校园里的榕树作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的校园里的榕树作文，希望能够帮助到大家。

校园里的榕树作文2篇

校园里的榕树作文1

　　午后的阳光斜射在那树上，刹那间我觉得这似乎是一场天花乱坠的“飘逸”。 ------题记

　　空旷的天空里，流涨着的只是些灰白的云，云层缺处，瞬间仿佛眼前飘过了一篇绿影。我寻觅着那片绿影，原来是大叶榕。只需一眼，我便喜欢上了它！每次看到它，就觉得“亲切”。即使今天它那光秃秃的依疏的倩影落在地面时，我也觉得那是一种美。

　　第二天本想来看看它有没有长出新的绿叶。当我走到花坛边一看，令我目瞪口呆，它已由光秃秃的一片又变成了“满身”绿色。

　　我曾绕树徘徊，细看叶片的颜色，在它青葱的时候是从没有留意过。想不到现在，我却站在天空中细赏着映衬着阳光的榕树。它没有蓝天的深邃，但它有白云的飘逸；它没有大海的壮阔，但它有小溪的优雅；它没有原野的芬芳，但它有小草的翠绿。就像我们在五彩缤纷的世界里总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

　　从来没有这样喜爱一样事物，以致我很是好奇雨天榕树会是怎样的一种美。终于还是忍不住在雨季来到了树下，发现四周望不见什么，只有那茂盛的榕树，在雨停的时候，站在榕树底下。抬头望去，仿佛那叶子上的“露珠”如珍珠蚌闪耀，站在那里，听那叶子上的雨水落下来的滴答声，仿佛是一首动听的曲子。

　　时光是有情的也是无情的，它在正确的季节给了榕树“绿衣”和生机，也在恰当的时令剥夺了这些。每一天它身上都会落下许多的叶子，我不禁感伤，再美丽的生命也经不住时间的摧残。于是忧伤时我就不自觉地就走向了榕树，靠着树干仰望天空，很快我也惊奇地发现，树枝上稀稀落落地长出几团浓绿。这时候，我便觉得“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

　　叶是树的眼，露是花朵的眼，草是春天的眼，那榕树则是校园的眼。这也许只是我的看法罢了，但我坚信！因为从它身上我明白了人生就应如一棵树，会经历春、夏、秋、冬，会拥有煦日和风，也会遭遇风霜刀剑。但我们应该多一些浓浓的绿意，少一些枯萎的枝条；人生也应该如一首树，应该多一些伟岸的姿态，少一些悲苦的叹息；人生就应如一棵树，风雨不变，面对每一种天气呈现的都是美丽。

　　校园里的榕树已成为我的倾听者，它是我高中生活的一种储蓄。这储蓄，是错误道上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

　　大叶榕---------我的“好友”。

校园里的榕树作文2

　　我欣赏过红叶似火的枫树，看见过硕果累累的龙眼树，观看过造型独特的椰子树。却从未看见过我们学校这颗苍劲有力的百年古榕树。

　　这棵大榕树枝繁叶茂，从远处看，好似半山腰上一片树林。真是所谓“独木成林”，它包裹着我们校园的每一片土地，连古城墙也不放过。它的生命力非常旺盛，在这片怪石横生、土壤贫瘠的土地上，也能生长得如此茂盛，这归功于谁？归功于它的'根。榕树的根呈圆柱形，相互缠绕着，好似一条条蛇，支撑出巨大的“骨架”，它的根拼命往土壤深处扎，拼命往缝隙里头钻，拼命往古城墙上攀。它的根，使它在寒风下不倒塌；它的根，使它在暴雨下不屈服；它的根，使它在严寒酷暑中依然威严地巍然挺立，依旧像往日那样，眺望远方……

　　春去冬来，寒来暑往，榕树爷爷用它那伟岸的身躯，默默地为孩子们撑起一片爱的天地。春天，榕树爷爷兴致勃勃地看着我们在他怀抱里玩耍；夏天，榕树爷爷为我们撑开参天巨伞，让我们躲在它的树荫下嬉戏；秋天，榕树爷爷的树叶被风吹的“沙沙”作响，仿佛对我们说:“孩子们，天凉了，多加点衣服”；冬天，我们都冷得躲在教室中，榕树爷爷似乎也想让我们暖和一点，极力挡住更多的风寒。榕树爷爷就这样陪伴我们度过一个个春夏秋冬。榕树爷爷这种不图名利，不求功名，默默奉献，不需回报的精神难道不值得我们学习吗？

　　虽然我刚转到园南小学才一年的时间，但是榕树爷爷给了我很多精神上的鼓励。记得我刚转来时，四周是那么陌生，同学是那么生疏。每天下课时，我总是靠在栏杆边，观望这棵苍劲挺拔的大榕树，我觉得它和我一样孤独。这时，树叶被风吹得响了起来。听，榕树爷爷好像在说：“孩子，谁说我孤独？我不是还有花草、小鸟、蝴蝶、蜜蜂陪伴嘛！你要敞开心扉，主动跟别人交流，只有这样，你才能交到更多的朋友。”我一听，顿时恍然大悟，茅塞顿开。听了榕树爷爷的建议，我一个月里果真交了许多好朋友。当我融入新的集体，和同学们开心地玩耍时，我仿佛看到了榕树爷爷正抚摸着他那又长又密的胡须，开怀大笑，仿佛听到了榕树爷爷赞许的话语；“孩子，你是最棒的”。

　　榕树的朴实，榕树的坚强，早已成为一盏明灯，指引着我，一步步坚强的踏踏实实地走下去

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