夫，于自然接触久了，自是一身清新朴质。他送我两条鱼，说：“受了那么多年老天爷的恩惠啊！”

　　于是，我刹那间觉得那颗虔诚肃穆的心，正在朝觐拜谒这自然。

　　《金坛悬志》尝云：“长荡湖，一斛水中半斛鱼。”我们在享用食物之时，必定能听到自然与你的对话。

　　置身于此，俨如那隐居之士，不受城市喧嚣的打扰，不争名于朝，争利于市，不汲汲于名利，甘做闲云野鹤。正如那句话：ldqu

　　o;鸢飞唳天者，望峰息心。”

　　自然的声音，打开了你的心扉，交流着心事。对于真实的自然，你无需斟言酌词，只要放开心怀，卸下包袱，自由倾诉。

　　也许，她不会用可感的语言回答你，但你自己也能从中发现真谛。

　　挥撒罨网之间，心神得以豁然，愁苦得以解脱，矛盾得以释怀。

　　也许就因为这样，所以长荡湖的居民才纯朴至极，大度至极。

　　月光流动在湖面上，远方传来你的呼唤，自然，“凭你一生的高洁，你的声音会飘荡得更远。

　　历史的穿梭

　　入夜时分，在自家门前摆一张方桌，三两把小凳，四五道小菜，自是少不了那湖中鲜味，那种悠悠然的感觉，是我在莽莽红尘之间索寻觅不到的。

　　“望断水线天”之时，便在那历史的罅缝间穿梭了。

　　历史停留在了三国时期，便有周公瑾在此以水而建了周舍。周瑜此等乱世英雄，天下豪杰，正如苏东坡在《念奴娇·赤壁怀古》中所言：“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”我崇敬伟人，更对伟人的居所有种莫名的情感。

　　抚摸周瑜的暗墙黛瓦，仿佛听得间他的睿语智言。“览余踪，胜读诗书语言，几度东风吹世换，千年往事随潮去。”

　　历史在这片土地上演绎着生命的精彩和生活的美好，过去的一切宛若汉霄一般多彩丰富，而你细心品味之时，一切又都散去了，只留下你独自一人，坐在台阶上凝思，愁望着这远景、近景。

　　心灵在对岸

　　“沿心灵之路而来，短暂的相聚，也会成为永恒的美丽。”

　　在同一个城市里，我在这一半，你在那一半，我们虽然相距甚远，但为什么夜里，我总能听见你的波涛，听见你的摇橹。木浆拍打着湖光，夜影藏匿在深处，我循着梦声而来，便在岔路间走到你身旁，石碑上有力地刻着：“长荡”。

　　你美好的景象印在我心里，我便时时忆起你。

　　我的心灵憩居在你身旁，受着清水和月光的滋润，我一天天成长，梦一天天真实。

　　我便感应得到：心灵在对岸。

　　长荡湖与赞美诗

　　她不是一片普通的湖。

　　她是自然孕育出的神奇，是上天创造出的美丽，她是伟大的形成和奇迹，她在金坛这片富饶之地，静静地，躺了千年，等了千年。

　　她不是一片普通的湖。

　　她是智慧而勤劳的金坛人民开拓的.成果，发展的结晶，凝集世世代代人民的汗水。

　　我为金坛而骄傲，是他们，从历史手中，延续了上千年的清醇甘洌、古朴自然。这赞美绝非矫揉造作。这胡不同于人工湖的湫隘，她如同一块皦玉，平静而烟雨朦胧，广阔而又深邃宁静。

　　她传递给我们智慧和真理。

　　我，依然沉浸在那湖月之中……

　　守望，我们共同祝愿

　　虽然“日出斗金，夜出斗银”的“金湖银湾”自然环境优越，但她同样面临着水质污染和空气污染。作为金坛的母亲河，我们一定要保护好她。

　　她用生命的血浆酝酿了鱼虾游弋，她用活水流托起万帆竞航，如今，她的身躯略显疲惫。我们应该共同祝愿：“愿那天空依然明澈，让我们看到那一方碧月；愿那水流依然清醇，让我们陶醉于那鱼溪水中……”

　　母亲河，你用血液点明的渔火，我们会将它置于心中。

　　记忆的文字挥撒在心间，让我在过去与现在中徘徊难定。长荡湖的夜月，让我记忆深刻，永难忘却，那一轮明月，让光辉在美好流动，抚慰几近枯竭的心泉。

　　你用清澈谱写着鱼虾满仓的故事和万年长存的神奇。你坚强地从过去走到现在，走向未来。

　　“翻着记忆的日历，翻出了流年，翻出了沧海桑田。”梦难以延续，时间在流逝，朦胧间，只好“一樽还酹湖月。”

初三作文篇7

　　人与人交往需要心灵的勾通，坦诚地对待，要做到这些，就必须要真诚。

　　做人要真诚，真诚交往，才能得到真正的朋友。从陌生人变为知己，需要一个相对来说漫长的过程。首先要和他聊天，达到初步的了解，才有彼此之间的信任，才有能够继续交往下去的念头。过了一段时间，你会发现他说的每一句话对你来说都很正经，不像是假的，于是，将心比心，你也会把自己的一些心里话告诉他，这样就达到了初步谈心的效果。慢慢地，自己有什么开心和不开心的都会找他来倾诉，他也会认真民听，然后发表一下自己的见解，评价一下你做的事，对或者不对，该做或者不该做，那么这就是真诚。真诚就是把自己真实的想法告诉你的朋友。而不是一味地欺骗，捏造另一种虚伪的想法来哄骗对方，那不是真诚。真诚是朋友变为知己的前提，更为友情的发展起到了重大的作用。

初三作文篇8

　　慢慢走，让你的灵魂跟随你。挣扎在一路上的匆忙中，我不能忘记天空的颜色，忽略你的初衷。最后，我迷失了自己。繁重的学术工作似乎总是一种无形的压力，促使我们前进。我们想放弃，但我们总是一遍又一遍地告诉自己，你会取得进步。你不能退缩，更别说落后了。于是，又一次跌入了学习的海洋从那以后，你变了。在学校，你的生活只停留在两点一线之间。你总是忽视，告诉自己要努力工作。结果，你的生活只剩下作业和学习。

　　你在学习中失去了充实感，失去了最好的朋友，但你不知道，你也失去了自己。在你的眼里，似乎一切都失去了光彩。你唯一感兴趣的是胜利的喜悦，亲戚的赞美和终点线的辉煌。一次失败，让你忏悔，你是一个默默旅行的人，但是你忽略了太多，你不知道早晨6点钟的太阳正试图对你微笑，你不知道沿路的石头会再次给你让路，你不知道老师和同学都在担心你的处境...你很沮丧，因为你错过了太多。你哭了，你不知道出了什么事，你认为一切都太迟了所以你拼命跑啊跑，好像你想发泄你所有的愤怒。

　　一种前所未有的孤独感涌上心头。秋风紧，北方的雁飞翔在你的心上，仿佛跟随它，越过一年一度的年轮，回到起点。甜美的声音略显稚嫩，红红的脸颊略显羞涩在听到同学们雷鸣般的掌声后，你终于鼓起勇气，大胆地说出了自己的目标:我希望我能从学习中获得快乐，从成长中学会勇气，感受生活的充实你笑了，因为你终于找到了自己的本来面目，你慢慢地走向教室，你惊讶地发现脆弱的草地早已被打磨成最美丽的陪衬，一朵不起眼的野花曾经美丽地绽放。

　　一路丰收终于到了目的地，你看着教室，空荡荡的，你再一次走向讲台，心里有点紧张一阵掌声随着微风传来。我抬头一看，是老师。我更加自信地说我问，“老师，你为什么在这里?”他带着我说，“我会找到我原来的自己。””我们相视一笑，充满了幸福秋风紧，北鹅飞年复一年的成长，让我不再迷茫;胜利接胜利，让我不再孤独，只有一个接一个的幸福，萦绕在我的身边有多少人执着于绚丽的焦点却忽略了路边的风景?

　　多少人执着于回报的诱惑，却忽略了他们付出的宝贵汗水;有多少人执着于成功的喜悦，却忽视了奋斗过程的价值和意义别担心，慢慢走，让你的灵魂跟上你...秋风紧，北鹅飞那些被忽视的灵魂终于被找到了

初三作文篇9

　　真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出他的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱。——老舍《想北平》

　　时光的河慢慢流，生命中的许多美好需要我们去好好把握。

　　来到这座人们口中繁华的城市，但是看到眼前的一切，却让我回想过往的点滴。城市中，高楼大厦林立，好似一个个垒起来的大小不一的火柴盒子，我分不清方向。回家的路上，车水马龙，让我惊慌失措，尽管走了好几回，却依然那么陌生。而住在隔壁的邻居，我至今不知道他们家有几口人，因为每次来到家门口，旁边的那扇安全门总是紧闭着迎接我。

　　脑海里总是浮现画面，家乡的红砖绿瓦在雨水的洗刷下斑斑驳驳，却显得别有一番风味，家家户户的庭院形态各异，有花有草，有蔬菜有水果。阡陌交通，鸡犬相闻，晚归的老牛慢悠悠地朝着家的方向走去。结束了一天劳动的乡民们，三三两两地来到谁家庭院，泡一壶浓茶，猛吸几口旱烟，迎接着星光灿烂的夜晚的降临……

　　在万千的画面中，总是有几幅刻骨铭心的画面深深印在脑海中，在没有月亮的夜晚浮现……

　　一条长长的幽静的由青石板铺成的小街。它叫青石街，是老家小城里最古旧的街道，长条的青石经过岁月的洗礼变得非常光滑，尤其是雨后，雨水冲刷过的街道青石纹理清晰可见。我那时已经是个阳光的少年郎，每天来回走在上下学的路上，最开心的事就是低头看脚下的青石，搜寻散落在小巷中的小碎石，潇洒地将它一脚射入寂静的角落，时不时还会传回石子与青石板碰撞发出的清脆回响。抬头看蓝蓝的天，那时的天真的好蓝好高，白云飘啊飘，我常常会望的出神。

　　第二个场景是黄昏的沙滩。小城四面环海，校园离海特别近，这是大自然给我们的馈赠。每当我内心烦恼的时候，总会一个人走在黄昏的沙滩上，脱下黑色的旧旧的帆布鞋，赤着脚踩在柔软的的沙滩上，这细腻的沙子似乎可以抚平我内心的落寞。落日的余晖洒落在海面上，金黄金黄，一圈一圈的漾着，海面波光粼粼，海天一线，美不胜收。

　　我怀念家乡，那一份美好我会好好珍藏，紧紧握在手中，记在心里。随着时光流逝，我终于体会到，人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬和因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着我们。

　　握紧这一份美好。

初三作文篇10

　　我曾见过许许多多的桥，而给我留下深刻印象的还是那座桥。

　　盛夏的一天，风和日丽，老师组织我们到野外郊游。下车后，我和组里同学来到“好娃山”脚下，要想当一次“好娃”，还要经过一座吊桥。

　　这座桥给我的第一印象就是险。这桥由约两米来长的不大规则的木板连结而成。木板间的空隙却几乎与板子一样宽，走在上面一不小心就会踩空。这座摇摇晃晃的桥十分难行，设计者于是将一根看似很容易断的缆绳架在桥中间的齐腰处做扶手。

　　我看着晃悠悠的吊桥，也终于下了决心迈上桥。小心翼翼的我，手抓着中间的缆绳刚走到桥中央，便看见对面一位同学迎面朝我这边走来。我心里不由得害怕起来：“这么窄的桥我们俩怎么能同时过去呢？”于是向对面的同学喊道“你先退回去，等我过去后你再过来。”谁知，由于桥窄，心又胆怯，我俩都不敢回身回到岸上。这时，她继续走了过来，我俩想侧一下身子换个位置。我刚一侧身，没想到因为紧张，一脚踩空了。我只感觉刹那间我的左腿从两块木板间陷了下去。我极力想把腿拔出来，可木板夹得太紧，我怎么也拔不出来。这时，我感到吊桥在左右晃动，我向左右两边看去，岸上的同学都朝桥中间跑来，尽管地方是那么小，同学们仍配合的很好。在我左右的同学使尽全身力气将夹住我腿的两块木板往两边拉，而站在揽绳另一侧的同学搀扶着我，终于，我在同学们的帮助下将腿从木板中拔了出来。

　　过了桥，我望着那座依然是那么险的吊桥和桥上像什么事也没有发生过的同学们，似乎看见了一座坚不可摧的桥梁——友谊之桥。

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