【精选】学会作文（通用24篇）

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【精选】学会作文（通用24篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的学会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】学会作文（通用24篇）

　　学会作文篇1

　　星期天，妈妈带我去附近公园的溜冰场溜冰，我特别兴奋，真想马上就到溜冰场。

　　来到溜冰场，我先买门票，然后进入溜冰场。我穿上溜冰鞋，刚想站起来，可谁知道，我一站起来，这对溜冰鞋自动向前溜去，我不会控制它，结果当场跌了一跤，弄得我啼笑皆非。今天不知怎麽回事，两只脚总是不听使唤，要它转左转右，它却向前溜，要它合拢，它偏要开叉，我差一点就弄出个“一”字马溜冰表演呢。幸亏旁边有栏杆，要不然我的屁股就开满“花”了，有时候我的脚怎么走也走不动，像原地走路似的，看着那光滑的地面我真不想滑了。但是我看到那些哥哥姐姐，滑得轻松自如，速度还非常快，我想他们背后一定隐藏着像我一样的经历。我又回头看看和我一样不会溜冰的姐姐，正在练习着，顿时，我脸上火辣辣的。一咬牙，我又上了溜冰场。这一次好多了，我可以走几步了，慢慢地，我终于学会了溜冰。

　　“天下无不散之筵席”，时间已经不早了，我们也要走了，我依依不舍地走出了溜冰场。

　　在回家的路上，我想：无论做什么事，都要认真去做，不能半途而废，这样才会成功。

　　学会作文篇2

　　圆圆的脸，一双大大的眼睛，两道弯弯的眉毛，高高的个子，就组成了一个帅帅的我。

　　我有一个好习惯——那就是爱思考。孔子也曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句名言的意思是：只知道学习而不懂得思考，就不会有收获。

　　数学课上，老师出了一道很难的题目，让大家做，同学们看到这道题有的就抓耳挠腮，有的翻资料，还有的甚至就坐在哪里不去做，只有我静静地在认真读题，认真思考，一遍遍计算并验算，过了大概不到十分钟我竟然把这道题算出来了，于是我大声的给老师说：“老师我做出来了！”老师让我把解题思路和经过说一下，说完老师说非常正确，真的很棒！我高兴极了，这真的多亏我那爱思考的好习惯，让我做对了题目。

　　经过这件事我深深体会到，遇到难题不要害怕，不要紧张，一定要静下心来，认真的思考，一步步仔细计算，问题就会迎刃而解。

　　这个——爱思考的好习惯将陪伴我一生，让我受益匪浅！

　　学会作文篇3

　　我认识一位老人，他一生坎坷，遭遇很多磨难。碰到是别人，也许早就被压得趴下了，可他总是那么从容自然，眉宇舒展，整日乐呵呵的，好像从不知道什么叫烦恼，啥叫忧愁。我认识一位老人，他一生坎坷，遭遇很多磨难。碰到是别人，也许早就被压得趴下了，可他总是那么从容自然，眉宇舒展，整日乐呵呵的，好像从不知道什么叫烦恼，啥叫忧愁。老人现虽已步入米寿之年，依然耳不聋、眼不花，行动灵活自如。我问他：老人家，您难道就没有遇到过烦心和不愉快的时候?他笑笑道：人生不可能总是鲜花铺路，烦恼、挫折、坎坷都是难以避免的。面对不顺心的事，气气恼恼就成了病，欢欢喜喜就活了命。一个人快乐不快乐，其实是一种感觉。

　　听了老人的话，让我茅塞顿开。的确，一个人快乐不快乐，表面上看来取决于客观，但往深里一琢磨，实际上主要取决于自己的心态和情绪。遇到同一件事，有人感到快乐，有人却感到苦恼，为什么?完全是由于不同的心境使然。有一则寓言：一个国王，虽然有家产万千，佳丽成群，但他郁郁寡欢。于是他便微服出行去寻找快乐的人。他来到一块庄稼地头，见到一位农夫打着赤脚，衣衫也很破旧，却唱着欢快的歌。国王不解地问：你这么穷，怎么还高兴得起来呢?农夫答道：我也曾因为没有鞋穿而苦恼过。后来我遇到了一位断了一条腿的人，我才醒悟到我没有理由为没有鞋穿而苦恼。这个寓言同样告诉我们一个道理：所谓快乐，其实就是一种感觉，是一种良好的心理活动。

　　俗话说：境由心造。因此，快乐是可以制造的。像前面提到的那位老人，他一直保持着乐观的情绪，愉快的心境，他成为了自己情绪的主人，不断地制造着快乐情绪，于是就等于掌握了自己生命的主动权，自然就会健康长寿了。卡耐基对境由心造有一段精辟的阐述：如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨;如果我们有着害怕的思想，我们就会恐惧;如果我们有着疑病的思想，我们就会真的生病所以我们每个人，都应学会制造快乐，并善于用快乐去驱散烦恼，那么我们必定会拥有幸福，拥有健康。这也正是那位八旬老人给我的启迪。

　　学会作文篇4

　　有了开始，就会有结束，无论是多么开心的事和多么伤心的事都会有结束的时候，虽然我们都不知道在什么时候会有结束，结束离我们也许很远也许很近，它在用双眼记录着我们的脚步。

　　从第一步踏进一场比赛，不知道在什么时候结束，会以什么样的心情对待结束，我们一开始都不会这样想，也不会知道未来的心情如何，未来谁也预知不了。就像踏进小学校园的第一步时，不会想到毕业时的伤感，甚至于到了毕业的时候都没有想到会自己有伤感的心情，没有想到这么快就结束了这场小学的比赛。直至最后的期终考试后，还没有想到，等放假了，和同学们分离了，和学校分开了，想念去上学的时候想到再也不可能待在那个学习了整整七年的小学学习了，再也不可能在小学的课室里学习了……才知道自己是多么不希望结束，迎来一个崭新的开始，想想以前没有毕业的时候，每个人都想快点到在那个小学做小学生做到最后一秒的时候。那个时候不知为什么很想快点上中学，有的同学说上中学老爸可以买自行车，可以坐自行车去上说，有人说上中学后有电脑课上可以玩电脑……人人都带着这样的憧憬想上中学，我也曾一度想过快点结束小学学业上中学——想不到现在既讨厌起来了，而且这样的结束，仿佛没有留下任何值得回忆，像春天，人们才刚醒过来想感谢它，它却匆匆地离去了，这样让人更加想念它。

　　就像那段记忆，那间小学里记载了我儿童时代的背影，现在才刚回头来却要和它说再见了。想不到这么快就已经结束了，只能用泪水洗脸，有泪只默默地流在心里，有痛也只能放在心里——但心无论什么事情有了开始就会有结束，如果每件事情的结束，我们都是带伤感地去回忆它，那么那段记忆不就成了让人伤心的记忆了吗?只要变一变角度去考虑事情就会改变心态，那将是一段值得回想的往事。

　　现在把上中学不看成是一件伤心的事情，也不把小学的结束看成是件让人伤感的事，只要想着上中学是代表自己已经成长起来了，这是一件光荣的事情。只要学会微笑着去面对结束，面对伤心，那个崭新的开始才会更充满精神地迎接，它正在那儿等侍着你，不要让它看到自己把一件光荣的事当成悲伤的事的样子。

　　学会作文篇5

　　今天，我们班发生了一件同学之间因为一点小事产生矛盾而引发家长争吵的事情。

　　事情的经过是这样的：侯焯和苏梦圆是同桌，写作业时，苏梦圆不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向苏梦圆提出抗议：“你怎么这么不小心？看看，都把我的字撞错了？”

　　苏梦圆不服气的说：“干嘛那么生气？我又不是故意的！”

　　侯焯听了更生气了，反击道：“你撞了我的胳膊，本应说对不起，这样我也不与你计较了，但你不仅不道歉，并且还顶嘴，有没有道德呀？”

　　苏梦圆仍不服气地说：“男子汉大丈夫，干吗那么小气？”

　　侯焯越想越气，下午就把家长带到了学校来。苏梦圆也不甘示弱，也把家长请到了学校来。下午，侯焯和苏梦圆在全班学生面前说明了此事的经过，二位家长知道了便吵吵骂骂，毫不退缩。

　　老师见了，便连忙劝道：“小孩子间的一点小事，家长何必动怒呢？一定要给孩子树立一个好的榜样！”两位家长都惭愧地低下了头。同时，老师也教育我们大家：“同学之间一定要和睦相处，不要因为一点小事就伤了同学之间的友情。同学间的矛盾自己能处理就自己处理，自己处理不了就找老师，尽量不要麻烦家长。”

　　针对此事，我采访了我们班的同学，询问他们对这件事的看法。

　　楚雯烁说：“不就一点小事吗？何必把家长请来？把一点小事闹得人尽皆知，真是不知羞耻！”

　　张富花说：“如果两人各自退让一步，哪里会闹成这样？”

　　孔静雯说：“一点小事也吵架，谦让一下不就行了嘛？”

　　我也觉得我们小孩子应该学会心胸开阔，同学之间要学会谦让，不能因为鸡毛蒜皮的一点小事而吵架。大家所说的“宰相肚里能撑船”，不就是这个道理吗？

　　让我们学会正确处理同学间的矛盾吧！请牢记：相互谦让，和睦相处。

　　学会作文篇6

　　你还记得上一次与人表达是什么时候吗？

　　你在哪里？正在做什么？

　　你是不是感觉有些累？

　　现在让我们来回忆一下你曾经有过的，给你留下深刻记忆的表达吧。有几回？是没有，还是已经忘记了？

　　如果你已经回答不出上面的问题了，那么请你回忆一下表达的方式吧。在当今这个社会表达的方式多种多样，电话、E—mall、中文短信息等等都是人们所熟识的方式。但是，倘若你已经在头脑中淡化了表达，请试一试“彩排人生（一个虚拟人生和活动）中的方法。找个午夜，给熟识的人写封信。在温暖的信被日渐现代化的工具代替的今天，当人与人的表达日渐表面化、工具化、实用化（材料中也提到了表达是实现目标的手段）的今天，找一个午夜，静下心来，问一问自己，我们已经相距有多远。在上面提到的”彩排人生“中有封信是这样写的：“当人们为生活奔波劳碌时，更容易忽略生命中最重要的东西。感谢上苍，我还可以弥补？quot；我从中受到很大的震动。也许我们只有在远离了熟识的轨道后独自面对白壁、孤灯、冷月，在午夜的灵魂出来审问自己的时候，心灵才会变得柔软起来，才明白了什么是生命中最宝贵的东西。也只有在这时，我们才发现了心与心之间的距离，才体会到表达的重要。拿起笔，记下你心中的感受，用这些心底的话语与人表达，也许会补偿一些你所失去的表达。

　　我曾以看过这样一个故事。一位姓杨的商人，他整日与业务为伍，除了一些必要的寒喧，已经很久没有与人表达了，与妻子也到了感情破裂的边缘。但是当他在一次假想的灾难中体验到了死亡后，他与妻子做了一次很长的谈话。他对妻子说，他会珍惜手中的幸福，他永远爱她。他说，正是当他被象征死亡的白单子蒙上的那一刻，他体会到了与人表达是多么的重要。正是他对妻子的冷漠才导致了他们感情的”冬天“。也正是这个时候他明白了自己和部下之间一直难以化解的`矛盾。我想：无论是处于哪个层面的人，无论做什么，最要紧的首先是加强人与人之产的相互理解，相互谅解，而达到这个境界最好的方法莫过于表达。

　　我们平时总爱将真实的心灵深深藏起，我们总是吝惜说出诸如感谢、珍惜、痛悔、喜欢一类的话语。然而，正是因为我们的吝惜，使一个个与人表达的机会从身边溜走。同时，我们应该用平等的身份与人表达，真诚地去与人表达。我们不应该让表达也和这人社会中的利益关系一样蒙上一层虚伪的面纱。只有不再吝惜，真诚地面对别人时，才有真正的表达。

　　最后我要告诉自己，也要告诉每个人：我不是生命的匆匆过客，我要好好体验生活，我要好好体会表达，珍惜每一次与你、与他（她）的表达，这，就是我对表达的一点点感悟。

　　学会作文篇7

　　一个初中生对于我说：“老师要我们学会做人。”难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑，有思想，有五官，有四肢。我们天生就会思考，会说话的人，为啥还要“学会做人”

　　这的确是一个疑问，古人说过，“圣人千言万言，知识教人做人”。曾国藩曾也硕果，“不为圣贤，便是禽兽”。他们所说的“做人”“圣贤”，都有着不同的见解，他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的进展，“做人”的内涵也改变了不少吧!

　　比如“圣贤”“好人”的标准，在今天都有不同的见解。友人说“大公无私的是圣人，先公后私的是贤人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。损人利己是坏人”。有人说“考虑别人比考虑自己稍微多一点就是好人。”不过我认为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。北京师范大学的一位教授把标准又降低了一点“下品一辈子损人利己的人，中品一辈子偶尔损人利己的人，上品一辈子都不损人利己的人”

　　对照这些见得，大家不妨对号入座，看看自己属于那种人?你是大公无私。还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不做损人利己的是?如果作到这些，你即使不像雷锋，伍长霞等人那样“毫不利己，当利别人”，也是一个了不起得好人了。

　　假若你是一个“损公利法”考虑别人总是比自己少，或者是一辈子损人利己的人，那么你就危险了。你“做人”就值得怀疑了。虽然你有头脑，四肢，但你也知识一个普通的肉身，而缺乏高尚灵魂的人。如果你是贪官，那么你就是蛀虫，如果你和坏人有所勾结，那么你就是狼狈为奸。如果你抢劫杀人，那么你就是恶毒的大蟒蛇，如果你是虚情假意，那么你就是花花公子，如果你是别人身边的一条狗，不讲情理，一味讨好，那么你就是摇头摆尾的哈巴狗……

　　正因为如此，惟利是图，贪得无厌的人，称之为禽兽。

　　你看，人和禽兽之问，仅仅是一纸之确，有的人灵魂底下，有的人灵魂亮丽，怎样“做人”?关键是把塑造自己的灵魂罢了。

　　做人，是一种品格，一种姿势，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧。

　　在人生的道路上，要作到豁达大度，不娇狂，凡事都应该慎重对待，往往在小时上能过硬的人，在将来的大事上才有所作为。以一颗平常心来对待事物，那样的你会生活得更加充实。

　　面对是非、善恶、美丑，坚持什么，反对什么;提倡什么，抵制什么，要知荣知耻，足有这样，你才能做一个受人尊敬的人。

　　学会作文篇8

　　今年放暑假的时候，妈妈就说，小学跳绳要测试，让我早点学会跳绳。可是我连一个都不会跳。每次让我到院子里跳绳的时候，我总是不下去。结果，到了开学，我还是没学会跳绳。

　　开学每天必须要做的常规作业，就是跳绳。我真的好害怕，可是也没有办法，硬着头皮每天到院子里去跳。一开始，我绳子拿的不对，节奏也跟不上。一次最多只能跳几个，跳几个都特别累。我心里特别着急，妈妈也很恼火。她教了我一些方法，不过最重要的说是熟能生巧，让我慢慢练。练着练着，我感觉身体没有以前那么笨重了，节奏感也慢慢增强了。就这样，一天比一天进步，十几个，二十几个，三十几个，一直到现在的一百多个，这真是不可思议呀！看来，熟能生巧是对的。以后对于不会做的事情，不要害怕，掌握了要领就一定能够成功！

　　学会作文篇9

　　在参加升旗仪式时，我学会了尊严；在与困难的斗争中，我学会了坚强；在与大自然的抗争中，我学会了生存；在纷繁复杂的社会中，我学会了选择；在人与人的交往中，我学会了理解；在处理相互关系中，我学会了谦让；在学习过程中，我学会了竞争……

　　生活中，我感觉我们需要学会感恩，首先要学会感恩父母，因为父母养育了你十几个春夏秋冬，他们是很不容易的；然后要感恩你的朋友包括同学和老师，因为他们在你的学习中给了你很大的帮助；

　　学习中，你要感谢你的对手，因为你的对手给了你激励，使你进步的更快。

　　还要学会自立、自强，因为你已经长大，不能再像小时候一样让爸爸妈妈帮你做饭、帮你洗衣服，要学会自立，别再让你的父母替你担心。你要学着替父母分担家务活，替他们分但忧愁。

　　总之，在生活中，需要我们学会的是很多的，当然，学会一件事不是容易的，需要慢慢地适应，但我相信，只要你想学，就肯定会学会的。

　　学会作文篇10

　　一朝私塾聚，拜师筑学基。夫子点名册，同窗互作揖。

　　四海结兄弟，不分参差齐。方脱孩子气，偶尔作顽皮。

　　课堂把师戏，课间捉鸟啼。放学另谋计，摸鱼小河溪。

　　路过邻村舍，诱鹅斗公鸡。山脚夕阳下，放牛吹牧笛。

　　时间转眼去，各将奔东西。村角把君送，溪边杨柳依。

　　别后忙事业，联络逐渐稀。岁末同学会，今夜待佳期。

　　此会还未至，又愁伤别离。一别再相聚，不知是何夕。

　　花甲不算晚，犹约古来稀。三更来准备，出发需趁黎。

　　身手虽灵便，杖步难太急。到的都很早，唯迟怪路崎。

　　说罚三杯酒，顿时踩云梯。相扶且落座，一一入瑶席。

　　淡淡杯中意，悠悠忆孩提。十年寒窗伴，后悔不珍惜。

　　今宵多珍重，无多此欢怡。三聚恐来世，再举友谊旗。

　　学会作文篇11

　　作文这个问题，说来不难，可做起来就有点吃力哦。在方法上我想无非就是“仿”和“创”，而且要做到先“仿”后“创”。

　　“仿”就是仿写。要写好作文，不能操之过急。可以先仿写一句话、一段话，再到一篇。可以先仿写的开头、结尾，或者仿写的过渡、照应；先仿写课文中的人、事、景、物，再仿写名家名作中的叙事、描写、议论、抒情与说明。只有“仿”得像模像样，掌握了规律方法，才能得心应手，写得真切感人。

　　“创”就是创作。创作就不能把别人的东西照搬过来，而是按照自己的构思、立意、布局谋篇的方法去表情达意。只有创造出新的东西，才能让人学有所感，学有所得。如果只是一味地照抄、照搬，就会雷同，雷同就会让人乏味。

　　创作，就要深入生活，体验生活。把生活中实实在在的东西写出来，把自己的真情实感说出来。只有真情实感，才能感动人。

　　一句话，只有先“仿”后“创”，才能学会作文。

　　学会作文篇12

　　一本书上这样写，“人的心胸有多大，他的成就就会有多大。”我对此非常认同。因为宽广的胸襟可以容纳一切值得容纳的东西，让人不去在意那些无意义的的小事，从而具备自我调节的能力。

　　这就是为什么那些成功人士往往一副怡然自得、心平气和的样子，我想这是因为他们拥有可以把握自己命运的自信，有着可以纵横四海的胸襟。

　　所以我们应该学会自省，更应该学会宽容。

　　我们存在于人世间，无非是田地间的过客。对于人生，无论是谁，也没办法占有，只可以在匆匆来去的几十年里好好把握人世的美好，完整体现自己的价值和意义。明白人生只可以暂时拥有迟早要交还，自然就不会过多执著于外在的物欲和奢华，如此方能心胸豁达，事事开明，不至于为“生年不满百，长怀千岁忧”而戚戚满怀了。

　　人的胸襟，不是知识与阅历所能简单量化与体现的。更多的是对生活与生命的一种体悟，一种理解，一种智慧……

　　学会作文篇13

　　前不久，爸爸妈妈给我买了一个滑板，我很喜欢它。每天只要有空，我都在练，可就是练不好。

　　一天，我在顶楼上面练习滑滑板，我把脚踏上去，慢慢地向前滑去。突然，一颗小石子卡在了轮子里，“哎哟！”邻居小龙看见我摔了个屁股朝天，他便哈哈大笑起来，说：“你还是别练了吧！免得把牙齿摔掉了，如果牙掉了，你怎么吃饭呀？哈哈哈哈……”我听到这儿，觉得自己好丢脸，我说“我能行！”于是，我下定决心，一定要练好滑滑板。于是，我就日日练，夜夜练，一个星期、两个星期……最后我终于练熟了，那时，我拿着滑板到小龙家门口大声说：“小龙，我会滑滑板了！”小龙听了，连忙走出屋来说：“我才不相信呢！”我立即踏上滑板，绕着地面滑了一圈，小龙看了，觉得自己不该怀疑我，立即向我道歉，并投来了赞许的目光。

　　看，我能熟练地滑滑板了，我真行！并从中悟出了一个道理：只要坚持不懈做事，就没有什么事是做不成功的！

　　学会作文篇14

　　光阴似箭，日月如梭。一眨眼二十年就过去了。

　　呤呤呤，闹钟响了，我拿起闹钟一看7点钟了，我连忙起来，打开衣服柜，里面的衣服太多了，有裙子，衣服、裤子，我无从下手，我穿了一件又一件花了好多的时间才找到一件满意的衣服。

　　我开着奔驰，我到了宴会厅，找了个座位，坐了下来。大家都来了。同学会开始了，大家有说有笑谈论着自己的生活，有的是企业家，举止投足间，透着“成功”的光芒，有的是白领，他们眉飞色舞给我们讲他们快乐的生活呢！有个“非洲人”他是我同学，因为他是建筑工人，在外面风吹日晒地建筑房屋。有的是老师，他给我们讲教书的快乐……

　　同学会结束了，这是我二十年毕业后的第一次同学会。看着同学们过着自己快乐的生活，真为他们开心呢！

　　学会作文篇15

　　谢谢是人们在日常生活中常说的一个词语，这个词语能使人与人之间变得更亲密，能给人鼓励，能让人找到新的希望，能驱散挡住太阳的乌云，使温暖充满人间。在人的一生之中，有许多人都需要我们去谢谢，他们虽然平凡，不是什么明星，但他们却很伟大。

　　我首先要感谢的是我的妈妈，她十月怀胎，忍着剧痛把我生下来，让我诞生在这个五彩缤纷的世界上，无微不至的照顾我。其次，我要感谢我的爸爸，从我懂事以后，爸爸每天都陪我玩耍，为我遮风挡雨，教我做人之道，让我成为一个有用的人。我还要感谢我的老师，她每天都孜孜不倦地教我知识，用知识的甘霖哺育我，把我培养成对社会有用的人。

　　我要谢谢的人多得数不清楚，对家人，对朋友，还有对曾经帮助过我的陌生人。只要在日常生活中怀着一颗感恩的心，你的生活将变得更美好。

　　学会作文篇16

　　我是一只快乐的小鸟，因为我的家住在“鸟的天堂”！

　　我们成千上万的鸟儿家族都在这里安家落户、生儿育女，我们每天迎着朝霞升空，送着夕阳西下，大伙为居住在这“鸟的天堂”而尽情歌唱！

　　“鸟的天堂”其实是长在湿地上的大榕树，他的枝干不可计数，枝上又生根，有许多根垂直到地上，伸进泥土里。榕树的叶子又大又厚，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。这里非常适合我居住，风吹不进，雨淋不到，就算刮台风，也不过是枝干摇几下罢了。最令我难忘的是有一次，我在外面捕食，我的小宝宝从巢里掉了下来，惊慌的“叽叽” 直叫，孤苦无助。这时来了一位附近的村民，把我的小宝宝小心翼翼地放回巢。我小宝宝获救了，欢快地叫着！村民们制定了：严禁捉鸟的规定。我们鸟儿家族一生十，十生百，这儿真的变成了“鸟的天堂”。

　　我们鸟儿家族非常感谢这些村民们，是他们为我们创造了安宁的生活环境，是他们为我们创造了这“鸟的天堂”！

　　学会作文篇17

　　坐在办公室里，看着身边的老教师们，心里平静了很多，烦恼、急躁早已跑到九霄云外了，剩余的是对她们产生的无比佩服，心情舒畅了起来。是啊！人无完人，尤其是孩子，他们毕竟还小，犯错误是难免的，人们常说看问题要一分为二，更何况他们是学生，即便是再差的学生也有一点儿他好的一方面，精心坐在这里，想想平时一遇到一个上课说个不停的学生，或是上课乱扔别人的学生等教育多次还是不改时，便责备学生，自己的火随即涌上心头，心情一落到底，想想自己真是太年轻，遇事不够冷静，我常对自己说：心烦时多以别人的长处宽慰自己，这样会让自己轻松快活起来。对待学生，我的耐心远不及这些老教师们。

　　向老教师学习，对学生多一些宽容，多一些爱心；向老教师学习，对学生多一些耐心，多一些鼓励；向老教师学习，让自己的心情平静而又轻松起来，让自己的生活变得丰富多彩，让自己开朗起来！

　　学会作文篇18

　　在日常生活中，两个人吵架是难免的事，如果能有人做出让步，社会会更加美好。

　　有一次上课时，数学老师有事要出去一会让我们自己在教室里做一份上交作业，我写着写着，被同桌碰了一下纸上画出了一道长长的弧线，我非常生气，大声说：“你怎么这样呀？我写了一大半的作业，被你一碰，又要重写了，还要交一个本子，你撞我干什么呀，是不是故意的？”

　　同桌连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的，对不起。”我不想理他，气鼓鼓的拿了一张纸重写。

　　一边写，我一边在心里埋怨他，没想到，一不小心，碰到了同桌，我一下子愣了，心想：“这下可糟了，同桌肯定要变本加厉的吵我了。”所以赶紧说对不起，谁知，同桌却笑了笑，说；“没事。”我一颗心放了下来，内疚极了，觉得自己不该发火，如果我了能做到忍让，就好了。

　　学会忍让，就会变得心平气和，让学校、社会更加和谐美好！

　　学会作文篇19

　　寒假的时候，偶然在【马克西姆】看到一篇短文。题目记不清了，主要内容如下：一个瞎子在弹琴，路人给了他很多钱，他还是不开心。旁边一个乞丐问他为什么，他只说更需要鼓励。可见鼓励对一个人有多重要。

　　钱是有价格限制的，但是一句简短大方的鼓励和赞美的话比那更好。就像文中的盲人，钱对他来说可能没那么重要，因为他更需要鼓励。这篇文章里的盲人需要鼓励，那我们为什么不呢？

　　我记得我第二年转到这个学校。因为第一年基础差，刚到学校的时候成绩不好，对学习失去了信心。但是到了五年级，我们班换了新老师，她看到我有一点进步就鼓励我。有一次，我作业做的稍微好一点，她在全班表扬我。这个赞让我又惊又惊。我觉得我必须努力，不能辜负老师的希望。有了这样的鼓励，我的成绩越来越差。

　　我们需要鼓励，但我们在被鼓励的同时也学会了鼓励别人！

　　学会作文篇20

　　人人都知道感恩，但真正做到的有几个。我听过这样一个故事。故事的内容是：

　　从前，有一个富有的面包师，把村里的20个最贫困的小朋友请来让他们吃面包。每次吃面包的时候，孩子们都蜂拥而上，围着篮子你推我抢，唯独那个小女孩—格林琴没有和他们一起争抢，虽然她每次拿到的都是最小的面包。而且也只有她向面包师深深地鞠了3个躬，并诚恳地说了一声谢谢！格林琴这样的表现难道我们不应该学习她那种歉让和感恩的高尚品德吗？感恩是一乐观。感恩对手，使你积极向上，这不是乐观吗？感恩朋友，是他们让我懂得我有多么离不开友谊，这难道不是感恩吗？感恩是一种礼貌。别人帮助你，你对他们说一声谢谢，他们的心里不知蕴藏着多少温暖啊！这难道不是感恩吗？感恩是一种对待学习的态度。认真对待作业，让老师少操一份心，这难道不是感恩吗？

　　总而言之，人世间要感恩的数不胜数，希望我们认真去体会，让感恩伴随我们的成长。

　　学会作文篇21

　　大家知道一个苹果有多么珍贵呀，它的来历也不容易。

　　苹果得从树上摘下来，农民伯伯就得种苹果树，农民伯伯每天培育小树苗，他的工作可辛苦啦！要除虫。施肥。浇水。松土。一天天长高。长大。终于，到了丰收的季节，各种水果。食物都成熟了，苹果树也结出苹果来了，农民伯伯就爬上树打果子去！

　　商人叔叔就坐车进来收购果子。然后拿上车，运会城市去。

　　后来，食堂的阿姨们把苹果拿给同学，同学们又要分给大家。

　　你们说苹果珍贵吗？请你们不要浪费它。如果当你又饿又没钱时，你会感到苹果的珍贵，如果当有一位好心肠的老爷爷给你一个苹果时，你还会浪费吗？不，你一定会留写，好好品尝。一个苹果不贵，但它的来只不易你知道吗？但一个苹果有许多维生素，对你有好处，你知道了苹果的珍贵了。所以我们要珍惜，学会珍惜。

　　每一个物品都有它的珍贵之处，等你失去了，你才会感到它的珍贵之处！

　　学会作文篇22

　　对于那些我们不该拥有或不可能变为现实的东西，我们要学会去舍弃。

　　一个成功的人一定是懂得舍弃的人。陶渊明因”不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气舍弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。舍弃、需要我们的坚持，它仿佛在考验我们，也随时需要勇气去面对，然后大踏步向前进。

　　舍弃是一种境界，比如鸣蝉奋力甩掉外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱自己的尾巴，才得已在危机时刻保全自己的性命。舍弃，不意味着失去，因为只有舍弃才会有另一种收获。

　　正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。舍弃必然很难，但其中可以使我们强大，也可以使我们独立，学会舍弃；就变得理智而不再迷茫，就会变得豪迈而又强大。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

　　学会作文篇23

　　感恩是一个永恒的话题，感恩是每一个都应该具有的品德，因为只有每个人都心怀感激，才会发现世界是如此完美无瑕，生活是如此幸福。

　　我们应该感恩父母。父母无时无刻都在关心着我们的成长，关心着我们的健康，关心着我们的学习生活。每当我们准备去上学时，你是否都能听到父母语重心长地说：“过马路要看车，在学校要认真学习……”这些温暖而又亲切的话语呢？

　　我们应该感恩老师。老师的循循善诱把我们从无知变得学识渊博，老师像水一样滋润干涸，像石头一样为我们铺出大路，像太阳一样温暖心灵，像和煦的春风一样抚摸着我们的脸颊，像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，像园丁一样播撒着知识。

　　感恩是一种高尚的品德，人人都应该学会感恩。如果人人都怀着感恩的心去面对生活，就能寻找到快乐之源。加油吧！让地球上的每一个人都拥有一颗感恩的心，都学会感恩！

　　学会作文篇24

　　“放弃”仿佛在每个人看来都是一个消极的字眼，意味着懦弱无能，我也曾经这样认为，但慢慢地我发现，放弃是对现实的大彻大悟。

　　茫茫人生，纷繁复杂，现实都已成定局，何必包揽一切？梅花和菊花，因为放弃了安逸和舒适，才得到了笑傲冰雪的快乐；大地因为放弃了绚丽的黄昏，才引来了旭日东升的曙光。有一个我们耳熟能详的故事：一个蚌在岩石上晒太阳，一直饥饿的鹬想啄食蚌肉，没想到却被夹住了嘴巴，两只小动物你争我抢，最后被渔翁捉住，两败俱伤。我们换个角度想想，如果鹬在危机关头放弃这顿美餐，赶忙逃走，最后会被渔翁捉住吗？再说说蚌，如果它松开，让鹬逃走，自己也随即跳入水中，会落的这样的下场吗？为了拥有苗条的身材，就要学会放弃那些可口的甜食和山珍海味；为了侦破某个重要案件，就要放弃当卧底时被人用蔑视的目光和肮脏的话语来攻击你的尊严。

　　放弃是每个人在人生路途上所要经历的，放弃你所不需要的，不要留下遗憾。

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