信息技术教学工作总结范文9篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的信息技术教学工作总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

信息技术教学工作总结范文9篇

信息技术教学工作总结篇1

　　一个学年已过去，新的学年即将来临，在这过去的一年里我深刻体会到了做一名信息技术教师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上，信息技术教学总结。一学年的工作已经结束，收获不少，下面我对上学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。

　　一、思想认识

　　在过去的一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，积极参加学校组织的各项政治活动。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的一学年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，在思想工作和学习上取得更大的进步。

　　二、教学工作

　　在教学工作方面，整学年的教学任务都非常重，担任中学三个年级的信息技术课，同时还当任着全校的计算机维护和网络维修任务。不管怎样，为了提高自己的教学水平，我坚持经常看电脑报、信息技术书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多在网上听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，工作总结《信息技术教学总结》。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　在教学中，对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术，辅导学生制作动画、网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了一定的成果。

　　三、学校工作

　　我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校所有电脑的'维护，和学校电教方面的工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年中只有一次因外出学习缺席过一次学校教研活动，我在工作中一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一学年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

信息技术教学工作总结篇2

　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的.小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了程序设计，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

　　4、辅导学生参加了全国青少年信息学程序设计联赛，取得了较好的成绩。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

　　在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

　　三、配合学校工作，做好网站工作和信息校产登记工作

　　本学期，我校网站搭建时间不长，安全工作不完善，时而遭到恶意攻击。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习一些服务器脚本知识，以增强网站安全性。同时，请示校领导，购买了正版瑞星杀毒软件，安装在服务器上，启用了防火墙和监控系统，大大加强了安全工作。

　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

　　四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和教师住宿的计算机的维护和维修基本上都由我来完成。

　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

信息技术教学工作总结篇3

　　本学期在学校领导的安排下，担任三至五年级信息技术教学，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。开学初，我校机房的电脑接近报废，进行了更新，现在学期临近结束，电脑使用良好，回顾一学期的工作，总结如下：

　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

　　1、开学初，学校对使用年限已久的电脑进行更换，更换时间占用了三个周的正常上课时间，结合我校的实际情况，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，做了详细的教学计划。三个周的信息技术课在教室里开展，由于不是在电脑室，在上课过程中学生没有电脑操作，大部分教学内容都是传授信息技术的理论知识。五年级本学期的全部课时都运用网络实施，在没有网络的条件下，学生接受知识能力下降，操作能力受到影响，考虑到学校现在的计算机的软硬件还处在长期无法解决的情况，为此，我要求五年级的学生在本学期注重练习“打字”，学生在“打字”学习方面都比较弱，经过一段时间的练习，学生打字速度得到提高，收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的'问题。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好新学期能正常使用的维护工作。

　　三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，力争外派学习机会，努力提高业务能力。除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着许多其它的任务，学校其它的业务材料、学籍管理等。

　　信息技术是一门不断发展的学科，我觉得还有许多知识要学。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的进步。

信息技术教学工作总结篇4

　　自二十世纪90年代中后期，我校就把教育信息化作为推进教育现代化的重点工程来建设。多年来，在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻国家教育部《面向21世纪教育振兴计划》、《辽宁省中小学现代远程教育工程推进方案》积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构件学校信息化教育体系，健全和理顺信息化教育管理体制，从而推动信息化教育在我校健康发展，现总结如下：

　　一、加大硬件建设是教育信息化创新的基础

　　随着教育信息化的推进和学校的发展，促使我校加强现代教育技术硬件建设。为此，我校信息化工作领导小组在区教育局领导的关心支持下，在区信息中心的指导下，结合学校实际和特色发展的需要，先后投资30万元人民币进行了更新。

　　1、计算机机房：有1个，面积达124平方米配备了统一的“方正”电脑，其中一台教师机和60台学生机。信息化硬件设备的投入，为学校的发展搭建了广大更新的平台，我校七——九年级开放信息技术课，学生上课做到一人一机，并建设了一个拥有10台电脑的电子备课室，为五个办公室各配备一台微机，组成了学校的局域网，为教师把信息技术教育用于各学科教学提供了前提保障。

　　2、电化教室：面积达220平方米，配置了“联想”品牌电脑，“松下”投影仪，DVD影碟机等现代化的设备，为全体教师更好地进行信息技术教学提供了展示平台。

　　3、目前，根据市教育局千兆光纤工程，学校十分重视各类教学光盘资料的添置拥有500G的教育资源库，近两年，共添置素材资料类、学科课程类、活动课程类等光盘共计120片。

　　20xx年，我校又添置了实物投影仪、视频展示台、数码照相机、摄像机等制作传输设备，多媒体教育，有7个班拥有电脑。

　　二、抓好师资队伍建设是教育信息化实施的保证。

　　1、自上而下重视信息技术，培训工作做到有计划，有目标。

　　今年是阜新市信息技术应用年，要落实教育现代化的目标，加快教育信息化进程，必须建设一支具有创新意识，掌握现代教育技术，符合信息化的保证。因此，学校在本年度信息化建设，计划、三年、五年规划时，清楚地认识到转变观念的重要性的学校首先建立了校长挂帅，分管主任具体负责，教研、技术等部门参与的学校信息化领导小组，认真地对文件进行了解读，从思想上统一认识，大家认识带培养一支教育观念新，信息技术过硬的师资队伍，是推进教育信息化建设进程不可缺少的重要因素，为此，学校以“校园网”为培训的主要基地。同时将培训目标计划，要求等传给每位老师。制定了集中培训的时间，并且由专人负责培训考勤，另外，负责培训的教师教学时要有计划、有讲义，讲课内容要通俗易懂，保证授课的'质量。

　　2、培训内容结合教师实际需要，有针对性地进行培训。

　　根据计划由我校信息技术教师对全校50岁以下的教师进行了信息技术和计算机基础知识、计算机基本操作技能、操作系统、文字处理、课件制作表格制作以及因特网基础、网络资源的查找、应用、Word20xx的编辑、排版、打印、Powerpoint、幻灯片的制作，inter宽带网培训等内容的培训。

　　培训中根据老师们的需要设置培训内容，考虑老师们的水平参差不齐，授课坚持由简到繁，采取边讲授，边操作，专门辅导的方式针对教师出现的问题及时解决，根据不同老师的情况采取不同的教学方法，根据老师们的实际需要，及时调整授课计划和进程，切实保证了培训的实效性，使每一位参加培训的教师都能有所收获，能把所学到的知识应用到教学中去。

　　3、培训目标完成情况

　　通过培训，老师们基本上掌握了计算机操作系统的一般操作与使用；能够熟练使用文字处理软件，能自己编排教案、试卷、论文等，掌握了演示文稿软件的使用，掌握了文字、图形、图象、动画、声音、影象等素材与教学软件。因此，每位教师都有了网络意识。初步掌握了将网络信息服务应用于教学工作的方法，能自觉利用网络去查阅、获取、交流、处理与应用信息。经过坚持不懈的培训我校青年教师都能够掌握现代信息技术应用的基本理论与实际操作技能，能够自觉地把现代信息技术应用与教学改革的实践中。在每学期开展的优质课比赛中老师们都能够制作教学课件，运用多媒体教学，全面提高了教育教学质量，全校多位教师参加了省、市、区级教学调研课，优质课的比赛，取得优异的成绩。同时，老师们每学期要写的计划、论文、备课教案等都趋于电子化、打印稿，40周岁以下中年任课教师会制作课件，能有效利用信息技术课堂教学与教育资源进行整合，能上网备课和研训80%以上的中青年教师能利用网络教育技术上公开课；100%青年教师有实力参加国家和省、市各级信息技术大赛活动。老师们的网络意识逐渐增强，虽然学校还未上网，但是老师们家中都上网了，所以在遇到问题时，到微机室咨询的也逐渐增多，这些都明显地体现出了我校几年来开展信息技术培训的成果。

　　另外，我校于20xx年参加了《网络教育与传统教育优势互补实验》的研究，实验中，老师们更深刻地认识到使用网络资源的优势，以及它对传统教育的补充与帮助，通过实验，老师们在教学中都充分地利用网络资源进行教学，使教学效果非常明显。受到学生的喜欢。今后，我们还将再接再励，将信息技术的培训工作继续开展下去。为我校的各项工作插上翅膀，飞得更远、更高。

　　4、在课堂教学中，在教育教学管理中广泛应用信息技术。

　　在上级领导的关心、支持和帮助下，在区信息中心老师的指导下，我校不断加强建设，现在学科覆盖率达90%，课时覆盖率达30%，各学科在上课时，能够根据教学需要，适时按排电教手段，如利用课件辅助教学，利用网络资源、辅助教学，利用学校的教学资源库中的教学资源在课中展示，为学生服务，为教学服务，提高教学质量，提高教学效果。

　　我校学生的学籍已实现了电子化管理，实现了中小学辍学情况及发展水平有效监测。

　　三、展开丰富多彩的教研活动，促进各学科教学发展。

　　本年度我们以新的教育理念为指导，以课堂教学为中心，以提高教师素质和培养学生技能为目的，围绕信息技术应用年的工作目标以及活动计划，开展了丰富多彩的活动，有效地促进各学科的发展。

　　1、根据年初计划，我校有步骤、有计划地在教师中开展了一次“四个一”、“市长杯”主题竞赛活动。

　　首先，向全体教师传达文件，并公布了“四个一”、“市长杯”活动的内容，动员全体老师参加，原则上每位老师四项活动都要参加，但是学校评选时，可选择其中最拿手的一项技能参赛，并且公布了每项比赛的比赛要求及评选条件。老师经过认真考虑，选择做适合自己的一项技能来参赛。

　　此次活动分为四步进行，第一步，申报参赛项目。第二步由教导处具体安排，先分组，安排比赛时间。第三步，给老师们十天的准备时间。在这十天中，老师利用各科信息资源为自己的比赛做准备，并且无论叙述还是操作一定要熟练。第四步是评选阶段，学校组织业务部分，领导班子，还有各学科组长，学年组长组成评委会，开始分类制进行评比。老师们充满热情，投入比赛，效果非常好！对老师们的业务能力是又一次提升！

　　2、为了丰富学生的课余生活，提高学生对计算机的兴趣，我校认真组织学生参加课件制作大赛活动并选送了5件作品，参加评选，其中吴明洋池同学制作的《我的网络世界》获得了省二等奖。

　　3、做好优秀教学论文设计及论文的征集活动

　　为配合“应用年”活动计划，及省、市教育学院组织的优秀教学设计评选活动。首先，在校内组织了一次小型的培训，让老师明确了此类比赛的内容及要求；其次，在教师中做动员鼓励教师参加了此类活动，这也是提高自己的大好机会。老师们热情非常高，不但参加人数多，而且质量好，共有8名老师参加应用信息技术的教学论文的评选活动，受到区信息站领导的好评。

　　4、组织老师积极参加辽宁省第二届课件制作评比活动。

　　为提高教师以计算机技术为核心的信息技术应用意识与应用水平，促进信息技术在教学中的普遍应用和信息技术与学科整合，在7月份我校参加了在全市开展的中小学教师多媒体课件制作评比活动。共有19名教师参加，他们从各学科中不同角度对课堂进行设计根据自己的教学设计，制作了促进课堂教学辅助课堂教学必要的课件。从课件制作的质量来看，各学科教师制作课件的水平在不断提高，由原来只会用Powerpoint的制作简单的演示文稿，发展到已有一部分教师能够利用flash制作动画效果的多媒体课件，可见，教师加工处理信息能力在不断提高。

　　5、认真组织进行教学技能大赛

　　七月份接到通知在市、区骨干教师中开展辽宁省第二界骨干教师教学技能大赛。学校田校长特别重视，立即与主管的教导主任进行研究，制定了一系列的计划。首先，召集骨干教师开会传达通知，其次做动员工作，然后，由教导主任对骨干教师进行了培训，第一，讲解这22种技能。第二讲解本次大赛比赛具体要求，以及以后比赛中出现的问题。第三，组织骨干教师观看上届大赛中的优秀作品，并且对其片段进行评议，教师们各抒己见。从而加深了老师对教学技能的理解。最后，在20xx年九月在上报优秀作品之前，在骨干教师中进行了选拔，一共有18名骨干教师参加，这18名教师经过精心的准备，对自己选择的教学技能进行了最精辟的阐述，而且结合自己的教学环节阐述，有的先阐述，再演示应用情况，有的边阐述边演示，互补进行，总之形式多样，各显其能。

　　6、组织教学新秀评选活动

　　为适应信息技术课程改革的要求，引导教师更新观念，构建课堂教学新模式，促进30岁以下青年教师不断提高，以发现新人，培养骨干，提高教师教学能力为主的教学新秀6名，在这次活动中做到了评选与常规相结合。评审组事先给出学习范围，旨在引导教师学习，提高理论素养。课后进行反思，并答辩。并在答辩中，教导主任给予指导，使教师明确认识，促进了教师教育教学能力的发展。

　　根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真学习，保证技术的各方面知识提高老师的业务水平。让每一个教学活动都与理论相结合。并把它作为一条主线，那么学校的整体信息技术工作将前景远大，学校的教学工作必将更上一层楼。

信息技术教学工作总结篇5

　　xx年下学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

　　一、教学方面

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无"不可用机器"。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　二、个人学习：

　　积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真络知识，学习制作课件，网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责高一监控系统的日常管理工作。

　　三、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清，段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

　　5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的'神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

信息技术教学工作总结篇6

　　新课程改革已经开展了三年，我们信息技教师首先接受了新课改理念的洗礼，认真解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想，树立了一系列新的教育理念，并以新课程为指导，努力改变自身在教学中的角色。

　　新课程改革要求教师以人为本，它突出培养学生的创新和实践能力、收.处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，这就要求教师从过去仅作为知识传授者的角色中解放出来，在以促进学生能力为中心的同时，促进学生个性的健康发展，拥有健康的身心，优良的品质和终身学习的愿望与能力，从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。实践中我们以课堂为主渠道，转变过去教师授课以完成教学任务为唯一目标的传统模式，变为更多关注学生学会了多少，学习的兴趣与愿望。信息技术学科主要是让学生学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合教学实践，谈谈我的几点反思。

　　学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的.学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学习理论知识是非常.本文.由方的枯燥的，如果教师一开始直接讲解理论知识点，学生不但学的很乏味，而且很不愿学，更加不能强迫其记忆了。我在教学中就.取游戏引入的方法，完成答题就会出现flash小游戏，分数越高，游戏越好玩，学生们为了能玩上更好玩的游戏，就认真答题。经过一段时间的练习后，学生们自然掌握了理论知识。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。

　　在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。

　　从上学期开始结合我校生源少、基础弱的问题，在初一年级开展了一系列教改实验。引入“洋思”“黛溪”中学的成功经验，以新的教育方式、教学方式，带动学生学习方式的改变，经过一段时间的培养，现在学生的学习兴趣得到了激发，师生关系非常.本文.由方的融洽，与以往的初一年级相比，精神面貌好，学习氛围浓。

　　我们还组织教师进行“同课异构”，开展教学评析活动，组织教师根据教学目标设计意图，对每个教学环节的情景进行诊断性研讨，老师们根据新课程理念，联系自己的教学经验，互相争议，碰撞交流，共同提高。

　　电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。初一年级的学生已经有了一定的阅读能力。能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况的下.取“提出问题 —— 探索问题—— 解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。

　　我们要求反思应贯穿于教学的.个过程之中，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计是否关注学情，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否带动学习方法的生成；教学效果是否使学生学有所获等。我们提出了“五个一”的做法，即读一本教学理念书，上一节示范课，定一个研究课题，写一篇论文、反思或报告，做一个课件，引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作，形成“工作——反思——改进”的研究习惯。

　　我们相信，在新课程改革中，通过富有特色的校本教研，学校领导的不断努力，教师们观念的进一步更新，管理制度的日趋完善，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。必定使我们乘着课改之舟，乘风破浪，一定会早日到达胜利的彼岸。

信息技术教学工作总结篇7

　　一、重视问题的提出和解决

　　在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。

　　例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。另外合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的`设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。

　　二、重视学生之间的交流与协作；

　　在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。

　　在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。

　　学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。

　　三、重视因材施教

　　每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。

信息技术教学工作总结篇8

　　本学期在学校的领导下并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作，还兼学校的计算机及网络日常维护管理工作。学期临近结束回顾一学期以来的工作不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高充实了许多也收获了许多现将一年来的工作总结如下：

　　一、教学方面

　　开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初一年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生能够对电脑进行简单的操作，打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。

　　二、师德渗透方面

　　教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

　　三、信息技术管理方面

　　作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。 1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。 3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。

　　4、用机完毕后，应按规定关闭设备，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。

　　四、加强学习，提高业务水平

　　在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，积极学习各种理论，今年还参加了网上国培学习，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的'书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

　　五、今后努力方向

　　1、要更新教学思路从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

　　3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并

　　充分利用好互联网资源。

　　经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。

信息技术教学工作总结篇9

　　有人说，学习是人不断进步的源泉。而经验和反思则是促进人前进的催化剂。回顾这一学期以及和上一学期的教学工作相比较，我感觉自己成熟和成长了很多。我更加了解学生也更加明白怎样有效的教来促进学生有效的学。下面我就这一学期自己的教学做出以下几点总结：

　　一、钻研教材更要钻研学生

　　传统的教学中只注重教师的教而忽略学生的学，认为只要把课本中的知识全部传授给学生即完成了教学目标。这对于新教师而言容易犯的错误。每个学生都是一个鲜活的个体，有着自己独特的个性和自己的兴趣爱好。特别是对于我来担任四年级和七年级的教学来说，更要遵循学生的身心发展规律来进行教学。四年级学生爱与表现、课堂生动活泼、渴望被老师关注、对任何事物都有极大的兴趣但是注意力容易松散，所以在课堂中要采用一些形象直观的教学方法让学生易于理解比利用小组监督的方式进行学习。而对于七年级的学生来说，学生的独立个性则表现的更加突出。学生开始有自己的思想而不会轻易的被老师左右，回答问题不积极，害怕打错被其他同学嘲笑，更加在乎别人对自己的看法。所以在课堂中我多采用任务驱动法与小组合作来进行教学。任务驱动可以充分调动学生学习的内驱动力，激发学生的学习动机。小组合作学习可以提高学生学习合作的能力又能优生帮差提高学习效率。

　　二、理论与实践相结合，保持并提高学习积极性

　　信息技术课上学生的积极性都很高涨，他们对新事物充满着好奇，总幻想有一天能熟练的驾驭计算机，能制作出精美的动画、能设计出漂亮的西，能控制自己创建的游戏角色······只要充分调动学生的学习兴趣，学以致用，久而久之，其操作水平就会上一个新台阶。七年级的学生操作量大，一周只有一节课，如何在短时间内完成大量的学习任务，45分钟尤为重要。课堂讲解时间不能太长，上机练习时间可以放长些，每次授完新课后给学生下发一定的练习题，练习范围就是本堂课所讲授的内容那个，学生按照来时给定的题目针对性练习，教师再个别辅导，当然学生对于知识点模糊的地方也比较多，老师可以安排每组的小组长担任辅导员，同桌讨论等形式，完成课堂练习，在作业时间将理论转化为实践，巩固并消化，从而弥补了总课时不够的难题。

　　三、注重学生知识的学习更要注重学生兴趣的培养

　　学生的'学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感。部分同学则希望更深刻的学习，幻想自己有一天能随心所欲地操作电脑，随心所欲的操作电脑。而部分同学则已经开始沉迷于游戏，只是希望自己成为一个游戏高手所以在我看来培养学生的学习兴趣以及培养学生什么样的学习兴趣尤为重要。信息技术是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。由于信息的高速发展和学生基础信息的内容和样式的多样化，我已课本为参考结合学生实际来进行教学，注重保护学生的求知欲和对信息技术的学习兴趣。所以在以课本为基础的学习制作《中华牡丹园》的电子板报来学习word中的知识。学习结束后，我没有按照课本中讲授qq的申请与运用，因为这些学生们已经掌握，而是根据实际讲授了电子邮件的申请与运用；以及根据班级管理讲授了博客的申请与管理，让每个学生以管理班级博客为目的掌握博客等内容。最后根据学生的学习情况，进行了5个课时的logo语言学习，注重培养学生编程的思想和抽象思维的形成。除了这些常规教学之外，我们也开设了“创意工作室”第二课堂，利用scratch软件来学习简单的游戏和编程，让学生体会到自己做游戏要比玩游戏更加有成就感，培养学生对于计算机正确的学习兴趣。

　　本学期学习工作的不足以及有待改进的之处：

　　1、注重采取多种教学方法，重视全体学生的参与。以前我在上信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，无非是我先演示，然后再让学生照着“葫芦画瓢”。其实，通过实际教学证明，学生的学习效果并不好。如果只重视老师一味的讲学生只是机械的听，则必然会导致学习能力高的同学你还没讲完，它就会操作了；接受能力比较慢的学生还没有弄清楚怎么一回事，更有部分学生走神了，根本没有听见你在说什么。所以必须改变以老师为主体的课堂模式，利用创设问题情境，任务驱动以及小组合作学习等多种教学方法，调动学生学习的积极主动性，和全体参与课堂，提高学生学习效果。

　　2、知识学习与情感教育相结合。一周一节课，我总是太过于重视学生知识的学习而疏忽了对学生素质的教育。与学生沟通交流较少，所以在学生培养良好的学习习惯和素质方面做得不足。比如：机房基础设施保护以及机房卫生维护方面做的很不好。鼠标垫损坏很大，自己地面卫生不能即时打扫等问题。所以在新学期，我将制定严格的卫生值日表和公共财产破坏具体到人的责任制度，提高学生的责任心和集体荣誉感。

　　3、常规教学与学生兴趣培养相结合的教学。注重开设适合学生个性和兴趣发展的第二课堂。比如“小海龟来学编程”、“科技小猫来做动画”等课程，培养学生创新实践能力和解决问题的能力。

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