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记我的老师作文

时间:2021-02-04 16:51:48 老师作文 我要投稿

记我的老师作文3篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的记我的老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

记我的老师作文3篇

记我的老师作文1

  美丽的五月,学校旁那几棵樱花树谢了,风一吹,整棵樱花树开始随风摇曳,无数的樱花在空中洋洋洒洒地随风舞动,满天的粉红,满地的粉红……每当我看到这种情景,那个善良的身影仿佛又再次出现……

  我的一年级教室就在这几棵樱花树旁,班主任是一位三十多岁的美国女老师,有着一个十分好听的名字——谢尔迪娜,齐腰的长发,一双水汪汪的大眼睛,两边的脸颊,粉的犹如樱花。她有一颗善良的心,有那么一件事,让我终身难忘。

  有一天,我们正在上科学课,只见她匆匆往口袋里掏出一盒火柴,站直身子用特别响亮的声音说:“现在看老师做实验!”这时,下课铃响了。老师拍拍手说:“同学们,先外面排队吧,准备去食堂!”

  食堂离教室很远,需要走过中文部,再走过操场。我们一路上有说有笑,过了十几分钟,才来到食堂,开始吃饭。

  吃着吃着,只听“轰隆”一声,下雨了,老师环顾四周——没有一把伞,一声不吭地走出了食堂。窗外乌云密布,大雨滂沱,还偶尔传来雷鸣声,池塘边的柳树得意地晃动着它的枝条,小草也成了它的舞伴。风更大了,远处,我们隐隐约约地看见老师费力地拿着伞,在满是积水的小路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,仿佛随时就能把老师吹倒。只见她使劲向前躬着腰,抓紧伞,进一步,退一步,踉踉跄跄地行走着。看着老师这副模样,我不禁为她捏了一把冷汗,担心地问道:“老师这样不会感冒吗?”一个男孩说:“放心,老师的身体可健康了!”我这才稍稍放心。正想着,老师气喘吁吁地跑上来,对大家说:“快!大家领好自己的伞,我们排队出发!”大家纷纷领好自己的伞,而我却没有。老师见了,走过来对我说:“不要紧,没伞就和老师拼一把吧!”老师边说边抱起我,领着队走出了食堂。

  外面天气很冷,再加上老师的衣服很湿,我却仿佛感受到了一个火把举在我的胸前,无比温暖。抬头一看,老师把伞全撑在了我的头顶,自己却被豆大的雨点无情地敲着,我鼻子一酸,一滴眼泪落了下来。第二天,老师病了,脸色苍白,那双大眼睛再也不那么炯炯有神了,但她仍然坚持给我们上课。

  现在,老师回美国了。她走了,在美丽的五月,在那阵樱花雨中走了。虽然老师走得那么远,但她那个善良的身影,至今还在我的脑海中荡漾……

记我的老师作文2

  六年级的时候,我们班来了一个新语文老师,她个子在矮人中算高的的,身材在胖子中算瘦的,圆圆的脸庞,短短的头发,一双炯炯有神的眼睛下长着一张爱唠叨的嘴,虽然她不是一个美女,但她是一个名副其实的才女,她就是———莺歌燕舞(杨燕舞)。

  聪明机智

  早几天博学楼二楼的老师要开打教师篮球赛,莺歌燕舞就是其中一员。球赛开始了,篮球场上顿时乱成一锅汤,老师们有点高声大喊:加油!有的手舞足蹈当起啦啦队来,还有的脸上露出愤怒的神情,比赛马上就要开始。当然,在这场篮球赛中最让人感到童趣的便是莺歌燕舞。这话从何说起呢?我们来看看吧:那是千钧一发的'时刻,大将(许老师)抱球冲进我方三分线,这时我方不知道如何使好,就在千钧一发的时候,救星出场了,只见她猛地一窜,跑到了许大将的身边,她抱住大将,使出吃奶的力把大将手中的球一个使劲往下拽,顿时场上队员像炸了锅似的,我方队员不顾一切地冲向大将抢、接、投,球像一道孤线飞入蓝筐,中了!一声声高呼顿时响起,这个会耍赖的“救星”便是我的语文老师———莺歌燕舞。

  幽默童心

  在急促的铃声中,莺歌燕舞夹着课本急急忙忙的走进来,她放下书本,环视了一下44张面孔,便叽哩呱啦的讲起来,就当同学沉浸在课堂中时,我们班有了名的叶子汤他不仅对老师置之不理,竟然还和同学说话,正好被老师发现,那个同学知道大事不妙便停止说话,叶子汤也知道大事不好,便当机立断拿起书来假装读,可这些都是徒劳无功,老师把叶子汤叫起来,我们都知道杨老师唠叨起来那可是没完没了,(这可是她的特长)但是叶子汤还是若无其事的样子,机灵的杨老师拿起卷轴一个劲戳叶子汤的肚子,口里喋喋不休道:“教你不听话,叫你不听话”。’叶子汤被挠痒痒挠得上气接不了下气,一个劲的大笑,全班也被搞得哈哈大笑,笑破肚皮。

  这样的聪明机智幽默和蔼的老师,有谁不喜欢呢?“落红不是无情物,化作春泥更护花,”这一句诗送给我们喜欢的“莺歌燕舞,”也送给全世界的语文老师。

记我的老师作文3

  舞蹈是什么,是节奏,是旋律,还是一种心灵的相遇。本学期我报了流行舞,我想切身感受一下盛姐的魅力。说起盛姐,这个富有江湖气息的名称,让她别有一番风味。

  在第一次的课上,我就对盛姐有了初印象:瓜子脸,细细长长的眉梢如同月牙一般,抹着朱红的哑光色口红,一身freestyle的衣服,显尽了流行舞的感觉。但最引我注目的,便是她那双有神的眼睛:炯炯的目光里,透出的是来自于一个舞者的自信,一种动态的韵律感。在她的眼中,我看到了音与舞碰出的火花。

  这学期,我们要学会在see you again这支舞。在课上,这只并不算容易的舞。让同学们学了一遍又一遍,可总是没有流行舞的放松,韵律感。接下来的便是由盛姐为我们做示范:只见音乐一响起,从盛姐的一个表情,一个动作就可以看出个一二。她随着音乐的起伏将情感融入在舞中,仿佛她身上的每个细胞,每一块肌肉,每一种情感,每一种灵魂都在衬托着那种或喜或悲,或深或浅的对音乐的理解,对舞蹈的体会,对生命的感悟!在盛姐的眼中,我看到了伤感,看到了悲愤,看到了希望,看到了憧憬,看到了发自内心的喜悦与快乐,现在她跳的这支舞已经摆脱了流行舞这三个字的束缚,从盛姐眼中的喜怒哀乐,再到她肢体上对每个动作的理解与内心对音乐的体会,现在这不仅仅是一只普通的流行舞了,这是属于盛姐自己的舞,这里融入了她体内一切又一切的元素,和在一起的舞!

  一支舞结束了,同学们的掌声已经代表了一切,我们学到了:此时的流行舞,不仅拘泥于那固定的动作、韵律的节奏,一只真正的舞是加入了自己的情感,每个人的每一支舞都是属于自己的!

  每一次上课,我都会提前一点到,盛姐,总会耐心地为我指导动作,看她那专注的眼神,就已经代表了她对每一件事认真负责的态度。这种"开小灶"的方式让我更加对盛姐有着深刻的印象。

  到现在为止,虽然流行舞课只上了了两次,但它带给我们的远远超乎于这两次的局限。盛姐把一模一样的舞,跳出了自己的风格,加入了自己的情感!一转、一跳,都是她对舞蹈的感悟,她把自己当做了一滴小水珠,将自己投入到音乐这片瀚海中,已融为了一体。

  盛姐让自己与舞相遇,与灵魂相遇,与自我相遇!

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