蚱蜢优秀作文
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的蚱蜢优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
蚱蜢优秀作文1
假期,我去了老家吉林的南照山公园玩,在那儿发现了许许多多的蚱蜢。
初次见到蚱蜢,我不禁被它们吓了一跳。
刚到山门口,我就被南照山如诗如画般的景物吸引住了:高高的纪念碑昂首挺立,小小的游乐场朝我招手,宽敞的广场张开怀抱,一起来迎接我。我兴奋地跑向广场,可谁知,我前脚还未落下,一个小小的“不明飞行物”就从我的脚底“腾”地跳了起来。这只没落下,又跳起几只:有的向左跳,有的朝右跳;有的跳得高,高过我的头,有的跳得低,低过我的膝盖……我愣了一下,倒吸了一口凉气,“嗖”的一下躲到爸爸身后。
爸爸笑笑说:“这是蚱蜢,不伤人。我给你捉一只看看。”说罢,就去捉蚱蜢。爸爸半握着手,食指与大拇指之间留了一点缝隙。一扣,扑了个空;二扣,没扣着;三扣,我隐约看到爸爸扣住了。我鼓足勇气跑过去看,可那小家伙却很调皮,从爸爸食指与大拇指间的缝隙中钻了出去,跳走了。我和爸爸都笑了。
很快,爸爸又抓住了一只蚱蜢。它很乖。我把它放在手上,它用两只小爪紧紧抓着我不放,像个爱缠人的小婴儿。我观察了它一番:它全身为碧绿色,头上有两根又细又长的触角。细看看,在它那明亮的眼睛下面分别有两根又黑又粗的线,一直延伸到翅膀上面。它的大腿上有些纹路,样子极其像叶脉,而且它的腿又细又长,真像一片小叶子。
我和爸爸要去其他地方游玩了,我很舍不得它,它也用小爪紧抓着我,我就带着它一同去游玩了:我们去爬木梯、过大桥;赏花、赏景;听鸟叫虫鸣、听山风阵阵。我照相时,它还很乖地摆好姿势和我一起照,还不时为了躲风从我的小拇指爬到无名指,又从我的无名指爬回小拇指,可痒痒啦!
我们要回家了,我觉得它很可爱,就想回家介绍给姑姑。途中,路过一个小花园时,它突然掉了下去,我赶紧把它捡了起来,它却又掉了下去。我明白了:它一定很喜欢这片小花园!我把它再次拿起,小心翼翼地放在一个花骨朵上,依依不舍地向它告了别。
蚱蜢优秀作文2
我有一只小蚱蜢,它全身都是草绿色的,就像绿色小天使,在草丛里蹦蹦跳跳的。我想:这大概就是《十万个为什么》里面说的动物保护色吧!小蚱蜢足有六七厘米长,它不仅会跳,而且一跳就有一米多远;它还会飞,飞起来足有四五米远呢!小蚱蜢的头上长着一对触角,经常晃来晃去的,像是在感觉周围的环境。美中不足的是,小蚱蜢只剩下一条后腿了,英俊潇洒的“蚱蜢王子”准是为了救柔情似水的“蚱蜢公主”而牺牲了一条腿的。
我和小蚱蜢认识没几天,但它可听话了,常常爬在我的胸襟上,一动也不动。不管我是坐着、站着、走着、跑着,它都有如此,那可爱的模样真惹人喜欢。它似乎以为我就是它亲爱的妈妈了。
我给小蚱蜢准备了一张小床——一片大叶子,每当我把它放在上面的时候,它就会像小懒汉一样“睡起大觉”来。一天晚上,我把小蚱蜢的'小床安放在我的床头上,让小蚱蜢和我一块儿睡觉。可一觉醒来,却发现小蚱蜢和小床都不见了,把我急得像只热锅上的蚂蚁一样团团转。桌子上、床上、桌底下……快把整个房间都找遍了,可就不见蚱蜢和的身影。这时,我的目光转向了床底下,对了,还有那儿没找过呢!我掀开床板,哦,原来小蚱蜢正在和我捉迷藏呢!它躲在床下的床下(把自己的小床倒盖在身上躲在我的庆下),够让人哭笑不得了。
只要我一有空,就会给小蚱蜢喂食。我拔来几根嫩绿色的小草,在水里冲洗以后,再喂给小蚱蜢吃。为安全起见,小蚱蜢先用“鼻子”嗅来嗅去的,接着寻找最有“营养”的部位,开始细嚼慢咽起来。最有趣的是,这只“小懒虫”老爱躺着吃食,它用前面两对小腿夹草,然后直住嘴里送。真逗人!更加出奇的事还有呢!那天我一边吃桃子,一边仔细观察小蚱蜢,猛地想起了给蚱蜢喂桃子吃的这种念头。于是把一小口桃子往蚱蜢嘴里放。小蚱蜢乍到这稀奇的食物,一下子狼吞虎咽起来。我看着,好高兴,觉得自己已成功地培养了一只“超级蚱蜢”。
蚱蜢优秀作文3
大家捉过蚂蚱吧!捉蚂蚱是多么好玩有趣啊!每当看到小朋友在一起开心地捉蚂蚱,总会想起前两周和朋友捉蚂蚱的快乐。
星期天我写完作业,下楼找好朋友玩。“我们今天玩什么呢?”洞洞问“没什么玩的。”我问“要么……我们去捉蚂蚱吧!”“好!这个意见不错。”说着我们飞快地向后面的草地跑去。我们找个了塑料手套,用来装蚂蚱的,我拿着手套,剩下的人捉蚂蚱。于是我们便开始捉蚂蚱了。我看到大家都个个忙的热火朝天,我也不能闲着呀!于是我也和大家一起捉蚂蚱,我手按着地一条腿用力地在草地上一扫,蚂蚱一有动静马上扑过去把它抓住了,不一会儿,便抓到了不少呢!他们看我抓了这么多,也跟我学起来,果然有收获。
“这样捉蚂蚱真没趣。”洞洞“反抗”地说:“我们应该来个比赛,看谁抓的多。”洞洞提议,我想了想:这个提议不错,我同意,可是她们没有一个开口的,会不会都不同意……我张了张嘴,又闭上了,“我同意”曹会说“我……我也同意!”我说,剩下两个人也同意了。我们把原来捉的蚂蚱给放了,大家各找了一个东西装蚂蚱,比赛开始了!我们都开始认真地抓了起来,就连风吹草动地声音也听的出来,我还像刚才那样抓蚂蚱,抓了不少呢。比赛不知不觉地结束了。一比较我输了,大家都以为我会生气的走开,但我没有,却是开心地说:“你们可真厉害,甘拜下风,不过下次一定胜利,可别掉以轻心哦!走,我们再比一场。”草坪上充满了我们的欢笑声……
这一天成了我记忆中最闪耀的一颗星星。
蚱蜢优秀作文4
明媚的阳光照在“昆虫小学”的操场上,昆虫们正在进行跑步测试。蜗牛垂头丧气地徘徊在操场上,原来这次测试他又不及格,这已经是他第九十九次不及格了。
这时候,飞来一只蚱蜢,“喂,蜗牛老弟!看来你又不及格了。”“我看也是,你长得胖乎乎的,连腿都看不见了,多窝囊!还提心吊胆地整天背个小房子,活动起来多不方便,成绩当然不会好了。”蚱蜢越说越起劲,指指自己的脚说;‘看我,修长的双腿,再配上一对蝉的翅膀,活动起来多自在!”蜗牛听了,羞愧地低下了头,慢慢地爬回家了。
蜗牛妈妈看见小蜗牛在流泪,问他怎么了,小蜗牛把白天的事情告诉了妈妈,并说我永远不要做蜗牛了。这时,妈妈温和地说:“我们有自己的优点,比如我们的粘液,就能附在墙上壁上往上爬呀!你明天再和蚱蜢比上一场,妈妈保证你能赢!”
第二天,他们相约来到枯井旁。蜗牛妈妈宣布比赛规则,看谁先从井底上来谁就赢。蚱蜢听了,马上就跳了下去,到了井底,发现黑洞洞的,阴森可怕极了,急忙双脚一蹬,展开翅膀,向上飞去。没料到,却一头撞在井壁上摔了下来。他并不泄气,又做了一个深呼吸,再一次向上飞去,可是他又一次摔了下来。就这样,一次次努力,直到他累得再也跳不动为止。
蜗牛却沿着井壁,一步一个脚印地向上挪动着,终于爬出了枯井。看妈妈高兴地笑了,走到井旁,对早已筋疲力尽的蚱蜢说:“每个人都有自己的优点和缺点,你静静地等着,我马上来救你了。”
小作者在编写童话时,运用了恰当的语言描写和动作描写来塑造“蜗牛与蚱蜢”的形象,如“羞愧地低下了头,慢慢地爬回家了”。在文章的末尾,作者点明了主题,很有教育意义。
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