我与诗情作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我与诗情作文，欢迎大家分享。

我与诗情作文

我与诗情作文1

　　诗，看似只有几句、几个字，但正是这简单简洁的诗句的字里行间却包含了诗人的喜怒哀乐、经历和人生中的苦辣酸甜。它可以是一幅连绵的画卷，亦可以是一曲九曲回环的曲韵，还可以是江河怒吼意气风发！这一首首荡气回肠的千古绝唱，引得世人随之心神激荡

　　记得以前，写诗对我而言是遥不可及，望洋兴叹。但在假期里老师让我们每天摘抄写诗，让我们批注自己读诗的感受。我只能静下心来细心品读，仿佛心神也能载着文字飘扬！采撷友谊花香，闻取别离惆怅，沐浴挚爱赤诚。让我慢慢的爱上了诗，去尝试写诗，让我能体会到了写诗的乐趣。

　　记得老师第一次让以风筝为题写首诗的时候，真是让我一筹莫展。我反复地思考，反复地联想，反复地改正，终于写出了一首现代诗。这让我欣喜若狂。我知道我自己也是可以做到的。在这之后，老师留的写诗我都会非常的仔细、认真、努力的去创作。随着《学习之乐》和《春天》这两首诗的诞生，我感到了一种满足，无比骄傲，无限自豪。因为在我经历痛苦思索斟酌创作的分分秒秒历程中，我的心载着我的情我的想象一起奋力地飞行它们是我饱含深情孕育的宝宝，替我传达着我的热情苦与乐！

　　自从自己能写诗了之后，我在读其它诗人的诗的时候，我更能体会诗里的含义和情感，有时候仿佛身临其境一般，我随冰心在庭前仰望繁星共思念，我与艾青化鸟儿横掠海洋同歌唱，品泰戈尔成功唯美血泪花之娇，忧余光中思乡思念情之愁。我放飞着想象，漫游在诗人创作的意境，这让我对诗更加的着迷。

　　我喜欢写诗，我爱创作！我愿化一叶扁舟在诗海里徜徉

我与诗情作文2

　　诗是中国历代传下来的传统文化精髓，是人们渲泄情感深情的水闸，是交流传承思想的表达的见证。诗虽然只有短短的几句，可却藏着千言万语的秘密

　　诗是从古到今流传千载，古代作出的诗叫古诗，现代作的诗叫作现代诗，在假期里，老师让我们摘抄一些诗集和现代诗，我发现现代诗和古诗词有所不同。现在是描写的很形象，我们只要稍留意解析，就能够读懂这首诗的用意，而古诗却寓意较深。比如《芙蓉楼送辛渐》里的一片冰心在玉壶，我一直以为它的意思是一个冰做的心在玉做的壶里，可最后老师讲我才明白，与我理解的意思完全不同，并且比现代的诗更难懂，更深奥。可不管是现代诗还是古诗都是表达着一种感情寄托一种情怀，有寓意有象征，引人深思。比如，静夜思表达了李白对故乡的思念，四时田园杂兴则表达了小路的僻静之美和丰收时的情景，而宿新市徐公店描写了春天的美景，每一首诗背后都承载着许多动人的故事。

　　我划着知识的小船，又滑划进了现代诗的海洋

　　我最喜欢的诗是徐志摩的《偶然》这首诗虽然看似难懂，却又很容易懂，最令我陶醉的一句就是，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心，你不必。诡异更无须欢喜，在转瞬间消失了踪影，这句话使我感觉我也变成了一朵云，忽隐忽现

　　我想着想着突发灵感，写了一首现代诗《风筝》风筝，你记住着我童年的回忆，我轻轻一拽线，小小的风筝就飞向广阔的蓝天与白云分享我童年的秘密去了。

　　哇哈哈，太棒了，我高兴地说，我在诗的海洋里遨游，一点一点成长，我慢慢的变强大了，我对诗越来越感兴趣了。

我与诗情作文3

　　一首小诗，也许隐喻着一个人的影子，也许寄托了一个人的哀思；表达出的是人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。李白、王之焕等著名诗人流传千古的佳作，正是运用诗，这种优美而不失文采的文学方式，表达着自己心中的情愫，让人们犹如置身其中，聆听着诗人心中的夙愿。

　　我们敬爱的张老师，深谙诗这种文学表达方式的重要性。她每天不但给我们布置一个主题，而且自己也以身作则，每个主题赋诗一首，给我们以参考，以此触发我们诗的灵感。就这样，我们逐渐的成为了一个个小诗人。从第一个主题风筝开始，我也慢慢的找到了作诗的感觉。

　　我梦想着自己成为天空飞翔的风筝，如果直接写风筝的话，那未免太草率、太肤浅了，我想着美丽的`风筝在碧蓝的天空悠悠上升，不时的扭动着自己摇曳的腰肢，太美了这不正是孩子们的梦想吗？越飞越高，直冲云霄。我提起笔来，以迅雷不及掩耳之势把这个创意写下来，然后慢慢润色我的这首小诗。正所谓铁杵磨成针，在我的反复修改，不断揣摩之下。风筝这首小诗跃然纸上：

　　风筝

　　几朵白云，

　　镶嵌在蔚蓝的天空，

　　风筝犹如俏皮的孩童。

　　在云间忽上忽下

　　日复一日，作诗成为了我的爱好，它如一缕芬芳悄无声息地浸润了我的生活。每天要是不作诗，心里感觉空落落的，像缺失了什么，我的生活也因此有了几分黯淡，丢失的几分光彩。

　　《我记住了你》、《渴望》等接二连三的小诗创作应运而生，让我有了种说不出的喜悦与成就感。就这样，写诗在逐渐触动着我的心灵。

　　爱上写诗，诗也与我成为了朋友，它为我敞开了另一扇文学艺术的大门。从此，我与诗休戚与共，迈向了那充满光辉文学探知旅程

我与诗情作文4

　　古诗是古人留给我们的文学财富，古诗是古人与我们隔空千年的对话。从孩提时呀呀学语，古诗就种进了我的心里。

　　上了小学之后，从一年级简简单单的《咏鹅》一直到四年级的《墨梅》学诗的这条路途非常艰辛，我一次次的跌倒，但张老师每一次动情的诵读与解释都会把我扶起拉着我的手慢慢地走。

　　古诗就像一个智能百度和我讲着一个又一个故事，当我读到白毛浮绿水，红掌拨清波时，我仿佛看到七岁的骆宾王站在池塘边看白鹅嬉戏的场景；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情我感叹李白与汪伦之间的情真意切；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪我好像又和妈妈重游桂林，看见那漓江上一舟一翁一鸬鹚的垂钓；每年春风拂面的时候，天空上就会飞起各种各样的风筝，我也会情不自禁的说出那句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；春节时我帮着爷爷奶奶更换年签和对联时，我有会想到那句千门万户曈曈日，总把新桃换旧符古诗就这样悄悄地融入到了我的生活中。

　　当我第一次在老师的带领和帮助下，也鼓起勇气写了一首小诗《风筝》，那感觉美妙极了，几句简单的话语便可以表达出很多东西，我又开始了现代诗歌的学习和积累，冰心、艾青、余光中一种新的体会和感受从心里蔓延开。

　　无论是古诗还是现代诗都有相同的诗情在它们的里面，而就是这样的诗情丰富了我的内心，丰富了我生活。

　　我期待每一次隔空千年与古人的对话，我沉醉于现代诗歌的赏析和创作中。我爱诗歌，我爱诗情。

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