通用技术教学工作总结范文6篇

技术教学工作总结推荐度：
相关推荐

通用技术教学工作总结范文6篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的通用技术教学工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

通用技术教学工作总结范文6篇

通用技术教学工作总结篇1

　　一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及总结：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴、课前准备：备好课。

　　①、首先认真研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。

　　②、了解学生原有的知识技能的储备，他们的.兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。注重利用“学生缺少什么，我们教什么;学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。

　　③、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵、课堂教学情况。

　　认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

通用技术教学工作总结篇2

　　一学期来，本人承担高二年级11至20等班的通用技术教育教学工作，在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①首先应认研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料一定要认真选取，因学科的特点，补充的材料应直接接近与高考要求)，怎样才能教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。

　　②了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。注重利用“学生缺少什么，我们教什么;学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标记如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂教学情况。

　　认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习通用技术的`兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　部分学生自控能力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　3、积极参与听课、评课，贯彻落实好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

通用技术教学工作总结篇3

　　本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，收获颇多。本学期担任高三（6）及高二（16）2个班的通用技术，现将本人本学期教学工作总结如下：

　　一、踏踏实实的备课，认认真真地教学。

　　本学期开学后我认真研读教材，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，努力备好教学中的各个环节，脚踏实地的落实课堂教学，努力向课堂要质量。

　　二、积极听课、评课。

　　积极听校级及县、市级其他教师的课，让我受益匪浅，学习他们好的'教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。

　　三、努力提高学生的学习效率。

　　对于高考、会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让学生在练的过程中去自己总结知识点内在联系，从中发现更多的问题，然后带着强烈的求知欲在课堂上认真聆听老师的讲解。

　　功夫不负有心人，三项高考中，我班通用成绩80分以上达25位学生。

　　其次，积极开出校级公开课《工艺》和县级公开课《流程与设计复习》。认真阅读与教学有关的课外书籍。

通用技术教学工作总结篇4

　　按照学校教学安排本人本学年担任高一年级1----8班的通用技术教学.一个学期即将匆匆结束,现在本人对这一学期通用技术教学做一个简单的总结和反思,教学相长,一个教师的成长需要不断的反思,思索教学过程中的得失,总结过去,计划未来.不断的学习新的教学理念,积极和同事探究研讨,促进自身的发展.作为一线教师我感触颇深，这对我以后上好“通用技术”课有很大的帮助。为此,我谈谈这一个学期“通用技术”课的一些做法与体会。

　　一、热爱自己所教的学科

　　在教学期间，所有通用技术教师们都有共同话题：通用技术课不好教；没有教学设备，教起来泛味；由于高考不要考,学生不喜欢这门学科等等。“通用技术课与其他学科相比，就好象刚新生的婴儿，需要教育部门,学校以及一线教师的呵护和抚养，使它成长成熟”

　　“在现实社会中，哪一项科学技术是我们中国人发明的，哪一项产品是我们中国人创造的。在电脑行业，汽车行业等哪一项高尖技术是我们中国人发明的……”和办公室老师讨论这些问题时使我内心震撼。

　　既然是“通用技术”课走进了普通高中课程，它是培养学生技术素养的一门学科。只要我们教师热爱自己所教的学科，满腔热情地投入，没有什么不可以解决的问题；只要我们教师认真研读教材、研读课标、参阅教参，充分发挥自己的潜能和智慧，发掘周围教学资源，创造条件自制一些简单的教学设备。我们要相信教材仅仅是技术的载体，技术寓于教材之中。运用好教材中的案例，把学生带到教材中来，激发学生学习兴趣和爱好。在对“技术与设计—发现问题”的.教学中，我带领学生参加了一系列的校外实践活动，学生在活动过程中提出了很多有价值的问题，并亲手制作出了一些有使用价值的作品。从书本中学技术到离开书本去发明技术，这一教学思维，打开了学生的视野，学习起来津津有味。教好“通用技术”课我们一线教师责无旁贷。

　　二、通用技术课教学需要不断地学习

　　学习是永恒的主题，我每次参加培训学习，都非常珍惜这些机会，虚心请教，主动与专家、学者同事交换自己的见解。“通用技术”课是一门综合性学科，是对各门学科知识的综合并上升为技术，是技术的摇篮，这要求“通用技术”课老师要掌握各门学科的基础知识，要有一定的社会经历、生活经验和自学能力等。也就是说老师要有一定的知识底蕴和功底，教学起来才能得心应手，才有源源不断的教学资源来充实课堂教学。

　　三、与学生一起研究课题，辅导学生搞科技创新活动

　　课题研究是“通用技术”课教学过程中一个重要组成部分，掌握所学的技术，不拿去实践，不付诸行动，是毫无意义的，那是纸上谈兵。在技术理论的指导下，参加实践活动，把技术转变为产品，实现技术自身的价值，因此，我经常与学生研究一些课题，辅导学生搞科技创新活动。

通用技术教学工作总结篇5

　　一、课程理念

　　普通高中通用技术课程是一门全新的课程，是此次普通高中课程实施的亮点和难点。它立足于九年义务教育劳动与技术课程的基础，通过对宽泛的、基础的、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习，以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展，着力提高学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

　　普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育。课程的基本理念：关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多元化。

　　通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，二者之间呈递进关系。选修模块7个，包括“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”，相互之间呈并列关系，供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。每个模块2学分，教学时间为36课时（其中“现代农业技术”有6个专题，每个专题为18课时，均为1学分，选修“现代农业技术”至少应选择2个专题才能完成本模块的学分要求）。

　　二、具体情况及主要措施

　　通用技术涉及了广泛的.科学技术领域，对教师的泛学科知识和技能要求较高，教师的知识需要更新和提高；教师对通用技术课程标准的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课程特色的教学方法等还需要不断的探讨和研究；通用技术课程涉及大量的资源，这些资源的开发和利用、实验器材器具的建立需要一定的投入。通用技术学科目前处于建设阶段，师资缺乏，教师工作量大，在一定程度上影响了课程的开展。

　　切实提高通用技术课教学质量，组织科组教师认真学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本研究，树立新课程教育理念，学习课程标准；坚持网络集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强交流与合作，不断总结提高；了解兄弟学校通用技术课程的动向，加强校际交流和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源利用；精心组织各类技术活动，学以致用，让学生在活动中充分体验技术情感，提高学习兴趣。

　　三、体工作安排

　　①完成“技术与设计1”模块的教学。本学期20周以前完成所有教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。

　　②按照学校计划进行集体备课和通用技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，提高备课效率；鼓励科组教师之间相互听课、评课，多交流，提高教学质量和效率，倡导利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享；根据学校教学工作安排开展“教学创优质，堂堂优质课”活动耟，争当受学生欢迎的好老师。

　　③探索通用技术课程资源的开发、利用和管理，为促进课程的实施，完善和充实通用技术实验室仪器设备和实验器材，争取学校的支持。

　　④组织本科组的公开课、观摩课和示范课，加强教学方法、手段、过程的研究与交流；

　　通用技术

　　20xx-9

通用技术教学工作总结篇6

　　本学期我主要负责高二年级通用技术课教学(12个班)会考复习。同时兼任机器人竞赛教练、科技创新大赛辅导员。在各级领导、老师的帮助下，顺利完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。

　　本人一向积极要求上进，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，遵守国家法令制度，严守校纪校规。尊敬领导、团结同事。

　　在教学中，认真备课、上课，在教学中尽量关注每位学生。在4月开始，一周26节课。而后在会考前期，完成了40节课时一周的教学工作。同时器人竞赛辅导活动、科技创新辅导活动都在积极培训中，争取为学校赢来荣誉。其中成立了一直研究队伍——“设计与制作小组”。经过多次活动，有利于学生发散思维，给予了学生较大的动手实践空间，能启迪中学生主动学习，能经历科学探究的完整过程;有利于学生对科学知识的'掌握，有利于学生对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于学生科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

　　总之，在本学期里努力工作，尽职尽心。希望明年能够做得更好。

【通用技术教学工作总结】相关文章：