心灵之歌作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的心灵之歌作文，希望对大家有所帮助。
心灵之歌作文1
也许那片晴天不是因为我而灿烂，但我会因为它的晴朗心情也变得愉快。
也许那场大雨不是因为我而滂沱，但我会因为它的落泪引起我的多愁善感。
也许那道彩虹不是因为我而出现，但我会因为它的华美而感到生命的多彩。
我不是天之骄子，那些荣誉，那些荣耀，都不是我的，但我会为它们而奋斗。
我不是众星捧月的主角，但我也有我的骄傲，我有我的优点。我也在努力奋斗，努力地活着，虽然总有人在前面挡住我的光芒。那些晴天因他而灿烂，大雨因他而滂沱，彩虹因他而出现的人，总是那么骄傲，那么刺眼的立在我面前，毫不留情地告诉我一个酷似事实的残酷事实：你比不上我们！
我是多么害怕它们的光耀，它就像刺那样刺激我的眼睛，并刺得我浑身是伤。回头一看，才发现，我连止痛的药都没有……
心灵之歌作文2
品有味无痕：记录你灯下的思绪，如水的心事，
其中有着透明的喜悦，明媚的忧伤。
觅成长履迹：校园里的青春，在路上的璀璨。
你的轻舞飞扬，你的缤纷年华，一幕幕关于成长的镜头。啊，美丽最少年。
涉真情之旅：用文字表达真情实感，用心灵体味世间冷暖，亲情，友情，对异性朦胧的感觉……
有如阳光，照暖你的后背。当然，也不能忽视人与人之间的冷漠、隔阂……
构虚幻空间：有关幻想、有关童话、有关不可触摸的想像。
赏无边景致：路在脚下，世界在心中。请记住，行走是与读书并行的另一种思考方式。也可以是发现事物的内涵、美的元素。
城市印象：纸上游走，风情建筑，人文地理。
如此，作文才灵魂饱满。
蕴幽默写意：享受乐趣、轻松和作为生命之本的快乐。
聆纷纷诗雨：雨岸晓风，诗情听雨。
那一纸绚烂，是否有诗意丛生的你？
现代诗经：人，诗意地栖居在大地上。
我们没有理由拒绝，用诗歌解释青春。
絮恋恋韶华：小说连载。
一个故事，半个传说，青葱岁月里的时光鲜榨机。
这里的天空有另一个成长的你。
心灵之歌作文3
有一首歌唱到:"接受我的关怀，期待你的笑容，‘人'字的结构就是相互支撑……”在生活中有许多心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，长出了人间真情。下面就听我讲述一下一位陌生人对我的关怀吧！一天傍晚，妈妈骑着自行车带着我走在回家的路上。巷子里静极了，沙沙的'树叶声，听起来像一曲悠悠的琴声。突然，轮胎漏气了。
我和妈妈着急万分，因为这儿离我们家还有很远的距离。这是，从远处传来一连串铃铛声。不久，一个人停在我们的面前，问：“自行车坏了吗？”“是的，叔叔！”我低声回答道。“这好办，我可以帮你们修，但你得稍等一会儿，我要去拿工具箱！”过了许久，叔叔还未回来。我心想：这位叔叔肯定是自己溜走了，不理我们了。就在这时，那串熟悉的铃铛声回荡在我们的耳畔。
叔叔来到我们的面前，停下车，拿下工具箱，打开并拿出工具，一丝不苟地帮我们修起了自行车，一边修还一边哼着歌。这个时候我觉得这首歌由于人间的一切音乐，因为这是一首人的心灵之歌。车不一会儿就修好了，妈妈打开手提包取出钱要给叔叔。叔叔忙挥手，连说：“我不要钱助人为乐嘛！”“那实在是太谢谢你了。”
于是，我和妈妈骑上自行车，消失在漆黑的小巷里。在生活中，人与人之间需要相互关心，帮助，让我们共同感受真情的美好，并让爱在我们的心灵深处扎根吧！
心灵之歌作文4
今天，大家兴高采烈地来到企鹅小学学习唱歌。
企鹅老师严肃地说：“今天学一节重要的课，学唱‘成名曲’，‘成名曲’是要倾听自己的声音，认识真正的自我。”同学们都纷纷举手跃跃欲试。老师说：“大家别急，一个一个来，西摩你来唱。”
西摩挺直了腰板，骄傲地抬着头，一边放声歌唱，一边身体不断地摇摆着，还根据自己歌声的旋律，时不时地跺脚和挥动着翅膀。老师喜笑颜开地说：“你唱得实在是太好听了，真让人想跳舞呢！”“葛莉亚，你来唱！”老师说。葛丽亚充满信心地扭动着身体，挥动着翅膀，闭着眼睛，陶醉地跳起舞来。老师夸赞她唱得很好，简直是天籁之音。最后到了波波，波波“砰”地一声说：“这就是我的成名曲。”老师着急得纠正，说：“这不是旋律。”它按着老师示范的歌声唱一次，但波波越唱，声音越尖，太难听了，冰块都被震碎掉了下来。大家都仰着头哈哈大笑说：“我的耳朵要被震聋了。”波波听了，尴尬极了！
老师认为不会唱“成名曲”的企鹅不是真正的企鹅。
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