读《教师最需要什么》心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的读《教师最需要什么》心得体会，希望能够帮助到大家。

读《教师最需要什么》心得体会

读《教师最需要什么》心得体会1

　　本学期，学校组织了一次难忘的师德校本学习，校长别有心思地播放了“20xx 感动中国人物”，推介了一篇关于“20xx年感动中国人物”的文章。里面讲的两位人民教师的事迹，和本人最近读的《教师最需要什么》一书里讲的主题，是那么的相似，回想自己人十几年坚守的教师生涯，再看当前社会里一些功名躁动的现象，使我深深地陷入了沉思。

　　“20xx年感动中国”的两位人民教师，他们工作的学校在甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。最让我惊讶的是他们的收入，那位女教师很平静的说：“以前一百多一个月，现在两百多一个月，长了一倍了，我感到很开心”。是什么让这两个老师能在上顶上坚持工作18年的？是令教师开心的两百元工资？不可能，因为那实在是少的让人无法置信。难道是大山上清新的空气，优美的环境？可为此要每个星期，爬四个小时天梯，危险就在脚下。他们的回答很简单，哪里的孩子需要教师，老乡在他第一次去的时候，杀了一只鸡，这份情感他们放不下。

　　人要干好一件工作，尤其是教育事业，如果没有信仰作为其的精神支柱，那么老师就是一份谋生的工作，而不是一辈子奋斗的事业。我在思考，新时代的教师究竟需要什么呢？新时代的教师究竟追寻什么？答案很明显，做一个优秀教师必所具备的“三心”和一份“信仰”使命感。

　　首先，教师需要一份沉甸甸的责任心

　　著名教育家魏书生说过：“责任心是做好教师的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。”的确如此，教师工作是一项常规而具体的工作，需要投入大量的精力，用心对待。没有一分责任心，就不能管理好班级。因此我对学生、对班级工作大胆、严格的管理，做到“三跟三勤”——“心勤、腿勤、嘴勤”，“跟紧、跟上、跟住”，只有如此，才能给学生提供安定、正常、健康的学习环境，这才是对学生、对家庭真正的负责。

　　其次，教师需要一份滋润心灵的爱心

　　“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中。”因此，作为一名教师，就应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的淘气包，都应一视同仁。对学生的.爱应体现在平日里的点点滴滴中，学生成功时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神……曾经有一个学生在期中考试时英语没考好，我感到非常的不可思议。经过我的观察，发现他偏科比较严重，重理轻文。其实这样的学生不在少数，我首先找他谈话，夸他数学学得非常棒，然后说说文科学习的重要性，暂不谈这次期中考试的事，他有点不好意思了，就说：英语难学。从他的不好意思中，告诉我他多少明白了我的意图。我还时常关注他，无论是课堂还是课间，之后的考试中他进步很大。我相信对待学生需要无尽而真诚的爱。

　　再者，教师更需要一颗能纳百川的宽容心

　　宽容是一种尊重，是一种美德，是一种爱，是博大的胸怀。宽容好比是春风，温暖着寸寸心阙。曾有位哲人说过这样一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”这句话无疑是对宽容最生动最形象的诠释。“金无足赤，人无完人。”即使是圣者，犯错也在所难免。更何况是刚刚踏入学校的学生呢？现今大多数孩子是家里的“独苗苗”，集百般宠爱于一身，从小就养成娇气惯纵，再说他们也正处于对社会认识的萌芽阶段，而这种认识经常是单方面的、片面。当他们因为自己的不慎，使集体的荣誉受到影响时，要让他们去找出事情的前因后果，让他们自己作出决定。有时候也可把自己当成学生，站在他们的立场上去考虑问题、解决问题。因为他们要成长，要有犯错误的权利，更要有改正错误的权利。我相信这都是他们成长的一部分。

　　那么，新教师的信仰追寻又是什么呢？我认为他应该包含许多内容，但最主要的内容莫过于一下几点：

　　第一，对于教学事业的热爱，尤其是持续保持这份热爱。教育工作是非常纷繁复杂，我作为一个年轻教师我已经感到，老师在工作中会面对非常多的困难，教学工作的研究和提高是一个长期需要大量尽力的工作，如何与学生相处，并能很好他们的情感发展。在初中的时候，因为我遇到了几个非常好的老师，他们的课内课外给我带来了许多快乐和帮助，在那个时候我就决定以后也要做一位和他们一样的老师，所以我选择了师范专业，当我最后通过考试和选拔，真的成为一个老师的时候，我无比的开心。然而这份工作的艰难是我不曾想象的到得。也许很多有优秀的老师都有无比的幸福感，就是因为他们克服许许多多的困难的过程给他们带来了无比的幸福和成就感。而这个幸福使他们永远割舍不了对于教育事业热爱。

　　第二，对于学生的热爱。看完这本书，但凡优秀教师他们都有一个共性，就是对于学生的热爱。他们对于学生的感情是非常无私的。他们能在学生的成长过程中感受到快乐和满足。那两个老师之所以能在山上坚守18年，他们说每当他们想离开，只要看到光着脚的孩子们，就怎么也狠不下心。如果老师不能无私的热爱学生，我想他的工作会给其带来无比的苦恼。现在的学生变得越来越多样，如果我们仅以成绩来衡量他们，也许我们不能真正的热爱他们，不能真正的关心他们。在新的时代，越来越多的事物展现在学生的面前，社会的复杂与多样，是的学生在今后会面临更多的挑战和机遇，如何给以学生正确的引导，如何与学生交心，什么样的爱，是当代教师真正能够给与学生的，并有助于他们成长和幸福。有人说老师必须每天都以笑脸面对学生，有人说老师要以爱自己孩子一样还学生，有人说不能把自己的感情表现在孩子面前，无论什么样的爱都不能忘记学生必然要踏入社会，他们会以不同的方式面对复杂的社会，他们要面对一些情感上的挫折，那个时候他们怎么办？教师的爱，不能只是关注于孩子这几年的成长，教师的爱，应该是学生的一生受益。

　　第三，积极地社会心态。随着市场经济的发展，有一部分人逐步的富裕了起来，社会上的平复差距越来越明显。在这样的情况下，如何真确对待老师这个职业呢？我的想法很简单，我做老师肯定不可能富贵，要富贵我就不做老师了，所以没有必要和其他一些高收入群体去比较。在生活中追求更多一些精神上的享受，买书看书，看电影，听音乐。古人有一句话很棒：“纵有良田千亩，房舍百间。然，食不过三餐，寝不过一榻而已。”知足方能常乐。老师的快乐，在于自身的追求，是自身精神的富足，是所教学生的幸福。我想只有明确了自己生活的目标和方向，才不会在浮躁的社会状态下产生失落感，才能幸福快乐的生活。

　　作为一个年轻的教师，除了三颗炙热的“心”外，还需要拥有一份“信仰”使命感。既然自己选择了教师这份事业，那么必须坚守自己最初的信仰，进行扎扎实实的行动，品味成长过程当中的苦乐，追寻教师的幸福，努力成为一名优秀的人民教师。

读《教师最需要什么》心得体会2

　　《教师最需要什么》，看到这题题目，我也深思，教师最需要什么?

　　我想教师需要的太多太多了：创新课堂教学，做一个思考者，上课要有激情，锤炼你的课堂语言等等，要说最，或许就是一颗对教育事业灼热的心。凭着这一份热情，教师自然而然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献，勇于创新。陶行知说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都会产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。”但我在教学中最大的体验是：要放大学生的优点，缩小学生的缺点，毫不吝啬地赞美学生。

　　每个人其实都希望获得别人的赞美，作为教师，无论何时要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。在教学中，应以鼓励、表扬为主，充分调动学生蓬勃向上的积极性，让学生都获得不同程度的成功。而在实践中，教师们更多的是看到学生的缺点，以为用放大镜寻找到学生的缺点，谆谆教导，并进行严厉地批评就可以改变学生，使他们优秀起来。对于学生的优点，特别是后进生的优点，那是会被教师们忽略不计的，他们的“闪光点”往往会被教师们掩藏在他们缺点的背后，根本没有被发现。

　　我任教的一个班级，学生很调皮，班中学习的风气较差，特别是几个后进生，经常捣乱，可是班中的凝聚力很强。在学校的体操比赛中，他们班获得第一名，趁着这一个机会，我在课堂上好好的表扬了他们，并鼓励他们要继续努力。以后凡是他们班有什么成绩我都及时表扬。后来的语文课堂上他们都很活跃，积极回答问题，在月考中，虽然其他科目的成绩一般，但语文的成绩却又了大幅度的提高。

　　所以，我们老师要换一种眼光，变一个角度看学生，变换一种教育思维，也许在你的面前就会海宽天空，教育的效果就会截然不同。

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