有什么的作文

有趣的科学课作文

时间:2021-02-06 09:16:06 有什么的作文 我要投稿

有趣的科学课作文【精】

  在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的有趣的科学课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

有趣的科学课作文【精】

有趣的科学课作文1

  丁零零,上课铃响了,赵老师一手拿着一叠塑料盘,一手拿着一个装满放大镜的盘子大步流星地走了进来。同学们都想看个究竟,有的同学伸长着脖子一个劲儿向上钻,活像一只“水鸭子”。有的同学托着脑袋在想:这节课上什么呀?而我呢,却在想:这个赵老师,葫芦里卖的是什么药呀?弄得那么神神秘秘干什么呀?

  正在我们百思不得其解时,赵老师拿出了一片厚厚的桂树叶子问我们:“同学们,你们猜猜这片树叶是地上的落叶,还是树上摘下来的呢?”有人说:“肯定是摘下来的吗!颜色都是绿的。”也有人说:“不一定的,说不定是大风给吹下来的。”但是最后,我们还是一致认为是树上摘下来的。

  接着,赵老师给我们每组发了一盘树叶和一个放大镜。郑皓天迫不及待地拿起了一片树叶闻了一下,就赶紧把它施加盘子里,说:“臭死了!”我拿起一片叶子,摸了摸,很软,也很痒,但是却皱巴巴的。我想:应该是时间久了,变“树叶干”了吧!我又拿起一片树叶,上面的齿轮和鳄鱼的牙齿没什么两样,只是它是红的而已。

  老师又给我们看了自制的标本,我们异口同声地叫了声“哇”。老师告诉我们怎么做标本:首先,找几片不老不嫩的树叶,洗干净,放在锅里煮,再放一点碱,等煮好了,把叶肉用刷子刷掉,剩下的就晾干、压平、上色,就变成树叶标本了。

  老师还告诉我们:叶子的一生先从嫩芽变成嫩叶,又从嫩叶变成老叶,直到枯死为止。

  科学课不仅有趣,而且能学到许多知识,我喜欢科学课。

有趣的科学课作文2

  我知道“掌中明珠”,也知道“掌中宝”,还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”,我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。

  从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家,戴着黑框眼镜,白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精,装了清水的水槽和量杯,还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了,纷纷搬着椅子坐到老师面前,好奇地东瞅瞅,西看看,非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动,立马被孙老师严厉地制止了,并告诫我们:“那里危险,不要靠近!”危险?我听到后更好奇了,到底要做什么实验呢?怎么会很危险呢?我不解地想着,一时还真有点害怕。

  科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精,然后用手搅拌均匀,接着他洗了洗手,动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音,泡泡越来越多了,他用手捧起泡泡,再拿打火机往手上烧,手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着,发出“噼里啪啦”的声音,大家往后直躲,发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手,火便灭掉了,而且手上没有伤!

  同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台,他貌似很勇敢地伸出手,学着老师的样子,老师一点火,同学就“原形毕露”了,很害怕地在那儿使劲抖手,他紧闭双眼,一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了,只能羞红着脸,在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。

  可是那个小红瓶子究竟是什么呢?原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体,在洗洁精的帮助下,可以在泡泡里面烧,所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理,完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。

有趣的科学课作文3

  今天我去上学,除了带我的书包、课本、文具盒以外,还带了一个小铲子、一副手套。你们一定会很惊讶,去上学带铁铲和手套干吗?嘻嘻!!那就听我慢慢告诉你吧!

  我之所以带小铲子和手套是因为上科学课,科学老师要同学们捉蚯蚓。上第三节课的铃打响了,同学们高兴的到楼下站队。朱老师来了,他带着我们到学校外的花园里去捉蚯蚓。到了花园里,朱老师说一下捉蚯蚓时的注意事项。1、捉蚯蚓时一定要注意安全2、捉到了蚯蚓一定不要伤害它,因为它们是益虫。3、一定要带着问题去捉蚯蚓。老师一声令下,同学们便分散开了,我和谢文佳、张琼文、朱若涵一组。我们找到一片湿润的土地,因为蚯蚓的习性喜欢潮湿。戴上手套,拿起小铲子、开始行动!我们挖呀挖,那些调皮的小蚯蚓就好像在和我们故意作对,居然躲的无影无踪,把我们急的满头大汗。“呀”“我捉到了一只”谢文佳惊讶的说。“你捉到啥了?”张琼文好奇的问。“是西瓜虫!”谢文佳失望地说!“啊!我晕”。张琼文差点坐在地上。“啊!我真的捉到蚯蚓了!”我高兴的说。谢文佳说:“真的吗?我去给你拿盒子。”我慢慢地把蚯蚓放进了盒子里。一会,谢文佳、张琼文也捉到了蚯蚓。

  我们把劳动成果给老师看,老师夸奖了我们。这真是一节有趣的科学课。

有趣的科学课作文4

  星期三,上午第一节课是科学课,由其它学校的老师来给我们上课,因为她是来参加比赛的,所以上我们班的课,她给我们上课的题目是:《热是怎样传递的》。

  早上,我们早早的到了科学实验室,老师已经准备好了工具,一进教室,就开始上课了。老师先给我们讲了热是怎样传递的,接着又给我们做了两个实验,第一个实验是:将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好,再将大头针插进洞里,因为凡士林有黏性,所以把大头针黏住了。凡士林碰火会融化,我们点燃了酒精灯,看见了第一根大头针掉了下来,慢慢的,掉下了好几根。我们就看到了热的传递。第二个实验是:将酒精灯放好,摆好三脚架,放上石棉网,老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的金属片。将金属片放在石棉网上,一二两组做的是将金属片放在中间,看看蜡是怎样融化的。我们点燃酒精灯,渐渐的,蜡从中间开始融化了,最后,就变成了液体。

  我知道了热是怎样传递的,同时也知道了如何使用酒精灯。这就是我这节课的收获。

有趣的科学课作文5

  “叮铃铃”下课了,以为老师走进我们班的教室,告诉我们下节课要在科学实验室上课,全班兴奋极了。

  “叮铃铃”又一阵铃声响了,似乎在催促我们赶快去教室。到了实验室后,我们坐在自己的位置上,等待着这次有趣的科学课到临。

  开始上课了,这次讲的是谁运动的快,科学老师在科学课时讲过的,我们可都记得牢牢地。老师放出了四张图片,并问我们这些都是什么。到回答问题的时间 了,老师问:“我们可以用什么方式来测量谁最快?”我举起手来,回答道:“可以定距离,比时间,谁跑得时间短,就快,时间长得,就慢。”“请举个例子。” “跑100米,时间短的就跑得快,时间长得就跑得慢。”“很好,坐下。”

  “那今天我们就来做个实验,大家把东西拿出来,组长到上面领取一张表格。”表格拿好后,我们开始了这次的实验。张洋负责计时,杨有艺负责拉车,我负 责记录,董心怡和其他几位同学负责那好量尺。“我们先测量30厘米的。”张洋按下了计时器,杨有艺开始拉车。“停!”我说,我把时间记录在了表格上,继续 测量,一直测到150厘米。到画图的时候,我被难住了,因为一次科学课我没上,被李老师叫到办公室去了。这让我们在这里推来推去。

  一节课下来了,我明白了团结就是力量。

有趣的科学课作文6

  “ 007”这个名字你们都听说过吧,但是你玩过“007”这个游戏吗?没有?那我可幸运的玩过!

  星期四的科学课,由于我们上课表现的很“乖”,所以老师答应我们剩下的时间做游戏。做什么游戏呢?我们七嘴八舌的讨论着。突然,坐在我后面一直保持沉默的陈玫含兴奋的大叫道:“玩‘007。’”什么? 007? 007不是电影里的人物吗?怎么玩呢?

  只见老师皱了一下眉头,然后沉默了0.01秒后,对我们说:“好,那我们就玩007。”这下,我们班的同学更疑惑了,有一个同学站了起来问老师:“老师,007怎么玩呀?是不是追着打。”说着,他在自己的座位上比划了几下。

  老师看到我们这个样子,摇了摇头,“语重心长”地说:“不是这样玩的,应该是……7的英文是什么?”“seuen”我们异口同声地对老师说。“好,那么就这样说,zairou,zairou,seven,砰。”同学们也在台下练了起来,我也在台下练,生怕出错,要知道讲错了可是要罚唱歌的啊!

  比赛开始了,只见整个教室似乎充满了“火药”味,到处都是要爆炸的气息。马上就要到我了,我屏住了呼吸,“砰”一声响亮的声音从我的喉咙里传出,“呼,我没有说错.”我的心放下了。可是毕煦和米洁就没有那么幸运了,他们被罚唱了一首歌。别看毕煦下课说话声那么大,可是一在全班同学面前唱歌,声音小的如同蚊子叫,唱着唱着就跑调了,害得我们班的同学笑的前仰后合,有的干脆坐到了地上笑……

  真是一节有趣的科学课呀!

有趣的科学课作文7

  随着时间变化,我种下的小豆芽已经长了两个星期了。在今天的科学课上沈老师展示了许多同学的豆芽。楼同学的小豆芽都长出了嫩嫩的根和绿绿的芽,我打心眼儿里羡慕。我的呢?我的根都变黄了。

  我们的小豆芽都有一根黑线,下种的时候线是朝上、下、左、右四个方向摆放的。让我我们仔细观察后,沈老师问我们:“虽然黑线的方向不同,但长出来的根有什么相同?”我心想:这方向不同,根会有什么相同呢?沈老师见我们没有回答,就说:“它们的根是不是都往下长呢?”我仔细一看,是呀,这我怎么没看出来呢!

  沈老师打开电脑,给我们看了四天每一天的豆芽生长图片,第一天长出一根短短的白色的芽儿,第二天的芽比第一天长了很多很多,竟然也变黄了。原来变黄不是什么坏事,而是它一定的生长过程。以前我还以为我的豆芽黄是被太阳烧焦的。沈老师和蔼可亲地问我们:“你们知道根有哪些作用吗?”沈老师点了一下电脑,屏幕上面显示出了三条根的作用,它能吸收水份、吸收养分、让植物能紧紧的生在土地里,看来,我太小看这么又白又细的根了!我听的津津有味,收获了不少知道。

  时间渐渐过了,下课铃打响了,我们再次离开这欢乐又有趣的科学课!

有趣的科学课作文8

  今天,我们到孙老师的科学教室去上科学课。今天的这节课,我们要做实验,必须先听原理。

  孙老师说;“同学们,今天我们来了解一下什么是电池。”同学们七嘴八舌的地说了起来。孙老师又说:“电池就是一个电源,它可以放出1。5V的电。”孙老师说完,就让我们拿出一块电池和一根导线,又让我们把电池的头和尾连起来,过了几秒,王淑惠就叫起来:“好烫!”孙老师说:“同学们,像这样直接连接电池的两端,电线就会变烫,这就是短路。而且,短路会让电池快速损坏。”我问孙老师“那么200节1。5V的电池连成直线,再用一根超长导线直接连接两端,鸡是不是就被烤熟了?”孙老师说:“是的。”我兴奋起来,要是我将20xx,20000块电池用这样的办法连起来,估计能把一江的水烧开!

  孙老师又给我们每人一个小灯泡,让我们自己点亮小灯泡。这可难不倒我,我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽,又将导线一端连在小灯泡的下连接口上,另一端连在了电池的负极——锌壳上,小灯泡就亮了。这时,我想起了之前看过的一篇漫画:一节科学课上,火炬老师问豌豆射手:“假如你的身体是一块电池,你的脑袋是一个灯泡,你的双手是两根导线,那么你把两只手握在一起时,会怎么样?”豌豆射手不假思索地说:“我的脑袋会亮!”火炬老师当场脑溢血。

  这节科学课真有意思!

有趣的科学课作文9

  上一次科学课后,科学班长王睿卓把下一次科学课要带的材料写到黑板上:一袋酸奶、一袋纯奶、一勺白糖和一个干净的饮料瓶。

  看到这里,我就想:科学老师又在想什么“坏”点子呀!还要带酸奶和纯奶,连白糖都要带来。不会是要开一个班级宴会吧!不可能的!到底是要干什么呢?

  这种好奇心驱使我翻开了科学书,哦原来是制作酸奶呀!好期待哦!

  到了星期五,我心不在焉地做了眼保健操,就迫不及待的把带来的材料放在桌子上,

  准备好科学书,等待着上课铃的归来。

  终于,老天开恩把上课铃叫回来了。科学老师带着电磁炉、温度计还有一个不锈钢小锅来了。并在黑板上写了“细菌”两个字,说:“上一节课我们学了动物,今天我们就来学细菌。细菌是一种繁殖很快的生物,它大约二十分钟就繁殖了下一代。我们喝的酸奶就是纯牛奶发酵以后的味道。今天我们来学着制作酸奶吧!每一组把带来的材料让老师加工!”

  第一组的组员一拥而上让老师加热牛奶,接着也有许多组来加热牛奶。老师让加热好奶的同学回家用毛衣或保温杯给它保温,明天上午11点多的时候可以尝一尝。

  很快就下课了,讲台桌上一片狼藉——有洒上的奶,有卫生纸,还有倒完的奶盒。值日生赶快把讲台收拾了一下,王睿卓把洒在地上的奶拖了一下,但还是没有拖好把张泽豪摔了一下。

  今天上午,我喝着自己制作的酸奶——味道还不错。我也体会到了自己的劳动成果的甜美。这真是一节有趣的科学课!

有趣的科学课作文10

  今天下午,科学老师为我们上了一节有趣而又神奇的科学课!

  老师先让我们看了今天又学习内容。然后又给我们留了几个问题,让我们在文中找答案。我认真地阅读这文章上的每一个字。并找到了相应的答案。

  老师提问:恐龙为什么会灭绝,会与我们见面吗?我照着书上的内容,再结合自己的想法,找出了答案:由于那时候气温猛烈下降,再加上小行星撞击地球引起的'火山爆发。恐龙有的都被冻死啦。大多数植物都因得不到足够的阳光而死去,所以才会导致素食恐龙死亡。食肉恐龙因为得不到足够的食物,腐尸也填不饱肚子,所以,食肉恐龙也收到了一定的牵连,一同灭绝。我们会再见到恐龙,因为现在可以提取到大量恐龙的基因,再通过克隆技术将恐龙进行实体化。

  为什么蜘蛛黏在蜘蛛网上还能行动自如,其他昆虫不能呢?我查了一下资料,了解到了其他新的信息:蜘蛛会分泌出一种油,并涂抹在自己的爪上。我想那应该是让自己的爪子变得润滑起来的吧?这是一种特殊的液体,大部分的飞虫都没有,飞到黏黏的蜘蛛网上,就被粘住了。蜘蛛是靠着这种独特的粘液,在蜘蛛网上来去自如。

  今天的研究成果让我受益匪浅!

有趣的科学课作文11

  今天,我们在科学课上学了第二课点亮小灯泡和第三课简单电路。

  我们带好了实验材料在教室里等老师来给我们上课。上课了,老师简单地给我们讲了一下这节课的内容,就给我们自己用准备好的材料做实验。

  我用书上的方法,先把电线两头里的铜线都弄出来,然后把一边绑在小灯泡上,另一边放在电池上,电流通过了灯泡,灯泡就亮了。

  由于我们好奇:多一节电池会怎么样?于是我们又用了两节电池连在一起再在上面放灯泡,灯泡更亮了!我们又拿了三节电池,发现灯泡比上次用两节电池还要亮!我们迫不及待的又试了试四节电池会怎样,结果灯泡发出的光变得很刺眼。

  可是,我的灯泡在那次亮过了之后就亮不起来了,我先检查了电池是不是没电了,我借了一下我同桌带的灯泡放在我带的电池上,发现还是可以亮,说明不是我的电池有问题。我有检查了电线,也没有问题。那就是灯泡有问题了,我看了看灯泡,原来是灯泡被烧坏了。

  虽然我的灯泡被烧坏了,但是我还是很高兴!真希望每节课都那么有趣!

有趣的科学课作文12

  今天的科学课上,蒋老师带我们做了一个非常有趣的实验。

  “叮呤呤”,上课铃响了。蒋老师走进教室,“同学们,今天我们要做一个实验,大家都带了橡皮泥吧?”“带了!”我们一齐答道。“好!今天的实验就是:我们要把橡皮泥捏成各种各样的形状,让橡皮泥浮在水面上,并在里面放一角钱硬币。如果放2个就沉下去的话,那这块橡皮泥的载重量就是1。以小组为单位,听清楚了吗?”“听清楚了!”“好,现在开始!”顿时,教室里沸腾起来。

  我和陈子涵、芮艺是一个小组。“啊,我想到了!”我叫了起来。“嘘,你小声点!你想到什么了?”陈子涵和芮艺异口同声地问。“我们可以把橡皮泥捏成小船的形状呀!”我兴奋地说。“好啊,试试看吧。”“哈哈哈,成功喽!耶!”我笑得合不拢嘴。“老师,我们成功了!”心情激动的陈子涵忙向老师汇报。“你们的橡皮泥浮起来啦?”“是啊!”芮艺说。“能放几个硬币?”蒋老师问。“嘿嘿,还没试。”“那赶快试试吧。”“当……”第1个硬币放上去了。“当……”第2个硬币放上去了。第3个硬币还没放上去时,“小船”已经沉没了。“载重量是2,老师。”“好,同学们”,突然老师把我捏的“橡皮泥小船”展示给大家看,“班长很聪明,把橡皮泥捏成了小船的样子。”说完,便把“小船”还给了我。我心里暗暗自喜。雷凯屹来学我们。他把橡皮泥捏成了碗的样子,载重量是1。接着,他们增加了橡皮泥的量,扩大了碗的面积。哈,他们装了4个!真厉害!

  你们说,今天的科学课有不有趣?

有趣的科学课作文13

  今天的科学课超级有趣!有趣在哪里呢?让我来告诉你吧!

  今天,我们排着队,来到科学教室,这堂课,科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯,只见老师先抽出一根火柴,拿住木头的那一端,用红色的那一端磨沙皮,只听“咔”的一声,火柴点燃了,老师把酒精灯点燃后,甩了甩火柴,火柴灭了,老师最后把灯盖斜盖了两次,火却灭了。

  老师问:“好了,我示范完了。大家懂了吗?”一喊,大家都说懂。我想对老师说:“老师大叔,您都示范了20分钟了!大家能不懂吗?”

  这时,我看了看其他小组,其中有一个同学,他点燃酒精灯后,他却忘记甩灭火柴了,当火柴快烧到手时,他大叫了一声:“天哪!我的妈妈咪呀!救命呀!”“呵呵!‘妈妈咪呀’,居然用女孩子的台词,真是给我们男生丢脸!”我听到“妈妈咪呀”,十分不满意!

  接下来,他把火柴朝桌子上一扔,幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上。下课后,他被全班同学大笑特笑了一番!哈哈!没错!这就是有趣之处!

有趣的科学课作文14

  叮叮叮!上课铃声响了,这节是什么课呢?对了!这节是我最爱的科学课。

  这节科学课,老师让我们在操场上观察大树,并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组,我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻,它香香的,有股淡淡的薄荷味;另外我还发现大树上爬满了蚂蚁,我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧!

  老师除了让我们观察大树,还教了我们两个实验。

  第一个实验是“听话的小球”:先拿个小球,再拿一个吹风机,把球放到吹风机上吹,小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是:任何物体都是往下掉的,而吹风机的风是往上吹的,所以小球才能保持长时间不掉。

  第二个实验是“调皮的土豆”,先在两个杯子里装满水,那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢?我试着在一个杯子里加了许多的盐,另一个杯子什么都不加,结果加了盐的土豆浮起来了,而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大,从而加大了水的浮力,土豆就浮起来了。

  多么有趣的科学课啊!你们喜欢吗?

有趣的科学课作文15

  星期五的一节科学课上,我们做了一次实验,屠老师要我们观察白糖在火上烧的变化,并且记录下来,一开始我认为白糖在火上烧是没有什么特别的变化的,但实验过后我才发现,原来所有东西都有变化,这个世界是那么的奇妙啊!

  实验器材:一勺白糖,一盏酒精灯,餐巾纸和火柴。

  我们先观察燃烧前的白糖,它白白的,颗粒状,摸上去软软的。我们心情十分激动,不知道燃烧后的白糖到底有什么样的变化。

  实验开始了。我们点燃了蜡烛,用勺子盛着白糖放到外焰加热燃烧。一开始没有什么变化,渐渐地,白糖的一边开始泛黄,这算然是我意料之内的事,可我还是觉得很惊讶。最终,出乎意料的事发生了,只见白糖像岩浆一样,不停地冒泡泡,一会儿上一会儿下的,还膨胀,此时的颜色已经成为棕色了,这一现象,吸引了我们所有的同学。最后,白糖从白色变为了黑色,这短短的五分钟内,居然发生了这么大的变化。正当我们感叹时,勺子突然着火了,我们吹熄了蜡烛,实验结束了。

  我们十分纳闷,为什么白糖会如此神奇呢?后来屠老师解开了我们的疑惑,白糖的这种变化,叫做物理变化,物理变化就是指由一个物质转变成了新的一个物质,白糖也产生了变化。

  这节课上得太有意义了,它让我们知道了原来世间有那么多奇特的东西啊,看来我们要多多观察了!

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