张老师作文15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的张老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

张老师作文15篇

张老师作文1

　　说起他，家长们都赞不绝口：负责，认真，任劳任怨……他，就是教我们数学的张老师。

　　张老师擅长变脸。星期四上午，他拿着一沓卷子气呼呼地走进教室，把卷子往讲桌子上一甩，眉头紧锁，黑着脸唠叨着：“看看你们的成绩，都是怎么学的，才考这么点分？侯昕珂，张彬钰……你们再不认真，就叫家长来学校，张彬玉知道错哪了吧？错的应不应该？你看看这道题，都讲过多少回了……”张彬玉擦着眼泪表决心：“我知道了，以后一定好好学习。”“行，看你以后表现，坐下吧。”

　　“下面请满分的同学站起来。”只见这时，张老师脸色大变。哇！大阴天一下子变成了阳光灿烂，“这些同学真棒！大家都要向他们学习。这些同学每人奖励三个棒棒糖，三块雪饼……都来领奖品了。”张老师发着奖品，脸上笑开了花，好像是他得了奖一样。这脸变的，让我的情绪差点没跟上。

　　下午上学时，我的脚扭了一下，肿得像个馒头，疼痛难忍。张老师走进教室，知道我的脚受伤了，摸摸我的脑袋，慈祥地對我说：“怎么样，还疼吗？我给你开个药方，包你一用就好。记着……”

　　我的心里好暖和！这时，张老师就像一位慈祥的父亲。

张老师作文2

　　我们的数学老师——张老师，今年已经五十多岁了，她那几根白发，显现出岁月的沧桑。但是，她经验丰富，有时还会幽上一默，是我班最受欢迎的老师之一。可是在上一学期，数学老师在下楼梯时，不慎，把左脚拧了一下，肿了起来，疼痛难忍，只好回家养病。

　　在这一段时间里，一直是由孟老师给我们代课。由于两位老师授课方法很不一样，同学们适应不过来，所以，在几次考试中，我班的总成绩要稍逊与兄弟班。数学老师得知了这个消息后，不顾自己那肿胀的脚，硬挺着赶来给我们上课。利用几个星期的时间，把前面的课程复习了一遍，赶完了本学期的重点。本想与我们把课程学完再走，可是由于过度的劳累，脚肿得更大了，挪动一步都得扶着墙……

　　上周四的那节数学课上，数学老师把她又要回家养病的消息告诉了我们，并对我们说：“这回我回去治病，这学期应不会回来了，课程大部分我们已经学完了，以后学校会安排老师个你们代课，但是我希望不管哪个老师给你们代课，你们都要好好学，祝你们在暑假考试中取得好成绩……

　　同学们感动了，张老师，我们一定不会辜负您的期望，您就等我们的消息吧！在这里，我也代表我们班的全体同学，祝您早日康复！

张老师作文3

　　我们班的张老师啊，有一双怪怪的眼睛．有是充满鼓励，有是却很严肃．每当上课时，张老师就会笑盈盈的望着我们，眼里充满期盼，希望所有的同学都来发言；可是当我们不听话时，张老师立刻一反常态，板着脸瞪我们．在黑板上写字时，张老师后面也生着一双眼睛，教室里的每一丝动静，她都明察秋毫．

　　张老师是近视眼，我去年才知道．可我很多时候都搞不懂，既然张老师是近视眼，为什么就连最后一排同学开小差，她也知道？依我看，她根本就是＂火眼金星＂．

　　张老师的眼睛还是会说话的呢．有一次，我犯了错误，张老师把我叫到办公室里，我胆怯的望了一眼张老师的眼睛．此时，张老师正生气的看着我，好象在说：＂贺文锐，你怎么会犯这种错呢？＂然后又亲切的帮我指出，改正错误，我出办公室时，张老师还看我一眼，似乎又在说：＂下次不要再犯了！＂

　　还有一次，我和朱巧倩要去参加作文比赛，临走时，张老师深深的望着我们，仿佛在说：＂加油啊！＂这使我信心大增，最后我得了一等奖，颁奖后，张老师微笑着看着我，又仿佛在说：＂下次继续努力！＂我也笑了

　　我喜欢张老师的眼睛，风来了，它撑住我的腰，雨来了，它为我打开了伞；它就像一泓涟漪荡尽我心上的阴云，像一朵白云揩净我身上的霉斑．

张老师作文4

　　初见张老师，她给我留下了很深的印象，这么洋气的老师，怎么能唱好民歌呢？

　　确实啊，张老师不胖不瘦的脸颊，细长的眉毛，薄薄的嘴唇。不论什么时候，眉宇间似乎有一丝挥之不去的忧愁，有些林黛玉的风范。加上她非常年轻，穿着也挺流行，乍一看，像是富贵人家的娇小姐，让人绝对不会将她和那些穿大棉袄、扎红头绳、一对红脸蛋的村姑相提并论。虽说人不可貌相，但我心里还是有一万个不相信，张老师这样的人会唱小曲，真让人能大吃一惊。

　　可当她刚开口唱时，我心中所有质疑都被抛到了九霄云外。张老师的歌声细腻、饱满、圆滑而又感情丰富，虽说不上是震惊四座、无人能敌，可也非常美妙。

　　张老师唱歌的时候，嘴角微微上扬，露出难以察觉的会心的笑。听着这字正腔圆的歌声，我不禁浮想联翩：在空无一人的山坡上，一位少年与一位少女深情对唱，声音异常悲切，因为，他们要分别了……一曲已终，而我却仍意犹未尽。

　　张老师终于教我们唱民歌了。开始，我还犹豫着要不要张口，因为我害怕自己唱不好，内心十分胆怯。过了一会儿，我便用蚊子似的“嗡嗡”声小心翼翼地哼了起来。到后来，我也能熟练地唱出《十杯酒》了。

　　“音乐会”很快结束了，可张老师甜美的歌声仍在我的耳际荡漾，久久不肯停歇……

张老师作文5

　　张老师是我一到五年级的数学老师，她有着一双炯炯有神的眼睛及一头乌黑发亮的头发，又浓又密。在太阳下，那乌黑的头发会闪耀出耀眼的光泽。

　　张老师很爱打扮。瞧，她又穿着那件黑色衬衫来到学校，加上那苗条的身材，足可以沉鱼落雁、闭月羞花；当她走过教室时，一阵香风飘入口鼻，让人心旷神怡。

　　张老师说话时像一架连珠炮、说话非常快；没等人反应过来，她就已经在说第二遍了。上课时，张老师的嘴更像连珠炮，一会儿说公式、一会儿说算式、一会儿说运算定律，一口气就把所有的知识全部吐了出来。后来我一打听，原来这是张老师的独家秘诀——“绕口功”，你可千万别告诉张老师，要不然我就要＂一命呜呼＂了。

　　张老师最在行的就是变脸。早晨，张老师高高兴兴的来到学校，看着那一张张熟悉的面孔，心情非常愉悦；可是一看到同学们乱七八糟的作业，霎时，张老师的脸上乌云密布，那怒目圆睁的面孔，别人一见就害怕。你说张老师难道不是变脸女王吗？

　　“偶遇名师、三生有幸”，希望我初中还能遇见像您一样的老师——认真负责、严谨细致、一丝不苟。

张老师作文6

　　我们上了半节课，张老师神秘地说：”等一下，我去拿一下东西。”

　　张老师一走，我们就小声的议论起来：“老师去干嘛了呢?“过了一会儿，只见张老师捧着一筐桔子过来了。我们一起欢呼：“有桔子吃喽!”只见张老师张开大手，捧着桔子像“母鸡下蛋”一样，一个一个的分发给我们。每个人分到桔子之后，张老师说：“我们来个剥桔子比赛，看谁剥的又快又好，那他就是胜利者。”

　　话音刚落，我们就认真地剥起了桔子，个个想争第一。于是，我用大拇指先把桔子皮抠破，很快就把桔子的衣服剥掉了，剥好后，张老师下来检查说：“谁剥桔子的速度最慢?”结果无一人应答。接下去，张老师又说：“下一个比赛是吃桔子。”张老师刚开始计时，有人就开始吃起来了。我呢，也不甘落后，张大嘴巴一两口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下来吃。

　　吃好了，张老师说：“这些桔子是在我朋友那里买来的，我本来想在近一点的地方买的，结果看见那里门关着，不知道是有事去了还是搬走了。于是，就在小区周边我朋友那里买来的。”

　　我们喜欢吃张老师给的桔子，但我们更喜欢听张老师讲的课。

张老师作文7

敬爱的张老师：

　　你好！

　　你知道吗？我一直都想对您说一些心里话，虽然我们相处了两年多，但是我觉得您还是不了解我，现在我来做一个自我解剖，让你重新认识一下我——杨梦蝶。

　　杨梦蝶——棉布小学五年级学生。在您的心目中我也许是一个几乎完美的学生，但您看错了，告诉您在家里妈妈总说我是变色龙：

　　在学校里，我既积极勤奋，又任劳任怨。课堂上，我积极动脑，大胆发言，作业认真及时地完成；课外，我热心的帮助同学，关心班集体。劳动时，我专找脏活、累活干。管理班级上，我更是您的好帮手，因此，您不止一次的夸奖我是一个全面发展的好孩子。每每听到您的表扬，我是既高兴，又羞愧。因为：

　　在家里的我是一个任性的小公主，衣来伸手，饭来张口，即便如此我还有生气撒泼的时候。记得那个星期天，我到太阳升得高高的才起床，被未叠，牙不刷，脸不洗，就坐在沙发上看电视。由于是农忙时节，妈妈连饭都没有时间吃，上田地时叫我把自己打理好后，再扫扫地。我一听打心眼儿里生气：“好容易有一个星期天，还让我干活！”我把嘴噘得老高，到了中午，我也没有把地扫干净。现在想想我真是不应该。在家里，我的丑事还有许多许多，如因为饭不合口味而和妈妈吵架，因为一点小事和姐姐生气……

　　张老师，每当看到您眼中完美的我时，我就羞愧的无地自容，但又没有毅力改变自己。现在我把自己完全展现在您的面前，是想让您监督我做一个表里如一的好学生。现在，我想向您表达一下我的决心：六年级时我一定以一个三好学生的身份毕业！

　　此致！

敬礼！

　　您的学生：xxx

　　20xx年x月

张老师作文8

　　我有一个敬爱的张老师，她整整教了我三年。虽然她已经不再教我们了，可她那亲切的笑容，温和的眼神还深深地印在我的脑海里。

　　张老师个子不高，中等身材，一头短发，鼻梁上挂着一副眼镜。

　　三年前，是她把一无所知的我带进了知识的海洋。记得我在一年级时，胆子很小。有一次，张老师提出问题，同学们都争先恐后地举手发言，我虽然也会，但又怕答错问题。这时，我看见同桌的女同学都举手了，心想：连女生都有勇气举手，我是“小小男子汉”，怎么就没有勇气呢？正犹豫时，我看见张老师向我投来了鼓励的目光，我便毫不犹豫地举起了手。张老师把我叫起，虽然我有点紧张回答得不是很好，但我还是很高兴，因为当时我觉得我超越了自己，战胜了自己。

　　张老师不仅关心我们的学习成绩，还关心我们和身体，她就像我们的妈妈一样。有一次，陈邓宇在早读课时觉得肚子有点不舒服，就对张老师说了。张老师听了，温和地对陈邓宇说：“能坚持吗？”陈邓宇摇了摇头。张老师又对陈邓宇说：

　　“我打电话给你妈妈，叫她把你带回家吧！”“好！”……张老师放下手机，对陈邓宇说：“你妈妈的手机关机了，这样吧！我把你送回家吧！”陈列邓宇默许了。于是，张老师驾着摩托车，把陈邓宇送回了家。

　　啊！张老师，您就像我们的第二个妈妈。

张老师作文9

　　张老师是我们班的语文老师，是四年级调到我们班来的`。

　　刚来时还挺凶，同学们一犯错误，她就严格的批评他，同学们都怕她。

　　有一天上课时，李凯占着櫈子一大半，他的同桌差点被挤到地上去了，张老师生了走过去朝着櫈子踢了两脚，鞋尖碰到了李凯。我眼前一亮，这不是个吓张老师的好机会吗？我立刻用暗示告诉李凯装痛。李凯明白后大叫起来：啊！痛！我腰干！”张老师一看吓了一跳，赶紧走到李凯身旁问：“真的很疼吗？要不要送医院？”李凯一想：要是送到医院检查没什么事，张老师知道我是装疼，我不就完了。于是心平气和的说：“哎呀，算了，你以后别打那么痛！”

　　从那以后，张老师做什么事都小心翼翼的，打人打的很轻，怕打出事。同学们以为张老师怕了，于事胆子就放大了。

　　张老师上课时，同学们有的做小动作、有的吃零食、有的看画画书。根本不把张老师放在眼里。我也不例外。但今天我发现张老师变了，变的厉害了，就拿昨天早上的事来说吧。昨天早上我上厕所回来时，以经上课了，我没喊“报告”

　　就进了教室嘴里还唱着：“在我地盘上，你就得我的......”，搞得同学们哄堂大笑。张老师生气了，把我拉到“六（1）班”去罚站，我又害羞又丢面子。　　啊！我发现张老师变了，变厉害了，是为了我们的学习变了。我爱张老师！

张老师作文10

　　教师是一个被人赞颂的职业；教师是一个高尚的职业；教师是一个无私的职业。我们的张老师就是这样一位辛勤的园丁。

　　张老师是一个和蔼而且善解人意的人，我们班的每一个同学都很喜欢她、敬佩她。

　　她也是我们的班主任，所以每天都很忙。她一直都为我们班默默奉献着，对班上的每位同学都尽心尽力。她从不会把学生划分成三六九等。在她的眼里每个孩子都是独一无二的，每个孩子身上都有闪光点。以前在我们班上有一位非常叛逆的学生，经常不按时交作业，有时还用脏话来侮辱老师。就在所有人都对他感到心灰意冷的时候，张老师发现他在过母亲节时为自己的妈妈做了一顿饭。于是张老师在课堂上表扬了他，就是这份发自内心的鼓励与赞美，使他慢慢地改掉了以往的恶习，而且表现的越来越好。现在他可是我们班的纪律班长了呢！

　　有一次，放学后，我在等特长班的一位好朋友，等得很晚了。我伸头向五年级办公室里望去，办公室空空如也，唯有张老师忙碌的身影，顿时一种敬佩之心油然而生。我看见她站起身，快速地收拾好桌上的东西，匆匆地跑下楼梯。我本以为她要回家，可谁知她却跑到学校的老师粉笔字楷书栏前，一丝不苟地写起粉笔字来。一想到张老师每天给我们上课板书就已经很辛苦了，不知道会吸进多少粉笔沫，现在还要……我的心中忽然涌出千万种情绪，就连早就站在我身后的好朋友都没有察觉，那一刻我觉得张老师好伟大！

　　不管以后我身在哪里，我永远都不会忘我最亲爱的张老师，是她一点点地启发着我；是她一点点地感染着我；是她一句句的谆谆教导指引着我在人生的道路驰骋。

　　我由衷地感谢您——我最亲爱的张老师！

张老师作文11

　　有这样一首歌：“小时候我以为你很美，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也能惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教师放飞的希望，守巢的总是你……”这是一首歌颂老师的歌。老师是辛勤的园丁，正因为张老师呕心沥血地教导，才成就了今天的我。

　　时光如流水一般飞快流逝，转眼间五年过去了，既将小学毕业，回顾张老师教我的那段时间，我永远都忘不了。

　　我刚进入这所小学时，是张老师把我接进了这个班，当时她说了什么，我已经记不清楚了，但她的音容笑貌却永远留在我的心中。

　　刚进入这个班的时，我还很小。有一次，张老师提出了一个问题，大家争先恐后地举起手来回答，可是又不敢。只好在心里念着：“张老师，您可千万别点中我呀！”正在这时，张老师偏偏点中了我。我只好站起来，支支吾吾，语无伦次地回答，顿时全班哄堂大笑。“不准笑！”随着老师一声令下，全班顿时鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上的声音都听得十分清楚。这时，老师走到我身边，对我说：“不要紧张，回答错了不要紧，小孩子就是要大胆些嘛！”正在这是，我感觉到一股暖流涌入心头，我流利地回答了老师所提出的所有问题，老师满意地笑了。从此以后，每当我回答问题时，这一幕总回浮现在我的脑海中，给我增添了几分勇气。

　　还有一次，张老师正在上课，同学们正津津有味地听着，拼命地吮吸着知识的乳汁，生怕听错哪一句话，看错哪一个字。正在这时，不知怎么的，王琰俊把一粒扣子吞进了口里，当她的同桌告诉张老师的时候，老师赶紧放下手中的课本，抱起王琰俊就向医务室奔去……不知过了多久，当您知道王琰俊的扣子从口中取出时，才放心了。

　　张老师就是这样一个平易近人，关心学生的好老师。张老师，我心中的星！

张老师作文12

　　每当看到您瘦削的身影，听到你沙哑的声音，我就忍不住想对您说：“张老师，我爱您。”

　　记得三年级刚进您的班，您微笑着的面容像阳光一样灿烂，我一下子就爱上了您。你对每一位报到的新生都是那样温柔、慈祥。您耐心地询问新生的基本情况，并将基本情况登记在本子上。凭着这些基本情况，您很快就认识了每一位同学。放学后，您丢下自己的孩子，去学生宿舍里，帮同学们打饭，安慰因为想家而哭泣的同学，而您自己却顾不得吃一口饭。

　　上课的时候，您别出心裁，让我们每一位同学都上台当小老师给大家讲题。我虽然会写在本子上，却因为不会演讲而不敢举手上台。您微笑着鼓励我说：“轩源，你一定行。”在您的鼓励下，我壮着胆子上了讲台。虽然我讲得并不是很好，可您和同学们还是热情地为我鼓掌。让我信心倍增。在一次公开课上，您提出一个问题，全班同学没有一个人举手。我毫不犹豫地举起了手，走上讲台，流利地给同学们讲了那道题。同学们和听课的老师热情地为我鼓掌。您拍着我的肩膀说：“轩源，你真棒。”

　　如今的我，胆子比以前大了，说话声音比以前高了，写字也比以前工整了，我知道者都是您教育的结果。

　　张老师，您辛苦了，我深深地爱着您。今后，我会更加努力学习，用优异的成绩来报答您。

张老师作文13

　　张老师之戏称，乃“老”也；孩子张之简称，乃“张”也，合二为一，便是数学张老师之尊称。

　　初上中学对一切事物都充满了期待，尽管上课时毫无趣味。我们上数学课时，大家都充满了好奇。比如：小学教育方式与中学有什么不一样；老师会是怎样的一个人呢？

　　铃声一响，全班58双眼睛一齐望向教室门。须臾，老师手中拿着三角板、数学书走进门。用很快的速度站到了讲台上。

　　老师没有首先就给我们讲课，而是讲了一个关于数学的故事。同学们听得很认真。讲完后才开始进入主题。老师用三角板在黑板上画了一个立体正方形，但是画完后老师又端详了一下，用黑板擦擦去了一条棱。又驻足站了一会儿。看黑板没有干就用书扇出微风。同学们都一直盯着黑板。老师这时候画好后便走到一个同学面前看了看他的名字说：“王村长，请你说出我的画的是什么体？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。原来大家一下子就听出了老师把王存章读成了王村长。这时候，老师清了清嗓子便说，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！国家最低领导人嘛！”简直要让人笑破了肚子。

　　在充满了乐趣的课堂中，有什么理由学不好这门课程呢？

张老师作文14

　　我的班主任也是我的语文老师，他姓张。

　　我想大概是女娲娘娘还没有创造出十全十美的人吧！所以是每个人都有自己的优点和缺点，当然张老师也不例外。看见张老师的第一眼会认为他是一位声色俱厉的老师，让你觉得可敬而不可亲。但与老师相处一段时间后，你才会发现其实他的优点还挺多的！

　　很多的人都说张老师说写作水平很好。刚开始我也只是半信半疑！但后来看见他对写作是如此的重视，还常常抽出正课时间给我们讲如何才能把作文写得更生动又有趣，我相信了。你瞧，张老师又开讲了。“写景的文章大家一定要注意观察顺序，也就是从远到近。这是符合人的观察的特点的。若不是这样，你的文章会显得不合事理的。”“写人物时，要注意人物的表情与动作的细节。没有细节的文章是不能打动人的。”张老师经常给我们讲写作的秘诀，把我们引入作文的王国。

　　不仅如此，张老师还要求我们班的同学每个礼拜回家都要写周末作文，再把作文发给他，他挑选出一些好的文章，再做成班级周报，以此来鼓励同学们的写作兴趣！说真的，我们还真的被张老师的做法吊足了胃口，心甘情愿地写作。渐渐的培养出了一批批“文学之星”，我由此也更加相信了他的写作水平是真的好了！

　　张老师还有一个特点，严厉之极。有一次，张老师不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，叽叽喳喳的闹个不停。班干部管了几次，同学们依然如故你说你的，我讲我的。突然，有人叫道：“张老师来了。”教室顿时安静了下来，大家装模作样地看着书。张老师走进教室，严厉地说：“你们怎么回事啊？知不知道这样会影响班级扣分的？还会影响其他同学的学习！下次再这样……”我们更是一动也不敢动了。

　　瞧！这就是我的张老师，一位即严厉又有才的男人！我们都爱他！

张老师作文15

　　“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪个班发出的笑声呢？走近一看，哦，原来是我们班啊！不用说，这肯定是幽默风趣的张老师在给我们上课了。再仔细一瞧，同学们正在乐颠颠地玩“找脸”游戏呢！

　　一开始，张老师把全班同学分成A、B两组，并让每个人把自己脸上的特点写在一张纸上。写完后，他叫两个同学把我们写的“脸”全都收了起来。这时，大家就像丈二和尚摸不到头脑，也不知道老师葫芦里到底卖的什么药。

　　突然，老师把两组同学写的“脸”交换了一下，吩咐大家根据纸上写的特点，去找脸的主人。我拿到的纸上写的是“我的右眉毛上方有个小小的、红红的伤疤”，可我根据线索校对了半天，怎么也找不到符合这特征的脸，最后只能沮丧地把纸交还给了老师。更伤心的是，我的“脸”居然也没给人找出来。

　　“没被找出脸的人都到台上来！”随着老师的一声指令，我只能灰溜溜地跟着和我有同样遭遇的同学一起上了场。一问下来，我们这群人中居然有中队长、学习委员、课代表……老师一听，开玩笑地说：“哎呀，不好！‘政协委员’都丢脸啦，得教训一下！”顿时，大家个个笑态百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂着嘴巴发出“哧哧”声，有的还手舞足蹈起来了……

　　游戏结束后，张老师要求我们把这件事和同学们的表现写下来。由于这堂课太生动有趣了，等提笔的时候，我文思如泉，很快就完成了，一点也没有以往写作文时愁眉苦脸、搜肠挖肚的感觉。

　　我的张老师可真是教导有方啊！在他的指导下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地进步！

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