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古诗中的离情别绪作文（通用33篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的古诗中的离情别绪作文，希望能够帮助到大家。
古诗中的离情别绪作文 1
如果说历史历史是久经沧桑的焦土，那么历史上的古诗词则是焦土之外的一片世外桃园的花丛，漫步其中，信手拈一束兰草赠你，殊不知，里面沉淀了太多的离情别绪。
写到这儿，不禁想到王勃的一句诗：“海内存知己，天涯若比邻”。然而离别总是伤感的。李白正因为太了解这一点才留下“浮云游子意，落日故人情”的.感叹，因为友情的珍贵，离别也就多了几分依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。对于王昌龄来说，辛渐的返乡，也使他增添了一层重重的思乡之情，所以他叹道：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。桃花潭前，李白自己准备乘船归去，王伦仍在苦苦挽留，李白生性豪爽的诗仙被感动了，作下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古名句。
相比人与人之间的离别，人与故乡的离别更是伤感。贺知章有诗云“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。每逢重阳，在外羁旅的王维总会思念他的山东兄弟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。在外的游子哪怕能得到个报平安的机会，都会无比珍惜。就像岑参《逢入京时》所写的那样：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。明月是最能勾起游子的思乡之物，这不禁又让我想起一首诗“海上生明月，天涯共此时”。唐相张九龄的《望月怀远》更是将所代表的思乡之情发挥到了极致。
你收捧兰草我也将与你分别，这些优雅的离别诗是我对你最真挚的祝福！
古诗中的离情别绪作文 2
自古以来，离愁便是文人墨客笔下的宏儿，关于离愁的诗更是数不胜数，离乡之情，别友之情溢满了文化史。
身处导地，唐代大诗人李白在《静夜思》中写出：“举头望明月，低头思故乡”。月色凄凉，作者独自一人身处异乡，望着那轮皎洁的明月，思乡之情不禁油然而生，想起自己在故乡的一切，不禁感到无尽的酸楚，只能对月空吟，留下这千古传颂的名句。
背井离乡，李月也曾吟诵：“仍怜故乡水，万里送行舟”。把自己对家乡的依恋转化为家乡水对自己的万里送别，构思何其巧妙，感情何其强烈，从而留下这传倾千古的名句。
与多年好友相别，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道：“海内存知已，天涯苦比邻”。与好友相交多年，而今日一别，却不知何日才能再会，自然心生不舍，但诗人却以乐观的态度，抛开惜别之情，挥毫写下这千古流传的送别佳句。
面对离别，王维在《送元二使安西》中真情吐露：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。以叙关述的口吻，传情的动作表达真挚的`惜别之情，在青春河畔，折柳相送，轻吟出这流传千古的佳句。
喜欢读古诗，体味古诗中的离情别绪，我仿佛经历了一次旅游，沉醉其中，甚至让我不想醒来。
古诗中的离情别绪作文 3
我最喜欢的是《水调歌头》，它里面流露出来的离情别绪深深的感染了我，它是一段千古流传的佳话，一幅清静幽凉的美景，一份在外游子的思恋，一腔精忠报国的热血，在此尽显，隐藏着一种复杂，一种深邃……
一，明月几时有
这也许是一种抱怨吧。明亮的月亮什么时候才会有呢？这也许是上天注定的，也许现在没有明亮的月光指路，但我们心中必须有必胜的信心，黑暗只是暂时的，而光明是无止境的！
不知不觉就到了初二，整天泡在书本中，钻在题海中，一不留神就迷路了，常常不知这样是为了什么，到了期末，也就是一张试卷，中考，不是一张试卷吗？……我感到厌烦，困倦，可怜的寒窗苦读何时终了啊？
二，我欲乘风归去
多么美好啊，有轻风做伴，飞往美丽的月球，去一睹清静幽凉的美景，躲避人世间的喧嚣，一个人独自享受，何尝不是一件乐事？
我在不知不觉中已经赋予了自己沉重的压力，在压力中幻想倒可以解脱，我向往美丽的月球，不用在书本中深钻细研，眼里只有美丽的风景，只有属于自己一个人的小天堂。
三，何似在人间
一个巨大的转折！我不能相信一个郁郁不得志的臣子能如此乐观，哪里比得上人间呢？为什么？难道我的幻想就在这一刻必须破灭吗？
我不相信命运，也不相信真理，我只相信自己，但这次我不得不相信真理，因为我想起了我的亲人，我的同学，我的老师，还有那些默默关心我的人，我不能离开他们，我的天堂需要新鲜的活力，人间有真情，冷清的月亮，哪里比得上温暖的地球？和我温暖的家？
四，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
这是不变的真理。俗话说，天底下没有不散的宴席，没有人的人生是一帆风顺的，总会有一些挫折，随着年龄的增长，获得了很多，同样也失去了很多，其实我们并不必在意，不必烦恼，应该为自己的日益充实而高兴。
初二的我更加注重自己的感情，稍有挫折就用眼泪发泄，现在才明白那是懦弱的做法，所谓“男儿有泪不轻弹”压。我失去了童真，但我获得了启迪我人生的知识，在获得面前，我的'奉献显得微乎其微，那么，还有什么好悲伤的呢？
五，但愿人长久，千里共婵娟
多么富有哲理意味啊。相隔千里也能共同欣赏这美丽的月光，这是作者乐观情感的抒发，也隐隐包含着对弟弟的思念，对家乡的思念。
此刻，我不再幻想，我要在自己前进的道路上立下无数的旗帜，我不会退缩，更不会放弃，我要笑着面对路中的挫折。即使我有一天离开了我的家乡，我的心会永远牵挂着故乡的土地，有朝一日，定会重返！
古诗中的离情别绪作文 4
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》
秋天的夜随着落叶凋零，泛黄的世界一点一点随风渐远。
你默默无语，独自登上西楼，只见漆黑的夜残月如钩，使你的心更加寂寞忧愁。
深院紧锁，院中只有与寂寞梧桐相厮守，孤零零空对凉秋。
这剪也剪不断，理也理不清的正是缠绕你心头的别离愁绪。思绪的纷繁复杂无法理清，愁情像一团乱麻，无始无终，越理越乱。
你展不开的眉头，解不开的心锁，好似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。闭眼失眠，拾起往日遗失的`梦。
你，从一个“几曾识干戈”的风流皇帝沦为阶下囚，备受欺辱，整天以泪洗面。故国之思，亡国之恨又在心头徘徊。
风扬起尘土，泥土清香沁入心田，情绪一点一点沉淀。纷乱岁月，再次让你痛苦。昔日的繁华与欢乐已如梦远逝，黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫长无尽的等待。
纷乱人世间，你的词写出了沉重，写出了惆怅，写出了人生的疼痛，写出了世间的沧桑。
今日，残月依旧如钩，秋夜依旧寂寞。而那“剪不断，理还乱”的别离愁绪依旧缠绕在心头。
古诗中的离情别绪作文 5
最近我看了一本书《古诗词·离别情》。让我深深感受到：自古以来，离别是文人墨客的瑰宝，关于离别的古诗更是多不胜数，离乡之情，别友之情，更是溢满了文化史。
身处异地，唐代诗人李白，在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”月色凄凉，作者孤身一人，身处异乡，在窗边望着皎洁的月亮，思乡之情不禁油然而生，想到自己故乡的一切，不禁感到有一丝酸楚，却是心有余，而力不足，只能对月空吟，留下了千古传颂的名句。离乡背井，李白也曾吟诵过：“仍怜故乡水，万里送行舟。”他把对家乡的浏留恋当做是故乡水万里来送他，这份离乡之愁，试问有谁能有李白表现得淋漓尽致呢？
与多年好友相别，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”诗人与好友分别，不知何时相见，但他用写诗来安慰自己不要伤心，因此“海内存知己，天涯若比邻。”就成了千古名句。
面对离别，王维在《送元二使西安》中写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”青青河畔，折柳相送，一句话，一杯酒，一生的友情，王维就此写下了这千古名句。
面对离别，岑参在《白雪歌颂武判官归京》中写道：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”他对于彭玉的`离别，有些失落，对朋友的祝福却不曾消减。
阅读古诗，是一种享受，是一种奇妙之旅，让人回味无穷，陶醉其中……
古诗中的离情别绪作文 6
离别，说不出是什么滋味，经历的次数多了，仿佛，泪水也坚强了……
——题记
童年这个词，也许大家都很熟悉，可对我来说，陌生却要多于熟悉。在我的童年里，似乎找不到父母的踪迹，就仿佛他们凭空消失了一般。
时间还早，外边的天阴沉沉的，糟糕透了，那窗外的车鸣声，打破了我内心的宁静。我知道，这是父母即将离开我的前兆。
我曾经憎恨过我的父母，尽管我知道他们是为了我。憎恨他们为什么不管我！憎恨他们为什么丢下我！憎恨他们为什么离开我！可我没想到的'是，他们其实一直在我身后默默守护我，不离不弃……
我常常在想，离别究竟是什么滋味。是像鱼儿那样离开水后不能存活，还是像植物那样离开土壤后不能生长？其答案为都不是。
也许，是我习惯了，习惯到竟对离别也毫无感想。我望着那提着行李的人，不禁叹道:“他们终是离去了！”
我躲在被子里，两肩不停的抖着，眼泪齐刷刷的往下流，但这一次，我连拭去的勇气都没有。那一刻，我突然醒悟，原来，我不是没有感想，而是不敢去想……
直到现在，我可能才明白，离别，或许并不是一件坏事，它是为了等待下一次更好的相遇！
有时候，离别是一句诺言，一句感慨；有时候，离别是一份牵挂，一份相思；有时候，离别更是一种释然，一种懂得。
古诗中的离情别绪作文 7
今天，我同爸妈一起去送外婆回老家。我的心情非常低落，因为舍不得外婆回家。
很快，高铁站就到了，我怀着沉重的心情送外婆到候车站。我坐在外婆身旁，一句话也不说。外婆看到我这个样子，笑眯眯的对我说：“外婆回去了，你要听妈妈的话，别哭，马上你就要放寒假了，等你放假回了外婆家，外婆给你做好吃的。”我满不在乎的对外婆说了句：“知道了。”可谁都知道，我只是脸上不在乎，但心里比谁都不想让外婆走。
马上就要进站了，我们把外婆送到站台前。我的泪水不停的在眼里打转。一阵阵风吹过，并没有吹走我低落的心情，远处的鸟儿不叫了，检票的站口也不在轰闹了，仿佛一切都凝固了。
天空一片朦胧，一辆高铁从远处驶来，我看着将要走的`外婆，终于忍不住哭了。我扑到外婆怀里，抱着外婆哇哇大哭。我带着哭腔对外婆说：“外婆你不能走，你能不能再陪我待几天”外婆含着泪水对我说：“外婆也想再待几天，可是你外公还在家，外婆还要回去照顾他。”突然，一行热泪滴在了我的脸上，原来外婆哭了，那是我第一次见外婆哭。
高铁到站了，我和爸妈把外婆送进了高铁。虽然很舍不得外婆走，但是没有办法。可能跟每个人的离别都会依依不舍，但每次的离别是为了下次更好的相见。
古诗中的离情别绪作文 8
一转眼，小学六年学习生活结束了，我是多么不舍。就让这篇作文为这六年画上一个圆满的句号吧。
仿佛间，我们还坐在一个教室，我看看你，你看看我，是多么美妙，多想时间在那一刻定格。这六年发生的点滴，每一件事回忆起来都是那么美好，那么让人怀恋。课堂上，老师正为我们授课，但总有人在底下窃窃私语，侃侃而谈，甚至唾沫飞溅，老师却每次都不厌其烦的停下整顿记律。一声声发自肺腑的教诲，一次次乐此不疲的言传身教……让三尺的讲台有了温度，让硕大的黑板有了乐趣，带领我们在知识的.海洋中遨游。
六年同学，临到毕业才有滔滔不绝的话想对对方说。六年了，一眨眼，我们从幼儿园跨进了小学，又即将从小学跨进初中的大门，这六年，将成为最珍贵的回忆。一次次考试时的紧张，一回回公布成绩的激动，也都将雪藏在心底。还记得谁借你书吗，还记得是谁为了小事跟你大打出手吗，还记得是谁偷偷借你作业抄吗……是同学，同班同学!从胆小懦弱变得勇敢顽强，从性格内向变得阳光开朗……这六年，收获了友谊，收获了知识，收获了……谢谢，这六年中你的陪伴。
岁月依旧，再过一个夏天，教室不变，最开始的初心不变，唯一变的就是坐在六《2》班教室的不再是我们，又是一届六年级学生，一届一届接着一届，经历了多少次难舍难分，多少次依依不舍?
六年转瞬即逝，是多么多么不舍啊!
但我们的不舍终将释怀。
古诗中的离情别绪作文 9
秋天到了，这可是很多人都喜欢的季节，可这个秋天，却是我最伤心的秋天。
原因请听我道来。
我的爸爸是一位公司的总经理，他平时工作很忙，没有什么时间陪伴我。好不容易因为他表现优异，而获得了一个星期的假期，却因为一个突发状况而不得不回到工作岗位上，他的'时间很紧，但仍然坚持送我去学校。
一路上经过了我和爸爸都十分熟悉的地方。
那无比熟悉的小吃店，爸爸曾在那儿给我买过许多小吃。这都是爸爸对我的爱。
那无比熟悉的沔阳公园，我们一家在那儿无比温馨的散步。不知什么时候能再在一起散散步？
那无比熟悉的蛋糕店，爸爸不知在那儿为我定制过多少次蛋糕，这都是爸爸对我的爱。
不知不觉已经到了校门口了，令我吃惊的是，一向坚强的父亲这次眼眶竟然红了：“我只能送你到这儿了，你一定要听妈妈的话。”听到这儿，我的眼泪止不住的流下来，我都不记得怎么进的教室。
就如同大雁南飞，在这萧瑟的秋天爸爸只是像大雁一样，暂时去了遥远的地方到，到了来年，爸爸就会回家和我们团聚。
就如同落叶，在萧瑟的秋风中也会和大树分别。这个世界很大，处处充满了离别，家人、亲人、朋友谁没有经历过离别，谁不是从离别中成长，从离别中学到坚强，最后走出离别的悲伤。
蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹透明，朵朵霞云照映在清澈的小河上。爸爸，我们全家人都等着，等着你回来…
古诗中的离情别绪作文 10
今天早上，我读到了一句话“斯人若彩虹，遇上方知有。”便一直在脑海中盘旋着，心中也似乎受到了很大触动。
尤其是今天，恰是我补习结束的时候，因为补习的地方离我家很远，我也是住宿在亲戚家，所以并没有多少认识的人，但是因为一个月的共同学习，同在一屋檐下，我们虽然并不相知，但是早已相识了。而且，我还和我同桌——一个文静的女孩，相处的很好，每天与她，也与来补习班的各位朝夕相处，这些形形色色，各不相同的少男少女们，还有那一个个友善的老师，使我那一个月的暑假生活充实而快乐。
今天，是分别的时候了，那个女孩儿对我说“慎勿相忘，以期再会。”我的心中别有一番滋味，尽管现在是网络时代，不会像古代那样一次离别，就成为了诀别，杳无音讯，但我们并没有保留对方的联系方式。我们想随缘自适，看我们会不会“有缘千里来相会”，因此，这次，也许是我与她最后的诀别了。我的心中究竟是很舍不得的'，也许是日久生情，也许是志趣相投，她早已成为了我的莫逆之交，现在这次，也许不会有结果的离别，竟使我感到有些空虚，不知何时能与她再次相见，但现在即使我有些后悔，也早已经晚了，至于与她的回忆，它们也许会蛊惑我一生，使我时时回返。
世界那么大，相见的概率很小很小，可是，这样才会，在心中永远留存着憧憬和期待，也许在未来的某一天，我们会再次相见，不知那时，我们会相视而笑，还是对面不相识。
古诗中的离情别绪作文 11
那是我有史以来最难过的一天，因为——我和我的小学同学彻底分别了。在我身上，最重要的，便是友谊。友谊，使我愉快地度过了小学的最后一段美妙且珍贵的时光。但是，分别却是那么无情，使我们和手足情深的小伙伴分别。
那一天，骄阳似火，似乎就连太阳都不愿让我们分别。到了熟悉的校园，一群小伙伴们在肆意的聊天，既然分别已是事实，何必愁眉苦脸，不如来享受这最后的'时间。可话是这么说，但心里的那份悲凉，如同干掉的胶水，无法抹去。我望着每一张熟悉的脸，努力将他们刻印在自己最深处的记忆里，只给自己回忆。
和往常一样，女生依然在追着男生打，男生也依然大喊大叫。老师要是按以往，一定会拍着讲台，叫我们安静，而我们，则像吓破胆的兔子一样动都不敢动，但现在老师却只是和同学们聊天，可能，老师只是希望，让我们再在这熟悉的校园里，再疯最后一次，以后，想疯也疯不了了。
不过，纪律始终是纪律，怎么也要管一下，老师叫我们安静，不然加作业，我们一听，立刻安静了，呵呵，果然，作业是最恐怖的存在。老师再对我们做最后一次班会，做最后一次叮嘱……
班会结束后，便要走了，大家没有电视剧里的眼泪和哭泣，但是这份心情又有谁可以理解。我的朋友们，即使我们身处异地，但只要心在一起，六一班就不会分离。
古诗中的离情别绪作文 12
时间，一个任何人都无法改变的东西，他固然重要，但有时我真的好讨厌他，是他，让人们拼命追逐，整天过得浑浑噩噩，也是他，给人们带来了离别！
我真的好讨厌离别，他是苦涩的，令人心酸，诱惑眼泪的，该来的总会来，该离开的也总会离开，而这一切的指挥者就是时间。人的`一生免不了会面对分分合合，所有的事情都是由上天安排的好的，注定有缘早晚会相遇，注定离别早晚会分开，俗话说的好，天下没有不散的宴席，有人说过经历多了会习惯，分离多了会麻木，我觉得这句话说的不对，经历虽然多，但每次都会有不同的感受，分离虽然多了，但每次离别的对象会不同，感情也不同，有时我常常会想，人为什么要分离，分离是为什么会心痛，我最害怕离别的场面。说实话，我不是一个爱哭的女生，但每次面临离别，眼泪总会落下，甚至我曾想过为了不面对离别，我想把自己包裹起来，只有自己的世界那永远不会有离别，不过，那应该是不可能的。
想了好久的问题总会有答案，我们应该勇敢地面对离别，勇敢的挑战时间，离别并不代表将永远失去，朋友间，离别后的一句问候，偶尔的聊天，会让我们的心紧紧相连；恋人间，分手后的，一条短信，一封邮件，那曾经相惜相知的心会轻轻颤抖；亲人间，离开后的一个短短几分钟的电话，即使远隔千里也会彼此心暖……
离别，也许是另一个美好事物的开始，让我们收起离别的悲伤，用微笑祝福对方不是会更好吗？
古诗中的离情别绪作文 13
在离别之时每个人都依依不舍，彼此手拉着手，目送朋友。可谁又能体会相处了六年的师生，在离别之时的那种伤感。6月27日，一个即叫人兴奋又叫人伤痛的日子，兴奋是因为马上就要毕业考了，伤痛是因为马上就要和相处了六年的老师们离别了，在考试时的前两小时里，同学们都默不作声，你看看我，我看看你，沉默不语。
考试时老师再三叮嘱我们要认真答卷，同学们全神贯注的`听着老师讲话，似乎这是最后一次听老师的话语，再也不觉得老师那么罗嗦。考试后老师带着我们回到班里，老师默默的为我们发着毕业证书，等到我那一桌时，我清楚地看见了老师眼角的泪水，对自己的亲生儿子也流不出来的。我沉默了。老师发完毕业证书后，带着那哭泣的脸跑出了教室，班里许久沉默了。老师进来了，同学们望着老师的脸，老师不敢正视我们，使劲把头扭过去。
老师说“现在同学们可以回家了”老师走出教室，同学们也起身出去了，只有我没出去，相处了六年的母校，六年的老师，我竟从没问过一声“老师好”没问一下老师的生日，竟从没正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔细的注视着母校，雨侵透了我的身体，但我丝毫不觉得冷，我觉得这雨似母亲的手滋润我的心田，我跑出校园，向老师家奔去。……
古诗中的离情别绪作文 14
何谓离别？我不禁哑然，细窄的喉咙宛如被顿然堵塞，任何语言我都吐露不出，被突如其来的一股悲伤的火焰所稳稳的征服。
离别，与亲人说一生美丽的再见后，此时，晶莹的眼泪就会忍不禁夺眶而出，低声地啜泣着，看着他的背影越来越远，心情也跟随着渐离的步子越来越沉重……为何？为何要流泪？因为那是一种不舍的依恋，那是一种不分的情别，仿佛是一把无情的刀狠狠地砍断了两只血脉相连的莲藕，玻璃般的心碎了，沉痛的悲伤油然而至，泪，有何奈呢？
活生生撒手而去的离别，至少都还生活在这一个广阔的'世界里，但，另一种离别，更是让人痛苦不堪，那就是——生离死别。
它犹如是上苍所赐的一个沉重的包袱，沉甸甸地压着，让所有人都喘不过气。我看过许许多多部生离死别的电影剧场，每当欣赏完时，我一头涔涔而泪潸潸，手里紧紧攥着爸爸妈妈那暖烘烘的手臂……
世上有太多的不公平，人们为之痛恨地抱怨，为何？为何生离死别往往发生在幸福的顷刻间？家庭，不再有一个完整的心，在一张张美满的全家福里撕裂了幸福与美丽的动人传说，宛如黑洞般侵浊与吞噬了一个个家庭欢笑的雕琢……
尽管如此，人类的力量人渺茫而弱小的，是无法改变上帝对于命运的摆布，但只要懂得珍惜，踏实地渡乘生命的大海，风霜雨雪总是一片蔚蓝的天宇与美丽的彩虹，相信自己，把握现在，让自己活在心灵的碧幽澄澈中……
古诗中的离情别绪作文 15
接到了诺的电话，一种莫名的痛从心底的某个角落蔓延开来，我如雷击了一般，脑中一片茫然……
天色渐渐暗沉，街边的路灯亮了起来，发出苍白而幽静的光，脚步很沉，心头很重……诺，真的'要走了吗……曾经浓墨重彩许下的诺言呢？如今，已经人走茶凉，时光再也不能回到以前了……我明白，终有一天，会有人填上她的位置，隐去她的味，她的神，她的笑容。“我还会回来的呀！”尽管她说的那么轻松，可是，我感受到了，她是为了不让我难过，她是瞒不了我的，我们曾经痴痴地许诺，要一起看每一个花开花落，可是现在呢……小时的誓言，竟薄如蝉翼般脆弱。“别哭，你哭了，我也会伤心的。”她的声音仿佛那么近，那么近，可是我们之间，又隔得那么远，那么远。
我还记得她上飞机时，冲我微微一笑，那笑很勉强，很无力。丢了魂似得，我的心中，仿佛少了什么，又说不出，只能木木地盯着诺远去的身影，知道飞机起飞，越来越远……
诺又打来电话，说，塞班的海很美，很想和我一起看……那一刻，心里小小地刺痛了一下。
桂花开了，我没有和诺一起看花开花落，嗅桂花馨香，心里空落落的。
诺在遥远的美国，我在中国，我不知道，她是否也在看花开花落，在这个有着一抹悲伤，有着一抹惆怅，也有着一抹寂寞的秋……
古诗中的离情别绪作文 16
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
曾何几时，我也那么幼稚过？那么期盼过？可期盼来了，我却想回到过去。一切在快结束时，我才懂得了原来那时的我们是那么的开心快乐。
一年级的纯洁，二年级的懵懂，三年级的情窦初开直到六年级的沧桑。一年又一年的变化，洗去了我们身上的纯洁，拥有了烟火气息。因为以前我们都明白了。岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。可为什么越美丽，我却越讨厌它呢？
还记得，在没上六年级的时候，望着那些哥哥姐姐们离开，没有作业，也不用再来学校了，这让我一阵羡慕嫉妒恨呀！但是他们似乎并不开心，一个比一个难过。那时的我什么都不懂，还在心里编排他们有什么好伤心的。没有作业，也不用再来学校了，哭什么呀？这也太不容易满足了吧，可真贪心。
直到现在我才明白，贪心是真的.贪心。不过这次贪心的可是时间啊！想在这所小学里多呆一会儿，哪怕只是一分一秒，我也愿意。
我没曾想过我会离开，会长大。但这只是一眨眼的事，“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”这句话一直留在我的脑海中，时间的飞逝呀。我也想留住这一刻，我也想让时间慢一点。可它好像一直都不听话，调皮地向前跑着，让我怎么追也追不上。我伤心了，我承认我伤心了，害怕离开，害怕再也见不到你们了。
岁月不堪数，故人不如初。
古诗中的离情别绪作文 17
放学后我走在回托班的路上，心想：“今天老师会给我们讲什么样的故事呢？”可是万万没想到，今天孙老师没有来，我想应该是老师家里有什么事请假了吧！
于是我写完作业回到家，对妈妈说：“妈妈，今天孙老师没有来。”
“唉，儿子别说了，孙老师不干了。”
“什么！不干了？为什么？”
“老师家里有事儿，来不了了。”
我急切得给老师打了一个长长的电话：在电话里，老师说她找到了新工作，就不在这边干了。一开始我有些不信妈妈，听老师说“不在这干了”我心酸得哭了起来。老师安慰道：“天鹏，天下没有不散的宴席，一定要坚强，男子汉不能哭！”通完电话后，老师又给我发了一条信息：孩子，不要因为我影响了你的.心情，希望你以后展翅高飞，以后会有更好的前途。看完老师的信息后，我难以入睡，回想起老师陪伴我学习的这段美好时光：每天老师给我们复习，然后讲故事，让我们从故事中明白道理，还会调动我们的积极性，让我们爱上学习，有时也会给我们讲她给残疾儿童上课和她的种种经历……
老师，就像我的知心朋友，我会和他谈一谈心里话，我们的友谊不会因为距离而隔断，不会因为时间而消磨，就像王勃所说的“海内存知己，天涯若比邻。”
第二天早晨我告诉同学老师不来的消息，大家对老师的离开都很难以接受，但是我相信：“一叶浮萍归大海，人生何处不相逢！”老师，我们还会再相聚的！
古诗中的离情别绪作文 18
昨天是在校的最后一天。早上，因为没有试题让我们做，老师就给我们讲故事，很多同学拿着留言册让老师签名，有些学生还拿出手机照相机给老师照相。可我既没有相机手机，也没有留言册，就留下了老师的QQ号。下午上完前两节课，大家就闹了起来，第三节课前，班长打开了多媒体，插上班主任的优盘，给我们放PPT看，还放了离别的音乐，看着听着，同学们的眼泪就无声地滑落下。几个女生放声大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地给他晃拳头，他依然很淡定。到第二遍放音乐时，我同桌阴阳怪气地说：“你先不要哭，让我哭一下。”但是他最终没有哭，而我还是被这伤感的音乐打动了。
放完时我抬起头，老师的眼圈也是红红的，她说：“感谢大家三年来的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老师让两位同学拿着两个大袋子发食物——这是老师前几天承诺的，用剩下的'20元班费买点糖，不够的她就来垫，当作是请客。等同学到我跟前时，我很激动。虽然只是小小的四块糖，但包含着深深的师生情。接着，老师发毕业照，我看着照片，听着老师说话，眼泪滴落到照片上。教室里依然很安静，都在流泪沉思。
我不会忘记离别时老师的眼泪。
初中三年过去了，临近毕业，却非常不舍。所以，在毕业之际，我要祝愿我的老师永远健康幸福，祝我的学校越来越美……
古诗中的离情别绪作文 19
姐姐走了，回到了大学。
她也带走了和我朝夕相处了两个多月的猫——六佰。我对它的留恋之情难以言表，只剩下了无边的伤心。
我走到四楼，面对空空如也的房间，不由地搜寻那个熟悉的身影。蓦然惊觉，它已离我远去，距我千百里。我想哭，哭不出，堵在我的喉咙里。
望着房间，我回忆起我们之间的点点滴滴：陪它玩时，虽然有些地方被它挠了、咬了，可我依然兴致不减，乐此不疲;帮它铲屎、洗碗时，虽然不愿不意，可一想到是为了它的健康，一切不开心皆化为泡影。多少次，它倒在我怀里，安然睡去;多少次，它蹭我的裤脚，让我满心欢喜。现在，这里什么也没有了，只有一个我，在这寒冷的夜里，伤心，孤寂。
“啪嗒啪嗒”泪水如雨，洒了一地。
我多么希望能再看见它睡觉时那可爱的模样，能再看见它那双绿莹莹的眼睛;多么希望叫一声“六佰”，还能听见它“喵呜喵呜”叫着回应。
它的物品，每一件都残存它的气息。猫砂盆已被清理干净，两只碗在我亲手为它支起的`小架子上摆放整齐，逗猫棒安静地放在柜顶，带不走的零食在柜里站立，墙上的项圈上有一块银牌刻着它的名字。窗前小凳上再无他望向窗外的身影。一切都那么平静，那么安详，那么无异，只是少了些许生机，少了一个活蹦乱跳的小生灵。
泪水如瓢泼大雨，放肆地在我脸上乱爬。为什么心爱的终将离我而去?为什么建立起的感情，却要遭受别离?我把“六佰”二字，反反复复念。念了千遍万遍，在心里。
古诗中的离情别绪作文 20
六年时间，说短不短，说长不长。六年间，那颗小树苗以成为了参天大树；六年间，那只小鹰已能展翅高飞；那个稚气未脱的小朋友，也成为了成熟少年。
时光岁短，但也留下了许多点点滴滴，开心的，难过的，都是我无法忘记的回忆，他们早已刻入了我的大脑，我的.心田。陪伴六年的同学，谢谢你们的关心帮助，虽然我们有时会闹些小矛盾，但最终都会化生气为和睦，我早已把你们当成了我的兄弟姐妹虽然每一级都会换一个老师，但是您对我的谆谆教导我不能忘怀，我有时也会因为调皮而惹您生气，但您总是细心引导我，我早已把您当成了我的第二个母亲。
学校的每一次变化我也记得清清楚楚，以前没有足球场、没有水冲式厕所、没有崭新的教学楼，一切都看起来破破旧旧，可是现在不同，后面的荒地建起了新的教学楼，前面的水泥地变成了足球场地，就连厕所也进行了升级，现在学校的一切都看起来十分新颖。可是，我将要离开这个生活了六年的校园，离开我的同学，离开我的老师我好想一直在这里，多待几天，几个月，几年。现在想起来，我以前还想着快点结束，“常将有日思无日，莫把无时当有时”这句话说的应该就是我吧。在这所剩无几的日子里，我还想再围绕学校看几次，在学校再打几次篮球，毕竟错过就不一定再有了。
我会记住我们初次见面时的情景，记住我们快乐的瞬间，记住我们度过的难关，记住我们的点点滴滴，记住……
古诗中的离情别绪作文 21
爱与幸福是普遍存在的，也是相互并立的。
幸福不是必然的，是需要自己努力争取。自己曾经努力争取过，等到幸福要离我们而去时，就不必伤心地哭泣。因为，总事都会有来有往，有离有合。爱也一样，它不会永远都在我们的身边。所以，我们必须在它未离开之前，好好珍惜，让自己无愧无憾。
与她们相识的时间不长，一起的时间也不多，却建立了深厚的友谊，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾经因为我的任性而被同学孤立，但我也曾经学会了坚强，曾经改正过我的缺点。但是并不是想象中这么简单，可能同学们认为“一朝错，十年错”吧！可是，是姊妹们的包容，使我“如获新生”。我和她们有共同的话题，有共同的性格，我们一起也很快乐，很高兴。
但是，好景不长，她们其中一个下学期就要离开我们，到别的地方去读书了。我们当然舍不得她，但又有什么办法呢？这都是父母之命啊！在她离开之前，我们只能努力珍惜这半个学期的时间，让我们在这之前留下美好的回忆，让我们大家都无愧而别。在她的`心里刻下我们深厚的友谊，在她的脑海里留下我们快乐的话语，让她永远都不会忘记我们我们这些好朋友，好姊妹。
最终她总要离开我们，但是她的人在远方，心却永远留在我们身边。
古诗中的离情别绪作文 22
最后一个灿烂的微笑，和最后一个犀利的眼神，在我的心头不经意的触摸，这可能是一种暗示，但我却全然不知。
那一段微笑后，隐藏的是命运的无奈。
那一瞄眼神后，暗喻的是刺伤的火花。
在那个充溢着唉声叹气的冬天，雪花四处飘荡，营造出的浪漫谁又想把它变为一段淡淡的忧愁！在这即将转折的时候，又失去了两位知己，我无奈地看着昔日那些阳光灿烂的面孔，此时都好似带上枷锁，被牢牢的禁锢一般。
难道说这该死的学习真的会叫人毙命？我无奈地用笔在作业本上写画，留下了一段充满苦味的痕迹。我想事实可以证明一切，有逼走了两位同学，迄今为止，我们这个班集体一共走了16位。16，一个让我觉得哀伤的字眼。
在我的电话本上，又增加了两个很长的电话号码，使得本身凌乱不堪的电话薄更加诱发怨气。用充满血丝个皱纹的手翻翻，那种熟悉且惬意的感觉，再次油然而生，但我很讨厌这种再一次的感觉，讨厌这种失去的`感觉。
充满爆发的字眼是不是可以化解心中浓郁的忧愁？现在我可以确定这种想法，因为它不能，不能抚平我心中的伤口，离别失去的痛苦。
我想在数年之后，我可能会慢慢淡忘这段同学的情谊，会被时间冲刷的一干二净，但那多愁善感的思想，却永远在我心中根深蒂固，直到永远。
再次回想你们，我能做的也只是一段惋惜的回忆，和一段深沉的怀念。
再次用文字为你们热情诎歌！
古诗中的离情别绪作文 23
如果说，朋友是一种遇见，那么下一次，我们还会在哪里重新相遇呢？
一个城市有多大，我们生活了那么多年，直至今日方才认识；一个国家有多大，不过短短一年，你我就要分别，不知何日才能再见；一个地球又有多大，熟年之后，你我是否会相隔万里，再难重逢？
“我们注定无缘，”我曾对自己说了好多次，因为你我手掌的线总是无法重合，“所以你注定会离开。”我与你，也许只能算是萍水相逢。我们本是两条平行线，永没有相交的一天，只不过，不小心被一条垂线相交，彼此间才多出一道桥梁。但是过了桥以后，又重归平行，再也不能交集。
佛曰：“前世五百次的.回眸换来今生一次擦身而过。”
一切都是人自己修来的吧，一切也都是缘，可如此辛苦的修行，总会有人耐不住而放弃。因而，千，我与你今生无份，只能做一年的朋友，也许，前世我们没有努力修炼。
蝶恋花
尘埃落定忆离愁，愁却满天，日暮现悲容。落也归根归何处？只见昔日黄花故。
长恨萧萧去别离，离至天涯，余日等闲度。长歌当哭哭谁人？只恨当初未能留。
千，还记得这首与你同写的词吗？你写了上阕，我补了下阕。你不明白我为何要你写词，现在我终于敢告诉你了，因为我想让你在我的世界里多留下一点痕迹。
千，假如我们的友谊只能算做黄昏，那么，你就是我的黄昏中，那一抹灿烂的晚霞。
古诗中的离情别绪作文 24
今天是2015年8月31日，是五天军训的最后一天。这一个特殊的日子所有同学本该是高兴的，因为终于可以“脱离苦海”，不再接受教官刻意的风吹雨打，那如虎视般的眼神。可我们的脸上全是焦虑，全是不舍，多么希望时间过慢一点，训练多一些。丝毫不曾有过懈怠之意。这些全都是因为我们亲爱的“刘老大”。因为他的严肃目光，因为他的含泪微笑，因为他的标准动作，因为他的记录这坎坷的`伤疤。
可是，该来的终归要来，我们所能做的，只有迎战。不知为什么，当全班起立备战的那一刻，一种前所未有的神圣使命感侵占了我们全身，我们迈着整齐的步伐前往演练场地，紧张感刹那之间莫名其妙消失了，观众和评委也仿佛随之消失，整个场地就像只有一支队伍——初一《11》班，这是一支忘我之师，他们怀揣对第一名的冲击，对教官辛勤付出的感恩，出色地完成本次任务。当成绩出炉时，我们以微弱劣势没有能排进前三，这也是我们此次军训最大的遗憾。然而我们却不后悔，因为这是我们竭尽全力地结果，虽然惜败，虽然不甘，但当看见刘老大他那会心的笑容，我们心中还是充满了自豪感。
天下没有不散的宴席，我们和刘老大还是得分别，当互相挥手时，微风拂拂吹来，它是那感人至深的场面的见证者，渐渐飘向远方的它，悄悄地给它的同伴讲述这一故事。雨滴落下，掩饰住了我们的泪水，却掩饰不住我们的深情。
别了，刘老大。
古诗中的离情别绪作文 25
那天，哥哥要走了，他又要一个人回四川，该上大二了。
早晨，妈妈叫我起床送哥哥，我极不情愿，因为离别的那一刻不好受。我说：“知道了。”语气中夹杂着些许烦恼。
到了火车站，远远地看到了哥哥，我那不争气的眼睛立刻蒙上了泪水。排队进站时，看到一对夫妻在哭，原来，丈夫要外出打工，妻子舍不得，两个人都十分伤心。一看到他们哭，我立刻想起往日和哥哥在一起的情景：我们在一起写字，在一起玩耍，甚至睡觉也挤在一张床上。想到这儿，我的泪水又止不住了。哥哥搂着我的肩膀反复劝我，可他也是眼圈儿红红的。
哥哥要上火车了，我们互相拥抱，妈妈也是泪流满面。真情流露总是那么自然，无法掩饰。火车缓缓开动了，舅妈、舅舅、大姨望着车上的哥哥，还在反复叮嘱：“照顾好自己！照顾好自己！”列车啊，请慢点开，让我们再和亲人说句话吧！列车啊，请慢点开，让我们再多看亲人一眼吧！
哥哥走后，我整天很少和别人说话，写过作业就看书睡觉，整天无精打采的。那几天，我频繁地用QQ或发短信的方式跟哥哥说话。他也很想我们，常叮嘱我要好好学习，保重身体。
离别带给我们伤感，却也拉近了亲人的心。正如书中所说的：人间处处有真情，真情时时暖人心。当真情自然流露的'时候，往往人心中最善的那一面就表现出来了。
古诗中的离情别绪作文 26
丝丝清雨，给人了瞬间清爽，初夏的烈日，又给了人丝丝睡意，同时也迎来了离别。
记得我是在一个烈日当头早晨进入了校园的大门，而又将在烈日当头的一天离开吧！六年的清雨，六年的烈日，换来的是一滴滴离别的眼泪。六年间，我们从同学变成朋友，一起成长，经历了多少酸甜苦辣。但是，眼泪最终感动不了命运，我们即将飞向四面八方。
我希望我们能在同一所学校里上完所有的课程，那样不就可以不分开了吗？但是，又想到人总有一别。如果在同一所学校把所有的课程学完，那么我们的对手永远是那些，没有变化。人外有人，山外有山，我们不可能在同样的环境下有所收获。
或许离别就是一种考验，经得起考验的`人才能有所成就，有所收获。每一个人都希望自己十全十美，但为什么有的成功而有的却失败了呢？正是因为各自的进取心。只有在不同的环境下才能发现到自己的不足，从此尽力改正而取得成功。
我不希望分别，再吵再闹也终是六年的情谊，一起学习的日子总是令人怀念，喜怒哀乐在一瞬间抛之脑外，喜与哀，不过一时，又为何去计较过去的点滴呢？回忆过去，有多少的欢乐，笑，笑不出来，哭，哭不出来，泪停在眼眶，笑停在嘴边，究竟是该喜还是该哀呢？六年的记忆，像落叶般被风吹散了，零碎了，有谁会去把碎片拾起？
离别最终要离别，但我不想信有人会把我们隔在千里之外，亲爱的朋友们，再下次见面的时候，你还记得我吗？
古诗中的离情别绪作文 27
离毕业还有一个月。毕业后，我们将分道扬镳，努力熟悉新的环境，新的校园，新的同学，新的老师。一切都是新的.，陌生的。
小学六年，说慢一点也不算太快，但是到了最后一刻，突然觉得好怀念，好不愿意留在这个校园里，永远不离开，永远那么幸福。
教师：
马上就要毕业了。我们也会离开你和这个校园。我承认我有点调皮，但我不指望你记得我和我的名字，因为我知道你带了无数的学生。如果每个学生都要记住自己的名字，那对你来说肯定是个很大的负担。谢谢你在我小学生涯中的教育。我们将尊重你的教导，并将你的话铭记在心。也许，某一年的某一天，我们会在街上或者某一个路口相遇。那时候我会跑上前，笑着，甜甜地哭：“老师好！”虽然那时你可能没有认出我，但你在我心中被深深地记住了。你忙碌的背影会回荡在我的脑海里，你那写了无数粉笔字的双手会被我们铭记。在此，我衷心感谢大家：“老师们，你们辛苦了，谢谢你们的教育！”
同学：
可能有些同学相处的不是很好，我们说话不多，肢体语言也不多。即使不常在一起说话，但我们还是同学吧？甚至还有一些同学一直和我不和。你能答应我一个条件吗？剩下的一个月，我们相处的好吗？不再是针锋相对，唇枪舌剑，而是友谊，团结，和平？
那些是我最好的朋友：
古诗中的离情别绪作文 28
道别，是一场相聚的结果。它连带地引发想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾经历过的事情。当我们多年后再次遇见同一个人，再次来到同一个场景时，感受必定会是非常复杂与难以言喻的。
这次五天四夜的夏令营，使我认识了好朋友，也让我经历了酸甜苦辣的各种滋味，记得使我最为感动与快乐的事莫过于我们小组的表演。表演前，每一个人都尽心尽力地排演；表演时，大家都努力扮演好自己的角色，使得台下观众笑声连连；表演后，我们都很满意自己的表现，也非常地快乐满足。
此时，灯光一暗，一个闪着烛光的大蛋糕，突然出现在我们的眼前──这最后一夜，每个人看来都如此的欣喜满足。即使听着曲调悲伤的民歌，似乎都没有任何人受影响，大家仍快快乐乐的聊天、玩乐。原本的我也十分兴奋，终于可以回家了！不用再睡没有冷气的房间了！就在这一刻，吃着蛋糕的我，心中忽地涌起一丝惆怅，这丝惆怅是这么的微乎其微，但却清晰得不可掩盖。看着这群同学，我知道我会很想念他们，想念今天最后一晚的.欢乐，想念这个校园，想念这里的老师……所有的一切，似乎都突然变得如此难以忘却，难以割舍。
我不会哭，道别的时刻我不会哭，我要笑，笑着和大家说再见。几年后重温旧梦时，就算感受再怎么复杂、再怎么难以言喻，我也要自己所想念的是这一切的快乐，想念此时此刻的笑容。
古诗中的离情别绪作文 29
在你离别自己最好的朋友时，你会伤心哭泣吗？而就在我快被学习压得喘不过气之时，就遇到了这件事情。我在班级里最好的朋友葛晨瑶因为在石浦的房子租掉了，她们没有了住处，所以她们得搬到宁波去住，而葛晨瑶也得离开学校去宁波的新芝小学读书了。
在我们组织委员的一致认同下，这次的主题班会是给葛晨瑶送行。我很伤心，因为我是她最好的朋友。主题班会开始了，我们的同学给葛晨瑶准备了很多的礼物送给了葛晨瑶，葛晨瑶很激动，所以流出了眼泪。
在多媒体的帮助下，我们看了关于新芝小学的资料，其实这是一所刚开起来不久的学校，比我们的学校小很多。教师和学生也是我们多。
终于到了最后一个环节了，那就是用照相机拍我们的.集体照或两人照、多人照。葛晨瑶在那时很开心得和我们一起合照，有所有女同学、个别男同学和葛晨瑶一起拍的照片，有我和葛晨瑶一起拍的照片，有我们铁四角的照片等等。在快乐的同时，我也有一丝伤心，因为葛晨瑶要离我远去了。虽然葛晨瑶说学期结束就会回来石浦，玩会儿再回去，可我还是有些伤心。
主题班会结束了，可同学们还是意犹未尽，没有办法，只能依依不舍地回到了教室，在四年级的暑假里，我看见葛晨瑶把我加为了好友，我也加了她，她说她在宁波那儿过得挺好的，作业已经做得差不多了，并还得知新芝小学其实是要通过考核的，如果考核不过关，那就不能就读。
葛晨瑶是我永远的好朋友！
古诗中的离情别绪作文 30
同样的铃声，同样的教室，今天这里却弥漫着离别的气氛。我们的同学唐宗懿要去日本了，这节课特此为他举行欢送会。
欢送会开始了！主持人是詹熔成和严乐天。“唐宗懿要去日本了，我们依依不舍地为他送行”主持人开门见山，一下把气氛带到“离别。廖斯诺巧妙的改编诗，加上朗诵时眼含泪花，最后一句“能不忆唐兄？”还没落音，刹时，教室里由安静变成一片“呜呜”和抽泣的声音。“下面请杨泽晟——”主持人严乐天哽咽了一下，“为唐宗懿唱首《我和你》。”这又是一首改编的歌，改到送别的场面，格外令人伤感。“我和你 ……心连心……同住地球村……”杨泽晟虽然唱得不好，改编的歌词却深深地感染着全班同学的心。他流出了激动的热泪，紧紧地抱唐宗懿，因为他知道今后也许再也见不到同学灿烂的笑，见不到他瘦瘦的身子，他跑步的长腿……“呜…呜…呜呜……”全班同学哭得一把鼻涕一把泪。四年的友谊难忘，谁又舍得四年同窗共读的同学就要匆匆离开我们远走他乡！我想到这儿，也情不自禁失声痛哭。男儿有泪不轻弹，虽然这样说，但全班男生仍然哭成一团，此时此刻，有无数的'话想要对唐宗懿说，怎么也舍不得他离开我们……唐宗懿要给大家发糖果了，全班同学不再像以前那样争着要，而是一片宁静，宁静得反常。
欢送会结束了，唐宗懿要漂洋过海走远了，但他和我们的友谊永远留在我们的心中，我们会珍惜这四年在一起的美好时光。
古诗中的离情别绪作文 31
离别是什么，是两个人各怀鬼胎的分离，还是难舍难分的相送。我们一生需要经历过几次离别，或许是无法割舍的痛苦，或许是寄予希望的不舍，这些终会不可避免的发现在我们身边。
童年时，当我结束了满脑子之想着玩耍的年龄阶段。父母就会开始打算送我们去幼稚园，让我们试着在没有他们得陪伴下独立生活。于是我们迎来了人生中的第一次分别，我们大声哭喊着，用着略带可怜的语气喊着父母，他们还是把我们送上了前往幼稚园的车上。后来我才明白，他们下了多大的决心才把我们送上了车上。这是我们第一次体会到分别的感受。后来，随着我们慢慢成长，上学的离别我们逐渐接受了。开始迎来的，是更多的离别。小学二年级时，陪伴我长大的爷爷离开了我们，那时我第一次感受到了永远的离别，再也见不着了，也再也触摸不到了，留下的只有在脑海里的记忆。
时间过的很快，转眼又到了毕业的`时候，我们都要离开曾经朝夕相处的同学和老师去往新的学校，又或者到社会上开始拼搏了。我们都带着不舍的情感在学校里过完最后的时间，这会是人生中一次难过的离别，或许会是彼此的最后一次见面，或许是一次可惜的错过。
长大之后的我们，开始懂得珍惜了，我们珍惜时间，珍惜每个出现在我们身边的人。我们开始想要留住某人，不敢去想如果分开后的感受。
古诗中的离情别绪作文 32
小学生活，有六年的日子，前三年，我总觉的很漫长，因为每天都要背着沉重的书包，里面有许多的作业，回到家，不是香喷喷的饭菜，而是一大堆的作业等着你去完成。两年后，渐渐和同学熟悉了，大家在一起玩，成为了好朋友，总觉的'在学校比在家舒服多了。六年级，即将要和自己的好朋友分别了，以往的不开心的事，早就抛在脑后了。六年级，大家都懂事多了，团结心也越来越强了，每一次集体比赛，同学们都用尽全力来争取胜利。最后的时光，谁也不想放过，但谁也阻止不了一定要来的“离别”。
老师，一个多么熟悉的一个词语。但不就之后就要和自己的老师说再见了。虽然有些不舍得，虽然有些不忍，但还是要说一声：“老师，您谆谆不悔的教导，我永远不会忘怀。再见，我敬爱的老师!”我从一年级到六年级和许多老师接触过，每一个老师都能给我就下深刻的印象。他们是我生命中最重要的老师，因为他们交给我很多我一生都用不完的知识。
同学，我最想说的话题。同学，一直陪伴我度过六个年头，在此，我想告诉那些不懂得珍惜友情的人，你们回头吧，在对岸有一段你已遗忘的友情，它是你在失败时，沦落时，受难时的一颗“安慰药”。同学之间的吵闹是正常的，只有吵闹，才懂得珍惜。我的同学有很多，但是真正好的朋友只有两个）她们是我最重要的朋友，因为有了她们，我总有力量在摔倒的地方爬起来。
我的小学生活，我的老师，同学，母校，在学校里的点点滴滴我都会铭记于心。
古诗中的离情别绪作文 33
毕业季节像夏天的暖风，把我们推向一个新的起点，让我们更加珍惜现有的日子，让我们在心中留下不可磨灭的记忆。
我轻轻地离开了，就在我轻轻地走来的时候，六月的风吹走了离别的气息。在这个栀子花的季节，我们将离开美丽的校园，踏上新的旅程。三年前，我们为了同一个绿色梦想走到了一起。
三年来，在这个年轻的校园里，我们有多少共同的记忆？校园里的每件事都可能有一个关于我们年轻的故事，这个故事在我们心中留下了永久的'印记。老师的鼓励和同学的笑声将很快成为我们难忘的回忆。我仍然记得那个秋天，当我们刚迈出校园的第一步，当我们第一次走在绿色的学校路上，当我们坐在难忘的教室里寻求知识。然而，时光飞逝，“那些年”的旋律经常在我们耳边响起。
我们真的要分开吗？我们都不敢面对这个残酷的现实。离开让人像雨一样哭泣。学生们过去的冲突已经过去，三年的关系已经浓缩为兄弟情谊。初中生活可能是短暂的，但我们与老师和同学建立的友谊是深厚的。许多年后当我们回首往事时，我们一定会记得初夏的雨水中有你我的微笑。当我们走出校园，我们肯定会比现在更强大，更自信。毕业总是充满悲伤！世界上没有没完没了的宴会。毕竟，我们不得不离开我们日夜相处的老师和同学，踏上一段全新的旅程。
哦，天啊！让我们扬帆远航。即使我们遇到无数的困难和挫折，只要我们心中的信念依然存在，我们一定会战胜过去。总有一天我会乘风破浪，然后扬帆远航。
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