人与动物和谐相处作文（精选25篇）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的人与动物和谐相处作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人与动物和谐相处作文 篇1
我是一名司机，今天艳阳高照，微风习习，我和家人准备去兜风，不一会儿，我驾车来到一条乡村公路上。
路边垂柳依依，各种花儿竞相开放，河水清的能照出人的影子，水里的鱼儿怡然自得地游来游去。村庄的农民都养着鸡、鸭、鹅、牛、羊等家禽、家畜。农民下地干活了，公路上的汽车川流不息。突然对面来的车都停了下来，我也紧急刹车。下了车，才知道发生了一件有趣的事——鸭群过马路。
一身雪白的鸭妈妈仰着脖子，身后跟着十多只穿着浅黄色衣服的鸭宝宝，正横穿马路，它们好像去玩耍，又好像去寻找食物，还好像去学游泳……鸭妈妈看到车都停了下来，嘎嘎叫了两声，好像与我们打招呼。然后又嘎嘎叫了几声，似乎对鸭宝宝说：“孩子们快点走，别耽误了人们的工作。”鸭宝宝听了妈妈的呼唤，加快了步伐，向对面小河走去，等鸭宝宝都过了马路，鸭妈妈回头向我们深情地看了一眼，透过这眼神，我深深体会到，它对人们的感激。
是啊，人类能够多一点等待，就会给其他生物多一些生存的希望，人与动物、人与植物，人与环境和谐相处，大自然才会更加美好，地球才能长寿，我们人类才能免去灭顶之灾。
人与动物和谐相处作文 篇2
我们都知道，生活在地球上，有生命的生物氛围三大类：人、动物、植物。那么动物和人之间又会发生怎样感人的故事，就让我们去看看电影——《人鱼童话》吧。
主人公小琪是个活泼、可爱、有爱心的女孩。小琪帮助小虎鲸仅仅为了八个字——人与动物和谐共处。因为她知道，小虎鲸失去父母与朋友后，心中一定有说不出来的难受。现在，小虎鲸没有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身边，陪伴着它。那么就只有小琪了，只有她读懂了小虎鲸的心。为了能让偶然冲上海滨浴场的小虎鲸回归大海，小琪先是想尽办法接近小虎鲸，让它开始吃东西。当得知小虎鲸的声纳系统还没有发育好，无法独自回归大海寻找食物时，她又通过网络学习如何训练鲸的声纳系统，她和小伙伴耐心地、一次又一次地训练它通过声纳系统获取食物。在小虎鲸的声纳系统训练完成后，小琪在她的朋友的帮助下，不分昼夜地寻找虎鲸群，让虎鲸早日回归大海。
影片中的一些镜头也包含某些令人深思的问题。有一个商人为了赚更多的钱，想以50万美元的高价买走小虎鲸，让小虎鲸到他的“海洋世界”去表演。如果这样，在观众看到小虎鲸跳火圈、跳水等精彩表演的同时，可怜的小虎鲸的心灵和肉体所受到的伤害可想而知。更严重的是小虎鲸可能因为无休止的训练而变得虚弱不堪，甚至死亡。
影片向观众展示的虎鲸群在大海深处自由自在游弋的美丽、壮观的景象，与海边游乐场人群熙攘的繁忙景象形成鲜明的对比。人们应该与大自然如何和谐相处值得深思。就让我们从我做起，从身边的小事做起，做一个“保护动物的小达人”吧。
我衷心地希望，人与自然和谐相处，让大海中的鲸，和其他更多的生物能在广袤无垠的大海中自由自在的遨游!
人与动物和谐相处作文 篇3
森林里永远沉寂，动物不见踪影，高空的朵朵白云渐渐成了黑色……
人们与动物本井水不犯河水，和谐相处，可近几年，人们又开始过着花天酒地的生活，无肉不欢，砍掉黑熊手掌、挖开大象胸膛、生烤鸭掌……就算我再三苦口婆心地劝告，可是他们始终不听。唉……灾难肯定避免不了。
“来，我们赶快行动，要随时随地地监视它们，马上立刻通告群众。”我只得叹叹气，无可奈何地说。一只鸟飞过森林，来到城南郊区，只见满地都隐藏着猛兽，它们个个变得凶残，连平时温驯的绵羊也变得暴躁不安。
大雨咆哮着，伴着“轰隆隆”的雷声，我来城门巡视，大雨如鞭炮一般落在我的身上，以及动物们身上，不！它们是复仇者，它们任凭大雨打在身上。伴着一声震天动地的雷鸣声，它们如潮水涌入城门，边跑边咆哮着，带着仇恨……
我急忙吹起号角，城门巡防部队举着枪射击着，血染红了大地，但他们丝毫没停下来，一个倒了一个上。城里百姓惊慌失措，哭爹喊娘。我“唉”一声，坐在城楼、望着“敌人”越来越近，我闭上眼睛，堵住耳朵，不愿接受这残忍的现实……
雨下得越来越大，雷打得越来越响，带着绝望迎接死亡。
动物们冲进城里，见人就咬，一个个曾经伤害过它的，弑杀过它同伴的，无恶不作的人们统统命丧动物之口。这是人类应有的惩罚，谁也不能怪，只能怪自己。
环境凄凉不说，人与动物的和平友好就此破裂，仇恨笼罩着动物，它们变得凶残。原来的生活多么美好，为什么会变成如今的模样？
人与动物和谐相处作文 篇4
暑假期间，我曾回过家乡。在我家乡的祖屋前，养了一条大黄狗。名为大黄。对于陌生人它显得很戒备。初见它时，我不敢用手去触摸它的鼻子，生怕被它一口咬住。然而，经过长辈们的教导方法，我终于和它相熟了。一有空，我就与它在一起玩皮球，弄得满身脏兮兮的，总是惹来长辈们的一顿训斥。
在家乡居住的日子里，我和大黄要么就是一起在草地上顶皮球，在河边一起戏水，到林间里去采野果……每次和它在一起玩耍时都是欢声笑语。每次在吃晚饭时，我都会趁着长辈的不注意偷偷溜下饭桌，去到大黄那儿和它一起玩耍，结果每次都是我被长辈发现，接着就是一片七嘴八舌地教育我。可我还是屡教不改，结果长辈们干脆把我独自一人锁在一间房子里吃饭。
转眼间我需回广州读书了。于是爸爸在早上提前预定好了车票。准备坐下午的车回广州。我得知这个消息后大吃一惊。我意识到很快就要离开大黄了，于是跑到房间里嚎啕大哭。下午的时候，爸爸叫我下楼准备。我下楼时，只见大黄一如往日地等着我下来与它玩耍。我下来时，只见它双腿一蹬，两只前爪搭在我手上，看来它是想与我跳舞。我示意让爸爸等会儿，让我和大黄再玩多最后一刻……时间到了，我即将离去。我双手托着大黄的前爪，向它说明我们即将离去。大黄好像听得懂，突然紧紧地抱住我的大腿，目光里不禁流露出乞求的眼神，仿佛是在求我不要离去。我强忍着眼眶中的泪水，强忍着心中的万般无奈，强忍着对大黄的不舍，将大黄松开，只手轻轻地抚摸了大黄的额头说：“我还会回来的，。”我黯然转身准备上车，转身背后几颗泪珠流过我的脸颊，滴落在祖屋地面。大黄突然急速奔向车子，试图追上，但车速越来越快，离大黄的距离也越来越远。待到大黄筋疲力尽时，大黄发出了几声令人揪心、凄凉的叫声。
人与动物和谐相处作文 篇5
《鲸》这一课虽然我们学习过了，但还有一个事情，我要说一下。
我从《鲸》这一课中学到了：鲸是哺乳动物，不属于鱼类。总的分为两大类，一类是须鲸，吃小鱼和小虾；一类是齿鲸，吃大鱼和海兽。鲸过几个小时就到海面呼吸一次。鲸的寿命为一百岁左右。
由于鲸的营养很高，所以很多猎手就一直捕捉鲸。鲸也是保护动物，可那些猎手一直捕杀他们，他们就快要灭绝了。我希望人和动物能和谐相处。动物界里有这样一个场景。凶猛的犀牛和弱小的犀牛鸟和睦相处；还有蚂蚁和蚜虫；寄居蟹和海葵；鳄鱼和燕千鸟；老虎和虎雀鸟。在一般人的印象里，大自然像一个血腥的生存竞技场，每时每刻充满了你死我活的生存竞争。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然还有温馨的另一面，那就是互帮互助，共同生存，共同发展的共生共栖现象。
既然，动物和动物能好好相处，那么人为什么不能呢？如果人与自然和谐相处，少一分歧视的目光，多一分爱心的力量。那么，人与动物就能组成一个美好的大自然。
人与动物和谐相处作文 篇6
熊猫乐乐最近好像有心事，他上课总是走神，大象老师请他站起来回答问题，他也总是回答错误，或者索性不吭声。
同桌兔子菲菲说，乐乐这些天不和她拌嘴了 也不拉她的长耳朵了。好朋友金毛犬东东说，放学后，乐乐不和他一起结伴回家了。
这一天，乐乐没来上学，菲菲却在自己的书包里发现了一个小信封，信封的两头都被胶水粘住了。信封上面写着“请菲菲交给大象老师”。于是，菲菲来到了大象老师的办公室。
菲菲把信交给了大象老师，老师让她先回教室上课，自己则在办公室看起了信，看完信的大象老师感慨万分，决定和小朋友们诉说这件事。
此时，兔子菲菲心神不宁，心里面一直在担心这乐乐，乐乐究竟有什么心事？他为什么不来上学？信里面到底说了什么？……一切都问题答案，只能等大象老师来解答。
终于，等到大象老师来上课了。大象老师说:“小朋友们，今天，我想给大家念一下乐乐的信，听完之后大家有什么想法都可以表达。大象老师，我今天不能来上学了。我们赖以生存的食物都吃完了，只能去很远很远的地方采集。而我要去帮助爸爸妈妈。因为人类工厂数量增加，大量的黑烟冲向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我们生活的家园也正在进行严酷的考验。希望可以和人类进行沟通，让人类减少污染，保护环境，还我们美丽又绿色的`家。”大象老师念完这封信，班级里的小朋友都沉默了。
过了一会儿，小朋友们都叽叽喳喳地议论起来。“是呀，本来我们拥有一大片宽广地草地，现在渐渐减少，人类在土地上造起了高楼大厦。”菲菲气鼓鼓的说，“真是太过分了！”“对呀，有一部分人类还抛弃小动物，让他们无家可归，四处流浪。”金毛犬东东伤心的说。……
“我们把这件事情写成一封信，发送给人类，希望他们可以保护好环境。如果没有我们，他们也无法生存。地球只有一个，不爱护她，她会毁灭的。”大象老师慎重地说。
希望人类和动物可以和平共处，爱护环境，人人有责。
人与动物和谐相处作文 篇7
我一口气读完了周蜜蜜阿姨写的《飞吧，飞吧，美丽的的生命》这本书，合上书的一刹那，我的心情久久不能平静。
书中讲述的是一只美凤蝶遭遇的经历，有人企图捕捉蝴蝶贩卖赚钱，而华老师等人致力于保护蝴蝶免受伤害。读了这本书，我认识了很多蝴蝶的品种，以及它们的的外形特征。我特别喜欢书中的华老师，她美丽善良，热爱大自然，保护蝴蝶，爱护环境。我特别憎恨瘦男人，他一心想捕捉蝴蝶卖钱，不惜用尽各种手段。
今天，我们身边也有一部分人为了不义之财，乱杀珍稀动物，虐待小生命；还有的人肆虐破坏地球资源，砍伐树木，致使动物们的栖息地越来越小。动物和我们人类都是一家人，都是地球上的生命，善待动物，就是善待我们人类自己，就是对生命的关注和尊重；保护动物，就是保护生态平衡，就是保护人类赖以生存的环境。
长大后，我要像华老师一样，志力于保护动物，保护环境。
人与动物和谐相处作文 篇8
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
人与动物和谐相处作文 篇9
有一天，我下课回来的时候，妈妈给我买来几条小金鱼。因为这几条小金鱼，爸爸给我买啦个水族箱，后来又有许多小鱼搬进去。
小鱼们的颜色有红的、蓝的、黄的，还有银色的……
它们在假山旁边来回游动，好像是对这个新环境很满意，所以在跳拉丁舞表示庆祝。
每天我放学回家都先看它们，当喂它们食的时候，小鱼们总会争先恐后地抢食物吃，如果有一只小鱼松啦嘴，就会被其它小鱼把吃的抢走，每次它们吃得连一个鱼食都没有啦，可想而知那些鱼有多饿！
我还养过小乌龟，它经常去晒太阳，可每次都爬不上那些小台阶儿。有一次，它一摇一晃的爬上啦第一个台阶，一不小心，又滚啦下来，它这样向上爬啦几次都没有成功，看！它是多么的可爱呀！我还养过蝈蝈、斗鱼等等。你想知道吗？就到我家来吧！
我也要像它们一样快快乐乐的成长！
人与动物和谐相处作文 篇10
童童是一个爱动物的小女孩，一天，她的姑姑送给了她一只刚出生不久的小猫，童童高兴极了！童童仔细端详着这只小猫：一身雪白的毛；两颗宝石蓝的大眼睛，好像会说话似的，超萌！
这小猫可一点也不对陌生的环境感到陌生，东看看，西瞧瞧。那模样，可爱极了！童童给它取名为“蓝灵”。因为它的眼睛都是蓝色的，有非常有灵气，于是就取了个“蓝灵”的名字。它上蹿下跳，童童也开心地跟着蓝灵跑来跑去……
童童和蓝灵相处得很好。童童一放学，写完作业后，便和蓝灵玩耍……快乐的时光总是那么短暂。不幸的事还是发生了：蓝灵生病了，是发高烧。这使童童非常的伤心，她苦苦哀求妈妈，让她带蓝灵去看病，可是童童的妈妈却说：“不就是一只猫吗？有什么大不了的？死了就死了！”童童想不到妈妈这么没有同情心，哇哇地哭起来。妈妈却跟没事儿似的继续做自己的事情。
终于，蓝灵因病去世了，童童伤心极了。但童童把悲痛转为力量。更加的爱小动物了！
人与动物和谐相处作文 篇11
最近我读了一本书，《戴银铃的长臂猿》，这本书很有趣。它讲述了一只名叫珍妮的长臂猿。马戏团的工作人员由于一个小疏忽使它逃回了森林，但它发现那里的长臂猿不欢迎它，所以它带着它的母亲去了马戏团。
这一事件表明长臂猿和它的母亲是多么的相爱。我知道人和动物之间只有一层薄雾。你一走近，就可以看到动物世界。只要我们更多地发现和了解动物，我们就能提前了解灾难。我也相信我们可以和未来世界的动物聊天。
我记得关于动物的谚语中有这样一句话：狗是人类最忠诚的伙伴。有一次，我在一份报告中得知，一个掉进水里的小女孩被一只狼狗救了出来。这家人高兴地给了狗好吃的肉。虽然狗通常很凶猛，但它在关键时刻起着关键作用。
我想到了这句话只要任何动物被很好地驯化，它就一定能够成为人类的好伴侣！
人与动物和谐相处作文 篇12
上三年级的时候，语文老师为我们推荐了一本非常好的书，这本书的名字叫《再见了,可鲁》。
可鲁是一只导盲犬，可鲁用他的忠诚和聪明展示了作为人类朋友的小动物带给主人的美好时光，使一位原本讨厌狗的盲人说出了一段感人至深的话：“是它让我想起了人类原本走路的方式。”当我读到可鲁与他的主人最后一次配合的时候，眼泪禁不住流下来，可鲁见到病中的主人时，小心翼翼地等候，以及慢慢跨出每一步引导主人前行，但仅仅30秒，就结束了可鲁作为导盲犬的最后一次与主人的亲密接触。
看过《再见了，可鲁》，我才真正理解了爸爸经常说的一句话：“动物是人类的朋友。”我和爸爸都喜欢养小动物，我家里有八哥、乌龟、小鱼、蜗牛，每当给小动物喂食的时候，我都会发现他们欢快的表现，由其是八哥先生总是：“你好!你好!”地回应。从读过这本书后，我家的小动物受到了我格外的关爱，我与他们的感情更加深厚了。
人与动物和谐相处作文 篇13
妈妈给我买了一只小乌龟；我给它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了说话的伴，每天放学回家，我都要先去看看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着，是懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很专心地倾听我的述说。
曼曼很顽皮，有一次家里来了客人，我把曼曼放在客厅的桌子上，当我们和客人聊到有趣的事，笑得很开心的时候，曼曼也突然跟着笑了起来；它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜，更加大笑不止。
曼曼有时也安静，白天它一般不爱睡觉，总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳，到了夜深人静的时候，它吃饱了喝足了，便把脖子一缩美美地睡大觉了。
曼曼和我一起洗澡，吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，他胖胖的，软软的小脚丫好可爱呦！
我喜欢曼曼。
人与动物和谐相处作文 篇14
记得是三年级的时候，我参加了一个活动——放飞小鸟。
那一天，我起了一个大早，驱车赶往东湖鸟语林。在那里，我领了一只小鸟，那小鸟金黄色的小嘴上还带着一丝红晕，红红的羽毛上带一点金色，美极了!主持人一声令下，我用双手托着小鸟，高高举起，那小鸟展开双翅，用力的扇着。不一会，小鸟就腾空了，一点一点地往上飞，又过了一会，天空上就有了它矫健的身影。我高声呼喊着：小鸟，再见!
通过这个活动让我明白了：小鸟是人类的朋友，而我们的朋友正遭遇着规模巨大的猎捕，许多昔日以亿计数的鸟类已濒危。每种鸟类的数量都正在急剧减少，也许，千百年后，美丽的地球上再也不会见到有鸟儿在天空上飞翔的身影;也许，在不久的将来，鸟儿将像蓝熊一样稀有、珍贵;也许，以后，鸟儿将会成为一个传说;也许……
让我们一起来保护鸟儿吧!让我们一起为了我们的朋友能在美丽的地球上生存下去而努力吧!
让我们不留余力地为保护鸟儿一起加油吧!
人与动物和谐相处作文 篇15
放暑假的时候，我回老家玩。有一天，我和一只小鸟发生了一个故事。
我和几个小伙伴正在我家院子里玩，忽然从院子里一棵大树上掉下了一只小鸟，它的脚好像受伤了，我把它捧起来带到房间里，帮它包扎伤口。
我开始仔细的打量起这只小鸟来，它是一只漂亮的小鸟。它有一头黄色的羽毛像金黄的油菜花;它有一双黑蓝分明的眼睛像宝石一样闪闪发光;它的身子是红色的，红得像我们少先队员佩戴的红领巾;它的翅膀像一把蒲扇一动不动的;他的嘴又尖又细像一颗钉子;它的爪子像一把抓钉牢牢地抓在树枝上，完全看不出它的脚受伤了。这确实是一只可爱的小鸟。
我准备给这只小鸟养伤，我把它放在一个旧鸟笼里，每天给他喂小碎米给它喝水。在我精心照顾下，没几天小鸟的伤好了，我依依不舍的把它放回了大自然。
现在事情已经过去几个月了，我还是时常想起我养过的那只受伤的美丽的小鸟。
人与动物和谐相处作文 篇16
我的爸爸高个子，他长着一双小眼睛，一双大耳朵和一个小鼻子。他对我的生活和学习都十分关心。有一次，我发烧了，爸爸抱起我，把我抱进了医院。医生给我开了药，回到家，吃了药，我一上床，爸爸马上给我盖上被子，还问我疼不疼了。在爸爸的关心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但关心我的生活，还关心我的学习。有一次，爸爸正在检查我的作业，突然，爸爸看到我把“100-45”写成了“100-54”，他马上叫我过来改正，我看了，说：“不就是写倒了吗？”“就应该写到了吗？”爸爸严厉的说，“要是科学家把导弹的地点写倒了，那要有多少损失呀！所以对自己要十分严格。”
我的爸爸就是这样关心我的生活和学习，我为有这样的好爸爸而感到骄傲，我爱我的爸爸。
人与动物和谐相处作文 篇17
现在，我们教室里的黑板用途单一，所占面积还挺大。我想，如果让黑板能具有多种功能，那该多好呀！于是，我想发明了一种多功能黑板。
这种黑板外形、大小与普通黑板基本相同，只是内部装上了高科技的构造。它有自动调节明暗的功能。当光线较强时，黑板会自动变暗；当光线较弱时，它又会自动变亮，这样就使我们不必以为光线的原因看不清黑板，影响视力。它也有自擦功能。当黑板上书写的内容要擦掉时，只要按一下黑板边上的红色按钮，黑板上的内容便会立即消失。它还有放映功能。在我们学习感到疲劳时，可以按一下上方的黑色按钮，让黑板变成屏幕，放映一些同学们喜爱的节目，轻松大脑、放松心情。除此之外，它还有自动纠错、自动报时、自动升降等功能。 同学们，这种多功能黑板能给我们的生活带来很大的方便，所以我一定要努力学习，让同学们早日用上我发明的这种多功能黑板。
人与动物和谐相处作文 篇18
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而美丽的秋天。
秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷都成熟了。红红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。 秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！
它们在秋天的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的美丽的菊花在秋雨里频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。
秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！
人与动物和谐相处作文 篇19
动物是人类的朋友，所以我们要保护动物。
我家里有一把枪，是我爸爸以前打鸟用的，但是现在不用了。
有一天，爸爸背着抢又要出去打鸟了，我连忙上前阻止说：“爸爸，又要去打鸟吗？难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗？它能捕捉害虫，给我们带来快乐你知道吗？每当夏天来的时候，万物葱绿，百花盛开，小鸟在树林里翻飞歌唱，为我们的家乡增添了多少色彩，为我们的生活带来了多少欢乐啊。再说，小也是有生命的，生命对于他们来说不也是至关重要吗？它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的妈妈不一样也会伤心难过吗？小鸟也是我们这地球大家庭中的一员，它是可爱的，也是对我们有益的，我们应该去保护它、珍惜它，又怎么能忍心去伤害它呢？”
人与动物和谐相处作文 篇20
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的“媒人”。
蜜蜂不仅勤劳，而且它的沟通“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来传达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学习它们吧！勤劳的——蜜蜂。
人与动物和谐相处作文 篇21
有一次我回爷爷家玩。
我到田野上玩，看见一头老黄牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的绸缎，眼睛像一对黑宝石似的，耳朵像两把微张的扇子。牛既像天然野马一样的性格，也像狮子老虎一样的魄力，像鹿、山羊一样的美貌，更像大象、犀一样的力气，而我，只是一头普通的动物，一头自由的动物。它耕地的时候，脖子向前，浑身的饥肉像山丘一样突起。它的脚步是那样坚实，又是那样的艰难，汗流夹背，可它不吭一声，拼命地向前，向前。
吃草的时候，它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起来，嚼得满嘴直冒白沫沫儿。当牛吃得正香的时候，苍蝇和蚊子来捣乱了，牛摆动它那像神仙的拂尘似的尾巴，“啪”地一声，苍蝇和蚊子死的死，逃的逃。
我每当看见那些不辞辛苦，为主人卖力的牛，便不由自主地联想起现实生活中那些默默无闻、任劳任怨的人们，也为建设，不求索取无私奉献的精神多么令人钦佩啊！
人与动物和谐相处作文 篇22
星期天早晨，我打开书包准备作抄写词语的作业，但是我找来找去语文书就是找不着。明天就要把作业交给老师了，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
这时我突然想到向同学包林键借语文书，可是他这时候肯定有事情，我不是打扰他了吗经过一番思想的斗争，最终拿起了电话机拨通了他家的电话号码。“喂，是包林键吗？”“是潘浩啊！”“包林键你可不可以把语文书借我一下？”我说道这句话的时候觉得非常沉重，想他一定不会借给我，单想不到他说：“行，今天下午两点钟到‘秋月小区’大门口，我在那儿等你。”我万分激动说：“谢谢！”
很快到下午了，可我一直在看书，也不知道现在是几点钟。到了两点十五分时，我着才发现时间超过了
顿时惊慌失措，打开门一直向“秋月小区”飞奔。
人与动物和谐相处作文 篇23
今天我读完《第七条猎狗》囫囵吞枣，大有不求甚解的滋味。
里面有许多令人回味的小故事。如《狼妻》，写了作者照顾一只将要分娩的母狼，由于作者杀害了公狼，披着狼皮来冒充，母狼要吃掉作者时，却因一时想起作者救过自己的孩子，放了作者。《暮色》讲了王为了自己的母亲，宁愿自己去死。还有《狼“狈”》、《灾之犬》、《逼上梁山的豹》等摧人泪下的故事。
人世间还有这么真挚的情感！我们真该感到惭愧。有的人为了财产反目成仇，想方设法陷害别人；有的人甚至因为分数，和朋友大打出手……而动物们却能做到团结一心，用生命来孝敬母亲，为了保护主人与腭鱼搏斗……动物们能做到的，人却末必能做到。
不过也有的人热爱动物，保护动物。动物与人之间互相帮助，互相扶持，也是很珍贵的情感。
我多么希望人与动物之间真挚，美好的情感能够永远荡漾在世间！
人与动物和谐相处作文 篇24
瞑瞑中，发现天空降下了雨精灵，这吸引了我的注意力。便暂时放下手中的笔和已经很乱的思绪，走到窗前，欣赏雨景。
窗外，雨，肆无忌惮地降落着，毫无保留地。只见大街上的人们一个个抱头鼠窜（我不知道用这个词形容是否过分），他们没有勇气驻足于雨的怀抱中，在我看来，人类的这种行为是被所有生物耻笑的！
这里，视线中出现了几条美丽的黑色弧线，滑破了雨帘，那是几只可爱的小生灵——燕子。它们在飞翔，更是在锻炼，冒险；而人，那些懦弱的、自以为是高级动物的动物，此时只能置身于能够保护自己的楼房里，只远远望着窗外的一切。
后知后觉，雨帘消失了，出现的，是那当空舞的彩练——彩虹，看，燕子在享受雨后温暖的阳光，人又有什么权利去享受？！
那群燕子才是“风雨之后见彩虹”的英雄，而人只会说几句罢了：
“不经历风雨，怎么见彩虹？”
这类生物，只会不劳而获，不去争取！
人与动物和谐相处作文 篇25
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”每当我听到这首歌谣，就会想起舅舅家的小白兔——小辣椒和小淘气。
它俩的耳朵很长，不时会把耳朵垂下来，看上去可真想害羞的小姑娘;眼睛像两颗红宝石，镶嵌在小小的黑鼻子的上面，三半嘴在吃东西的时候就像婴儿吃饭，慢慢吞吞的;身上长满了洁白无瑕的毛茸茸的毛;尾巴几乎是看不见的。它俩是一对至死之交的好姐妹，但是脾气十分孬。
有一件事是我至今难忘。有一次，舅舅把两只兔子寄在我家，我们全家人去外面吃午饭，忘了给它们拿食物。它们就在家里“大闹天宫”，自个儿跳进厨房，拖了满地的白菜、萝卜，还在地上撒了几泡尿，全家人回来，看见了这场景，都惊呆了。妈妈长叹了一口气。
虽然这不是我家的兔子，但它们给我的印象很深，尤其是它们调皮的样子使我至今难忘!
我喜欢小白兔!
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