假如我是老师作文(集锦15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的假如我是老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是老师作文(集锦15篇)

假如我是老师作文1

　　我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！

　　假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！

　　假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

　　假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！

　　假如我是一名老师……

　　我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

假如我是老师作文2

　　做一名人民教师，是我从小到大的完美愿望。

　　假如我是教师，我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。我会在课堂上与学生们一齐玩些有益于学习的游戏，让他们在乐趣中学到知识，在知识中得到乐趣，不再觉得学习枯燥无味。对于一些该背的句、段、课文，我不会让他们死记硬背，我会用一些巧妙的方法让他们记住；我也不会布置很多的作业，不再让他们熬夜赶作业或没时间看自我喜欢的动画片而苦恼。

　　如果学生遇到难题，我不会直接告诉他们答案，而是耐心地帮他们分析，找出解决问题的方法，再举一反三地让他们多练习，直到他们掌握为止。

　　假如我是一名教师，我还要当一名对学生嘘寒问暖的“母亲”，像妈妈对待孩子一样关心学生。学生哭了，我就耐心地安慰她；学生开心了，我就跟着他一齐开怀大笑；学生生病了，我会及时关注他的情景，安定他的情绪，再联系他的家长带他去医院；节日到了，我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了，我不会不问青红皂白就批评他，而是讲一些有关的故事给他听，让他从中明白道理，意识到自我的错误，慢慢改正。

　　假如我是教师，我也要当学生们无话不说的知心好友。我会经常抽出时间和学生们交流交流，分享自我的愿望，把自我欢乐的事情和遇到的困难说出来，倾听他们的喜怒哀乐，会陪着他们开心或悲伤。

　　要想当好一名教师，必须从此刻开始就好好学习。仅有这样，长大后才能成为一名好教师。

假如我是老师作文3

　　老师是辛勤的的园丁，我从小有一个梦想是当一名优秀老师。

　　假如我是老师，我就把学生教好，上课的时候，叫同学们认真听讲，多动脑筋看书，如果有不认真听讲的我就把他叫到办公室给他讲道理，我还想了个办法：就是每次上课的时候做一会儿游戏，回答对一个问题就给他一朵小花。

　　一节课下来看看谁的小花多，最后评出一、二、三名来，让我的学生得到快来，在快乐中学习，课间的时候我要多和同学交流，叫同学给我提出好的意见我好采用，不好的我改正，使我和同学们拉进距离，成为好朋友。

假如我是老师作文4

　　假如我是老师，我会把知识的汗水洒在同学们的身上，让他们能喝到知识的洒下的“汗水”。假如我是老师，就像一个勤劳的园丁，日夜在花园里站岗，把装满知识的'？壶浇在勤奋好学的小？上，期盼他们的知识越来越来丰富！长啊长啊！长成一棵强壮的小树。

假如我是老师作文5

　　假如我是老师，我要当一名风趣的老师。在课堂上，我要用轻松的形式向学生传递知识，让同学们不再感到枯燥乏味。在不知不觉的学习过程中，同学们掌握了基础知识，不断向新的领域拓展，我能望见的都是同学们一张专心致志的脸。

　　假如我是老师，我要当一名随和的老师。上课时，和同学们在课堂上做一些益智游戏。下课时，同学们邀请我一起玩游戏，我一定会融入他们的圈子。让同学们在“玩中学，学中玩”，我们一起谈笑风生，快乐学习。

　　假如我是老师，我要当一名“潇洒”的老师。孩子哪怕考了30分，我也会让他去上体育课、科学课；孩子哪怕上课是个“捣蛋鬼”，我也不会将他的下课时间“霸占”。因为，孩子如果没有兴趣，没有学习的热情，再怎样强迫他，也将是“一无所成”。这不，我给你讲个小故事，有一个孩子十分讨厌英文，爸爸说：“如果你能考一张0分的考卷，我就不强迫你学英文。”但是大家知道吗，一张0分的考卷，首先也要知道所有正确答案。于是，这个孩子为了考一张0分的考卷整天认真学习，终于，在一次考试中如愿地考出了0分，但是，这也证明了他考出一张100分的试卷！

　　假如我是老师，我要当一名通情达理的老师。我知道，有些同学的犯错是因为某种不小心，所以，哪怕我再生气，我也会轻声问清楚事情的经过，并且开导他们，让他们觉得我是个明理的老师。我也知道，晚上有些同学因为家庭作业而无法早点休息，所以，我不会布置太多作业，而是让同学们多阅读课外书，增长见识，陶冶情操。

假如我是老师作文6

　　假如我是老师，我会让班级变得更安静一些。列如：在自习的时候，在老师讲话的时候。老师的方法是：惩罚那些制造吵闹班级的同学。可是我觉得这个办法并不太好。因为，有些同学觉得这种惩罚对他们来说不会让他感觉到或者是意识到自己的错误。所以我觉得可以这样子惩罚他们：让他们每节课都在办公室里上课，要是还讲，就把他们分开。时间长了，他们也自然就不想讲了。

　　假如我是老师，我会增加同学们自主活动的时间。这是为什么呢？这样就可以减轻一些负担，要不然，会觉得有压力。就写不好作业了。

　　假如我是老师，我还做很多很多。但是，做一个好的班主任，还是有一些难点。所以，我们不要给老师造成一些麻烦，让老师操劳。

假如我是老师作文7

　　五彩缤纷的童年充满着完美的幻想和渴望，自然就有许多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名画家……

　　我常想：假如我是一名语文教师，我会是怎样的教师呢我应当怎样做，才能成为同学们心目中喜欢的语文教师呢我陷入了沉思之中……

　　假如我是语文教师，我会做一名和蔼可亲的教师，脸上会时常挂满笑容。我会让自我的课堂充满活跃的气氛，而不是死气沉沉的。每当学习一篇课文时，我要让学生分主角去演，让大家有一种身临其境的感觉，让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间，我会把自我当作同学们中的一员，与大家一齐玩耍，比如：和同学们一齐跳大绳，和同学们一齐玩猫捉老鼠，和同学们一齐打沙包……

　　假如我是语文教师，我会布置很少的作业，不会让同学们被许多作业象大山般压得喘可是气来。我要为同学们减轻负担，让节省下来的课余时间，给同学们去读自我喜欢的书籍，从而开阔大家的视野，增长大家的课外知识，提高大家的写作本事。

　　假如我是语文教师，我会带着同学们走近大自然，亲近大自然。春天来了，到处生机勃勃，鸟语花香，我会带着学生们去郊游，去感受春天的气息；夏天，我会带着学生们坐在学校的大树下乘凉，一齐谈心，一齐读书；秋天是成熟的季节，我会带着学生们去采摘，去品尝果实；冬天，我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中，一齐打雪仗、堆雪人。

　　我这样的“语文教师”，你喜欢吗我决定从此刻开始努力学习，争取让“假如”早日变成现实！

假如我是老师作文8

　　每当我看到班主任老师，我就想，那我要是班主任，又会怎么样呢?

　　如果我是班主任老师，我会以身作则。课堂上，我会用心地讲每一篇课文，把知识的甘露撒在他们身上，使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话，一般情况下，一些老师都是一巴掌或鞭子打，不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他，给他打开光明的窗户;当他们打架，骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得应该团结友爱，并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时，我会尽全力地细心照顾，致以衷诚的问候。

　　如果我是班主任老师，我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上，我会抽取时间，给他们讲些有益的故事，并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣，又使他们懂得道理。下课，我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩，聊天。我布置的作业并不是一大堆，令人头疼。我会针对不同成绩，不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学，我让他们去阅读一些有益的课外书，使他们增长知识，开阔视野，更加提高自身修养;成绩差的同学，我会出几道简单的题目让他们完成，让他们先巩固基础。

　　如果我是班主任老师，我会把每个学生看成是自己的孩子，不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

　　如果我是班主任老师，我会……

假如我是老师作文9

　　假如我是老师，我要把我的知识教给学生．假如我是老师，我会在上课时用游戏的方法教学生．假如我是老师，当他们不会做题时，我会耐心的给他们讲解．假如我是老师，下课后我会陪他们做游戏．假如我是老师，一年四季我会带他们去旅游．如果是冬天我会和他们一起堆雪人．春天会和他们一起看桃花，夏天去游泳．秋天去看红叶．假如我是老师－－－－从现在起我一定要努力学习，长大后当一位这样的老师．

假如我是老师作文10

　　等我到了老师的年龄，我也要当一名老师。我会有一群像我这么大的学生。

　　假如我是老师，我一定不会把学生当成“出气筒”。记得一节语文课，我们班的“捣蛋大王”贾易林上课给别人传纸条，可那个同学没传回去而直接告诉了老师。老师听了大发雷霆，狠狠的批评了贾易林，老师越说越生气，最后把我们全班同学都批评了一顿。还罚我们全班所有大笔记抄5遍。我心想这和我们有什么关系？假如我是老师我可不能这么做，我要分清谁对谁错，不能连累了好人。

　　假如我是老师，我一定不会偏心学习好的同学而批评学习不好的同学。记得一节课间，我们班老第8的同学和第51的同学打了起来。同学举报给老师，而老师却不讲清红皂白只说51名的同学，51名的同学说：“老师，是他先动手打得我。”而老师说：“别为自己找理由了，像你这种强词夺理的人，学习什么不是，打仗来精神。”把学习差的同学弄得一脸委屈。假如我是老师，我一定会就事说事的。

　　假如我是老师，我不会在期末的紧张学习期间，一直学习，不会不给他们玩的时间，这样会把学生给学糊涂的。一次期末我们像一群飞上天空的小鸟一样，终于盼来一节体育课。而老师却像一只老鹰把我们的愿望给扼杀了。老师说：“快考试了，多练练语、数、英吧！”

　　假如我是老师我一定会把体、音、美、微机每一节课都给自己的学生上，而不是把所有的副课占为己有……

　　假如我是老师，我一定会把自己的学生，培养成材。

假如我是老师作文11

　　假如我是一名语文教师，我会先让我的学生们懂得做人的道理，每当看到同校的教师们会问声[教师，您好]，这样，我的学生就会是个有礼貌的人。

　　假如我是语文教师，我在上课的时候会很严肃的上课，不会大大咧咧的，上课时，我会先让我的学生们先预习十分钟，然后发预习提纲，我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。如果遇到不懂的，先在小组之间交流讨论，然后在小组之间讨论不了，就去找教师解决。这样，学生与教师就成了朋友，而不是师生情。

　　假如我语文教师，在下课的时候，我会让学生忘记学习的烦恼，下课时，我会把自我当作是一位学生，我会去和我的学生们聊聊天，做做游戏，我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情，我还会和学生们打打球，捉捉迷藏，这样，我的学生在学习方面就不会那么烦恼了，他们还能够经过这些乐趣，在学习上能够学得更好。

　　假如我是语文教师，在休息日的时候，我会去帮忙一些生活比较困难的学生，我会去教他们学习，我还会去他们做做家务，在教他们学习的过程中，我会认认真真的教他们，如果他们遇到了学习方面上的困难，我会很仔细的为他们讲解。

　　假如我是语文教师，我在课堂上还会让学生们自主学习，我还会让我的学生在课堂上其他学生学习，让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣，我会告诉他们，虽然当教师很辛苦，但教师最大的乐趣就是把自我的知识都教给我的学生们。

假如我是老师作文12

　　你总以为我是个长不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上进，不懂得学习。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的爱，懂您的期待。

　　妈妈，我懂您的辛苦。还记得那一次我半夜起来上厕所，见书房灯没有关，我以为我忘记关了，过去一看才看见您坐在椅子上，正目不转睛的盯着电脑，手还噼里啪啦的打着字，但却时不时揉着已经困得不行的眼睛。妈妈，我知道，我知道您这样的辛苦，是希望给我一个更好更宽裕的环境。

　　妈妈，我懂您对我的爱。每当我犯了错误时，你总会毫不留情的打我，骂我。还记得那一回，我抄了一下同学的作业，您知道后抄起扫帚就打，嘴上说：“有没有出息，这么重要的知识点你不自己思考，还抄别人的答案，考试怎么办？”在您的严格教导下，从那以后我都是自己独立思考，再也不敢抄别人的了。

　　妈妈，我懂您的狠心。那一次大雪飘飘，寒风冰冷刺骨，别的同学围成一团，议论着：一会他们的爸爸妈妈来接他们，而我却安安静静的走着。妈妈，我知道你不会来接我，但我并不抱怨并不羡慕，因为我知道您是想锻炼我的独立能力，这样我长大后才能更好地适应社会，好自己独立生活。

　　妈妈，我懂您的期待。当我考试考出好成绩，高高兴兴拿着成绩给您看时，您看完并没有高兴，只是平淡的说：“继续努力，刚考这么点成绩不要骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后。”妈妈，我知道，我知道您是想让我继续努力，怕我骄傲自满，我懂您对我的期待。

　　妈妈我懂，我懂你对我的那些从不曾言语的爱，那些深藏在内心的期待。

假如我是老师作文13

　　随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“老师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”

　　作为老师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛，同学们立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学，鼓励他们举手参加，融入班集体，整堂课都在很好的氛围中进行着。

　　我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅生活上大家互相帮助，还要促进学习的进步，做到学习上“斤斤计较”。

　　有时，我会与同学们一起看看电影，听听音乐，放松心情，更好投入学习。我们就像一个大家庭，大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班集体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了……

假如我是老师作文14

　　现在的老师上课就想白开水一样平淡无趣，假如我是老师……

　　假如我是语文老师，我不会让我的学生整天抱着一本书，像个没有感情的傀儡，只知道浮光掠影地一目十行，而不知道深入去品味。我会带着学生去书的场景散步，让他们一边观赏，一边再细细地阅读文章。有时，我也会让学生扮演书中的人物，把书中的情景表演出来。这样，不仅可以让学生亲身体会书中人物的情感，还可以让他们尝到表演的乐趣。

　　假如我是数学老师，我不会板着脸，严肃地讲解着这题怎么解，那题有什么简便方法而从不给学生举手的机会，这样只会让他们失去学习的乐趣。我会把学生分成几个小组，让他们自己解决问题，完成并写一份随时请一些同学上前回答问题，如果哪位同学不会，我不会像一只凶狠的老虎，对学生大喊：“某某同学！我这道题目刚才已经讲过了，你刚才是不是没听啊！”而是会微笑着打趣：“看来刚才这位同学脑子突然卡机了啊，那么请这位同学当一下小老师为我们解答吧。”

　　假如我是美术老师，我不会就让学生开始而之后就对他们不管不顾。我会带着学生去各种地方，把那儿当做教室，并在他们绘画时，在一旁指点。让他们有更神奇的想象。批改他们的作品时，我会在作品下方写一小段评语，表扬画得好的同学再接再厉鼓励画得差的同学不要灰心，让他们继续努力，画技更上一层楼。

　　我希望我这样的老师能受到大家的喜爱，让大家爱上学习！