【热门】心灵作文汇编6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的心灵作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】心灵作文汇编6篇

心灵作文篇1

　　这是一部我看了四次的电影。

　　电影描写了一个受创伤心灵的重建过程。一个麻省理工学院的教授通过两道他认为十分困难的数学题，发现了一位年轻的清洁工是位数学天才，这个甚至可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔，他聪明而叛逆，到处打架，并被送到少年观护所，经过教授的保释并保证辅以心理辅导，才使其免受牢狱之灾。

　　教授希望威尔树立人生目标，请了许多大腕级的心理学家做咨询：第一个看上去很温和的咨询师在咨询开始后不久，就试图劝说威尔，威尔用“同性恋”的话题使激怒；第二个咨询师未构建好安全氛味的情况下用了催眠的方法，最后反被嘲笑。咨询师们纷纷宣布其无药可救。无奈之下，教授请出自己的大学好友尚恩，希望尚恩来帮助这位年轻人，通过几个回合的心灵角逐，威尔和尚恩有了情感互动，逐渐打开自我，尝试与他人建立亲密与信任的关系。

　　一部好莱坞式的电影，因为其感人的心灵深处的交往，而使其曾获得第70届奥斯卡的七项提名。从一个心理电影的角度，每看一次我都有不同的体验主题：

　　第一次看这部电影，我看到许多咨询的技术的运用，咨询师尚恩如同武林高手，在接威尔的羞辱招时，接纳威尔的表现，接受对他的治疗，并说出自己的感受，用真诚的沟通化解；面对威尔的沉默时，尚恩一言不发，把话语权交给威尔，是直面挫折还是退缩放弃；以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心，告诉他：“不完美的是在于你怕别人知道你不完美、、、、、、”“这样的人生哲学很有趣：有这样的借口，你就可以很平淡的渡过一生、、、、、、”;遭遇威尔的退缩与回避，尚恩一次次去澄清“为什么不在自己家门口做清洁工？而要坐一个小时的车，到哈佛做清洁工？”直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活？该做何事？并且，不再接受他胡扯一通：“除非你谈自己，说你是谁；那我就着迷，我愿意加入。”到威尔改变的关键时刻，尚恩步步逼近，连说几遍“这不是你的错”，“这不是你的错！”，“为什么要背这个沉重的包袱？”。在尚恩真情相待的冲击下，心理防线突破，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影；并且跟随自己的心，放弃教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。

　　第二次再看这部电影，感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点。关于技术的回味渐行渐远，在脑海中仿佛只有咨询关系与其中的真诚。

心灵作文篇2

　　是谁？抱着美人冰冷的躯体对着如血的残阳落泪；又是谁？生与死之间毅然地选择了死。

　　是项王吧！

　　面对夕阳，面对失去的江山，面对8千江东子弟的流血牺牲，你无语。

　　“我败了，败给了自己的有勇无谋，败给了自己的刚愎自用，我再也愧对江东苦难的父老，我只有死，才能让天下太平，还人民一片安宁。”最后在渡回江东与选择死中，为了人们不在受难，你把刀安在了自己的脖子上。

　　这一切，尽是因为。

心灵作文篇3

　　我，作为一个教师，又是一位母亲，总觉得对于孩子的生活和学习说不上无所不知，但那熟悉程度自我感觉良好：他一张嘴我就知道他想说什么，他一表现有不快乐我也知道是哪里的原因。所以，平日里我俩可以说是心有灵犀。可这两天连着发生的事情，却让我不由得自问：对于孩子，对于孩子的内心，我到底走进了多少？我又到底知道多少呢？

　　两天前晚饭，我下午五点钟都做好，一直等到五点半孩子才姗姗回来。当时我心里那个急呀，劈头盖脸地数落了他一顿，他也没吱声，只是看起来有点委屈，看到他那委屈样儿，我又厉声批评了他不守时，“你知道不知道我们在家等你多长时间了，饭已做好半个小时了，你却拖了半个小时才到家，真是让我伤心。”我边说边命令他去端碗拿筷。谁知由于他跑得太急，一下子绊倒在了地上，坐在那里抹起眼泪来了，“还不赶紧站起来，哭啥呢？”我还是刚才那种生硬的语气。谁知孩子反倒哭得更厉害了，而且边哭边大声说：“你知不知道我为啥回来晚了啊？”他这一问，真如一盆冷水，泼得我一愣怔：就是，我只顾发泄自己的不满，却完全没在乎孩子的感受，更别说以平等的心态去和孩子交流了，怪不得孩子委屈，哇哇大哭，他这是在向我抗议啊。尊重孩子，不光是理论的学习，更要体现在生活中的每个细节——这是孩子的抗议带给我的思考。

　　今天中午还是吃饭时，发生的事，孩子又给我上了一课。炸了一碗脆皮肠，孩子拿起一个要给邻居家的狗吃，当然遭到了我们的反对——我们还没达到拿脆皮肠喂小狗的物质水平。

　　“我不吃，喂它行吧？”孩子看着我说。

　　“那也不行，我们是想让你这个小孩子吃呢。”我不客气地拒绝。

　　“那它也是狗妈妈的小孩子呀。”孩子反驳着。

　　看我没话可说了，孩子偷偷地把自己正在吃的那根的一半给了小狗。接着他又拿了一根给了小狗，这次，我训斥了他，谁知他却反问：“要是你是这只小狗了呢？”

　　孩子的一句话，让我想到了他正沉浸在自己的童话里：一切生物都是他的朋友，都可以和他一起享受他所有的东西，在这里没有贵贱之分，也没有高下之别，有的只是爱心、童心。

　　孩子越大，我的行走越不利索，我站在孩子心灵的门口，徘徊不定：直闯进去，肯定会让他反感，甚至造成对立；不管不问，悄无声息退出，等于逃避自己该面对的任务，更没发挥家长应该起的引导作用……思来想去，只有慢慢靠近，慢慢走入孩子的心灵，找到共性，达成共识，让童心更纯洁，让爱心延续得更远。

　　在教育孩子的同时，孩子更在以他特殊的方式启示着我们。认识孩子，了解孩子，关心孩子，希望和孩子一同成长的师长，就要时时问问自己：对于孩子的心灵，我们走进了多少？我们能知道多少呢？

心灵作文篇4

　　我起前并不知道王阳明这个人，因为语文老师要上阅读课，在图书室为我们借了《明朝一哥王阳明》这本书。拿到书时，我心想，这个王阳明是个什么鬼？直到过了一天左右，在上自习课没事干时，我翻开了这本书，看到了王阳明有个粉丝团，作者称之为明矾。我纳闷了，明矾不是加速沉降的吗？怎么成了它的粉丝团呢？更让我震惊的是，他的粉丝团成员：曾国藩、梁启超、孙中山，还有一些日本人等。

　　王阳明是是哲学家、文学家、教育家、军事家和书法家，别人博而不精，他是博而精。他的哲学绝非书斋里的空想，而是学以致用的利器。用到政治上，他成了第一流的政治家；用到军事上，他又成了最可怕的军事家。

　　这本书讲了王阳明在政治、军事、思想上的成就，也写了他的教育有方，很多弟子都当上了大官……

　　我一开始看这本书，就想作者脑子有病呗？你写王阳明就好好写呗，在书里东拉西扯，让我看得心累。可是一想王阳明有这么多多粉丝，就耐着性子看了下去。走到看到两个小故事，我才被这本书吸引住。这两个故事是鄱阳湖大战和火烧朱宸濠。故事中他誓死不让宁王**，要和他决一死战，我也看到了他的英勇报国和临危不乱的指挥能力……

　　我虽然还没有看完这本书，但收获颇丰。每一个人，无论智商高低，相貌美丑，面对越来越复杂的环境，可能都会追问自己要做一个什么样的人。我看了王阳明之后，这一问题才在心中解决。

　　这本书我认为可以推荐给中学生和对自己人生迷茫的人看。因为，我觉得这本书可以帮你找到一份满意的答卷。

心灵作文篇5

　　人，存活在这个世界上，就应该去创新，去尝试，去拼搏。胆小怕事的人只会碌碌终生，敢于拼搏的人就会取得成功。失败乃成功之母，只有经历失败，才能卷土重来。只有勇敢的人才会站起来，重新去挑战;而那些怯弱的人永远只能留在原地。

　　运动会之际，人人推辞，不敢尝试的80米跨栏，似乎是命中注定，要我去挑战。虽然我是犹豫不决，但是还是接受了挑战。运动会来临，我的训练似乎已经是有点成效了。以前从来没有怀疑过自己的我似乎还不够自信。眼前的栏架似乎是热声刊刻的象征，刚在比赛之前，我披这衣服去尝试栏架的高度，可出乎意料的是，我竟然撞上了栏架，身体失去了平衡，狠狠地摔到在了地上，周围的人都大吃一惊。可我是疼痛难忍，到了比赛场地，我更是忧心忡忡，心中矛盾极了，勇敢接受还是选择逃避，这仿佛是不可抉择的，我还是毅然接受了。我们来到了比赛场地，看见那不可逾越的栏架，我显露出了紧张的神色，虽然脚上的.血不住的往外留，可我已是毫无察觉。女同学的比赛开始了，我的眼中出现的是一个个摔倒站起来的背影，她们就是我心中的英雄，她们不怕失败，坚持不懈，不半途而废的精神声声震撼了我。

　　“我要成为一个勇敢之人，我必须接受这项挑战。”我的心中冒出这样的想法。我一下子信心十足，我本来就是班里数一数二的体育健将，而且还是班里的体育委员，那我就更加应该捍卫班级的荣誉。比赛开始了，我做吃了起跑的姿势，我的眼中已顾不着那呐喊助威之声。“预备，开始!”裁判的枪声震耳欲聋，可我已是毫不在乎，我一下子冲了起跑线，就像离弦的箭，第一个栏架出现了，可我好象有如神助，飞跃而过，时间之音在我心中流淌。第二个，第三个……我已是遥遥领先，在我身后之人似乎已经是毫无信心，我冲过终点，我以接近5米的优势赢了。

　　勇敢，是有回报的，我成了80米栏的冠军。不过，那已是过眼云烟，我已毫不在乎了。我的目标是今后，我一定要让勇敢走进我的人生字典里，为它而去拼搏!

　　人生就是这样，不经历风雨，怎能见彩虹!

心灵作文篇6

　　如果没有书，就没有古埃及、古巴比伦和古印度文明；如果没有书，就没有华夏灿烂的五千年文明；如果没有书，人类也就失去精神支柱，没有了灵魂；如果没有书，我的心灵将无法休息。是书，让我的心灵在书中憩息。

　　中考临近虽让我有些措手不及，但书的存在让我心中翻腾的大海平静了下来。书是我的朋友，当我遇难时，它给我帮助；当我失去信心时，它给我以鼓舞；当我失意时，它给我快乐。书给了我无穷的知识。

　　古语说得好，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”在书海中遨游，汲取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑；既陶冶了情操，又充实了身心。

　　在阅读中，散文让我感悟到了文学的潇洒与优美，小说带我进入了情节起伏的美妙意境，哲理诗则培养了我对人生、对事物思考的能力。

　　“书是人类最好的朋友。”确实如此。心情烦闷是它会令你喜笑颜；迷惘困惑时，它作为你指引人生的方向：骄傲自满时，它又会警劝你“谦受益，满招损。”当你灰心丧气时，书会教你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让你拥有重新奋斗的勇气；当你与朋友惜别时，书会教你“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸怀。与书为伴真是受益无穷、快乐无限啊！

　　我很感谢它，是它让我走出深渊，是它让我明白：孤独并不意味着凄凉，是它让我对于学习的烦闷有了新的认识，是它让我的心灵得以憩息。

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