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老师也潜伏作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的老师也潜伏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师也潜伏作文 1
清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地来到了教室，拿起语文书看了起来。
过了一会儿，同学们都到齐了，大家都在看书。但是过了一会儿，我们班就有些人随心所欲了。有的东张西望，不知是否有什么好风景看？有的挤眉弄眼，仿佛在传达什么信息。有的人竟跟值日生虎视眈眈，强词夺理…
读着读着，我感觉窗外不对劲，便瞟了一眼。谁知，不看不知道，一看吓一跳！窗外竟是林老师，他穿着一件衬衫，和往常一样。只不过林老师像特务一样，偷偷地潜伏在窗外，他眉头紧锁，仿佛我们是他潜伏的目标。只见，林老师的目光锁住了一个人—小旭。小旭漫不经心地靠在墙上，坐立不安，拿个书好像无所是事一样，真让人捉摸不透。林老师在气势汹汹地看着小旭。我沾沾自喜地想：林老师如此严厉，一定会火冒三丈，等着好戏看了！林老师此时露出诡异的一笑走进了教室。往常热闹的教室立刻鸦雀无声了。林老师径直走到了小旭的'座位，我果然猜得不错。可是，林老师的一席话让我大吃一惊。“小张同学，你会功夫吗？”小旭怔怔地说：“会会… ”我抓耳挠腮，不知林老师葫芦里买的什么药。林老师又油腔滑调地说：“我看你像一个动画片里的人物，就是功夫熊猫，大家认为呢？”老师说完这句话时，全班停了一会，然后哄堂大笑。不过小旭可笑不出来，而是嘴巴张成“O”字型，张口结舌，让人哭笑不得。林老师这次潜伏圆满结束！
这一次早自习引来了不少笑话，这也是我六年来第一次经历了被潜伏的早自习。通过这次早自习，我感到了林老师地与众不同之处。
老师也潜伏作文 2
清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地来到了教室，拿起语文书津津有味看了起来。
过了一会儿，同学们都到齐了。大家都自觉的掏出书来朗读，可读着，读着有些人就开始随心所欲起来：有的东张西望，好像在寻觅着什么好风景；有的挤眉弄眼，仿佛在传达什么紧要信息；有的.竟跟值日生争论起来，也许是为了交作业的事……
可是，我依旧纹丝不动，继续读书，突然，感到窗外好像有动静，我警觉地转身瞟了一眼，心想：是不是哪个家长来“偷窥”？不看不知到，一看吓一跳——在窗外的竟是我们的陈老师！陈老师穿着一件T恤，想间谍一样，偷偷地潜伏在窗外。她眉头紧锁，眼睛直盯着某个地方，跟着她的目光看过去，陈老师正盯着拿着书却无所事事的小旭。他也许不知道，自己已经成了老师的锁定的观察对象。下一秒不知会受到什么处罚。
我替小旭捏一把汗，心想：陈老师现在一定火冒三丈，不知道会怎么收拾小旭。陈老师已悄无声息地走进教室，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师径直走到小旭的座位旁，我忐忑不安的跟着紧张起来。“小张同学，你会功夫吗？”陈老师这么一问，小旭只好怔怔地说：“会……会……”他抓耳挠腮，实在想不出陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师又打趣地说：“我看你想动画片里的一个卡通人物，就是功夫熊猫。”全班先是一愣，然后都哄堂大笑，不过小旭可笑不出来，而是张口结巴，嘴巴成了O字形，我心想：这时小旭心里一定别有一番滋味吧。
只是我的学习生涯以来，第一节“潜伏”早自习，真是令人意想不到！
老师也潜伏作文 3
清晨，阳光明媚，晴空万里，我神采奕奕地踏进了教室，拿起语文书，准备开始新一天的学习。教室里，同学们陆续到齐，大家自觉地掏出书本，开始朗读起来。这一刻，教室里弥漫着浓厚的学习氛围，仿佛连空气中都跳跃着知识的音符。
然而，好景不长，随着时间的推移，有些同学开始变得心不在焉。有的东张西望，似乎在寻找教室外的什么新奇事物；有的挤眉弄眼，仿佛在传递着只有他们才能理解的秘密信息；更有甚者，竟与值日生争论起来，完全忘记了此刻应该是学习的时间。
正当我沉浸在书本的世界中，突然感觉到窗外似乎有些异样。我警觉地转过身，向窗外瞟了一眼。这一看，不禁让我大吃一惊——窗外竟是我们的林老师！他穿着一件普通的衬衫，和往常一样，但此刻却像一名特务一样，偷偷地潜伏在窗外，眉头紧锁，目光锐利地扫视着教室里的每一个角落。
林老师的目光似乎锁定了一个人——小旭。小旭此刻正漫不经心地靠在墙上，手里拿着书，却一副无所事事的样子。他或许没有意识到，自己已经成为了老师观察的目标。我心中暗自替小旭捏了一把汗，心想：这下可有好戏看了！
然而，出乎所有人意料的是，林老师并没有立即发作，而是露出了一丝诡异的微笑，悄无声息地走进了教室。随着林老师的进入，原本热闹的'教室立刻变得鸦雀无声，大家都屏息凝视，等待着接下来可能发生的一切。
林老师径直走到了小旭的座位旁，停了下来。他并没有像大家预想的那样严厉批评小旭，而是以一种轻松幽默的语气问道：“小张同学，你会功夫吗？”小旭被这突如其来的问题问得一愣，怔怔地回答道：“会……会……”他显然不知道林老师葫芦里卖的是什么药。
紧接着，林老师又油腔滑调地说：“我看你像一个动画片里的人物，就是功夫熊猫。”全班同学先是一愣，随后爆发出了一阵哄堂大笑。然而，小旭却笑不出来，他嘴巴张成了“O”型，张口结舌，显得既尴尬又无奈。
这次“潜伏”事件，不仅给同学们带来了欢笑，更让大家深刻体会到了老师的良苦用心。林老师用自己的方式，既维护了课堂纪律，又巧妙地提醒了同学们要保持专注和自律。我想，这大概就是老师们的智慧与魅力所在吧！
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