教室里的战争作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教室里的战争作文，希望对大家有所帮助。

教室里的战争作文5篇

教室里的战争作文1

　　最近，我们班发生了一场 “战争”，不过，我声明一下，不是我们女生引起的“战争”。

　　在课间的时候，男生甲来到了女生甲桌子边，女生甲正在写作业，男生甲顺手牵羊拿走了她的文具盒，她居然没发觉，过了一会，她要拿橡皮时，才发现文具盒不见了。

　　她一下子就猜到了是男生的杰作，她的目光开始扫来扫去，很快扫到了男生甲的脸上。也许是心虚吧，男生甲拔腿就往外跑，只可惜，他的位子离门太远，不出一会，就听见一声声的惨叫声。

　　男生又开始惹是生非了，男生乙坐到了女生的桌子上加作业本上，女生乙刚回来，就开始追打男生乙，因为男生乙跑的比较快，所以逃过了一劫，我们便在教室里下了埋伏，一些女生埋在教室里的四面八方，一个在前门，一个在后门，男生乙见危机解除，便来班了，谁能想到，等着他的是个口袋呢？

　　于是，他一进门，我们就把他捉住了。

　　这么样，这个瓮中捉鳖之计还可以吧？

教室里的战争作文2

　　俗话说得好：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”我们班的同学可记不住这句话。今天中午一吃完饭，我们班的捣蛋大王——詹景诚又开始捣蛋了。这次捣蛋的目标是我们最不好惹的女生——何平。

　　詹警诚首先用一把玩具小刀的尖头戳何平，何平大发雷霆，吼道：“可恶的詹警诚，你要是再敢来戳我，我就把你的桌布扔到一楼去！”詹警诚马上回嘴说：“你敢吗？”我们班的张雨涵同学马上劝阻詹警诚：“算了，詹警诚，要是你再这么无理取闹，这件事必酿大祸。”可是，詹警诚还是不听，照样我行我素，还把何平的桌布抢走了，赵义扬见情况马上叫詹警诚把何平的桌布放下，并说这是火上浇油的.做法，是不对的，詹警诚还是不听，何平再也忍不住了，便把手一松，詹警诚的桌布一下子掉了下去，詹警诚也怒发冲冠，把何平的桌布带走了。

　　通过这件事，我想对詹警诚说：“你不该戏弄何平，还把她的桌布抢走。”我还要对何平说：“你就不可以在温柔点吗？”希望大家要引以为戒，与同学之间友好相处。

教室里的战争作文3

　　在实验小学的一间教室里，有两个老师最为得意的学生放学后留学了。为什么呢？因为他们上课时讲小话被老师批评了。在教室里反思了很长时间以后他们怏怏而去，但却落下了书包。

　　走在路上，他们约定以后上课再也不讲小话了，而令他们万万没有想到的是，他们的文具竟然会发生战争。

　　“是你主人先找我们主人说话的！”甲同学的铅笔开始埋怨乙同学的橡皮。

　　“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰尘！”乙同学的橡皮理直气壮地反驳。

　　“我主人本来一直表现很优秀，这下被你主人拖后腿了。”甲同学的彩笔忿忿地说。

　　“我主人年年是三好学生，今天课间休息的时候还帮你主人削铅笔了呢！”乙同学的卷笔刀气鼓鼓地说。

　　“怪你主人！”“怪你主人！”……教师里吵成一片。

　　“有本事就打一架？”爱冲动的彩笔一下子跳出来，高声挑衅。

　　“打就打，谁怕谁！”乙同学的橡皮毫不示弱。

　　只见彩笔和橡皮扭到一起，撕打起来。

　　“彩笔加油！加油！” ……

　　“橡皮加油！加油！”……

　　双方正打得难解难分，进来一个人一下子将他们分开了。原来是班主任江老师从窗外路过发现了他们。

　　“犯了错误，怎么能一味责怪别人呢？应该多从自身找找原因。”江老师指着楼下说，“看你们的主人，他们就勇于承认错误，互相鼓励，互相帮助，这样才能进步嘛！”

　　文具们挤到窗边一看，只见他们的主人手牵着手，回教室拿书包来了。

　　文具们羞愧地低下了头，一个个灰溜溜地躲进了书包。

教室里的战争作文4

　　叮叮叮上课铃响了，同学们都在认真地听老师讲课，可是，书桌和椅子却吵了起来。

　　书桌气冲冲地看着椅子，耳朵都好像要冒烟，板着脸说：我比你厉害多了，我能为主人放书包和文具，能让主人在我身上写字，可是你能吗？不，你不能。椅子被气得眉毛都竖了起来，咬了咬牙，反驳道：你这算什么，我能让主人坐在我身上，能让主人休息，这也是你不能的。书桌呼呼地喘着粗气，好像在想：不行我一定不能输给椅子，必须要说点什么才行。于是便又大声说：主人最经常用到的是我，我的用处最大，我最厉害。

　　椅子被桌子说的鼻子都歪了，说：那我的用处也不小，主人也会经常用到我，还是我最厉害。它们就这样吵着，于是就打起架来了，它们谁也不让谁，越吵越大声，吵得越来越厉害，结果桌子和椅子都被对方打的伤痕累累，可是还是不让着对方，椅子喘着气，愤怒地说：还是我最厉害。

　　看到这样的情景，黑板语重心长地对它们说：其实，你们都很重要，都是不可缺少的。听了黑板的话，它们两个都不好意思地低下了头。

教室里的战争作文5

　　我们身边到处都有声音，比如：在课堂上有老师讲课的声音，在家里有妈妈在厨房做菜发处的锅碗瓢盆交响曲，在马路上有各种车辆疾驶而过鸣喇叭发出的声音……可见声音无处不在！

　　“铃铃铃……”上课铃声响了，同学们“扑通扑通……”上楼跑回教室，接着就是桌椅板凳发出的“乒乒乓乓”挪动的声音，当老师穿着高跟鞋“踏踏踏……”走进教室来，看见同学们还没走静下来，老师拿着黑板擦在讲桌上“当当当……”敲了几下，同学们才静下来，开始上课。

　　老师讲课的时候，讲到精彩的地方，同学们会情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌来。

　　到了记笔记的时候，教室里安静极了，只听见教室里发出“沙沙沙……”像蚕吃桑叶的声音，那是我们在专心地写字。

　　自习课上，教室里安静极了。只听见一阵“沙沙沙……”写字的声音，“啪”也不知道是谁的书掉在了地上，同学们都把头抬了起来看看，窗外的风“呼呼”地刮着，只听“轰隆”一声风把门关上了。同学们又继续“刷刷”地写起了字，偶尔还有“咣当”的声音，不知道是谁的文具盒掉在了地上！接着又是同学挪动桌椅发出“吱呀”的声音。

　　“叮铃铃”……下课的铃声响了，“吱呀”教室的门被老师推开了。安静的教室马上变成了喧闹又杂乱的“菜市场”，当当，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……

　　于是，我们教室的音乐又由轻音乐变成了贝多芬的交响曲……

　　我们要多观察身边的事物，要处处留心，只要多观察，多体会，我们就会有收获

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