【推荐】老师的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】老师的作文

老师的作文1

　　当你软弱的双脚横跨在成功与失败的门槛;当你把淡淡的足迹在无人问津的驿站;当别人把你的付出当作午夜的风景，你是否想找个人扶你一把，是否想要一句鼓励呢?是谁能给予你这般关怀?她——就是我们可敬可爱的老师啊!

　　老师您的双眼是同学们心灵的窗口，是一个无比美丽而又多么莫测的世界啊!在那个世界里有数学的计算，哲学的推理，历史的阐释，未来的预测，有微观的分解，又有宏大的综合……每当同学们觉得灰心丧气时，您总用温柔、激励的目光鼓励;每当同学们取得好成绩骄傲时，您总会用严厉的目光压制，是在您的鞭策中，我们才渐渐成才!

　　老师您的话语好似潺潺流淌的泉水，滋润着我们的心灵，洗涤着浊污泥渍，每当同学们做了错事，您总用您那两片薄唇教导我们怎样做人;每当我们成功时，您总是鼓励并告诉我们不要骄傲，是在您的希望中我们才有了今天的收获!

　　老师您听惯了感谢，听惯了颂扬，同时您也听惯了批评，但您总是默默无闻，与世无争，等待着公平的事实。无论是感激，还是流言蜚语，您总是平静的对待，毫无怨言!

　　老师您的手骨肉分明，就是这又大手接着我们的小手走进了人生的第一课，就是这双手在我们摔倒时，用力把我们扶起;就是这双手在我们掉队时，不停地把我们推进队伍，让我们与其他孩子一样成长;同时也是这双手托起了民族的希望，祖国的未来，社会的憧憬!您就是民族的发展，社会的脊梁!

　　老师您是人类灵魂的工程师，教会我们做人的道理;您是辛勤培育，祖国花朵的园丁，辛勤耕耘，等待硕果;您是牺牲自己照亮别人的蜡烛，默默无闻，毫无怨言。

　　老师您是一所珍贵的钥匙库，在漫长的教学路上，您会把一把把开启智慧之锁的'钥匙交给我们;老师您是一个巨大的打印机，在漫长的教学路上，您会把同学们的优缺点全都打印在您的心里;老师您是一本装满知识的书，在漫长的教学路上，您会教我们做人的道理，学习的要领;老师您是一支装满墨水的钢笔，在漫长的教学路上，您会把一滴滴宝贵的墨水，全都渗透在我们的脑海里。

　　老师，正因为有了您的鼓励、鞭策，我们才渐渐成长;正因为有了您的希望、期待我们才不断进步;正因为有了您温柔的告诫，我们才一个个进入优等生的“步队”!老师因为有了您的信任，我们才一次次成功，一次次鼓起勇气出发!

　　谢谢您的一路呵护，一路教导!我会终生受益，终生难忘!

老师的作文2

　　初入小学，漫漫长路，是您带领我开启人生之旅，熬过人世沧桑，老师，我想你了……

　　六年之长，我看着您慢慢变老，您瞧着我慢慢长大。还小，我看不见您对我们的用心；大了，我却无法很快再见您一面了。不知，您可否还记得我，我这样一个“浑球”，呵呵，应该不可能了吧，您的记忆力没有以前好了。

　　有这样一个片段，总是萦绕脑中，久久没有抹去过。

　　那样平凡的日子里，我们惹出了那样的事，那是我第一次，第一次看您在我们面前流泪……

　　我们受不了年纪较长的人的欺负，与体育老师赌气，将学校里的几个足球和排球都踢飞了出去，并且还理直气壮地，和校长争论。我们找死吗？对！本地人和高年级的人都欺负我们，偌大的.学校，竟可以没有我们的容身之处，那时候沉不住气，一股脑地把脾气全发了，闯了大祸。但老师您不该那样的，我不希望你老迈的身体再去承受那些怒火。

　　老师一脸深意地看了我们，眼神中充斥着火花，但深处却蔓延着无奈。不黑不白的棕黄肤色，一头乌黑亮丽的卷发，披至肩头，油亮油亮的，给老师提了几分神气。但脸上的几条条又深又长的皱纹已挡不住苍老，眼角的鱼尾纹长至太阳穴中部；嘴角微微下沉，失去了原有的笑意与活力；小巧的鼻子微微皱起，有些不耐烦，但更多的是无奈，可怜。她抿了一下薄细的嘴唇，头也不回地离开了。去找那位”可敬”的校长了。盯得有些时候了，虽然已经离开了，但那消瘦的身影还残留在门外几瞬。失落，难过，烦恼，伤感……通通在那时爆发，有哭的，有气的，有走的，有睡的……

　　她回来了，眼角的鱼尾纹更深了，眼睛红红的，瞳孔中有着空洞，无助，失望……她走近些，微弱的说：“没事儿了，下次……下次别再这样了，没用的，别惹他们了听到了吗？”，他说得很平淡，两半唇张合的很小，我看的见，她很难过。空气寂静得出奇。大家没说什么，等着它下步动作。

　　下一秒，他果断地蹲下来，细弱的手臂圈住自己，呜咽的声音传来。乌黑的头发一颤一颤的，瘦弱的身躯也随着颤抖。脑子里一片空白，只有一句话在回传：“我错了，错了……”大家哄然一片都蹲下，一人一句的安慰着她。“我们不会再这样，您别哭！”“不会再这样了，对不起。”“老师，我们错了……”千言万语，不过证实着，我们错了。

　　风华是一指流砂，苍老是一段年华。以后再也不会了，老师，我以后一定听话……

　　老师，我想你了，希望你未来，还有记得我……

老师的作文3

　　她高高瘦瘦，眉清目秀，头发微卷，带着一副眼镜，衣冠整洁，朴素大方。这就是我们的“洁癖”老师——娄老师。

　　娄老师不但在穿着方面有“洁癖”，在班级卫生方面，她也有“洁癖”。“呀！娄老师要来检查卫生了，我得把地再擦干净些！”午饭后的教室中，常常会从某个同学嘴里冒出这句话。这全源于娄老师定下的公约：每天中午12点15分前，每位同学必须把自己的桌椅下方打扫干净，并把课桌整理好，随后她便会来检查。“值日生，外面还有垃圾！”“某某某同学，今天的地擦了吗？怎么这么脏啊？”“我倒要看看是这个小黑点厉害，还是你厉害！”如果你听见了这个声音，不用说，这肯定是娄老师来检查我们的卫生了。她一丝不苟地检查着黑板、讲台，课桌、图书角、开心农场……。因此，我们班的地板总是一尘不染，都能映出人影来了，值周老师也夸我们：“这个班可以成为卫生免检班了！”

　　娄老师，对于我们的'作业也有“洁癖”。她要求我们把作业的字写得工工整整，要像练字一般对待作业上的字。作业本要保持整洁，不能有涂改。要是你的字写得龙飞凤舞，那就对不起，你最好自觉重写，否则娄老师罚起来可是很“狠”的哦！娄老师还要求我们的作业本的每一张纸都要平整，不能有一个角翘起来，要像熨斗熨过那样，没有褶皱。她还经常教导我们：“书本也是有生命的，它也想要干干净净的样子，所以你们要好好保管书本，不能在它身上乱涂乱画哦！”

　　娄老师在管理同学们的日常行为时，也会犯“洁癖”。以前有些同学一下课，就会在教室、走廊里奔跑，弄得自己满头大汗，到上课了，也无法静下心来。“洁癖大王”娄老师怎么会允许同学们这样犯迷糊呢？于是，她便想出了一个妙招——开设“开心农场”。这招还真灵，“开心农场”像磁铁一样，把同学们牢牢地吸引了。每天早上一到校，同学们便会将蔬菜们搬到走廊中，让它们享受日光浴；一下课，同学们便会去测量蔬菜的长度，看看它们是否有长高；中午，我们便会给蔬菜喝水，帮它翻土；放学时，我们还跟它们依依不舍地挥手告别。“洁癖”老师的这个方法真是太巧妙了！既能让同学们静下心来观察植物，又能丰富同学们的课余生活，真是一举两得呀！

　　娄老师真是一个“洁癖””老师啊，但正因为她的”洁癖”，才让同学们养成了好习惯，才让我们的班级越来越优秀。

老师的作文4

　　人的一生中，会有许多老师。他们或许是和蔼可亲的；或许是不苟言笑的；或许是雷厉风行的；也或许是和风细雨的。今天，我就来和大家说说我认识的一位新老师。

　　为了提高阅读理解能力和写作水平，我妈给我报了个课外班。据说这位老师年过半百，教书已经三十多年，带的学生多，成绩好，桃李满天下。到了上课的地方，因为上一个班还没有下课，我只能坐在外面的椅子上一边写作业，一边忐忑地猜着新老师是什么样的。

　　“吱呀——”门开了，里面所有的学生都跑了出来，顿时教室空无一人。我怀着紧张又期盼的心情向里面走去，只见一位皮肤很黑，又瘦又高，带着眼镜的男老师坐在那里。看到他脸上严肃的神情时，我想：“完了，这个暑假估计没好日子过了。”更令人惊慌的是第一节课只有我一个人来，连一个可以帮我“吸引火力”的人都没有。

　　上课了，他并没有像其他老师那样让我打开课本，而是先和我聊了一会儿，问我哪一方面不是很好，并让我做了自我介绍。紧接着他让我打开书本，看上面的文章并用自己的语言复述，而不是直接做题。而且，不管我概括的怎么样，他都会鼓励我。慢慢的，我也有了信心，变得更爱交流了。除此以外，在遇到某个历史事件时，他都会给我讲自己的经历或是了解的历史故事，让我明晰当时的时代背景，更好的理解文章。

　　记得在上《骑自行车翻山越河》时，文中有许多笔墨是描写过去生活的。怕我们不了解当时的生活情况，老师跟我们讲述那个年代的20元是笔怎样的'“巨款”，并在黑板上画出来文中出现的二八式自行车的样子，还说当时的自行车不仅是交通工具还是运输工具，并感慨今天的生活多么幸福。这种有趣的讲课方式，让我更好的理解了文章的内容，引发了我对旧社会的思考和感悟。同学们像叽叽喳喳的小鸟，提出了很多问题，并展开了激烈的讨论。在这种轻松的氛围中，我们仿佛看到了作者骑着一辆二八式自行车，经历了人生中的一个个困难，车轮不停，见证了时代的发展和进步。不知不觉中，愉快的一节课就这样结束了。

　　在这种新颖的教学方式下，我学会了许多常见题型的解法，也了解了许多历史事件，扩大了知识面。

　　这就是我的新老师——唐老师，虽然看上去十分严肃，不苟言笑，但对学生却亲切和蔼，幽默风趣。我相信，这个暑假我们会相处的很好。

老师的作文5

　　在还没与吴邦榆老师相见时，我对他是十分好奇的。因为班主任那句“不要欺负你们吴老师啊！”觉得有些不解——哪有老师会被学生欺负？我们对班主任的“警告”嗤之以鼻，也连带着对这位素未谋面的老师没有好印象——会不会是个喜欢打小报告的老师？

　　我们的相遇是必然。历史课，他大步走进教室。我们无数双小眼睛盯着他，他不慌不忙地自我介绍，完毕后便开始讲课。我们的第一次相遇十分平淡无趣，本以为日后的历史课都会如此枯燥，谁知他总给人惊喜。

　　课前的提问总是我们的噩耗，但吴老师的提问总是让我们忍俊不禁。被提问的同学少有能完整回答的，他却不曾惩罚任何人。他向我们吐槽他自己心太软、不喜欢惩罚我们，此时面带纠结与无奈的样子，真是非常可爱了。那一刻，他不是严肃的学者，而是一位慈祥和蔼的'邻家老伯。历史课上的笑容是我们对他的认可、赞美和尊重。而“心太软”也是他的大标签了。

　　历史晚自习，吴老师总是要一脸委屈地责怪我们不复习历史，却也体谅我们课业负担重，并不真的发脾气。偶尔历史作业布置多了，面对我们的哀号与撒娇（其实是苦苦哀求），他总是一脸无奈地说：“要不迟点交？”紧接着，在全班欢呼雀跃中发出一声叹息：“叹，怪我心太软。”风扇在转动，老师在讲，粉笔在黑板上吱吱地响。同学们聚精会神地听着、看着。我看着炽热的阳光从玻璃窗打进来的样子，还有那明晃晃的水杯……这应该是夏天最美好的样子。

　　炎热的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱着很多资料找吴老师问题目。认真负责的“心太软”老师会耐心地为你解答疑问，还会为你拓展知识，时长不限。夏日炎炎，你在开着空调的办公室里援疑质理，时长是整个课间，不浪漫吗？不心动吗？既缓解了暑热，又学习了知识，岂不美哉？

　　时光如流水，转眼间，一学年即将结束，我们正在期待着与“心太软”老师接下来的相处时光。而“心太软”老师与这个班级共同拥有的美好记忆，会在以后的岁月中酝酿、发酵，终成葡萄酒那样浓厚香醇吧！

　　雅斯贝尔说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢“心太软”的吴老师，盛装见证了我们的成长。

老师的作文6

　　开学第一天，“高”老师就给我们留下了深刻的印象。

　　我们第一次见面时，老师让我们谈谈我们的技能。当我们听到这个消息时，我们立刻得到了力量。教室里满是小手，活像一个大超市。小王径直走上去做了一个优美的空翻。这个动作太棒了！就连“高”老师也鼓掌。

　　“老师也想要一个！”我不知道谁提出了这样的建议。老师侧身一翻，这个开幕式太酷了！

　　"一个！"“来吧！”学生们兴奋地反复附和和鼓掌。

　　我们的“高”老师在哪里，我不知道他是在假装尴尬还是真的在犹豫:“我太高了，我不得不在这里转一转，变成一个在教室里游荡的大风车？”

　　“哈哈哈……”一阵笑声几乎掀翻了屋顶。

　　就是这样。在语文课上，我们每天都笑得很开心。当淘气的高老师看到它时，他补充道:“你不能每天都这样笑，否则你的头会缺氧的。我该怎么办？”又是一阵笑声，这笑声，可能连天上的神仙也会好奇地下来看看吧！

　　“高”老师的教学方法也很不寻常。

　　看！她对我们咧嘴一笑:“我有一个缺点，那就是我很懒。我喜欢让你在黑板上写单词。”

　　奇怪，黑板上写的.不是都是老师为我们写的吗？

　　这不是真的。学习第一课时，我们谈论了一首赞美老师的诗。小刘同学首先站了起来:“春天的丝虫会织到死去，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走。”

　　“说得好！请上来写下来！”“高”老师吹嘘道。

　　小刘充满信心。他大笔一挥，大步走向黑板。写完后，他大摇大摆地回到座位上，期待着"高"老师的表扬。

　　"错了！"“小刘写错了一个字！”.原来，“眼泪开始干了”写的是“眼泪干了”！正是在这种轻松愉快的气氛中，我们学到了知识，避免了错误。“高”老师真高！

　　偷偷告诉你，我仍然是班上的“一字老师”！单词老师的任务是，在每节语文课结束之前，老师会在新单词中特意留下一个单词让我们查找和学习。我是引导我们学习的小老师。我太骄傲了！将来，我必须读更多的书，查更多的字典，以确保我作为“一个字的老师”的地位。

　　其实,“高”的老师不是高，而是刘。至于为什么我们叫她“高”老师，你能猜到吗？

老师的作文7

　　老师乃是起航之帆，学生乃驾驱舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老师恩育助力扬帆。

　　多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情播着智慧的种子。黑板上的粉笔不停的挥舞，您却用汗水换来了同学们的成就。老师，您像一位辛勤的园丁，您的房间彻底明亮，您在呕心沥血地备教案，憔悴的身影映在玻窗上，任劳任怨地为我们付出，从不计较回报。

　　花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

　　老师，感谢您在我成功时，同我分享喜悦；在我失败时，给我无尽的安慰；在我失意时，给我莫大的鼓励；在我得意时，同我享受欣喜。老师，您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，是湍流中的垫脚石，是雾海中的航标灯。

　　老师，感谢您没使学习变成劳动而成为一种欢乐，感谢您让我明白自身的价值。有句话，一直留在我心里∶感激“伤害”你的人，因为他磨练了你的心态；感激“拌倒”你的人，因为他强化了你的双腿；感激“欺骗”你的人，因为他增进了你的智慧；感激“蔑视”你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激“遗弃”你的人，因为他让你学会了独立。老师，我十分感谢你，让我在成长中不断进步。当我们犯了错误时，您总是耐心地教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步！当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪！

　　老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的老师！

　　感谢老师对我们的'关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！

　　我们会更加努力的，因为一路有你，我敬爱的老师。

老师的作文8

　　在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧!

　　一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”?而我们呢?却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨;您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣;您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐;您如好朋友似的关切我们;是您，是您，还是您!您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热!您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的.新世界……

　　老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年，风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱，您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。

　　因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含?因为，您有一生对我们深沉的爱。在这个特别的日子里我想对老师您说声：“老师您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快乐!

老师的作文9

　　“一日为师，终生为父”这句古话我的父母从小就教育我，我对这句话也情有独钟。我也有这么一位“父亲”。她对我的关怀像涓涓细雨连绵不断。

　　记得我上幼儿园时班里来了一位新老师，她是我们的数学老师，她姓叶，长的很高很漂亮的女老师。叶老师对我们很和蔼，以至于她刚来教课我们都很喜欢她。

　　因为新老师的到来，我们的班里组织去郊游，我们学生一听这个消息，全班欢呼雀跃。年少的我们迈着铿锵有力的却又缓慢疾行的步伐，一路有说有笑、蹦蹦跳跳的来到了公园。刚刚到公园，叶老师吩咐我们先坐在草地上休息休息然后再自由活动。我们这几个喜欢和老师聊天的同学凑到叶老师旁边谈天谈地，不知是什么时候谈到老师的姓，叶老师说她特别喜欢叶，于是给我们讲故事：“有个小女孩得了绝症，她对着窗前的树说“如果这棵树的最后一片树叶掉落，那么我也该离开这个世界了”。一位老画家知道了这件事，她画了一副栩栩如生的叶子帖在树上。小女孩又存活了很长时间，直到老画家去世女孩也没有去世。”深秋的树叶随着一阵风又一次刮下来，坚强树叶依然挺立在树上。我知道叶老师喜欢树叶，我便悄悄的离开爬到树上，挑了一片最绿最大的树叶，用力一拉时结果重心不稳，从树上跌倒在地上。叶老师听到我的哭喊声立刻飞奔过来，她仔细的检查了我的脚踝，有点肿了，他便给我的父母打电话，但我的父母因为离这里太远过不来，于是叶老师肩负起作“父母”的责任。她背着我还领着其他同学，从公园里慢慢往学校赶。她那弱小的身躯背着我，我都不是个滋味。走了才一小段距离，她就已满头大汗，虽然秋天不是很热，但背着我还是很吃力。她的汗珠上映着我的'影子，那汗珠像缓慢的蜗牛，从老师的脸上爬到腮处，最后落在地上。我也不是个滋味，用自己的衣袖为老师擦了擦汗，她回头对我一笑。最终我们艰难的回到了学校。

　　我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

老师的作文10

　　她，比我大。长长的斜刘海半遮着她那方方的眼镜，但却遮不住她的爱美之心。她每天都会涂眼影，画眼线。有时，阳光透过窗户照射在她的身上，她的眼睛上就会闪闪发光！五天之内，她的衣服鞋子款式就没一天是重样的。我总是默默惊叹：哇！她的衣服好多啊！

　　记得上学期，我们学校的合唱队去中心小学参加比赛。一切都准备好了！――歌曲，服装，走台。可谁给我们化妆呢？这时候，她就隆重出场了！

　　只见她拎着一大包化妆品，婀娜多姿地走进了体艺馆，脸上露出美丽的微笑看着我们。“哇！好多的化妆品啊！”犹如一颗水珠蹦进了油锅，大家都沸腾起来了。一些同学双手捂住了张得老大的嘴巴，发出了啧啧的赞叹；更有些胆大的女同学径直走到了她的身边，翻开了大大小小的包。“眼线，粉底，唇彩，哇！这些都是你买来给我用的吗？”一位同学翻着装满了化妆品的包，看着琳琅满目的产品惊奇地问着。

　　“没有啊！”她微微一笑，“这些都是我从家里拿来的，都是我自己的呀！”那位同学呆呆地看着她，像是被定住了一样，无法置信。我也被震惊了，哇！这……这工具也太齐全了吧！

　　她很快进入了“专业化妆师”的角色。只见她轻轻用手托起了一个女同学的下巴，右手拿着眉笔，刷刷两下，眉毛就画好了。她后退几步，端详着自己的作品，满意得点点头：“不错，眉清目秀的小姑娘呀！来，我帮你涂上眼影，保证你貌美天仙！”女同学听得眉开眼笑，不住地感谢：“谢谢！请帮我化得美一些！”她笑眯眯地答应着，手下却没有停止动作，就像是一只白鹤一样，上下翻飞着，舞蹈着，从容而优美。她一刻也没闲着，时不时歪过头，对身边正在给别人化妆的老师说：“哎，这是舞台妆，这边再化的浓一点。”“亲，用这种颜色的唇彩可能好一点，显气色！”看她这一副指点江山，唯我独尊的样子，我猜测她肯定很专业。怪不得她每天都像一个模特一样出现在校园里呢。

　　不过，你可千万别被她爱臭美的外在欺骗，就以为她是“花瓶”哟！我最佩服的是她的`教学能力，辅导我们班的同学在各级各类报刊杂志发表了许许多多的文章，还帮助我们很多同学获得了各级各类的征文大奖，慈溪市，宁波市，浙江省，甚至全国大奖也囊括其中。嘿嘿，她经常挂嘴边的一句话是：“女孩子们，咱们得要做一个美貌与智慧并存的女子哟——”

　　嘻嘻，你现在猜出她是谁了吗？没错，她就是我们的班主任——谢老师。

老师的作文11

　　十一国庆期间，我和爸爸妈妈看《攀登者》这部电影时，看到画面中皑皑白雪覆盖的一座座高山，就立刻想起上次爬玉龙雪山时那惊险又刺激的情景，心儿怦怦乱跳。

　　去年寒假，我和爸爸妈妈去云南游玩，在探访了民风淳朴的大理古城、风景优美的苍山和洱海后，我们就“漫步”到丽江古城，去瞻仰国家5a级景区玉龙雪山的风采。

　　首先，我们乘车来到山脚下，“哇，好美丽的雪山啊！”我感叹道。巍巍高山，层层叠叠，银装素裹，分外妖饶。然后我们要坐缆车到海拔4506米的.半山腰，乘坐缆车时，妈妈告诉我，玉龙雪山最高处海拔5596米呢，不过游客能到达的最高高度是4680米，听到这些数字，我似乎心跳加速，有点紧张了。

　　到了半山腰，一层层洁白的雪覆盖在高山上，像是给高山穿上了洁白的外衫。往上看去，陡峭的山峰在雾气中隐隐约约地出现在眼前。看到如此美景，我此时似乎不太紧张了，反而有些小激动，想看看从高处往下看是什么情景呢。

　　随着人流，我们往上爬呀爬，爬了不到50米时，我感觉有点不舒服了，呼吸有些不自在，心儿怦怦乱跳，爸爸妈妈说，这是高山缺氧的反应，连忙把随身携带的氧气瓶给了我，说只要按住上面的按钮，氧气就会像气球放气一样地放出来，于是我试了试，果真如此，氧气真的放出来了，我大口呼吸着新鲜的氧气，心情逐渐放松下来，然后继续奋力往上爬。

　　当我爬到雪山第二个标杆4591米时，这里有一个为游客准备的休息区。我有点累了，于是我想快点到休息区里休息一下，但我实在等不及了，就跑了上去。到了休息区，我好奇地往山下看去，远处的房子就像积木一般大小，路上的行人也跟小蚂蚁似的，就连我们路上见到的大山也变得矮小起来，站在玉龙雪山之上，大有“一览众山小”的感觉。

　　休息了一会儿，看到不远处终点4680米的标杆近在咫尺，我就兴奋起来，拉着爸爸妈妈继续向上攀爬。我不顾爸爸妈妈的叮嘱，一路小跑起来，哎呀，我的头有点晕，心跳加速，爸爸妈妈发现我不对劲儿，也急忙跑上来。妈妈看了我一眼，说：“高山氧气稀薄，你还乱跑乱跳，头不晕才怪呢。”为了我的身体安全，爸爸妈妈决定不再继续爬了，我们只好下山，与我心中的距离失之交臂。

　　这一次攀登玉龙雪山，我们爬到了4602米，距离终点也只有一步之遥。这一天，我体验到了高山缺氧令人难受的感觉；这一天，我奋力站上了登过的最高的山峰；这一天，我的心儿怦怦跳。

老师的作文12

　　我们学校有很多精彩纷呈的课，但我最喜欢的就是充满欢笑的的科学课，因为其它老师来上课的时候，总是板着脸严肃地走进教室，我们只能端端正正地坐在位置上等待老师，可是，只有在科学课，我们就是最开心的时候了。冯老师十分体量我们，所以他说：“我不需要你们坐得端端正正，你们怎么坐都行，只要认真把知识听进去，你们吵一点也无所谓。”正应为这样，我们都亲切地将冯老师称为“老冯”。老冯经常给我们开玩笑，讲一讲自己小时候的事，我们都听得津津有味。

　　“上课”我一听到这充满魔性的声音时，我就知道冯老师来了，冯老师的课非常有趣，这是我喜欢这堂课的原因之一，每当冯老师讲得激动的.时候，冯老师手和脚都用上了，口水喷得一地都是，有一次，冯老师把脚放到那小柜子上，面向我们，哎哟，老冯从一个大老爷们变成了一个性感的模特，那条腿可……而且冯老师穿着一条较紧的裤子，冯老师的腿上的肉清晰可见，这可把我乐的哈哈笑个不停。

　　冯老师有时像一个小孩子，和我们感同身受。冯老师很了解我们，每一天都要上这么多课坐得那么端正，所以一到冯老师的课的时候，我们想怎么坐就怎么坐，惬意的很！只要把伶俐的小耳朵竖起来，专心致志地听他上课，冯老师就开心了。冯老师对我们非常好，上次，学校抽到他上教研课，他说毫不犹豫地选择我们班，因为他相信，也喜欢我们班。上次的美食节，他也对我们很好，他说：“如果你们碰到我，你们想要吃什么，我就给你买去。”我们班开心得一蹦三尺高。

　　尽管我那一天实在没精神，可一到冯老师的课，我就恢复了精神，满血复活后充满活力地上课。科学课上我和张航铭最积极，冯老师提出一个问题，我跟张航铭争先恐后地回答，并与冯老师积极开展讨论。

　　“上课！”每次听到这个声音，我像一支箭一样迅速站起来，冯老师很尊重我们，次次都向我们鞠躬90度，就这样开始一节课。我们班每个人都很尊重冯老师，像兄弟一样对待冯老师。“小马哥”这个亲切的名字就是冯老师取得，说的就是马浩伟，那是一次，做一个实验时，冯老师说把马铃薯放进水中，他就开玩笑地说：“把马浩玮放进水中。”全班立马轰动，哄堂大笑！

　　我最喜欢的课就是冯老师的科学课，因为冯老师的课是最有趣的。

老师的作文13

　　蔡老师是我们学校的独轮车老师，他是一位十分幽默有趣的老师，是一位骑车技术高超的老师。

　　记得一次上体育课，炎炎烈日灸烤着大地。刚在操场上跑了一圈下来，此时我已经大汗淋漓，豆粒大的汗珠顺着脸颊流了下来滴在地上。站在烈日底下，感觉就像是要蒸发了一样。终于，我们盼星星盼月亮终于盼到了体育老师的一句话：“解散！”我们欢呼起来，终于可以逃离烈日的烘烤了！我来到阴凉的地方乘凉，突然见蔡老师从篮球场走来，我顿时兴奋无比，因为蔡老师幽默有趣，是我的“好朋友”。我朝他连跑带蹦过去，拉住了他的.手，嘴角上挂满了甜美的笑容，“嗨，蔡老师！”“嗯？是你呀！上体育课吗？”蔡老师笑着问我。“那是，在操场上上的不是体育课那还有什么呀？”我故作问道，“哦，是的是的。”蔡老师用手抚摸他下巴那稀疏的胡子，逗得我禁不住笑出声来。这时，我注意到他的腰间背着一个包呢。“咦？这是什么？”我用疑问的腔调“问”。“哎哟哟，这东西可不能乱碰了，里面可是装了许多宝贝啊！要是搞坏了那可就糟糕了！”蔡老师装着孩子般稚嫩的动作将他那个包包抱在怀里，一边脚还弯曲悬空。这动作让我笑得人仰马翻，直到笑得累了才停下来，嘴里还不停地喘着气，时不时又要笑出两声。可想而知一个大人弄成这样的动作有多么滑稽啊！。还有一次，我推着独轮车向蔡老师跑了过来，嘴里喊着：“蔡老师！蔡老师！这辆独轮车其中一个螺丝有点松了。”蔡老师说：“松了吗？好，我来！”我有些百思不得其解：他又没有工具，难道用手不成？这时，他从他腰间的包里掏出了一个扳手、锤子、螺丝刀……他说：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出来，直到现在我才顿时明白原来包里装的是这些宝贝。他把车修好后，坐了上去试骑了一下，时而向前，时而退后，时而急转，时而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得惊叹：技术如此高超，佩服啊！我向他竖起了大姆指。“过奖，过奖了。”他温和回答，向我做了一个再见的手势后，又忙其他的事去了。

　　这就是我的独轮车老师，是一个温和、风趣、幽默的老师。

老师的作文14

　　时间过得太快了，转眼间六年快过去了。每当看见书柜里那本泛黄的小人书，我就想起那位高个子老师。

　　记得我三年级转来德艺，认识了很多新老师，可兰老师给我的印象最深刻。第一节数学课，一个瘦瘦高高的女老师走进班级，因为兰老师刚刚接手我们班，兰老师便开始自我介绍。我当时并不在意，因为我正把弄着新买来的小人书，丝毫没有注意兰老师在讲什么。老师在说话时，我专心埋在书桌里，没想到兰老师已经走到我的身边了，她不动声色地拍拍我，示意我把书收起来。我当时不好意思低下头，羞红了脸。我当时坐如针毡，最后挺直身板，抬起头。我看到兰老师高高的身板，挺直的脊背，又高又瘦。高鼻梁、小嘴巴，那双锐利的眼睛既有神又仿佛可以射出光芒。兰老师重新站在讲台上，她又开始说话了，她的`话语总是那么温柔，丝毫没有任何的情绪。在这尴尬的气氛中我认识了兰老师。

　　兰老师的课不像别的老师那样枯燥乏味。每节课的互动方式都不一样，上完一节课，都给我们一种余音绕梁的感觉，意犹未尽。20多个数字符号被兰老师组成无数样式，带领我们走进充满奥妙的数学殿堂。兰老师的数学课总是那么引人入胜，我总是非常投入听讲每一节数学课。记得一个百无聊赖的下午，第一节数学课，大家都提不起劲儿。兰老师似乎早就知道了，她一走进教室，没有急着上课，而是给我们讲了一个笑话。笑话是关于四舍五入知识点，笑话是这样的：仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。” “为什么？”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。”仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。”我们听后都拍手叫好，直夸这个仔仔聪明，能学以致用。笑话讲完了，我们的精神头也来了，数学课开始了。

　　五年级换老师，她将不在我们班教学。她来和我们告别的时候，我的心中有多么不舍得啊！

　　每次和兰老师相见的那句“老师好！”，总是包含着感激。俗话说得好：一日为师，终生为父。老师的教诲之恩，我没齿难忘。

老师的作文15

　　一双浓眉大眼，像阳光一样灿烂的笑容，和蔼的脸庞，胖乎乎的手臂。但有时却像孙猴子的脸——说变就变，严厉的眼神顿时把我们吓得瑟瑟发抖。知道这是谁吗？让我来告诉你吧！她就是喜怒无常充满智慧的赵老师。

　　说起赵老师，在我们学校可是无人不知无人不晓，还没接触她之前，就从很多曾跟她学习的学生和家长的嘴里我们对这个老师的教学方法和严格的`教学作风已经是早有耳闻，今年我们有幸成为她的学生，心里稍稍有些惴惴不安呢！

　　那天，赵老师捧着一大摞描字本，走到教室好像在沉思什么。发下描字本仍旧像往常一样，总是有一些同学愁眉苦脸。赵老师双手交叉，在课桌间来回地踱着，眉宇间紧皱的皱纹似有思索，像五彩的太阳被笼罩上了一层薄雾。

　　开始描字了，赵老师一边控制者我们的描红速度，一边弯下腰来欣赏每一个同学字的书写。我心里知道我们班原来作业质量并不高，看到老师这样认真的态度，我的手不自觉地开始用起力来，就怕老师走到我面前发现我的不足之处。教室里安静极了，从未有过的安静，同桌的喘息声我甚至都能听见。突然，赵老师走到一个以前写字稍微差的同学面前，停了下来，专注地看着，然后一只手抚摸着他的头，兴奋地说：“呦，怎么写的这么好，进步太大了”。一只手指在他的作业本上和蔼地说：“这几个字描得最好，像刻在本上一样。”那个同学大吃一惊，这是第一次有人表扬他，于是他又重拾信心，努力地写好每一个字、赵老师就这样一时一刻没有闲着围着教室转了不知道多少圈，关注着每一个同学，也连续表扬了好几位同学。如果遇到变差的同学，她也会提醒一下，指点他存在的问题，让他有针对性地进行修改。

　　果不其然，这次我们每一个人都有了大幅度的提升。原来“差“变成了“优”，“二等”变成了“一等”。之后的几天，赵老师一直用自己的方法，在班级里掀起了个个争取进步的高潮。现在我们班有很多同学都有了不同程度的进步。动力是胜利的前提，有了动力做什么事都会成功，以后我要向赵

　　老师学习，用智慧来解决问题。

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