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当一回老师作文（通用24篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的当一回老师作文，欢迎大家分享。
当一回老师作文 1
今天，班举办了一次活动课——我当了一回小老师，活动规则是几个人交换，再互相批改。
我拿到了黄婷的，篇幅比较长，我心想：我自己的都写不好，怎么来修改别人的呢？再说了，这篇写得多，让我多费脑啊！不管这么多了，我拿起红笔，一丝不苟地批改起。在改的过程中，我遇到了一个问题，为什么“弟弟”就“拿了一颗扣子”，妈妈就要要把他关在天楼上一天一夜呢？这也太夸张了吧。我思考了半天也没想出来这儿应该怎么改。后来，我问黄婷：“这是为什么要写这么夸张呢？”她悄悄地说：“我为了凑数字，不然写不出来这篇。”听了她说的话，我“嘻嘻”地笑了起来。
看完她的后，我给她写上了一句评语，太夸张了，有点不真实。
这次，当小老师，真有些费心思。不过，我也体会到了老师平时给我们批改的辛苦。
电报路小学中恒校区六(11)班明靖羚
“这个‘找’字右边是个‘戈’，怎么多了一点呢？这里要加上细节描写，写出七彩神韵；怎么让小狗没有嗅觉的？”咦！今天的.课咋这么热闹啊？原来这是班特意策划的一堂活动课——我当一回小小老师。
我右手紧抓红笔，左手翻开同桌的本。老师说：“首先要看中的字、词、句、标点等这些有没有错误，再看细节方面是否可以再深入……”
我开始改，“你快看，你快看！”我大声喊着，同桌看看本，差点笑晕过去。“找”也能写错。原来本上“找”的“戈”部被多写了一笔。
基础部分检查完毕，我开始思考细节描写够不够，这里应写一下山山是怎么被赶出狗簇的，可改为：“山山回到了狗簇，狗簇人民发现山山失去嗅觉，把山山赶出了狗簇！”很快我就改完了。我满意地把本还给了同桌。
通过这个活动我明白了当老师非常不容易，我们写好不是为了老师，而是为自己。
当一回老师作文 2
星期四，我们班出现了个子矮矮，长相稚嫩的“老师”，瞧那可爱的样子，就格外让人忍俊不禁了。
先是我、马笑、郑悉玥和邵雨迪领读，每人领读一课，大家似乎感觉很自然，恭恭敬敬地坐着，似乎和真正的老师上课没什么两样，都有一双尖锐的眼睛，能洞察到每一个人的行踪。轮到我的时候，虽说有些紧张，没有平常说话那么自然，但大家似乎也很认真，一字一句地读着，
过后，就是新手领读了，他们几乎从来没有领读过，这次也算是一种小小的体验吧。 储老师闪亮登场了，他镇定自若，迈着大步走到讲台前。我细细地观察着，没想到储老师也能这般大方得体地领读，真是出乎意料。可我过了一会儿却发现自己的想法是错误的：他虽然学着老师在我们之间穿梭，但眼睛却直勾勾地望着书本，好像书本里夹着钱似的，那书本好像特别得大，把他大半张脸都给盖住了，大概是不好意思见到同学们吧，偶尔也会朝我们望望，但都带着十分腼腆的笑容。他的脚在发抖，心好像在砰砰直跳，那小小的脸蛋很快红极了，还夸张地不停地做着深呼吸。我不禁被他感染到了，自己也不由得为他捏把汗。
“把……翻到……59页‘参天’预……齐。”诸葛老师的语速快而轻，我的耳朵没那么灵敏，只听到了几个字，我们说1个字的'时间她都可以说3个字了。等她说完话半晌，只听到一片“啪啪啪啪”的翻书声，大家的动作快得快，慢得慢，声音参差不齐，不少同学把自己的头埋进书本哈哈大笑，开小差的同学更不占少数，瞧！汤程正趴在桌面上，手指胡乱地挥着，仿佛还在想着课间玩的“陀螺”；孙鹤鹏小和尚念经——有口无心，时不时望望天花板，好像词语手册被钉在天花板上似的；叶航干脆和叶鸣远逍遥自在，聊起天来，仿佛在开茶桌会……
林雨田的中气十足，也很有派头，他一出口着实把我们吓了一大跳，又是一片笑声。他小小个儿，站在讲台旁几乎一动不动，好像在墙角边站壁似的。极少数走一会儿，有时走到我们身边，又纹丝不动，圆圆的小脑袋却很有活力，直在我们身边晃悠。
原来当一个真正的老师这么困难呀，别看表面上轻轻松松，实际上暗藏玄机。
当一回老师作文 3
老师，这个调大家都再熟悉不过了吧！他们这是教授我们各种知识的人，有语文老师、数学老师、英语老师……这次我也当了一回老师——教二年级新生做新广播体操，我也当了一回“老师”。
这蛮新鲜的吧，说实话当老师组织我们班的几个人，让我们去教二年级小朋友做广播体操时，我们都很吃惊，都张大嘴巴，让我们放弃大课间玩耍，我们还真不情愿，但师命难违，我们还是去了。
第一天，这真是我人生当中最衰的一天，大课间一到，我们拖着好似灌了铝的腿，一步一步挪了过去，原来以为只要教新生们动作就行了，没想到我的.想法真是异想天开。在他们老师艰难地将他们分好组站好后，我仿佛已经看见了他们有多难教。结果不出所料，我和我的搭档查雨欣算服了他们，他们手该直不直，该弯不弯，我真是憋了一肚子，真想罢工，但是那么多双小眼睛盯着我，我也只好忍气吞声，拖到了课下，我也当了一回“老师”。
第二天，我又很不情愿地去了，但今天这八个小“徒弟”，算是有点长进，他们或许明白了我的痛楚，做得总算像样了，看见小“徒弟”们都有这样的表现，我这个当老师的可不能辜负弟子们的期望。于是，我让查雨欣在他们前面做示范，一个动作一个动作地教，然后，由我在后边纠正他们的错误地方，这样别人在教第一节时，我俩已经教八个小徒弟二三节了，看见别人的“小徒弟”，怎么教也教不会，但我们“徒弟”这么争气，我真是打心里高兴。
第三天，大课间铃一响，我就直奔二年级，二年级的徒弟们早已排好队等我们了，我好生欢喜，自己的“徒弟”们，这么争气，我一定要让他们“速成”，我和查雨欣教得更带劲了，“一、二、三、四、五、六、七、八……”随着有力的节奏，徒弟们终于搞定了第三节。我高兴极了。
当一回老师作文 4
我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。
第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死！！！”说完，笑哈哈地走开了。
我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的.同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。”“好！看好了，仔细点。”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。第二步，右脚踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左脚踮一下然后放下右腿。
这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。”我兴奋地说道。可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。
我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿兴奋地说：
“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的？”潘睿回答说：
“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。
当一回老师作文 5
“叮铃铃，叮铃铃。”下课时间到了，一位瘦小的男生被暴躁的班主任老师拎到了办公室。小男孩的手中还紧紧攥着一沓画。我也凑热闹，跟随着“大部队”去看好戏。
来到办公室门口，只见班主任老师恶狠狠地将小男孩手中的画夺走，大声地向那位小男孩吼道：“你上课就知道画这些没用的画，难道你就不知道好好学习吗？”小男孩低下头，小声的抽泣着。可是老师的口沫依旧旁逸斜出。老师越说越生气，后来，一气之下将小男孩的画撕了个粉碎，纸的碎片在空中慢慢的飘落。小男孩无助的哭着。我看到这个场面，心想：“我想当一回老师，我想当一回老师。”
忽然，眼前的我已经变成了一个亭亭玉立的少女，梳着一个高高的'马尾辫，戴着一副粉红色的眼镜。我的面前站着一个小男孩，手里还拿着一沓还未画完的画。我看了看小男孩说：“你很喜欢画画吗？”小男孩点了点头。我笑着说：“虽然你很爱画画，但是如果你以后出了名，记者来采访你，你却因为小时候没有好好学习，说不出一些优美语句来又有什么用呢？所以你现在只有好好学习，以后才能成为一个真正的艺术家。知道吗？”小男孩点点头，冲我会心的一笑。我也勾起了嘴角，朝他微微一笑。然后，我又说：“你这些画很好看，画好以后能送给我吗？”小男孩坚定地说着：“当然可以啦！老师。”然后我便让他回教室上课去了。当他正要走出办公室门口时，忽然转过头来对我说道：“老师，谢谢您的教诲，我一定会好好学习的。”说完，便一溜烟儿似的跑走了。
从那以后，小男孩再也没有在上课时画画了，每堂课都专心致志的听讲，而且每次在班上测验成绩的时候，小男孩总能在班上名列前茅。它不仅在班上好成绩好，而且他那些所谓乱七八糟的画总能在学校获奖，也为我们班挣了许多荣誉。许多年后，小男孩成了一个小有名气的艺术家、作家。
忽然，我一下子又回到了现实生活中，我还是一名普通的小学生，班主任老师仍旧在责骂着小男孩，小男孩也在无助的哭着。
从那以后，小男孩变得不爱说话了，上课不是画画，就是睡觉。老师也不再管他了，同学们一见到他就避而远之。久而久之，小男孩一有时间就去网吧，有时候通宵不回家。他的家人们也没有办法，只好任由他去做。小男孩有时候没钱上网就去偷去抢。到最后，小男孩还没毕业就退学了。
要是我能当一回老师就好了，用温柔的方式教导小男孩，小男孩也许就不会变得不爱学习，天天沉迷于网络了。我多么想体验当一回老师的感觉啊！
当一回老师作文 6
我的妹妹已经三岁多了，现在在幼儿园小班，可是她总是学不会一到九这九个 。
一个周六的上午，我正好没事，小姑便叫我教妹妹写一到九。
我先拿出几张草稿纸挡黑板，又找来几只铅笔做粉笔，最后拿出一根直尺挡教鞭，并把妹妹叫来后，就开始正式“上课”了。
起初，妹妹总是坐不住，一下要喝水、一下要上厕所，还总是拿笔戳我，我总是依着她，可是她好象以为我怕她似的，反而更放肆起来，由普通的不认真发展成了“抓狂”我没办法只好拿出杀手锏——尺子打她的收，但没打几下她立刻就哭了起来，小姑赶紧跑过来，哄她，还骂了我一顿，我当时真收气得要吐血，真是“窦娥那个冤”呀！想解释嘛，妹妹又总指着我说我打了她。没办法，谁叫我是她哥哥兼老师呢？只好等着她安静下来以后又继续上课了。
后来，她似乎老实了一点，我当然就安心了，拿起笔先写了一遍一到九，然后让她用手去模仿我写的.，她也照着做了，可看起来就像再纸上乱画一样。我无奈的抓住她的手一个一个的教她写，只写了一遍她就吵着说会了，我就拿笔让她写，哪知道她拿起笔就往纸上按，笔尖“啪”的一声，断了。我已经是怒气冲天了，真是想拿尺子打她一顿，但是小姑总是在门外看着，我只好再次罢休，帮她削起铅笔来，并用小姑常用的那句告诉妹妹：“认真上课给你吃糖！”果然，她立刻认真起来，拿过纸就写起来——真不知道她为什么那么喜欢吃塘。不一会儿，她把纸给我看，还行，虽然一上一下，歪七扭八，但还是不错的。我看她写的不太正，便又叫她用手比划了几遍，就让她不看我的写的自己写。
她接过笔，写了个1，然后忽然站起来，跑到房间里锁起了门，一边跑还一边说：“我写完了再让你看、我写完了再让你看…..”我等了大约有一刻钟，妹妹才拿着本子跑出来给我看，嘿！这小家伙写的不错，写的很整齐多了，还一个都没错，我又拿来红笔给了她一个大大的五角星，还给小姑看了，小姑高兴的亲了她一下，我以为她会说谢谢哥哥呢，可是她却不慌不忙的问：“糖呢？”真是让我又好气又好笑。
不一会儿就到了下午，我要去上奥数课了，我的身份又变成了学生，但我今天至少还教会了妹妹一点知识，还是值得的。
当一回老师作文 7
品德老师想“偷懒”，让班里的人每几个一组，一组上一课。班里大多数人反对，但我却想当一回老师。
本周的品德课由我来上，把课件制作好，做幻灯片却没有什么灵感，不知道本课该讲什么内容，我觉得老师让我上的这一课最难，讲的是什么法律。我只想上那些民俗的课，实在没什么可以创新了，我便把品德书上的所有内容乱打一通。
放映一页幻灯片，让同学们读一页，他们口水都快读干了。我顿时发现我做的课件是多么无聊，于是让他们停下来。我自己编几个例子，关于平时发生的什么案，在新闻上了解的事，讲着，讲着，我望着同学，发现有人用专注的眼神望着我，我沾沾自喜，认为自己讲得很不错，把头一转，看向另一边，发现一位同学趴在桌上睡着了……他一定是因为体育课后太累才睡着的。这样是耗不完一节课的，四十分钟变得很长很长。“把这几条法律与自己关于法律的事记在书上，待会儿我请一些人读一读。”我说完后，教室里一片安静。有的'在写，有的在玩，他们写完后，我请了几位同学读他们的经历，他们摇着头说不，我也没办法。
上半场结束了，我便想着：一定要把课件做得有趣点，不能再让同学睡着了。我突然有了灵感，我可以放一些法则和事例，再放一部法律短片，请几个人来分别模仿对应的角色。再给大家看一组漫画，讲讲漫画中表达了什么，最后结束。
好主意，也许这才是有意思的课。
下半场就这样，课件准备充实，语言表达流畅。这会儿好多了，同学们个个都很认真。我站在讲台上挺威风的，有一股老师范。下半场没有人走神了，我当时感觉十分快乐。这是人与人之间的互相尊重，我叫同学们干什么他们就干什么，仿佛我真的是老师。
渐渐地，我的谈吐越来越流畅，不再像以前那样木讷了，口才也有进步，同时也了解了当老师的不易。万一课上有人吵怎么办？有人睡怎么办？课件没灵感怎么办？
我似乎明白了老师的用意，她就是想让我们体验一下，老师在上课时我们在底下吵，老师的感受及上课时遇到的困难。与其不断地跟我们讲老师的辛苦，还不如让我们亲身体会，真是受益匪浅。
当一回老师作文 8
暑假里有许多让我难忘的事，有一件事我一辈子也忘不了。
一天，我很快地写完了作业。早上还是晴空万里、万里无云，此时天气已经有了一些转变，忽然，刮来一阵狂风，狂风大作，飞沙走石。天渐渐暗了下来，到处一片寂静。一道闪电划过，突然一声震耳欲聋的雷声打破了寂静。天下起了倾盆大雨。人们只要走出一步，就会被雨“打”成了“落汤鸡”，我也如此。
“啊嚏！”我打了一声喷嚏说：“老天爷偏偏和我过不去！刚想出去玩，天就下雨了。”妈妈听见了我的埋怨，立即想了个好主意，对我说：“杨奕凡，你虽然不能出去玩，可是我有个办法，你看怎么样？你英语会很多了，表弟也长大了，你应该去教教他，你就当弟弟的英语老师吧！”“太棒了！”我大声叫道。
我拿起英语书和磁带，一个劲地奔向奶奶家。看见弟弟正在看影碟，我按了一下电源，关掉了VCD，拿出英语书对弟弟说：“今天，我教你学英语”。弟弟好奇地睁大了眼睛。
我先教弟弟一个单词“English”，我示范教他读后，又让他跟读，弟弟想了一会，眼珠子一转，突然大叫了一声：“哥哥，哥哥，我知道了，我会读！”我高兴地说：“快读，快读！”他一读，成了“英国女婿”。听了，我有点想笑。赶紧我又教了一个词组“apple and banana”。他又说：“简单，简单。”我半信半疑地说：“那你读来听听啊？”谁知他把“and”读丢了，读成了“阿婆不来了”。真是让我哭笑不得，我实在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟见了，一脸不高兴的样子。
弟弟没耐性了，他气呼呼地说：“学英语一点也不好玩，我才不学呢！”我不厌其烦地说：“要有耐心嘛！如果你钓鱼，没有耐心，就钓不到鱼。学习也一样，你有耐心和信心，一定能学好的`！”
弟弟听了茅塞顿开，从我手里抢过磁带和英语书，到房间里跟着录音一起读。他像一匹不知疲倦的骏马，听了一遍又一遍，一直听了一个小时呢！
我一时感动，冲进房间说：“你会了吗？”弟弟胸有成竹地说：“会了，哥哥老师，我读给你听……”我听了他的读音甚至比我读得还标准。我把英语书和磁带送给了弟弟，让他好好学英语。
我十分高兴，虽然我费了九牛二虎之力，可是我当了一回合格的小老师！
当一回老师作文 9
紧张的学期结束了，我们迎来了欢乐的暑假。但是暑假太漫长了，突然放松下来感觉有点无聊。
一天，为了打发时间，我想到了一件有趣的事情，不如我来当一回老师，教弟弟数数，一定会非常有趣。说干就干，我提高了嗓门，笑眯眯地对弟弟说：“昊昊，我今天给你当回老师，教你认识几个数字，你要好好表现哟。”弟弟跳起来，高兴地拍手说道：“好哇！”说完，我便去准备上课的.道具了，我先做了四张数字卡片，然后找了一根教棍。今天，我先让他学会1至4这四个数字，并想好了课堂内容。
不一会儿，我拿着卡片和道具来了，我让弟弟坐在沙发上，而我站在电视机旁。开始上课了，我先把卡片并排贴在电视机上，然后拿着小棍指着上面的数字一个一个地教他读，弟弟听得很认真，不一会儿就会读了。接着我打乱数字的顺序让弟弟读，他一开始表现很好，都一一答上来了，我还给他发了很多小贴花作为奖励。但到后来他就变得不乖了，我提问时，他总是动来动去，心思完全不在课堂上。到我教弟弟记数字最主要的窍门时，他更过分了，一会儿走过来和说说笑笑，一会儿走过去玩弄自己的小汽车，我生气极了，就拿着小棒朝他的手上打了几下，他便哭了起来。我看到他委屈的样子忍不住跑过去安慰他，还告诉他如果他表现好就奖励给他好吃的，听到吃的他便破涕为笑，表现有所好转。接下来，我又教他唱数字儿歌“1像铅笔会写字，2像小鸭水中游……”我一边唱一边做动作，他也跟着学得有模有样，可爱极了！可是没过几分钟，他又变回原来调皮捣蛋的样子了，真是屡教不改啊！我耐着性子教他写“1”和“2”，可他“2”怎么也写不对，在本子上乱涂乱画写不好，我生气地敲了一下他的手，他不高兴地扔下笔，气呼呼地说：“我不写了。”又拿起自己的玩具玩起来。
哎！我对他真是无可奈何了，原来当老师这么不容易啊！我终于体会到老师的辛苦了，所以我们一定要认真听老师讲课，不能辜负老师的辛勤劳动！
当一回老师作文 10
以前都是老师管我们，现在轮到我们管老师了，想想都很来劲儿。
事情是这样的，我们学校为了创新教师节当天的节日活动，然后想出了这么一招，让学生们体验当老师的感觉，老师则要当我们的学生。这不禁让我们想起了曾经老师对待我们的严厉态度和严格要求的眼神，如今我们也有这个权利去对待他们，去管理他们了，很多同学都说，想想都来劲儿。
教师节那天，我和同学们都是老师，老师来上班，只能当学生，而且每位老师都得来上班。我感觉这个节日形式还是比较好的，但是我并没有想把这个老师的职位作用发挥到淋漓尽致，因为我怕得罪真正的老师们。好吧，有可能是我胆小，但是我的同学却把他们的职位发挥的淋漓尽致。
我的同学在教师节那天特别有老师的风范，严格要求学生们，这些学生们如果不听话，那么他将会给予严厉的惩罚，而且还给他们布置作业。当这些经验不足的学生们准备提出反对的时候，校长却不允许了，因为今天是学生们当老师的一天，不能不听从老师的安排。很多老师当时就是苦笑，我也跟着苦笑。
唯一不满足我们的是，老师的数量太少，学生的数量太多。学生如果都当老师的话，那么一个班将会有60多位老师，而学生只有7位，这样的`数量之差实在太大了，所以很多学生当老师时都不满意。毕竟老师的数量少，学生的数量多，互换身份之后并没有起多大的效果。
但也就只能这样了，同学们嘴上还是凑合着，心里还是很满意的。有的同学报复心强，想着平日里老师对他不咋样，现在又开始整老师们了。要求老师写这写那，还要给老师批评，别说有多尴尬了。真正的老师们经受了学生老师们的批评，内心是无比的愤怒，想起来反抗，但是就听校长的话，不能够反抗。
就这样一天过去了，教师节那一天我们当了一天的老师，老师当了一天的学生，我们在教师节的晚上都做了一些交谈，交换各自的心得。当体验不同身份的时候，我们是怎样的想法，我们是怎样感觉，老师又是怎样的感觉?结果我们把各自的想法和心事都说出来之后，老师们也同情起了学生。我们当老师的过程中也发现了老师的辛苦，上课过程中一直站着，课下还得洗个手，然后又得回来继续上课，还要批改学生作业非常的辛苦。
师生之间彼此对视了一眼，都了解了对方的困难，都增加了彼此之间的感情。
当一回老师作文 11
星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。
我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的.《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，功夫不负有心人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得读得都比我好了，我的脸刹时红了。
这时，门铃响了，我和小叮呱一起去开门，原来是王阿姨办完事后来接小叮呱了。我真有点依一不舍。阿姨问：“巧巧，叮呱今天乖不乖呀？”我开心地说：“小叮呱可乖了，他还学了一首唐诗哩！”“是吗？”王阿姨半信半疑。小叮呱急了，说：“你不信？”说完便摇头晃脑读起来。王阿姨听完，高兴极了，直夸我是个能干的好孩子。
当一回老师作文 12
互相教育——这是同学学习中的一个小插曲。记得那次我就当了一回“小老师”，教育了我的同学黄逸文。
那天，黄逸文刚进教室，就满脸的不高兴和无穷的委屈。下课时，黄逸文就走到我身边，向我倾诉她的不满，她用低沉的声音急速地说：“真是的，妈妈好坏啊，整天只知道教育我，我还有一个弟弟，妈妈为什么就不去教育他呢？今天，妈妈又严厉地说了我几句，我也顶了嘴。真是的，我今天是一路怄气来学校的。现在的家长怎么都这样，火死了！”
望着她那不断张开、闭上的小嘴，望着她那飞溅的唾沫星子，望着她那气势汹汹的架势，我先楞了一下，随后又调整了一下自己的神态，双眼看着黄逸文快要溢出泪水的`眼睛，平和的说：“小黄，其实啊，你也有些不对啊。”
“我有什么错！” 黄逸文打断了我的话，“难道你也赞成我妈说我？真是白交了你这个朋友，帮凶！”
我望着黄逸文那反常的举动，真有一种想骂她的冲动，但我忍住了，我再次用平和的语气对她说：“小黄，你忘了吗？我们曾经读过一篇文章，题目是《拐弯处的回头》，文中的父亲不是看见弟弟摔倒，也没有去说一些安慰他的话，只是淡淡地说了几句而已，但我们可以从父亲拐弯处的那一个回头，看出父亲的心里其实是装着弟弟的，只是不善于用语言表达而已。你妈妈呢？她也和文中的父亲一样，心里是时时处处为你着想的，只是不善于用语言表达，你呢？却没明白她的心意，还和她顶嘴，你说你吗能不生气吗？好了啊，别伤心，别委屈了。”
“唉——原来如此，我还真不该与妈妈顶嘴，让她生气，” 黄逸文一边点头一边说，“还有啊，刚才真是对不起，我失态了。”“没关系，只要你明白就好。”我像个“小大人”似的说。
在生活中，需要我们去教育或别人来教育我们的还有很多，就像我，不就当了一回“小老师”吗？
当一回老师作文 13
上个星期五作文课上，老师对我们大家说：“老师这几天太累了，由于上次同学们的作文没有批改，同学们你们帮帮老师好吗？”我心想：什么太累了，这又是用特殊手段来提高我们的写作能力吧！好让我们自己改掉我们的毛病，可是又想批改作文不就是改掉错别字嘛，小菜一碟，我肯定行。
批改前，老师简单介绍了批改的要求：1.要改正文章中写错` 用错的字`词或句子。 2.好的句子要在下面画密圈` 写上眉批，不好的句子也要写眉批。3.最后，写对这篇文章总的评语，再打上等级。听了批改的要求，我不惊一愣，批改作文这么麻烦，可真不能有半点马虎啊。
老师把作文本发下来，我批的是马天硕的，打开一看，字写得很邋遢，写了很多拼音，而且字数也不多。我想，马天硕是老师的孩子，作文写得肯定好。不用怎样批发改。
开始批改了，我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以，可刚批第二自然段时，有几句话我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou ，dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍，可就是看不懂。我问旁边的同学，他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线，在旁边打了一个问号，并在眉批里写“什么意思？”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去，想不通。我只好把那句话划掉，根据意思写了另外一句话。
该写评语了，我绞尽脑汁，结合我在眉批里写的话，好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情，要加以改进，而且内容不丰富。”批递时，我举棋不定，左思右想，觉得这篇文章写得不具体` 生动，而且用词不当，就学着老师的'样子，批了一个大大的“及格。”
通过这次体验，我终于理解当老师的辛苦。我们才批一篇作文，都这么难，而老师要批46篇作文。我今后一定把字写得端端正正，不辜负老师对我们的希望。
当一回老师作文 14
老师，是一个辛苦的职业，她们没日没夜的批发作业，为我们付出她们的一生，有时我也想当一回老师，体验一回当老师的辛苦。
我在房间里看电视，啊！我突然变成了一个位老师，我面前有一堆教案来等我写，八九十本作业等着我，而离上课只有30分钟，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。怎么办呀？迅速把同学们的作业进行批发，可还是来不及，上课的时间到了，只好把几本看完的发下去，上课时我威风的站在讲台上，心情无比的兴奋。
叮铃铃！打二铃了，作文我让大家打开语文书，按照老师以前教我的方法耐心地教导他们，终于熬过了上课，当老师的感觉还不错，可是可怕的来了，周五的大扫除全校师生都要帮忙，当学生的时候扫地已经很累了，当一回老师也要大扫除，可是又能找谁倾诉呢？真是哑巴吃黄连――有苦说不出。
哎哟！这老师真不好当呀！比比老师还是当学生的时候轻松多了，怎样才能变得回去呀！
叮铃铃――叮铃铃，难道上课铃声又响了吗？原来是闹钟声，哦！是一场梦，我终于体会到了老师的辛苦了。
3、我当了一回语文老师 难忘的体验作文800字
9月9日，第xx个教师节即将到来之际，我们时代小学开展了一年一度的“我替老师把课上”的活动。这一天，我拿着学校发的聘书，带上教师证，当起了五（1）班的语文老师。
上课了，我有些紧张，但强作镇定，大声喊了一下：“上课！”同学们马上站起来，齐声说：“老师好！”我心中的石头落地了，因为同学们都很配合。我让他们读书，他们就读书；我让他们回答问题，他们就争着发言。我旗开得胜，哈，当老师的感觉太爽了！
为了当好老师，我提早好几天做了充足的准备。在妈妈的帮助下，我认真地备课，还做了上课用的课件。我给同学们上的是古文《揠苗助长》，我打算先教生字，再教句子，最后读读背背，完成作业。每一步该怎么说，怎么教，我在家对着课件反复练习，足足练了两个小时，练得我口干舌燥。为了激发同学们的兴趣，我还为他们准备了一些小奖品。谁知同学们得到奖品，兴奋不已，就开始大吵大闹，整个教室乱成一锅粥。我喊了好几声“安静”，他们都无动于衷，直到我喊“再不安静就没收奖品了”，他们才停下来！
“‘今日病矣，予助苗长矣’中的‘病是累的.意思，‘予’是我的意思。”我一句一句地讲着，讲得喉咙都冒烟了。有几位同学却丝毫不领我的情，旁若无人地互相讲话，根本没用心听课，甚至有人在下面偷偷地看课外书。我顾不上他们，一本正经地把课上完，并让同学们完成课堂作业。
下课后，我开始批改同学们的作业。批着批着，我越批越懊恼：这些作业我上课时全都给他们讲过正确答案了，可全班只有五个同学全对，甚至有一人交了白卷！我辛辛苦苦备课上课，他居然交白卷，太不尊重我的劳动了，我恨不得把那张空白的作业纸撕了。此刻，我特别能理解老师恨铁不成钢的心情了。批好作业纸，我顾不上眼花手酸，急忙把作业纸发下去叫同学们订正。许多同学及时订正了，但有两个同学贪玩，不肯订正。我反复跟他们讲道理，最终他们说不过我，只好乖乖地订正了。
一天体验下来，我虽然只上了一节课，就已经充分体验到当老师的苦与累！老师们要上那么多的课，批那么多的作业，管那么多的学生，太不容易了！我们以后应该多关心老师，多为老师着想，让老师轻松一点。
当一回老师作文 15
外甥还不会数数，嫌麻烦的姐姐硬是说他只听我的话，让我教他。要知道他那样的性格，神仙也爱莫能助了，我哪敢答应，一直推辞，可妈妈听到了，还用手机来威胁我。哎，只好试试喽。
我一过去，他就把一堆玩具给我，“舅舅，这个给你。”我插不上一句嘴，只好等。“唉，轩轩，这个字读什么？”我终于发话了，用手指了指纸上的.“一”，“不知道。”他仅仅回头看了一眼，又开始玩车子了，我顿时觉得自己存在感好低。“这个字读一。”“一。”“这个字读……”“二。”“刚才的字读什么啊？轩轩。”“二”“不对，是一”“一。”我才明白，他的注意力不在我身上，但我也不能强迫他呀！他要是哭了，我的手机就要被妈妈没收了。我看着他，哎，当时我是怎么学起来的呢？突然，我想到一个偷工减料的方法：让他从一背到十，这十个数不就学好了，这方法真好。
“一二一二……”在我一句一句教导下，他终于能用不标准的音背一到十这几个数了，虽然有时会卡住，不过不幸中万幸是他没有哭闹，在这过程中他一直在玩车。不过，这已经算是很大的成就了。为了以防万一，我把那张写着数字的纸给撕了。呵呵，看你怎么揭穿。
姐姐回来了，外甥也成功背了一到十。“不错嘛，下次，你再教他国际象棋。”姐姐对我说。
“不……”要是那时没东西玩，难道他不会闹吗？哎，感觉末日要到来了。
当一回老师作文 16
小时候，我做梦都想当老师，可当了一回以后，却发现做老师并不简单。
这天早上，我向全家隆重宣布：“今天下午，我们全家要上一次十分有意义的美术课，老师就是我。”说完，我开始备课。
我备课居然用了整整一上午！一大堆职业问题把我搞得头昏脑涨。比如说画什么呢？我脑子里浮现出各种各样的图画：游乐园，不行，太复杂了点；郊外，也不行，太简单了；城市，总觉得有点别扭……终于，我决定画旋转木马。可技术问题又摆在我的.面前，我画了好多图稿，最终还是在网上下载了一张黑白的。我本以为搞定了，可口才问题又令我大伤脑筋。我本来就是一个口才不怎么好的孩子，解决这个问题比登天还难。无奈，我只好向电脑求助，弄了一段话下来背。
好不容易弄好了这些问题，我正想休息一下，但老天爷偏不留情，一下子就到了我规定的时间。“我怎么就这么倒霉呢！”准备好了桌椅，我的学生——老爸老妈拿着纸跃跃欲试。我开始背稿子，可当我背到“旋转木马应画得逼真，才能让游客想要去玩”时一下子卡了壳，原本兴奋至极的我好似掉进了无底深渊，我无奈地摇了摇头，只好瞄了一眼稿子。
终于等到涂色阶段了，我的心落了地。可有更严重的问题正向我招手。老爸老妈都属于不安分的“学生”，一要涂色两个就吵起来了。“我先用紫色！”“我先！”“凭什么你先用？！”“那你又凭什么呀？我们找老师评理！”啊！他们活像幼儿园的孩子。我只好再帮他们找了一套彩笔。
当老师真不容易呀！不仅要备课和讲课，还要管好学生，真辛苦！我们平时要好好对待老师。
当一回老师作文 17
那天，一位新英语代课老师来我们班上课，正好是教师节，同学们准备好了一大堆礼物，我也带了一束花、一张贺卡和一支钢笔要给老师。
上英语课前的课间里，我正好被语文老师叫去搬东西了，回来后就已经错过了全班一起送礼物的时间，但好不容易准备好的礼物也不能不送，就在下课后，老师正要提着同学们的礼物离开时，送了上去。老师还以为我为了让她记住我这个同学，特意要单独送，又看我提了一个袋子送给她，而且长得挺高，就觉得我是个好同学，还问了我的名字。
这天下午，英语老师正好需要一个人帮她搬本子，因为对我印象最深，又问我愿不愿意做临时课代表，我当然高兴，就答应了。
还有一节课，英语老师把书落在办公室了，要去拿，又怕我们在教室吵闹，就让我在讲台桌上管理，等着她回来。我受宠若惊，老师这么信任我。这是我第一次帮老师管理教室，非常兴奋，但看着同学们被我管得服服帖帖，又很骄傲。
这位英语代课老师应该只给我们上了一星期的`课，却给我带来了一段不寻常的经历，我也给她留下了好印象，希望我还能再次上到她的课。
当一回老师作文 18
作文课上，老师叫我们与旁边的同学交换修改作文。拿到作文后，我快速地进入了状态。
这位同学的书写一般，细细地往下读。开头写得还不错，语句通畅，审题准，开门见山，直奔主题。接下来就有点问题了，“妈妈喜跟小伙伴坐在像马一样的木头上”，这句话差了一个“欢”字，还有“一个人坐在上面像一个牛仔一样”，这句读起来感觉怪怪的，我便改为“人坐上面像牛仔一样。”在他这篇文章里，最大的问题还是表达不清楚，当然错别字也不少。
这次，我当了一回小老师，我深深体会到：写作文时，语句要优美，表达要清楚，不写错别字……这些做到了，我相信，写作水平一定会很快提升的'。但是，作文也并不是一次性就能够写得非常好的，而要经过反复修改，才能成就一篇优秀文章。
当一回老师作文 19
今天的作文课很有意思，“同学间交换作文，互相修改。”老师一声令下，这是要让我们当“小老师”啊。
翻开同学的作文本，看看字迹，第一印象便直接降到八十分。字迹有点不工整。虽然整篇文章没有错别字，但标点符号改得让人头大。句号、引号连用；一句话完了但用的是逗号，唉，这位同学，运用标点符号的'水平有待提高哦。
再看语病，这个改起来最好笑。比如“无非就是吃月饼，赏月。”后面应用句号。结果她写的“无非就是吃月饼，赏月吗？”这句子，笑掉大牙了。还有，三自然段开头，语句真是一点儿也不连贯，“牛头不对马嘴”。明明前面写“小时候过中秋”，后面又转笔，还不用连接词，直接写事。读起来可别有一番“语病趣味”！作文还欠缺些描写。全文就几句话，其余的动作、神态、环境描写真是一点儿也没有。所以后来我增加环境描写、对话时的动作和神态描写等，如此，文章就生动了许多。
不过也有写得好的地方。比如作文题目“小时候过中秋的事”就很吸引人。全文以“我”过节的故事为线索，展开情节。最后，改完这篇作文，我写下了这样的评语：题目吸引人。但内容欠丰富，描写不够。
“改作文”，抓住一个“改”字，改的是我们文章的毛病与不足。所以，我觉得我这个“小老师”活动还不错，满满的成就感。
当一回老师作文 20
今天作文课上，老师说：“我们上一节活动作文课。”简单来说就是我们都来当一回小老师，去修改别人的作文。教室顿时一下热闹起来。
在老师给我们讲完修改的注意事项后，老师还拿出班上袁悦的作文给我们看，还说好作文是改出来的。老师说红色的是写错了的，黄色的是补充内容，黑色是多余的，白色是正常的`，很清晰。让我们明白了好作文是如何改出来的。
活动课开始了。大家都各显神通。有同学用红笔这里画了一个圆，那里画了一条波浪线，还时不时地批注一番；还有同学在作文本上画了一个又一个的大圆小圆……我看了一眼同桌的作文，她错的很少，只有两三处，还都是错别字。再看看我的作文，被画好多的红圈，有的是语句不通，有的是错别字。作文纸上密密麻麻的，都变成了一张红色的大网。
唉！看来要写好一篇作文真的不容易啊。
当一回老师作文 21
表弟下半年读三年级，就要学英语了，阿姨为了让他比人家学早点，就聘请我做他的老师。
第一天，我准备教他二十六个字母的前三个：Aa、Bb、Cc。
“第一个读"诶——"。”我用手指着黑板上大大的Aa说。“为什么一个读音有两个字呀？”他疑惑不解地望着我。我笑道：“这和你以前学过的`音序是一样的，也分大小写。A是大写，a是小写。”“哦。”他若有所悟地点了点头。“下面，我们学习字母Bb，跟我读，"币"。”“"币"。”他似乎有点漫不经心。“你在干嘛，好好听课！”我走到他面前大声地说，“不然待会儿不给你玩红警。”“好吧。”他声音低得像蚊子一样。可我一转身，他又神气起来，专心致志地在桌子上玩弄着铅笔、橡皮。一边玩儿嘴里还在说着什么。我瞄了他一眼，他浑然不觉，仍自娱自乐。“站起来！”我冲他吼道。他立即站了起来，一脸的委屈。我斜视着他：“下面好好听，表现好你就坐下。”谁知，这小子竟没有丝毫悔意，眼睛根本不看黑板，倒是一直盯着窗外，好像在看西洋镜。“你，到外面站半个小时再回来！太不像话了！”我简直恨铁不成钢。
今天的教学任务总算像啃骨头一样啃完了。我不由得想道：老师教我们多辛苦啊，以后我上课要认真听讲，绝不给老师添麻烦！
当一回老师作文 22
六至十二周岁，是我们的黄金学习期，但是，在山区因为家庭情况，所以到十四、十五周岁才去上学。到那时候，虽然脑子灵活，但学习的成度比较慢，所以我想当一回老师教他们读书写字，让他们以后不用那么忧担。
我到山区教书是不用工资的，以免有些小孩的`家庭付不起学费。每天早上，我边唱边跳地来到每位同学的家，接他们回校，趄起来就开心！
来到学校，我跟他们一起做早操、做运动。上课了，我教他们读生字、写单词。课间又和他们聊天、玩游戏。中午吃饭时，给他们每人多一条菜、一块肉……
一天又一天，日子过得很快，转眼间一群可爱的孩子快要毕业了，还差几天就要期末考试了。我带着他们奋力地“前进”！最终，考到了整个山区的第一名！这群孩子听到了这消息后，高兴得一蹦三尺高！很多孩子的父母都亲自来感谢我，这样我会感到多么地自豪！
虽然没有工资，但这么多家长来感我，使我有了自豪感和快乐，还好过工资！我真想去当一回老师。
当一回老师作文 23
我想一回老师，因为老师是无私奉献的，是严肃的，还是搞笑的。如果我是老师的话我一定坐好好对我的学生。
我不会打骂学生，不会让他们哭，他们如果犯了错误，我绝对会缌地教导他们。
学生们总是会听老师的话，因为学生们总是被关在教室里，像在笼子里的小鸟一样。只有下课，同学们才战战兢兢地走出来。因为学生们星期五总是有很多作业，然而老师却可以放学后在家里睡觉像一头小猪一样呼呼大睡。因为学生们的`作业太多了，太难了，所以每星期天的晚上总要赶“夜工”，然后第二在精神不好，黑眼圈大。如果我是一位老师，绝不会布置太多的作业，为了学生们身体着想，我不得不要这样做。因为学生们总是要考试，可老师们却只要看一看试卷，改一改错题，打一打分数就可以了。
如果我是一位老师，可以不写作，可以去旅游，可以去公园散散步。可是学生们总是为了一点鸡毛蒜皮的小事而生气，老师呢？却是心胸宽大，不用为小事面烦恼和生气。如果学校是在山脚下，我一定会让学生们爬上那高高的山顶，感受新鲜的空气，看一看那漂亮的小野花，让那握笔的手摸摸皮球，教他们识别哪些野果可以吃，哪种野果不能吃。
如果我是一位老师，一定会让那上不起学的孩子坐在门口那听，让那些没有书的孩子和同学们共用一本书，给那些劳苦的孩子一些多余的书，让他们有书可读，给那些没有吃的东西的孩子要一些东西糊口。
这就是我，一个乐于助人、无私的一位老师。
当一回老师作文 24
今年，我们学校举办了一次“小老师”活动，所有老师做的工作都由学生来做。
我与好朋友选报了美术老师，起初，我们觉得很有趣，跃跃欲试，可是，理想很丰满，现实很骨感，真的上台了，那可真叫个难。
可能是我们不够威风吧，一上讲台，一幅唯唯诺诺的样子就被同学们嘲讽了。美术老师上课时走上来，同学们个个都不敢讲话，但我们叫了做几次“安静，大家不要吵！”同学们就是不听，吵吵嚷嚷的，聊天的聊天，玩耍的玩耍，根本不把我们放在眼里。“呯！”真正的美术老师进来了，同学们顿时安静了下来。“救星终于来了。”我嘀咕道。
上课时，同学们都不发言，让我们在场上尴尬极了。“有谁知道科幻画该注意哪些？”场上鸦雀无声，一个个都不发言，只好将答案告诉他们。“谁要来读一读？”老师说过，让他们来读一读会活跃气氛，可惜，又给我们出难题了，同学们一幅厌倦的.样子，有的甚至直接趴在桌子上，动也不想动，只好由我们来读喽！
这一节美术课，真是艰辛啊！当老师在时，同学们吱也不敢吱一声，连一根针掉地上也听得见，当老师不在时，他们就一直说个不停，害得我们整节课都在讲纪律。这节美术课，让我体会到当老师的辛苦。我们上一节课，已经累得不成样子，而老师们呢？他们要不停给我们讲课。所以说，我们要多多体谅老师，不要在课上添麻烦了。
做一回老师，我在这个活动中感悟到了很多，也明白了学校举办这个活动的目的。
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