三人行，必有我师焉的作文（精选10篇）

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的三人行，必有我师焉的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三人行，必有我师焉的作文（精选10篇）

　　三人行，必有我师焉的作文篇1

　　大教育家孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”意思是，与三个不相识的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都会有值得你学习的优点。而我们则需要取长补短，虚心向他人学习，来弥补自身的不足。

　　我的哥哥学次成绩向来很优异，鼻梁上架着一副眼镜，文质彬彬的，看起来像个小大人。一次，我走进了哥哥的书房，看到他正专心致志地写作业，碰到难题，他的眉毛就会拧成一团疙瘩，手抵着额头，嘴里发出“嘶嘶”的声音。不过他只要在纸上演算一遍，问题便会迎刃而解，那紧锁的眉毛也就自然而然地舒展开了。

　　我拿起堆成一叠的试卷一看，每张的错误都在三个之内，在分数旁，老师还会画上一个笑脸，以示鼓励。我不禁叹道：“哥，为什么你的成绩总是那么好呢，是不是有什么诀窍呢？”哥哥手中的笔停止了颤动，抬起头，推了推眼镜，笑呵呵地说：“其实谈不上什么秘诀，只要你上课专心听讲，积极思考，平时多读书，注意看作者的描写，并记在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡觉前整理白天学得的知识，巩固后还会出几道题目考考自己。”

　　“但是我觉得读书好无聊啊！”我苦恼地说道。“每本书都会有自己的优点，只要你多多和书交流，去学习书这位良师的优点，自然就不无聊了。”哥哥解释道，“送你一句话——三人行，必有我师焉！”哥哥说的话我仍然记忆犹新。今后，我每天都会捧着书津津有味地阅读，愈发愈觉得有趣。用哥哥的方法学习使我成绩上升了不少。向哥哥的虚心请教让我受益匪浅，我们要像孔子所说的那样：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在生活中不耻下问，在学习借鉴中获得真知吧！

　　三人行，必有我师焉的作文篇2

　　有一位老者,发童颜，两耳垂肩，手持《论语》，传儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有个地方叫曲阜，曲阜诞生了孔子。敏而好学、不耻下问、学无止境、实事求是为孔子之作风。

　　此为子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”

　　此为子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　此为子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　三年级，我初步认识了孔子这位万世师表，因此喜欢上了孔子，喜欢上了《论语》。我有许多地方读不懂，去向妈妈请教。

　　“妈妈，‘三人行，必有我师焉’是什么意思？”妈妈抚摸着我的头，说：“这你便要联系生活实际了，你想想，在公园里，有一位园艺工人，有一个摄影师，还有一位正在为孩子们讲课的生物老师。那么，园艺工人的栽花技术好，你可以向他学栽花，摄影师拍照水平高，你可以向他学摄影，生物老师懂得很多生物方面的知识，你可以向他请教生物方面的问题。这就是‘三人行，必有我师焉’的意思了。卢山，你也要学着向别人请教，学习别人的优点，做一个‘敏而好学，不耻下问’的人。

　　哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我师焉”的意思，就连“敏而好学，不耻下问”我也明白了。

　　慢慢地，我有一段时间没读《论语》了。妈妈发现这一问题后，问我：“卢山，《论语》你怎么不读了？贵在坚持！”

　　“合抱之木，生于毫末，九层之台，始于垒土，千里之行，始于足下。万里长征是一步一步走出来的，万里长城是一块砖一块砖垒起来的，万里长江是一滴一滴水汇集起来的，学习上最忌一曝十寒。”妈妈语重心长地说，妈妈居然用孔子之师老子的言行来教育我，我无言以对。

　　自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢记在我的脑海里。后来，我了解到，孔子在三十岁时千里迢迢拜老子为师，“有朋自远方来，不亦乐乎？”曾说下这样一句话：学习是没有止境的，老师的学问渊博，跟他学习，一定会有大长进。

　　子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”

　　子曰：“学而不思则罔思，而不学早则殆。”

　　子曰：“三思而后行。”

　　在山东孔庙前遇见了你，在朦胧睡梦中梦见了你，永生不老的孔子。

　　三人行，必有我师焉的作文篇3

　　老师常常教育我们，要学会学习别人好的方面，改正自己的缺点。虽然我知道它的字面意思，但我却没有真正领会到这句话的涵义，直到六年级时。

　　记得六年级下学期时，我们班从广州转来了一位女同学，叫邓天艾。她字写得非常工整，而且有笔风。她成绩很好，特别是数学，人长得也水灵。在我心中，她是十全十美的，没什么缺点。当时，我的字写得又歪又小，非常难看，而且没有想练好字的念头。老师常常在课堂上表扬她的作业做得好，字写得好。于是，同学们一下课就向她请教把字写得好的“秘诀”。在班上一向人气旺的我从高峰跌到低谷。不知是嫉妒还是什么的，我对她的印象一下坏下来，对她爱理不理的。

　　一天，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“xx呀！你的成绩在咱班是数一数二的，什么都好，就你那脾气，什么时候改一改呀！我常常教育你们，要学习同学好的方面，邓天艾的字写得好，你要多向她学习，一个人的字是什么样的，就代表这个人是怎样的。”老师说完，我就离开了办公室，脸比灯笼还红。从那天以后，我就下定决心要把字练好。

　　一天中午，我找到邓天艾，向她请教把字写好的方法，她非常乐意地告诉了我，还叫我从结构简单的字开始练，练好的字每天给她检查，她不厌其烦地给我示范，这令我很感动。

　　一个多月过去了，一天，老师在课堂上说：“同学们，这段时间，我们班有个同学进步非常大，字写好了，作业也更用心了，那位同学就是xx，同学们，她值得学习啊！”老师说完，我的耳畔响起一阵热烈的掌声。这时，我心里比吃了蜂蜜还甜。下课后，我找到她，对她说了一声谢谢，并且向她道了歉，她原谅了我，从那件事以后，我又有了一个很好很好的朋友。

　　现在，我真正的明白了，每个人真不是十全十美的，孔子有句话说得很好：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们要用虚心的态度对待他人，这样他人也会因此善待你。

　　三人行，必有我师焉的作文篇4

　　俗话说:三人行，必有我师焉。从小我就喜欢演讲，我喜欢演讲的那种气氛，喜欢演讲的那种语气，喜欢演讲的那种态度······这一切的一切，都让我对演讲充满了向往，热爱。

　　这次，学校举行了六年级演讲比赛。以往，我总是对演讲充满了期待。这次，我无论如何都不会错过这千载难逢的机会。诺诺的演讲在我们学校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，诺诺十分热心的帮助我，辅导我演讲，他的热心帮助让我十分感动，心里暖暖的。

　　离演讲比赛只有三天的时间了。老师让我们每节副课都去练习演讲。诺诺先是让我把稿子演讲一遍，她说我的演讲语气，声音无可挑剔。但是，我做手势的时候，做得不是太优美。诺诺帮助我练习做手势的时候，有时，我能练上四五遍还不熟练，而诺诺不但没有不耐烦，反而还耐心得教我，有时还手把手地教我。我惭愧极了，觉得自己真的.好笨。她的嗓子为了帮助我们练习，基本上都已经哑了。有时，我感动的都热泪盈眶了。到了比赛时间，我紧张的手脚冰凉。诺诺还陪我们去比赛，直到比赛结束。在演讲的时候我尽量控制自己紧张的心情，直到比赛结束。

　　诺诺是我演讲方面上的老师。三人行，必有我师焉。我一定会向我的老师学习的，且回报她、感谢她。

　　三人行，必有我师焉的作文篇5

　　《论语》中最令我受启发的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话的意思是指几个人走在一起，那么，其中必定有可以当我老师的人。

　　是的，无论什么人都有吸引我们眼球的发光点。就如我们班的同学有的善于写作文、有的善于下棋一样。这说明什么？说明每个人都有自己独特的优点。

　　记得那次在课堂上，老师让我们推选班长，同学们你一言我一语争论不休，议论声一声比一声高，有的同学说谁谁谁的成绩最好，该由他当，有的同学说谁谁谁做事最仔细，该由她当……哇，那场景真热闹！后来，老师决定：想当班长的都参加演讲，然后再由大家决定。后来怎么样？荣升为班长的是我们班最调皮最气人的小明同学。他刚到班级那会儿，总会无故惹哭女生、跟男生打架、搅乱课堂，同学们都不喜欢他。在这次的班长演讲中，我们发现：他过马路的时候，看见老人就赶紧过去扶一把；地上有垃圾，他也随手把垃圾扔到垃圾筒里；车棚里自行车倒了，他也帮忙把它放好……他的演讲让我们看到了他的另一面，于是，大家都把选票投给了他。小明所做的虽然都是现实中随处可见的微不足道的小事，但是，却让我们看到了“三人行，必有我师焉”。我们真应该向小明同学好好学习啊！

　　爸爸说：“《论语》中讲到的‘君子、礼、仁等都值得学习”，虽然好多我都还不懂，但是，从“三人行，必有我师焉”中我已经悟出了很多做人的道理。我已悄悄地把《论语》当作我以后人生中不可缺少的朋友了！

　　三人行，必有我师焉的作文篇6

　　孔子云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”如果把这句话用在文韬、宇翔和我三个人身上，那就太合适不过了。

　　文韬和宇翔和我住在同一个小区，又在同一个班级，所以，我们三人成了无话不谈的好朋友。

　　文韬热爱运动，他的篮球技术十分高超。每次我们和他打篮球，他都能大获全胜。他那流利的动作，惊人的速度，精准的投篮，使我们都自叹不如。正是因为他酷爱运动，所以每学期他的体育成绩都在班上乃至全校名列前茅。他这一点，正是我要学习的。

　　宇翔他的心态特别好，阳光开朗。他是我们三人中的“开心果”，每当我和文韬不开心，他都会给予我们鼓励，或者讲一个笑话。所以，我们的忧愁很快就被他驱赶走，烦闷顷刻间便化为乌有。他那乐观的心态，也值得我学习。

　　在我们三人中，我的学习算是最好的，所以，我被他俩称为“学霸”。

　　其实，在我们的生活中，每一个人的身上都有值得我们学习的地方。班级里有许多同学因为成绩差而被嫌弃，但我认为有可能成绩不是他们的专长，但他们身上的其他优点，也是非常值得我们学习的。

　　我们要善于学习别人的优点，改正自己的缺点，我想这就是孔子想要教给我们的道理。

　　三人行，必有我师焉的作文篇7

　　古人孔子说的好：“三人行，必有我师焉。”俗话说的好：“众人齐心，其利断金。”一个人的力量很单薄，很多人的力量却很强大。我们组六个人的力量很强大，画画有孙迎欣和张涵琪，语文有孙迎欣和张涵琪，数学有我和齐士轩还有李浩，英语我们组都特别好。有很多事情我们一起解决就找到了正确的答案。

　　比如有一次，课上交流的时候，语文老师田老师问我们一道题，“丝绸之路是什么路？”我绞尽脑汁仔细的找才想了出来。但是在小组交流的时候李浩就说了，我们组的李浩就说了，直接在资料袋里找不就行了，我们都连连点头。

　　我们组的6号除了学习差，但是画的画特别好。这学期，老师还要让我们写个人立志和小组立志。写小组立志的时候我就是让张涵琪写的。我和李浩都特别的觉得画的很好，要不是彩纸是红色的，我认为我们组还可以画的更好。

　　我们组六个人，每个人都有自己的强项，所以我相信我们组就会变得更好。但就是我们组的好几个人都特别爱说话，要是能不乱说话就好了。

　　三人行，必有我师焉的作文篇8

　　我，从小便是孔子爷爷的小“粉丝”。每每打开《论语》，品读那些字字句句，就如同穿越千年的时空隧道，与孔子爷爷对话，在潜移默化中领悟做人的道理。

　　我最喜欢的一句话莫过于“三人行，必有我师焉”。这句话的意思是说几个人结伴同行，其中一定有可以做我老师的人。在我们成长过程中，身边总有一些人陪伴着我们一起学习、成长。其实，他们每一个人身上都有可贵的闪光点值得我们去借鉴，来弥补我们的不足。在我们拥有55个成员的班集体中，许多同学都有着一技之长。那些运动健儿、“绘画大师”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班级里最亮丽的风景线。我们的身边处处都有老师，不是吗？“三人行，必有我师”告诉我们做人应谦逊、要宽容。谦逊和宽容是一种态度和精神，也是人与人相处的调和剂。传说上帝在造人时，把装有每个人缺点的口袋缝在后背，装有别人缺点的口袋缝在胸前。所以人们往往只看到别人的缺点，却忽视了自己的不足。孔子爷爷早在两千多千年前就用寥寥十余字告诉我们，要多学习他人长处，将别人缺点引以为戒。这样，不仅自身修养得到提高，还与身边的朋友更加亲近。这是一件多么愉快的事情，不是吗？高山之所以雄伟绵延，是因为它从不舍弃一块石子；大海之所以壮阔无边，是因为它不随意挥洒一滴水珠。我们要像山和海一样，善于从平凡的人身上汲取点滴之长。“三人行，必有我师”，孔子爷爷，谢谢您为我们留下如此生动的教诲。

　　山外有山，人外有人。三人行，必有我师啊。

　　三人行，必有我师焉的作文篇9

　　三人行，必有我师焉。这是有名教育家孔子说的。虽说仅有8个字，但意味深长：在生活中，有许许多多的人都有我们所值得学习的，取长补短，才能更有进步。

　　三人行。在我们那庞大的作文班里，人人都各有所长，各有所好。并且，人人还有各自的“绝招”，写的作文也各有特色，各有光彩。而这特色和光彩便是他人生中的金子，这金子便会把他们变成有用之才。

　　必有我师焉。虽然，我们的作文班里是支“精英部队”，但是，大多数写的都是大道理。个个都写得无底洞似的，令人难理解，难以捉摸。可是，在今天的作文班里，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，说真的，那是值得我们所敬佩。那是一篇《这次家长会》，是一位四年级的王丽星写的。虽是四年级，但是用心写的。并且是大有进步，没有想到，这个小女生竟有如此之大潜力呀！这位作者值得我学习，她是第三位让我心服口服的人了。第一是父母，第二是陈老师，原以为第三位是个大人物，没想到是一位比我还小的小女生，不过，她现在就是大人物、大作家。之后，我期待着第四位让我心服口服的人。

　　最后，三人行，必有我师焉。成了我的座佑铭！

　　三人行，必有我师焉的作文篇10

　　人非生而知之，乃学而知之。要学习，就要有老师。韩愈说：“师者，传道授业解惑也”，中国人一向尊崇五伦“天地君亲师”，老师能与天地君亲同等并列，可见其受人尊敬的程度。

　　孔子说：“三人行，必有我师焉。”可见老师也不一定指什么特定的人士，只要能开导我们，影响我们，指示我们，让我们能受教受益的，都是我们的老师。“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。

　　《论语》中有这样的一段记载：一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。“夫子焉不学，而亦何尝师之有？”（《论语.子张》）他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何尝师之有”，没有固定的老师。

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