描写老师的作文汇编15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的描写老师的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写老师的作文汇编15篇

描写老师的作文1

　　在郭老师的影响下，其实我们大家的那些教学风格都会受到一定的影响吧，就顾老师，其实在大家的眼中都是一个女强人，毕竟这一所学校也是他办的，而且也办了那么多年了，十几年的补习封十几年的补习机构其实能够存活下来是真的很不容易，再加上他也越办越跑，而且听说听他的学生对他也是赞不绝口，我现在的这样的学生里面也有一些是他的学生，真的也是对他赞不绝口，包括在作文里面都可以体现出那些学生对他的敬佩以及对他的喜爱。

　　他就真的是吃老师这一口良心放网吧他会把每一个学生都教好，而且他也有跟我们说过他的一个故事，就是他之前有教过一个笨学生，他就脑子不太好使的那一种，但是他教了他两年，然后他花了两年的时间教他怎么去写他的名字，最后那个学生在到他的时候都会去他面前傻傻的笑，就表达自己的一种经历，而且这一个学期的事情在课堂上睡觉的时候，他会把衣服去放在他的身上就去帮他带住，不要着凉了，其实他真的就是一个特别有爱心，虽然说在教学上他是比较严格的人，但是在生活中他是一个特别慈爱的母亲，一样的存在。

　　但其实他也是一个拼命三郎吧，就他在工作这一方面真的就是没有做好的话，那就不想要休息下来，每一次都看到他两年多在群里面发工作上的消息，就觉得挺心疼的，而且他其实就40多岁这样子，可是他的喉咙其实并不怎么好使，主要是长年累月在那么用那么大的声音喷枪有力的讲课，多少人是会受影响的，自己就只是去当了这么几天的老师，自己的喉咙都会受到一定的影响，所以就觉得你真的也是特别拼命，但是他手下的那一些新老师确实也是有在他的影响下成为了一个好老师，也希望真的可以受他的影响，自己可以成为一个理想的老师吧。我的郭老师

　　郭老师长得很漂亮。她乖乖的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，她脸白白的，看起来约三十几岁。她是一个认真和蔼的好老师，我们很喜欢她。

　　老师说话非常清楚，平时教书非常认真。一定要全班都会了才教下一个单元当我们觉得无聊时，她会说一些有趣的事情，笑话、让我们开心一下，不过有时，因为我们考试考的不好，了事也会很生气的处罚我们，不过我知道老师处罚我们为了我们好，她要我们记住。下一次我们考试时，我们就会想到上次老师对我们的处罚，就会用心去考。

　　老师如果有空的话，也会和我们聊聊天，没空时会叫我们自己到操场上玩，老师上课时，除了讲我们课本里的东西之外，也告诉我们生活上的一些常识，让我们知识更加丰富。

　　老师很关心我们，也和爱护我们。当我们做错事情时，她都会先原谅我们一次，并且告诉我们下次再犯错的话，就处罚我们，老师非常希望我们能做个好学生，做个有用的人。

　　我爱我的郭老师。

描写老师的作文2

　　从我们踏进校门的那一刻起，就注定将和老师结下那深厚的师生情谊。下面整理了一些描写老师的作文，欢迎参考！

　　1、《老师的眼睛》

　　有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了!你们可是双语班的学生啊!”报分了，“XXX77，XX79……XXX96.5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。

　　“分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬XXX同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。

　　王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。

　　2、《老师的眼睛会说话》

　　刘老师是我们的语文老师，她长着一双又大又会说话的眼睛。而且从她眼睛里讲的每一句话我们心里都清楚!

　　就说今天早上是语文课，刘老师点我们一个一个的上讲台来背诵拼音，当论到我被诵时，我心连心十分的紧张，怕背诵错了，刘老师的眼睛仿佛在鼓励我：“勇敢点，不要怕”。我背诵了一遍，把拼音的韵母ri读的不标准，刘老师又要我读了一偏有读错了，又读了一遍还是没过关，而在默写声母，韵母，整体认读音节时我一次性的过关，我们班过关`的没几个，当刘老师报过关的名字，叫到我时，我看见刘老师用赞扬的目光看了我一下，仿佛在说“好样的”。

　　我上课做小动作时，被刘老师看见，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己错了，马上做好，认认真真的听讲。

　　你说，我们的刘老师的眼睛会说话吗?我可听得懂她说的话!

　　3、《我的语文老师》

　　我的语文老师是一位年轻的女老师。她高高的鼻子，头发长长的，都到腰间了。她很有学问，什么知识，都知道，我们可敬佩她了。她高兴的时候总是一脸亲切的笑容，可是，她生气的时候我不敢看，只是低头看地板。我想：我身为班长，以后一定要管好班纪律，带领全班同学用工学习，让老师天天都笑着给我们上课。

　　老师的手呀，就像高超雕塑家，灵巧、神奇，百行名家。我赞美老师的手啊。

　　老师啊，您的身影不是地在我眼前浮现，您的声音在我们的耳边回响，您的言行都印在我脑海里。

　　老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个五彩的世界。

描写老师的作文3

　　金秋的阳光温馨恬静，微微的秋风和煦轻柔，空中的白云飘逸悠扬。漫山遍野的野菊花都展开了笑脸，在微风中婆娑着，五颜六色的野菊花不时散发出浓郁的香气，动人心弦，沁人心脾。这时，山坡上出现了一个娇小的身影，她身着红色的校服，肩背朱红色的书包，头上扎着的粉红色的蝴蝶结更衬托出她的乖巧与可爱。她是谁呀？告诉你吧，她叫曼曼。曼曼低着头，愁眉不展，嘴里嘀咕着：“今天就是教师节了，我该送什么东西给老师呢？钢笔？记事本？书签？不行，都不行！这些都不能表达我对老师的情谊，我要送一件不同凡俗的礼物给老师！”她突然猛地一抬头，发现漫山遍野花影摇曳，不禁满心欢喜：“哈哈，刚才我还纳闷着送什么礼物呢，就送几束野菊花给老师吧！”于是曼曼精心摘选了两束黄色和蓝色的野菊花。

　　曼曼怀着激动得心情继续往学校走去，手里紧紧的攥着那两束野菊花，时不时还嗅一嗅那香气，生怕那香气会烟消云散。来到了老师的办公室，曼曼轻轻的撩开那已褪色了的窗帘，发现老师不在办公室里。老师的办公桌上摆着一台日历，上面写着几个大大的字——“九月十日——中国教师节”。桌子上还放着老师的老花镜、老师的课本、笔筒、“红岩”墨水和一台地球仪。这些教学工具哪个不证明了老师日以继夜地为我们付出？看着办公桌上的教学工具，曼曼不禁浮想联翩。

　　记得那是去年的秋天，曼曼发了高烧，请假了不能去学校，眼看模拟考试就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。于是老师每天就忙中抽空来到她家为她补习。老师不厌其烦地教，曼曼认认真真地学，结果曼曼考了全班第二，老师却患上了一身重病。老师白天忙着给学生上课，晚上又要备课又要批改同学们的作业。当万家灯火都熄灭了，老师房里的台灯依然亮着，台灯下老师依然写着，老师手里的钢笔依然在同学们的作业本上划动着……如今，老师教过的一批批学生都成材了，而老师的两鬓却布满了银丝……

　　“咚咚咚”走廊里传来了老师的脚步声，曼曼迅速地将野菊花插在笔筒里，转身朝教室走去。一阵风拂来，野菊花馥郁的香气飘进了老师的心田，也飘进了曼曼的心田，花香里洋溢着悠悠的师生情……

描写老师的作文4

　　高个子，高鼻子，偶尔戴上眼镜，在班级里威严地来回走的人是谁?那还用说，当然是您，我们的好班主任——陈国钦老师。

　　老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……一句句诗歌都在赞扬着老师的美德，我也想说一句:“老师，您真好!”记得在20xx年，年幼的我来到小学，看到一至六年级那层层阶梯，不知从何爬起。这是，您来了，您带着我那时同样幼稚的同学缓缓走来了。一排小小的队伍弯弯曲曲地走进教室，每人身上都聚集着家长们期望的目光。坐在教室里，您做了自我介绍，我也拿着笔，将黑板上的“陈”歪歪扭扭地模仿在了本子上。

　　在我心里您的口头禅总是“很好，但……”不错吧?一节节课里某些同学会故意钻牛角尖，问一些与您教的数学无关的问题。这时您也会仔仔细细地向我们解说，并也叫其他同学也跟着听，解说完后您就说:“很好，能提出这样的问题，但是老师不想等会儿占用你们的课余时间，所以，奇怪的问题下课再问，好吗?”

　　也许，在全班同学的眼里，您是一个严厉的老师吧，虽然有时会和我们讲讲笑话，但只要您一生气，我们连吱的一声都不敢出。哎，是我们表现不好，三项循环竞赛今年从来没有取过好成绩，于是在这个学期，您和我们开始“大改革”了!约法三章上清清楚楚地写着:被辅助员扣一分，等于班级里扣三分，被老师发现扣三分，被领读同学发现扣一分，每三分抄一篇课文，每周五清空，如果被辅助员扣分，那么全班得尽力补回所扣分数……有了您的改革，我们班的五角星和高分果然多了起来，嘿嘿，谁也不愿抄课文呀~~不过超过一篇的同学您都会给他“减刑”，在跟他讲道理，让从不抄课文的我们嫉妒得眼睛都发红了。

　　您陪我们去过的那一次次春、秋游是多么令人难以忘怀。但在这一次次难忘的旅游里，这一次，是这辈子永远不能忘记的:在那天早上，我们去秋游，一种种精心动魄的游戏，老师您陪着我们一起疯，一起笑。在鬼屋里，您护在第一次自己出去玩的我们前面，大家互相拉着手，在您的陪同下，许多害怕的同学居然也能缓缓地过去了。

　　您和我们的事还有许多许多……六年的时光如一阵风，一眨眼就过去了，站在六年级下册的高阶上，望着过去的时光，泪水也许并不能说明什么。

　　我的好老师，相信您如果是一份资料，，全班同学一定会给您一个“赞”!

描写老师的作文5

　　老师，一个耳熟能详的词，一个无处不在的职业，无论是在偏远的农村或是在人们向往的城市，随处可见老师的身影。然而，在人类历史上人们也是用很多词来诠释它。我却觉得对于它，没有什么比神圣来更好的形容。在世界震惊的5．12地震中，有二位老师如雄鹰展翅般的护住了自己的学生而自己却永远的离开了充满阳光的土地，他们就是——张米亚老师和谭千秋老师。

　　谭千秋老师，他用他的生命书写了人民教师奋不顾身的感人事迹，5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇。中国地震应急搜救中心的救援人员看到：谭老师趴在课桌上，弓下的身躯，展开的双手，摆出守护的姿势。他的后脑被砸得深深的凹了下去。在他的身躯下，救援人员救出了4个学生。四个学生在他的保护伞下获救了，谭老师却为了救孩子的生命壮烈的献出了自己的宝贵生命。要不是他把孩子们藏在课桌底下，用自己的身体挡在了课桌上面，在上面护着4个学生，估计一个也活不了。这是被谭老师救出来的的学生的告诉媒体的事迹。谭老师用自己的行动诠释了人类灵魂工程师这个职业的高尚；生死关头用牺牲自我，挽救别人生命的伟大壮举为我们树立了一个光辉的榜样。

　　“摘下我的翅膀，送给你飞翔”——这是张米亚老师生前最喜欢唱的歌，而当地震来临，死亡降临，他用生命诠释了这句歌词……

　　当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，他们被眼前的一幕惊呆了，29岁的张米亚老师跪匍在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰……两个孩子还活着，而雄鹰已经不在了。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉，才把孩子救出。在这场大地震中，张老师一家三口全部遇难，他的妻子同是映秀镇小学的老师邓霞和他们不满三岁的儿子被垮塌的废墟深埋。

　　“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

　　然而经历了这种灾难被救出来的孩子，一定要坚强的面对任何困难，成为祖国的栋梁和国家的主人。因为你们的老师如雄鹰展翅一样，用自己的生命保护你们的生命。折断自己的翅膀送给你们飞翔。就算是为了救自己的老师，也要好好的活下去，用自己的实际行动来报答救你们的老师的恩情。然而现在，在这重新燃起希望的日子里，敬爱的.老师，请接受吧，接受我们庄严的敬礼！

描写老师的作文6

　　在我们学校有一位生活老师让我十分难忘。她瘦瘦的，一双眼睛炯炯有神，鼻梁有些塌，一双手忙个不停……

　　每天在吹了早起哨后，她便从宿舍门前走过，到每一间宿舍前，她总要说;“把被子叠好，床单铺平，地扫干净，毛巾排好……”

　　在上个月，有几天听不到生活老师那熟悉的声音，我不禁有些担心生活老师，便问同学，才知道生活老师的腿烫伤。听到这个情况，我很伤心，很想看看她的伤严重不严重，什么时候可以来。可是我不知道生活老师在哪里。只能天天盼着她早点来。

　　过了几个星期后，在一天的早晨，我正在穿鞋子，忽然又听到了熟悉的声音：“把被子叠好，床单铺平，地扫干净，毛巾排好……”我心里一惊，抬头一看，原来是我朝思暮想日夜期盼的生活老师，可是她那受伤的腿显然没有好，因为她把裤腿卷着，我们看到了那大块的疤痕。看着，看着，我的泪就噙在眼里。生活老师，你的腿没有好，怎么就来了，这样对你的身体很不好啊！生活的艰辛，在生活老师工作的身影里，我有了深深的体会。

　　每天下午第二节课，透过窗户，我看到生活老师拎着铅皮桶，一瘸一拐地给我们送水果。我真希望能帮助她去拿，可是我在上课，只能用目光迎送生活老师。一次，生活老师帮助我们打扫宿舍，忽然她受伤的腿不小心碰着了铁床，顿时，她便疼得站不起来，坐在床上呻吟，我急忙跑过去，问她怎么样，她却说没关系，过一会就好了，并且谢谢我的关心。接着，她便又开始打扫了。我的心疼到极点，真想替她打扫，可这是不可能的。然而我们有些同学，只为了一点小事情，就对生活老师大吼大叫，处处责怪生活老师，完全没有尊重她的劳动。每当这个时候，我都会看到生活老师的眼睛湿润了，慢慢地走进自己的宿舍。我真恨不得把他们大骂一顿。

　　生活老师，我想对您说：您辛苦了，要多休息，不要因为我们而累坏了身体。同时，我还要对同学们说：尊敬生活老师！是她，正是她在无微不至地照顾我们的生活！当我们离开父母无人照顾我们的时候，是生活老师如母亲一般照顾我们。她为我们洗衣服，晒被子，补衣服，钉纽扣，有时还给我们讲如何照顾自己。当有同学生病时，她更是专心地照顾他，问长问短，端汤送饭，真辛苦！

　　在这里，我希望所有的同学和我一样，所有的人都和我一样，尊重劳动者，尊重普通的劳动者。因为劳动是神圣和无比光荣的，是劳动造就了我们，造就了世界！

描写老师的作文7

　　“听说，邵老师最近生病，喉咙哑了，都挂了好几天针了。”“是呀，这么关键的复习阶段，他怎么倒下了呢？”当得知数学老师生病的消息，同学们纷纷议论，猜测着。可是，数学课上，那熟悉的身影还是出现了：啊，是邵老师！只见他捧着刚改好的试卷，眼里满是疲惫，可是步伐依旧是那样从容。走上讲台，他微微抬起头，扫视着全班，随即，用沙哑的嗓音说道：“我想，你们应该清楚，这次考试……”他没有再说下去，只是缓缓地将试卷递给前面的同学，示意发下去。全班鸦雀无声，大家都焦急地等待着自己的试卷。只见邵老师轻轻咳了一下，随即说道：“请发到试卷的同学不要急于订正，那样是没有效果的，一定要彻底弄懂啊！”话语中夹杂着希望与深情，他是放不下我们啊！沉默了几分钟后，邵老师开口了：“请同学们把试卷翻到第四页，应用题，我们一起来分析。”说着，强打起精神，用尽可能清晰的语调讲起课来：“要求降低了百分之几，就要用降低的除以原价，许多同学常常会被迷惑，知道是在哪儿吗？”几十双小手齐刷刷地举起来，同学们踊跃发言，很快就找出了原因。邵老师点了点头，疲惫的面庞浮现出一丝笑意：“对，犯了错误就要找原因，找到原因，下次可不要再犯了。”说着，他又迅速将题目变成另外两种类型，语重心长地说道：“除了会做这种类型的题目，另外两种也要弄懂，只要能正确地找到单位1的量，任凭出题的人怎么变，我们都不怕！”

　　这堂课上，同学们的兴趣都很高，就连一些平时成绩不太好的同学，也大胆举手发言，回答问题。下课铃响了，邵老师只得依依不舍地告别他那心爱的课堂，他得走了，得去开会了。望着他那匆匆远去的背影，我百感交加：多么尽职的一位教师啊！多么值得尊敬的一个人呀！一边是繁忙的工作，一边是渴望知识的学生，再加上生病，邵老师整天就在这三者中周旋着，可他依旧没有放弃我们，依旧对我们充满希望……临近放学，邵老师打来电话：要语文老师督促我们订正好试卷，弄懂所有题目再回家，还要对调改好，第二天他来检查。转达完毕，语文老师感慨地说道：“哎，你们真是幸运啊，碰到如此尽职的一位老师，真不容易，既要开会又要上课，还得挂针，可他心里还是惦记着你们！”是呀，邵老师不仅带病上课，而且循循善诱，举一反三，这样的人，怎能不叫我尊敬呢？简评：敬业的老师,懂事的学生.

描写老师的作文8

　　我是一个人，人活在世上，总要有一个老师，有了老师，才能时时引导你走向光明；有了老师，才会在你犯错是帮助你及时改正；有了老师，才会叫你人生的真理，社会大道，有了老师才会在你走投无路的时候拉你一把……

　　人有了老师才会越走越远，越飞越高，越活越精彩。失去了老师，如禾苗没有了雨露，如小鸟没有了森林，如小河没有了小鱼，如春天没有了百花争艳。

　　小时候，老师对我说：“你既然来到了世上，就应该珍惜这个机会，把握住生命的每分每秒，创造属于你的那部分辉煌，为世人留下你的价值吧！人要有价值，没有价值的人不配来到这个世界上，没有价值的人最终会被世界淘汰。”

　　到十一二岁时，老师对我说：“决定你自己的命运吧！在这个世界上，只有一个人可以改变和决定你的命运，这个人就是你自己。”

　　十八岁时，老师就像是化作了一本书，突然展现在我的面前，我贪婪的读了起来。我不知不觉仿佛走到了天堂，又仿佛走进了地狱，又像是看到了邓稼先的身影，突然，有一个人像是在抚摸我的额头，对，居里夫人，就是她，不一会儿，她又走到了她那简陋的实验室，努力的工作起来。这时，他们像是化作一阵风似地直冲我来，随即，我忽的全身充满力量，又像是对自己说，又像是对别人讲：“不管你是否准备好，有一天一切都会结束。不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。你收藏的一切，不论是弥足珍贵的还是已经忘记的，都将留给别人，你的财富，名望和世俗的权利都将变成细枝末节的事情，不管你拥有的还是亏欠的，都不再重要。你的一切都将消失。曾经无比重要的成败都将褪色，你来自哪里，用什么方式生活都不再重要了。你有生之日的价值如何衡量？重要的不是你所得到的，而是你所付出的；重要的不是你的成功，而是你的价值；重要的不是你所学到的，而是你所传授的；重要的不是你的能力，而是在你离开时，有多少人感到这是永久的损失；重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆；重要的是你被人怀念的时间有多长，重要的是谁在怀念你；重要的是你每一次的正直、怜悯、勇敢和牺牲之行为能够使人充实，让人强大或是能够激励人，让他们以你为榜样。

　　人生不是因为偶然变得重要，不是因为环境变得重要，而是你我自己的选择，选择让生命有意义。

　　从此，老师再也没有出现在我的眼前，也许是因为我长大了，也许是因为他要到更远的地方去帮助那些更需要帮助的人。

　　百年之后，我也许，不是，我一定会说：“我的一生是充满价值的，我曾向珠穆朗玛峰挑战过，也曾为了创造而奋斗过，曾无怨无悔无私的奉献过，此生无悔！”

描写老师的作文9

　　上课了，我趴在桌子上等着老师来上课。我很喜欢“米老鼠”的课，因为每一次上课“米老鼠”都会给我们带来惊喜，今天呢？“米老鼠”带给我们的不是惊喜而是惊吓……

　　“同学们，今天早上我翻遍我的办公室，都没找到语文书。”啊？没找到语文书，不可能吧，“米老鼠”可是老师呀！怎么会把书给弄丢呢？我心中纳闷着。只听见班上的同学大多数把自己的语文书举起来并说道“曾老师用我的书吧！”这个场面可谓是“震撼人心”，让人“痛哭”。当嚎啕过去，曾老师说道：“同学们怎么办，怎样才能找回我的书呢？”班上的同学个个都使出自己的“浑身解数”。到了熊冉，熊冉说：“可以写寻物启事。”对呀！我们可以写个寻物启事吗！

　　我在心里正为熊冉喝彩时，“米老鼠”说要我们帮他写写寻书启事，我们把“米老鼠”书上的特点从他口里一一套了出来。什么目录里有同学的名字呀，什么在第11课写有批注，有不少“以牙还牙、偷梁换柱”的四字成语呀，什么书面有卷角呀……“米老鼠”叫我们用上这些特点，还叫我们要注意礼貌用语。听着听着，我又有点怀疑“米老鼠”的书到底是不是真的不见了，或许……他的书根本没丢！想到这我不禁为自己这想法给吓了一跳，不可能，“米老鼠”是老师呀！怎么会骗我们呢？但转念一想“米老鼠”是老师又怎么啦？比起老师他更像是我们的朋友，很喜欢“耍”我们，甩开这想法，我投入到了帮他写“寻书启事”的乐趣中去了。

　　“曾老师的书根本没丢，黄文鸿去他办公室看了的，看到了曾老师的书还好好地躺在他桌上。”下课后，从我身旁走过的同学说着小话，但还是让我听见了，我一直想找个机会去看看是不是真的。这不，机会来了。“华悦，雷嘉，我们去问曾老师写我们的小练笔怎么还没发？”陈瑞婷拉着我和华悦去曾老师办公室。哈哈，门没关，来个突然袭击。我一走进去只见曾老师正抱着本书看着，听到声音后抬起头来习惯性的推了一下眼镜，问道“哦，诸位，有什么事吗？”“曾老师，写雷嘉和我的怎么还没发？”陈瑞婷开口问道，“快了，正在打呢！”曾老师说道。趁着曾老师和陈瑞婷对话的时间，我环顾了一下曾老师的办公室，没看到有五年级语文书，其他年级的语文书倒看到了几本。“看吧，你想多了！曾老师怎么会是那种人呢？”一白一黑的小人跳了出来，小白人先开口了。“不，可能是曾老师藏起来也说不定呀！”黑小人反驳回去。说完白黑小人便厮打了起来，最终……黑小人获胜！

　　我等啊等，终于等到了第二天。上课了，曾老师拿着本书走了进来，说“多谢同学们的寻书启事，帮我找到了我的语文书！”说完后全班不知是喜还是愤，这是曾老师读起了那本书的序言。（曾老师自己写的“接下来，又读了一篇作文是曾老师以前的学生写的题目叫——《曾老师是个大“骗子”》（和我的题目一样）里面讲的事和我们发生的事一模一样就像是从一个模子里刻出来似的，到底曾老师的书丢没丢呢？你一定知道的。

描写老师的作文10

　　怀着美好的憧憬，带着几分新奇和一丝胆怯，岁月将我送入了初中的大门。新同学、新教材，一切都是崭新的。老师们按照课表，走马灯似的你来我去，不到两个星期，我就认识了所有给我们上课的老师。老师给我们的感觉也是崭新的，他们不再是像小学的老师一样，总是苦口婆心地劝告和叮嘱我们，中学的老师则干脆利落得多。

　　在这些老师当中，和我们想处时间最长的是我们的班主任马老师。马老师身材中等，乌黑的头发，俊秀的面容，再加上一双美丽的眼睛，让接近她的人感觉如沐三月的春风，让你时时都能感觉到温暖。

　　上课了，马老师给我们带来了一堆土豆，不要以为是老师要为我们炖土豆，因为马老师教我们数学，这是她用土豆为我们做的教具。刚开始学习几何，我们的脑袋被那些立方体弄的晕晕乎乎，平面和立体老是在打架。马老师可是“智多星”。为了便于我们观察和记住这些图形，老师为我们制作了这些教具。这些教具虽然简陋，但是堪称完美，辛苦的付出演绎的是课堂上的精彩。我们几何方面的知识学习得一溜顺。我想，勤俭的马老师会不会用这些土豆再去炖菜，如果是那样，那就第一口吃正方体，第二口吃圆柱，第三口就应该是圆锥了……

　　做为班主任，马老师做事可是“举轻若重，”事事关心。每天早晨马老师总是早早来到教室迎接我们，每个傍晚，又是她到教室来和我们告别。学习、纪律、安全、卫生、约谈家长、处理打架、学校评比……刚开学，学校的事情特别多，她每天都得忙到很晚才回家。我们从马老师的脸上看出了她的疲惫，但是只要上课铃声响起，马老师立刻意气风发，精神抖擞。受老师的感染，同学们也表现得积极活跃，争着抢着回答问题。她的讲解生动有趣而又特别容易理解，每一道难题经过她的分析，都变成了我们的一次有趣的游历和探险。在马老师的眼里，可是没有差生，她对我们一视同仁，甚至对于成绩落后的学生，她会更加关注，无论是课堂辅导还是课后作业，她停留在这些学生身边的时间总是最多的。我作为一名基础不是太好的学生，深深感受了马老师的关爱，在老师的帮助下，我的作业质量有了很大的提高。这次检测成绩出来后，我考得很不理想。马老师没有批评我，她给我们讲解了错题后，先是肯定了我做得好的部分，然后和颜悦色地跟我说：“前面的题出错比较多，以后要多努力，下次好好考。”看着老师的眼睛，我读到了鼓励和期待，老师的话让我充满了信心和力量。

　　虽然，我们与马老师相处的时间还不是太长，但是，马老师用她的耐心细心，用她的无微不至和和颜悦色，在我们的班级营造了一个积极，向上，团结和谐的氛围，在这个集体里，我们每一天都能感受到马老师对我们的关心与爱护。

　　我想说，成为马老师的学生，真好！

　　马老师，您——就是我身边的好老师。

描写老师的作文11

　　如果我们是娇滴滴的花儿，您就是倾盆大雨，磨练我们的意志;如果我们是含苞待放的花儿，您就是淅沥淅沥的细雨，润物细无声;如果我们是繁花似锦，您必是一片艳阳天!

　　初见你时，是那么不理解。都说一班最好，可就偏偏分来一个快年过半百的老师，总觉得你会跟不上我们的步伐，无论是活动还是思想，觉得您肯定是一个特别古板，特别传统的人。所以，那时，我是那么不喜欢你。

　　上课时，你普通话不是那么标准，有些乡土气息，让我一度怀疑过你的语文水平，你的字有些小孩子气，不是那么秀丽，没有那些年轻老师的字那么漂亮，如同你在我心中的第一印象——普普通通，毫无亮点。

　　渐渐地，我发现了你的优点。

　　你不放弃每个学生。那时有个学生，父母离异，家庭条件极差，不爱学习。凭着你在我心里的第一印象，我以为你会对他不管不顾，但你没有。你努力去找他的优点，当得知他喜欢生物时，你欣喜不已，让他当了课代表。他可以说是我们班的臭气弹，有他的地方都很臭。你不会去问他为什么不洗澡不换衣服，因为你知道他家穷，他有一个人该有的自尊心。于是你给了他钱让他去洗澡。可是你对他这么好，他却自暴自弃。他用爸爸给的饭钱买各种玩具，买各种贵饮料满足自己的虚荣心。

　　你仍然一如既往的对待他，送他衣服，送他鞋，还带我们去看望他爷爷。记忆最深刻的是那双鞋垫，你用双手做出的鞋垫，朴素耐穿，送给了他。可谁知，他在回家的路上却弄丢了一只，你虽然没有表现出来有多生气，但内心早已很痛了吧?你费尽心思把他送到***妈那里，不顾别人的说三道四。你是如此伟大，如此无私!犹如春雨，润物细无声。

　　从那以后，我不再对你有成见，也渐渐喜欢上了你。

　　那次，你打了我，我却并不讨厌你，因为你打的，是我的傲气。自从合作学习以来，量化分成了宝贝，一分也尤为珍贵。正好我们组干值日，但没有干好，你让扣五分，在那样一个时间段，五分是多么重要，所以，我甩了脾气，不计后果的甩了脾气。你走来彭彭打了我两下，又拿书砸我。问我干什么，我不吱声，也不想吱声。你让我出去，但我没有掉一滴眼泪。

　　过了一段时间，你让我进班受教育，你当着全班同学的面说我长大也是个祸害。也就是那一句话，让我的眼泪溃不成堤。到底是受了多大的气，才让你说出这样的话。那时，那一刻，我不想听下去。后来，你跟我道歉了，这让我再度落泪，无关怨恨，只是歉疚。

　　从那以后，我不再那么傲气。多亏有你，倾盆大雨。

　　你没有那么完美，也没有那么不好，但我就是喜欢你，因为，你是我们的艳阳天，我们的小花妈——张老师。

描写老师的作文12

　　总以为那站在讲台上传授知识的才是老师，其实不然，书教给我们的超越了一个老师在课堂上所讲的内容。

　　喜欢书，喜欢这个不说话的老师。钟爱历史书，因为它教给我太多太多……

　　一

　　屈原手足带上刑具，被关在东皇太一庙。庙外是狂风，猛雷，闪电；庙内面目狰狞的土偶木梗……

　　他无奈的在殿中徘徊。他看头透了张仪和郑袖，他想阻止一场分裂出卖出楚国的阴谋，他想让楚怀王明白一切……

　　是历史书拉开了这一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。他语重心长地对我说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他告诉我“要坚持真理！”这是何等的悲壮。慷慨与激昂。

　　最终，他还是毅然跳下了江中，他为坚持争取自由和反抗邪恶而奋不顾身的行为教会我要始终扞卫真理，刚正不阿。

　　二

　　“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”这是何等的无奈。是历史书把我带到了杜甫草堂。一间低矮的草屋在风雨中摇拽，屋内昏暗，泥墙的缝隙中渗出了滴滴晶莹的泪珠。

　　“杜老先生，是你在哭吗？”

　　身处这样的环境，谁能不发出哭泣的声音：雨打在床上，桌上，椅上，而自己只能坐在床边，等着~等着，何时才能挨到天亮？

　　然而，是我理解错了，在这里你喊出了那个时代的最强音：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”你教导我：“不论身处怎样的环境，都要兼怀天下，心系百姓。”

　　我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎样苦吟出半个盛唐，我也了解了你甘愿自己住草庐也希望天下寒士都住广厦的原因了。

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　　或许有人因屈原被关而感到惋惜，或许有人因杜甫在草堂中生活而可怜他

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　　不要为屈原被关而感到惋惜，他坚持真理，至死不渝，最终愤然跳江就是想唤起人们的醒悟：

　　不必为杜甫在旧屋中生活而觉得他可怜，他希望的是后人兼怀天下，心系百姓。这样他就可以安息了。

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　　教书育人，他已经完成了一个“老师”该干的事，甚至还超过了一个老师所要干的事。

　　书，再度翻开那本厚厚的历史书，我永远无言的老师又将我带到一个神奇的国度。

描写老师的作文13

　　坐在电脑前，玩着水浒，不禁想起一个很高的人。

　　他个子很高，接近1米85；打游戏技术高超，打遍全班无敌手；他教学方法也很高，让我们班的数学突飞猛进。他就是我的数学老师温老师。

　　对他，我只能用一个字来形容，那就是高。

　　那年，我六年级。作为毕业班，我们班人可谓是轻松悠闲。天天打着三国杀，听着流行歌，全然没有紧张的意思。

　　于是学校给我们班大换血，三门老师全部换人。特别这数学老师，据说教哪个班哪个班就发达了，在那时是被当作神的存在。

　　对于我们班的悠闲作风，他的评价是：听歌可以，三国杀不行！他在几次劝解均以失败告终后亮出了王牌。

　　一次春游，几个同学正打三国杀，温老师走过来，带我一个！此话一出，惊呆一群人。温老师淡定坐下，你们几个打我一个吧！只见温老师以一敌六，丝毫不落下风，又过了一会儿，果然是谈笑间，墙橹灰飞烟灭，温老师大展神威，将他们全部斩杀。

　　大家一起问秘诀，只见温老师略带同情地望向我们，这种简单的游戏你们还玩，要玩就玩水浒这种高级的嘛！

　　于是全班改玩水浒这个相对高级的游戏，从此不再提起三国杀。

　　对于这事，我只能说一个字高。

　　还是那年，我们好不容易改了悠闲作风，却又迷上了做题省步骤。于是温将军再次出马，又将我们打回正轨。

　　温老师看着一本本只有一两行步骤的作业本，脸色越来越阴沉，仿佛能滴下水来。突然紧锁的眉头展开了。我们正疑惑，他开口了：你们不就是想少写几个字吗！行！从今以后，我每天只布置五题！

　　在我们的欢呼声中，温老师又说了下去：不过，每一题不许少步骤，否则，那就再给你们还原那么多题！说完，继续坏笑着看着我们。

　　不过，在温老师的软硬兼施，双管齐下的战略方针下，我们也改掉了这坏习惯，并在考试中取得显著效果，包揽了年级前20。

　　对于温老师，我还是那个字高。

　　我想，真正的好老师不是靠题海取得的成绩，而是像温老师一样，用高招、妙招去培养学生。让学生能真正地和老师交流，和老师打成一片。

　　温老师，您实在是太高了。

描写老师的作文14

　　今天不知为什么，特别怀念我的初中班主任王老师，和高中班主任高老师。可能我一生中只能遇到这两位好老师了。是王老师让我走上了音乐这条道路，如若不然，恐怕我连高中都考不上。我的人生轨迹第一次改变。我是班里的后进生、问题学生。除了有点音乐特长，其他几乎一塌糊涂。那个年代大多数班主任都去关心那些成绩优良的学生去了，因为他们能带来升学率。我们班很多成绩差的学生都逐渐辍学了，因为根本就不可能考上高中。我虽然没想辍学，但是也是整天混日子。多亏了王老师还有我的物理老师朱老师，不断地鼓励我、支持我。最后我还是考上了高中，而且是艺术类高分录取。

　　我相信，最了解我的老师就是我的高中班主任高老师。在我遇到问题的时候，他总能以最恰当的方式对我加以引导，而不是片面的谩骂或体罚。像我这种性格的学生一般的老师根本应付不了，高师却例外。我现在还记得，在我生病期间，高师总是抽时间来病房看我。高三马上临近艺术考试，我的声带却出问题了，我记得高老师带着我到处寻医，跑遍了山东最好的医院。连药费都替我出了。在这关键时刻，我一度经受不住疾病带来的打击，想放弃考试。等嗓子好了来年再考，或者就不读了。也是高老师不厌其烦的劝我去考试，重新建立我的信心。最后我还是考上了一所普通高校，现在我已经考上了研究生。虽然如果声带不出问题自己能上更好的学校，但是想想自己当时的情况，我也知足了。关键是，没有高老师，我可能就回家了。也不会在这里读什么研究生了。

　　我常常想，如果当时我是老师，我能这样耐心的对待我的学生吗？能这样不求回报的善待我的学生吗？本科毕业后我真的成为了一名老师，我努力想成为王老师、高老师那样的老师。但是真的很累，有时自己真的是精疲力竭，感觉心都被掏空了。有时想放弃，但是想想自己的经历，又心有不甘。我不能给我的老师丢脸，我常常这样想。当了两年大学老师、一年中学老师，感觉自己还欠缺太多教育方面的知识、技能。所以现在想在研究生阶段查漏补缺。但是有一点我从我的老师身上继承下来了，那就是耐心。对学生我可以“婆婆妈妈”，对学生问题我也是不厌其烦。我与学生想出也是格外融洽。

　　人生能遇到一个真正对自己好的老师足以！然而，我却遇到了这么多。所以，我是幸运的。除了我的生身父母，我最感谢的就是这两位老师，希望他们永远健康、幸福。您们的学生在远方祝福你们！

描写老师的作文15

　　老师——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我快六年的的老师——韩老师。

　　韩老师中等身材，留着一头卷卷的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

　　老师最常说的一句话就是：“师傅领进门，修行在个人。”这句话的意思是师傅只是指点你方法而要想学成还要靠自己努力的结果。

　　老师对每个人的关心无微不至。有一次有一个同学肚子有一点弄，老师马上就看了出来。就问：“你怎么了，不舒服么？用回家么？”那个人连忙说：“没事，没事。”

　　在课堂上，有的同学打瞌睡了。老师也不会惩罚他，而是让他去洗把脸。

　　我们的老师跟我们没有任何的代沟。任何事都会有共同语言。你可不要不相信哦。有一次我们班上体育课，男生们在自由活动的时候打起了乒乓球。过一会，看到了韩老师下来了，瞧，她正在和他们打乒乓球呢。女生们都在“观战”男生们都想和老师来“比试”一番。可是最后还不是都输给了我们的韩老师呢。不过这些男生一点也不气馁。还和老师约定下一次在“比试”一次呢。

　　有人说，老师就是自己的第二个父母。的确如此啊。

　　有一次，我帮老师看卷子。看完卷子后韩老师给了我们一些吃的。但是又告诫我们：“别在学校吃。这样会给我们班丢分的”

　　选班委的时候韩老师坐在凳子上。看着我们。也不说一句话。你瞧，有一个很棒的同学落选了。老师鼓励她说：“没关系的。还有机会的。”这不，韩老师让她和邵至柔一起担当宣传委员了。

　　老师有时候也会很严厉，不过我们都知道严师出高徒，老师这是为我们好。我们一定不能辜负老师啊。

　　如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

　　漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

　　有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。

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