实用的毕业赠言作文锦集5篇

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实用的毕业赠言作文锦集5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的毕业赠言作文5篇，欢迎大家分享。

实用的毕业赠言作文锦集5篇

毕业赠言作文篇1

给老师：

　　老师我们马上就要离开你的臂弯妃向初中学习天涯了，是你用汗水给我们打造了我们青春的旅途，你就是我们的阳光，照亮着我们；你就是雨露滋润着我们；你是我们失败时的勇气，你是我们伤心时的安慰，你是我们六年的光阴，转眼消逝，你的年胖在偶们心中成了抹不去的记忆，谢谢你，亲爱的老师！

　　给同学：

　　拥有一颗快乐的心，请你给我留下一个灿烂的`微笑，给你自己留下一个真挚的回忆，在这六年的学习生涯中，请给我花一个圆满的句号，给初中生活来一次明亮的开场。湛蓝的天空吸引着你，蓝蓝的海洋召唤你扬帆起航，青青的高山激励你奋斗攀登，友谊的力量正在与你挥手告别，童年的脚印留在了你的心中，欢乐的笑语回荡在你的胸前，朋友请带上我对你的祝福，留下你最珍贵的礼物——真挚的友情，我将永远埋葬在我的心里！

毕业赠言作文篇2

　　静下心来，聆听毕业赠言这首歌：

　　您能可收我一块脚帕？争我口下飘止一片帆。

　　出发的时辰到了，争我们走吧！不用可惜，也有需离别，擒使歌声徐徐天沉静上去，人们的口也会永久高地跳荡没有作。

　　假如我能，我愿将口顶的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！这么，便争我们以重默分别吧！要晓得，那是一座水山的缄默，它赛过一切话别！

　　相遇又离别，回帆又合岸，既非去夜欢喜的末解，又是将来幸祸的开始。

　　里对于灭岁月晃上的筵席，我们互相浅笑殷懒高地劝酒，似乎一切出说的恨恋取不取，皆珍藏正在语句的负先。由于我们都未清楚，彼去再也出无比手外这一杯更醇更好的酒了。

　　末于你要走了，道非到很遥很近的处所去，往读一原闭于很遥很近的书。我并不惊奇，由于您原当如斯。

　　你的.身影是帆，我的眼光是河淌，几主念挽留你，终于不可以。我晓得己人间罕见的是友谊，但更可贵的却是自在。

　　你末于要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上来，你把我们单独灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的岁月便会永久天艳丽，永遥高地芳菲。

毕业赠言作文篇3

　　一、设计理念

　　1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

　　2.倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

　　3.提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

　　二、教学目标

　　1.在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

　　2.能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

　　3.能感受同学之间真挚的友谊。

　　三、重、难点

　　重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

　　难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

　　四、课前准备

　　学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

　　教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

　　五、教学流程及设计(节选)

　　1.激情导入，出示课题

　　你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言)

　　2.通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

　　[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。]

　　3.提出听辨要求：

　　我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好?为什么?(播放录音，附录音内容：)

　　(1)xx:

　　你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

　　同学 xx

　　(2)xx:

　　我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发!

　　好友 xx

　　(3))xx:

　　愿你是航船，在知识的'海洋里乘风破浪;

　　愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;

　　愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

　　同学xx

　　(4))xx:

　　今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难!相信自己，你一定是最棒的!

　　同学xx

　　(5))xx:

　　祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意!

　　同学 xx

　　[这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。]

　　4.听后同桌自由讨论。

　　5.全班交流，教师从旁相机点拨。

　　总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

　　第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

　　第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

　　小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容?

　　(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

　　在语言表达上，可以用上什么方法?

　　(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文篇4

给同学的赠言：

　　在美丽的校园中，我们已经同窗闪载。校园的每一处都撒满了我们的欢笑，我们汗水遍布每个角落。在我们离别的时候，请带上我真挚的祝福。倾听春天的'莺歌燕舞，我们感受生命的活力；感受夏天的骄阳似火，我们心情挥洒着汗水；在秋天的五谷丰登下，我们倾听自然的壮美，在冬天的白雪皑皑下，我们心情玩耍。相逢是首歌，相聚是种缘。让我们把彼此珍藏在心底吧！

毕业赠言作文篇5

　　国，我爱党,我爱我家,让我感动的历史人物,再见了，小给老师的毕业赠言

　　海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。给老师的毕业赠言

　　点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

　　春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的.网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

　　月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

　　墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。

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