怎样的动物作文集锦7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的怎样的动物作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

怎样的动物作文集锦7篇

怎样的动物作文篇1

　　小朋友们，你们知道动物是怎样度过寒冷的冬天的吗？下面就由我来告诉你们吧。

　　蛇过冬天的时候是把自己的身体卷成一团，像面条一样，很安静的睡觉，呼吸很温柔。等到第二年农历的二月初二，就是龙抬头的日子，蛇就醒过来了，开始了正常的生活。

　　熊过冬天的时候也是弯曲着身体在洞里睡觉，很少活动，肚子感觉饿时就添几下自己的熊掌，然后再呼呼的睡大觉。

　　小鸟过冬天就分两种了：一种是候鸟，到了冬天就飞到南方去过冬，小燕子就是这样的候鸟。另一种鸟是留鸟，一年四季都生活在同一个地方，小麻雀和喜鹊就是这样的鸟，它们冬天也不怕冷，还会在雪地上找食物吃。

　　小朋友们，动物过冬天的方式是不是很奇怪、很有意思呀！

　　指导老师：刘洪霞

　　刘洪霞老师评语：这篇文章把单元的图画内容描写的很清楚，语言很连贯，比喻句用的也不错，加油。

怎样的动物作文篇2

　　有一天，森林里住进了一个心狠手辣的伐木者。他不仅每天都要砍去大量的树木，而且还要打猎，他捕到什么就把什么动物的皮毛卖给商人，然后用它的肉煮汤吃，森林里的动物都视他为恶魔。

　　这天上午，那个可恶的伐木者带着一大批人来砍树木，这把刚才沐浴在温暖的阳光下的蝴蝶吓坏了。小动物们纷纷安慰着刚才受到了惊吓的蝴蝶。可是那个伐木者带着一大批强壮又结实的男人在砍树，伐木者不用斧头砍树木，而是用机器砍。动物们眼看着自己美丽的家园就要被这群可恶的伐木者毁灭，决定保卫自己的家园，不管人类会攻击它们，还是什么，它们都不怕死。这时，一头黑熊说：“让我去阻止他们。”说完就跳了出去，伐木着看见猎物就两眼放光，就想用打死它。可伐木者一开枪，一颗子弹向它飞来，黑熊机灵地闪开了子弹的追击，可又有成千上万的子弹向它飞来。于是，它就死了，它那鲜血直直地流着。这时，动物保护协会的人赶到，制止了他们的行为，并把那些人抓走了。

　　他们走后，森林里又恢复了以前的欢歌笑语，它们一直幸福地生活着。

怎样的动物作文篇3

　　1.全文通俗易懂，趣味性强。

　　2.作了细腻而传神的刻画。

　　3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　5.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

　　6.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　10.文章前后连贯，形成完整的形象。

　　11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　13.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　15.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　16.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　17.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　20.文章按事情发展的顺序，记叙了…的`事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。

　　25.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

怎样的动物作文篇4

　　昨天，我在阳台上吃哈密瓜时，看见了一只棕色的小狗，我就把皮扔给它。在小狗爬的时候，我突然发现它的后肢在地上拖着。这是怎么一回事?我对妈妈说了这件事后，妈妈马上陪我一起到楼下看这只小狗。后来邻居阿婆告诉我们，它的双腿被车子压了，以为活不了，但过了几天，它居然还活着。

　　吃过晚饭后，我特意带了两根鸭腿骨头给小狗吃。它已经躲在一扇人家扔掉的破门后面。看着骨头放在面前，小狗就是不吃。妈妈说：“可能是我们在吧，它很害怕。我们先走开好不好?”

　　我们到街上走了一圈，又回来再去看它的时候，它已经把骨头吃了个精光。我想：小狗真的是太饿了，谁还来照顾它啊?

　　晚上，我做了个奇怪的梦，梦见小狗狗的腿突然好了，和我在一起开开心心地玩耍……

　　小学生作文描写小狗五：唉，那些可怜的小狗

　　狗，是一种动物。人，是一种动物。但是，这两种动物在一起的时候，他们的关系就会改变……

　　一天下午，我去妈妈的药店玩。玩了一会儿，便听到一阵鞭打声，紧接着就听到几声撕心裂肺的吠声。

　　这是怎么了?

　　我急忙循着声音找到了它的来源。眼前的一幕让我惊呆了——三、四个小狼狗血淋淋的趴在地上，无助而又凄凉的哀嚎着……而他们身边的那位所谓的主人，正在用皮带重重地抽打着那几只小狗。

　　“叔叔，你为什么要这样打他们?”“哼!这些孬种!留着些没用处!连钱包都看不好，害得我丢了一百块!”那人说完，皮带似乎抽的更重了。

　　我沉默了。难道一百元钱在他心中就那么重要吗?难道这四条生命就抵不上那一百元钱吗?狗的生命在他心中就是那么的渺小吗?

　　哀嚎在越来越小，却越来越凄厉;抽打声越来越响，也却来越狠。

　　人懂得自己的生命是短暂的，每个人只有一次生命，也知道去珍惜生命。狗也一样，虽然它们不能说出人类的语言，但它们也懂得去维护自己的生命……

　　无论是人，还是狗，都是动物。它们之间不应该有主奴之分，贵贱之差。想想那几个小狗，在它们眼中的世界会是多么的残忍!

怎样的动物作文篇5

　　一、

　　1. 观察仔细，按一定的顺序写出了-------的外形特点。

　　2.抓住--------的活动特点。描写细致，用词准确，语句优美。

　　3.重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

　　二、

　　1. 描写条理不清楚。

　　2.没写出------的------特点。

　　3.语句不通顺，用词不当。

　　4.书写不规范，注意改正错别字。

怎样的动物作文篇6

　　星期天的下午，小明、小兰和小美去树林里郊游，树林里的景色美丽极了。一棵棵郁郁葱葱的大树，像一把把打开的伞。绿油油的草地里还开满了五颜六色的花。

　　玩得正起劲时，小明他们突然听到前方有“叽叽喳喳”的叫声，他们快速地跑过去，看见一只长着雪白羽毛的小鸟受伤了，鲜血染红了它那洁白的羽毛。他们连忙轻轻地捧起这只小鸟，向医院跑去。

　　到了动物医院，小明他们把小鸟交给了医生，医生经过仔细检查后，说：“这只小鸟是被猎人用枪打伤的。”医生轻轻地把小鸟的伤口抹上药包扎好，然后小心翼翼地交给了同学们。

　　同学们经过商量决定由小美来照顾小鸟，因为小美最细心。小美回到家后找了个鸟笼，把小鸟轻轻地放了进去，又给小鸟喝水吃米……小鸟在小美的精心照顾下，一天一天的好了起来。

　　又是一个星期天，他们看小鸟彻底好了，就把小鸟放飞了，小鸟边飞边叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们救了我，你们真是一群好孩子。”

怎样的动物作文篇7

　　今天，我和妈妈去看望姨姥姥和姨姥。

　　刚进屋门就看见沙发上有三只非常可爱的小猫。最大的一只黑白相间的，也不管有二十厘米长。再小一点儿的大约有十五厘米那么长。全身都是灰褐色的毛。最小的一只小猫的上半身是黑色的，下半身是乳白色的。

　　我比较喜欢那两只小的猫。因为这两只小猫比较听话，有一回我扔给它们一块饼干，这三只小猫都去吃，最大的小猫用两只前爪分别按住比它小的两只小猫的头，用嘴巴叼起饼干，松开爪子飞快的向屋里跑去。两只小一点儿的小猫，见没了饼干。都跑我跟前，用双眼看着我，还喵喵”的叫着。似乎还想要饼干吃。我又掰了两块饼干给它们吃。

　　大约过了三十分钟，我从屋里出来的时候，看见这三只小猫在学爬树，最大的小猫爬到半截的时候，爬不上去了，它又用爪子勾住树的条一步一步的往上爬，不一会儿就爬到树顶了它望着下面的两只小猫，发出“喵喵”的叫声。好像在向它们炫耀自己能爬上树了，下面的两只小猫看见了也学着爬，最小的小猫爬到半截是被比它大一点的小猫硬生生拽下来了。

　　这些小猫真可爱！

【怎样的动物作文集锦7篇】相关文章：