纸花开了作文（通用47篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的纸花开了作文，欢迎阅读与收藏。
纸花开了作文 篇1
纸花开了，你听了一定很新鲜吧，我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇，简直就是不敢相信。观察老师做“纸花开了”的小实验，别提同学们有多兴奋了。
老师先取出了一张8开纸对折，以一点为中心，共对折了5次，先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形，然后轻轻打开，出现一朵一尘不染的大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔，把这朵大白花涂成了红色，它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折，看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是，折完后老师还用手使劲的 将它压平，我真担心那花瓣打不开了。
这时老师端来一个盛满水的盆子，把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里，让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾，生怕错过了纸花 开放的精彩环节。有人迫不及待地说：“真像腼腆的小姑娘，不肯向人们展露甜蜜的笑脸。”过了一会儿，花渐渐的张开了两片花瓣，像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿，花瓣全部向外展开了，好似一朵盛开的莲花。哇！纸花真的开放了。“实验成功了!”同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”纸花也靠吸收水份伸展开了。
通过这次实验，使我知道了：自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们：“要想掌握这些知识，就要好好学习，攀登科学最高峰。”
纸花开了作文 篇2
星期六，爸爸带着我高高兴兴地来到作文班上作文课。一进教室，老师就说：“今天我们做个小实验，实验的名字叫`纸花开了`”.听了老师的话我想：植物能开花，纸做的花怎么能开呢？我半信半疑。
开始发材料了，老师发给我们每人一个用硬纸板做的大圆和小圆，接着又给我们每人发了一张白纸，一把剪刀和水彩笔。
开始做纸花了，我们先沿着大圆的轮廓画了一个圈儿，然后拿起小圆放在大圆中间画一个圈儿，再把大圆剪下来，然后把大圆对折4次成了一个小扇形，再剪成菱形，把它打开一看，是一朵美丽的太阳花。我们又把太阳花的花瓣涂上颜色，然后把花瓣向里折了起来。
开始试验了，老师先打来满满的一桶水，把我们的纸花放到水桶里，我们静静地等着，突然，我们看到纸花慢慢地绽开了花瓣。啊！我们的实验成功了，我们可兴奋了！
这次实验很有收获，不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们的观察能力。我们喜欢做实验。
纸花开了作文 篇3
上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验!”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗?
老师看出了我们的疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”
纸花开了作文 篇4
怪事！怪事！一朵朵纸花居然也能竞相开放。这件怪事就出现纸我们的班级里。
事情是这样的，老师让我们拿出准备好的材料做纸花。我和同桌林璐祺就快快乐乐地动起手来。我想做一朵荷花。先把花瓣画好，可是做的太小了，我看了一眼林璐祺正好相反她做太大了。我说：“我们做一朵四层的荷花吧。”林璐祺说“好啊，好啊。”我说：“我的作第二层的，你的就作第一层。”“OK。”接着我又做了两个。然后我们把它们依依剪下来，花蕾好难剪啊！还是被她剪了下来。可是纸花怎么才能开放呢？这时老师拿着一盆水走来说：“花在水里开放。”我半信半疑。
花骨朵慢慢展开粉色的花瓣，绽放着美丽的笑脸，其他花也在争奇斗艳，炫耀自己有生命。我问老师：“为什么纸花能在水上开放？”老师说：“因为水里的水分子让纸花有了水的张力，所以花开了。”原来是这样。
我一定要用心灵手巧做个生活小达人。
纸花开了作文 篇5
我最喜欢做手工了，而且我做出来的东西栩栩如生，老师、同学们都夸我做得好。这不，闲得无聊，我又拿出彩纸来，想做一枝花。
我用红色的纸做花瓣，我把纸剪成长条状，然后把它的一头卷起来，接着边折边卷，做成一朵玫瑰花，红艳艳的，很漂亮。做完花该做茎，我拿一张深绿色的卡纸，剪成一个长方形，然后卷起来，卷成一支细棍，用胶布把纸的边缘固定，再把茎插在玫瑰花上，这样花的主体就做成了。
该做叶子了。我用绿色的卡纸先剪出一片叶子，然后把剩下的彩纸折好，把这个剪好的放在上面，按照这个叶子的模样剪，这样一次就剪了8片叶子。我把这些叶子有规律地固定在茎上，这样一来，玫瑰花就做好了。我仔细地看着玫瑰花，总觉得不点美中不足。噢，还有刺呢！
这刺应该说是制作难度最高的。我找来一片褐色的卡纸，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得几乎捏不住的小刺，再把它们贴到茎上。
好不容易做好了，我拿给奶奶看，奶奶说："不是不让你摘花吗，你怎么不听话？""奶奶，你仔细看看，这是我做的！"奶奶疑惑地盯着花看了看，哈哈大笑起来：“你做的花简直可以以假乱真了。”
纸花开了作文 篇6
“妙手生花”是一堂有趣的课，这节课老师教我们做纸花。
“娇艳欲滴的玫瑰大家应该都见过，所以，今天我们要做纸花，——玫瑰。”老师笑眯眯地说道。“好！”大家兴奋地异口同声。“那么现在，老师发材料喽！”
老师先发下了三条像毛毛虫似的皱纸，一条蓝的、一条粉的、一条绿的和一张画着模型的纸，再发了下了两根枝干和剪刀，最后发下了大约一厘米的绿色“毛毛虫”和一瓶胶水，“大家先从两条蓝色和粉色的皱纸里面选出一个自己喜欢的颜色打开。”老师细心地说道，我拿了蓝色的皱纸；把它从上往下，小心翼翼地打开了，生怕有一点点撕破。老师再让我们把纸上的模具剪一组下来，如果这一组模型丢了，再把另一组剪下来用。我细心的一点一点剪了下来，“然后，我们要把模型——花瓣给拿出来，再把自己喜欢的皱纸对半对折，再把花瓣模型放在皱纸的最上方，根据模型的大小，一点点折下去，折七折。”老师一边做一边说，我折好后，刚剪了一刀，剪刀好像中了魔似的，剪都剪不下去，“老师，来帮我！”剪刀到了胡老师手里，好像很听话，只听“咔嚓！”一声响，花瓣掉在桌子上了。老师又让我们拿起胶水把十四片花瓣粘在枝干上，我小心地粘了起来，老师说再剪个花蕊粘在正中央，再把花萼给粘在了花瓣下面，最后，老师让我们把叶子绕在枝干上，撒上金粉，就大功告成了！
“妙手生花”真是妙啊！
纸花开了作文 篇7
在天空中绽放，燃烧自己的短暂青春，消失之际，留一个美丽，炫然的印象。
——题记
在自然界中，仿佛一眨眼就消失的事物好似就是——烟花，然而它们满足与快乐。
在人们拿起虔香点燃之时，烟花兴奋地纷纷挤在一个小盒子里，看着虔香，在心中默念：六步、五步、四步、三步，快了，快了。然后，它们大叫：我要燃放我的青春。
这是，只听“砰-砰-砰”，跳出盒子，飞速的冲向空中。停顿几秒，憋足它们的气息与力量，大叫“我要生命之升华。”这时，它们绽放它自己的生命，一串又一串的花瓣展现在空中，人们在下面欢呼，指着空中，说：“这个漂亮，这个好看。”一群群的孩子，在下面玩耍、嬉戏，一阵阵的欢笑声，看到这样的情景，烟花笑了，真的开心的笑了，因为它们得到了人们的欣赏与喜悦，他们的生命没有白活，它们为人们作出了贡献，即使生命之短暂，但它们的生命得以升华，它们无悔。
而这时的纸花，躲在一个黑暗的小角落里，只有从小窗户透过来的一缕阳光，呼吸到外面的空气，苟延残喘地活在这世上。原本炫丽的衣服已被灰尘所覆盖，而身上的一层又一层的灰尘好像想与它共体似的，怎么摆脱也摆脱不掉，抖抖这片衣裳，还不掉，可是，它又是怎么办地呢？没有，他没有，它什么也没有做出行动，只是靠着小窗户外的一缕阳光透过窗户，温暖其身，感叹人们：“怎么还不来与我玩耍，开心。可又能怎么样，只能等待着人们的光临，年复一年，日复一日。
为什么烟火与纸花的命运截然不同的呢？难道纸花没有烟花漂亮、炫丽？答案是：不。它们都很美丽、漂亮，但烟花敢为自己的人生努力、拼搏，为他人做出自己的贡献，使自己的人生得以升华。而纸花却因一点小小的挫折，倒下不起，不重新站起，战胜它，反而靠着一缕细细的光丝生存，等待机遇。
你是想做一个即使生命很短暂但也要为自己拼一把，也要为自己有辉煌的瞬间而努力的烟火呢？还是做一个甘为平庸、甘心堕落，心存侥幸地等待机遇的纸花呢？
纸花开了作文 篇8
在我心爱的笔记本里，夹着一朵红色的纸花，每当看到它，那一幕幕往事又涌上了心头，记忆中的她又再次浮现在我眼前。
星期天，我提着菜篮子逛街，篮子里有肉有菜，简直像一个小型的菜市场。一会儿，街上来了一个卖纸花的小姑娘，她身着一件破布衫，脚穿一双旧布鞋，大声吆喝道：“卖纸花啰，又大又好看的纸花，两元五朵！”话音刚落，她的小摊前便围拢了人，我看着那一朵朵漂亮的纸花，不由得想：真好看，要是买两朵回去插在花瓶里该有多好。想着，我便伸手去口袋里摸钱。呀！刚才买菜把钱用光了，这可怎么办？我看着小女孩漂亮的纸花就要卖光了，心里不由着急起来。怎么办呢？干脆拿一朵不付钱了，反正也值不了多少钱，对！就这么干！于是，我当起了小偷，我蹑手蹑脚地走向小摊，趁小姑娘收钱的时候，我拿起一朵就往家跑。
刚跑到家门口，我的心“咯噔”一下停住了，糟糕！菜篮子忘在小姑娘那儿了，我看着手中的纸花，心里犹豫万分，是回去拿还是不回去呢？在我再三纠结下，我急忙往回跑，到了小摊，只见小姑娘正提着我的菜篮子到处张望，我三步并两步奔了上去。
“小姑娘……那……那篮子……是我的……里面有……肉……还有……”我气喘吁吁地说。“我就知道一定是哪位粗心的顾客忘在这儿的。”小姑娘微笑着把篮子递给我。“还有，我……我拿了你的花，现在还给你。”我捧出那朵鲜红的纸花，小姑娘先是一惊，随后莞尔一笑，“姐姐，这朵花就当我送你的，留个纪念吧！”说完，便离开了。
我望着她远去的背影，悔恨的泪水模糊了眼眶。回到家，我把这朵最美的纸花夹进了我心爱的笔记本里。看到它，我就仿佛看到了小姑娘那金子般的心，它永远激励我做一个心灵纯洁的人。
纸花开了作文 篇9
窗花，与立春有着密切关系，唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“镂金作胜传荆俗，剪绿为人起晋风”。
窗花，顾名思义，就是贴在窗上的纸花。北方人在过春节时，都贴上窗花。剪窗花听起来容易，做起来可就难了，讲究可多了，要在红色纸上剪出各种各样的图案。我曾看高手剪窗花，刀法流利，三下五除二，一张美丽的窗花就“出炉”了。那上面的图案非常精致，从远处看，形态各异，奇妙无比。
窗花还有手撕的。大家一定非常吃惊，如何才能用手撕出如此精美的图案?这可不是一般人可以做到的，要讲究快、准。快是指手快，撕窗花时不能断，一断，再撕的话难免会有一些偏差。准就是指准确，撕窗花时要准，不能歪歪扭扭，要一气呵成。总之，窗花做起来可不是那么容易的。
虽不容易，可我还是又剪又撕地做过一回。
那是一个冬天，快过春节时，我看到电视上正演剪窗花的节目，于是我心血来潮，决定剪它两张。第一张我犯的错误真搞笑，别人剪窗花用红纸，我找不到红纸，就用绿纸来代替，剪好后觉得上面的图案非常奇怪。不过管它呢，好歹它也是窗花。我就瞄准一扇窗户，工工整整地贴上去，贴完后还对着窗花暗自得意，不知有多开心。后来，我找到了一张红纸，可剪刀呢?唉，用手撕吧。于是我画好图，开始撕了。我的手没力气，撕一个窗花花了一个多小时。撕第一张窗花，手就不由自主地在两个图形中开了一条“通道”。后来放松了
警惕，又一条“通道”诞生了。要贴上窗户了，这次我可是里面双面胶，外面透明胶，里三层外三层地贴上我“伟大的作品”。
身边的艺术很多，但都必须经过一定的努力，才能做得更好。
纸花开了作文 篇10
周六我去上美术课，老师让我们自己做纸花。不过老师要我们自己找图片做，我找了好久，终于找到了我自以为很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔细地观察那朵花，可是却怎么也看不出那朵花的花瓣为什么是鼓鼓的，没有一点折痕。正在苦恼之际，我不经意朝旁边的材料架看了一眼。我突然明白了，是海绵纸，折过了之后是没有痕迹的，真是太好了！
虽然知道了是用什么纸，可是需要用什么工具和有哪些步骤却还是不清楚。
为什么它的花瓣是一个弧形的？带着疑问，我决定还是开始动手试一试。我发现如果是把海绵纸对折，用双面胶粘贴就可以让花瓣变得鼓鼓的，只要做长点就可以让花瓣有很多层。
我越做越有劲，不一会，我就做出了许许多多的花，有的大，有的小，颜色也各不相同。有的花瓣厚一点，有的花瓣少一点，有的花瓣大一点……
虽然做花看似很简单，但是如果只是你自己去琢磨，没有人告诉步骤，就没有那么简单了。
做好之后，花可以贴在贺卡上，也可以粘成夹子上做发卡。还可以把它穿在线上做成挂饰，也可以在过节时做成一张贺卡送给父母或是朋友，也可以装饰自己的房间。
虽然步骤很无趣，可是做成成品之后的成就感却是不可替代的……
纸花开了作文 篇11
今天是三八妇女节，天气特别晴朗。妈妈早早地去上班了，我也准备去学校。但一想到今天是一个特别的日子，我就打算放学的时候给妈妈一个惊喜——买束花送给妈妈。
“丁零零……”下
课铃响了，我快速地整理好书包，排队走出了校门。学校旁边有好多的文具、玩具应有尽有，可是，偏偏没有我想要的东西。我边看边找，忽然，一小篮五颜六色的纸花映入了我的眼帘。哟！好美呀！多么漂亮的纸花啊！妈妈一定会喜欢的。
“多少钱一束？”我赶忙蹲下身子，怜爱地抚摸着它们问。可真奇怪，没有人回答。抬头一看，原来卖花的是个八、九岁的小女孩儿，正坐在石头上数着“一角……五角……一元……”数好以后，小心翼翼地把钱包好，放进内衣口袋里。“小气，财迷！”我一边小声嘀咕着，一边走过去拍拍她的肩，她抬起头来，呀！她是一个好可爱的小女孩：一双乌黑的眼睛，一张颤抖的小嘴。看见我，便问：“你是要买花吗？这纸花很便宜，一元五束，颜色有红、黄、蓝、绿、紫，送给你妈妈吧！她一定会喜欢的！”
“是很便宜，我买五束，给你一元。”说着，我把一元钱轻轻地放在她手上。
她轻轻地对我说：“谢谢你，你一定是一位好学生吧！”
“嗯！”我心不在焉地回答。
“你不读书吗？”我把“不”字说得很重。
“嗯！我读到二年级时，爸爸说家里太穷了，还有个弟弟，如果我们俩都上学的话，家里没有这么多钱，所以我就失学了，来卖花贴补家用。”说完，她流下了眼泪，泪水滴到了纸花上。
“我很想去读书。”她轻轻接着说，“可家里没钱！”
我很想安慰她，但不知道怎么办，我只能把我剩下的零花钱塞到她手里，飞快地跑开了。
在回家的路上，我心里感觉酸酸的，不是滋味。
纸花开了作文 篇12
星期日的早上，妈妈送我去美术班画画。一来到美术班，老师就说：“今天我们来做花，因为妇女节要到了。”
我们开始做花了。老师先给我们几根做手工的吸管。之后老师又给我们大大小小的用海绵纸剪的圆形和透明胶。老师先让我们把圆对折两次，之后再把边剪成波浪形或者像城墙上面的凹凸花纹，还可以剪像刺一样的花纹。最不好剪的是皇冠形。我剪皇冠形的时候可是费了我九牛二虎之力呀！剪好各种各样的形状后，将最小的圆形图案包在最里面，外面依次包上两层大一些的圆形，用胶带牢牢地固定在吸管上，这样，一朵花就做好了。我一共做好了五枝色彩不一的花，最后用绿色的纸包裹好，一束美丽的花儿就捧在我的手上了。
我要把这束花送给妈妈，因为这里面满满的都是我对她的爱。
纸花开了作文 篇13
“哦，原来是这样！”“好神奇啊！”安静的教室里不时蹦出一声声的感叹。这是在干什么？原来我们班正在上一节有趣的实验课，老师的实验操作、同学们的疑问、老师的解答，再加上同学们的惊叹，串成了动听的交响曲。
伴随着悦耳的上课铃声，满面春风的老师手里拎着一个鼓鼓的袋子神神秘秘地就走进了教室。同学们看到了都疑惑不解，连声地问老师：“老师，今天是做什么呀？”曹老师笑嘻嘻地对我们说：“今天我们来做一个‘花朵’开放的实验。”只见曹老师说完后，拿出了一个塑料盘、一个装满水的水杯和一朵纸花。她又把水杯中的水往塑料盘中倒，让塑料盘中刚好有三分之一的水。一切就准备就绪了。
实验开始了，只见老师先拿出了这朵纸花。只见这花有八个瓣儿，是艳丽的紫色，花蕊是鲜嫩的黄色。乍一看还以为是真的呢。“我要让这朵花呀，在水中开放，你们信吗？”同学们一听，个个眼睛瞪得像铜铃。个个都不置可否的样子，是啊，谁信啊。只见老师扫视了大家一圈，然后开始实验，准备用事实说话。她手脚麻利地先将纸花的“花瓣”依次朝中心的花蕊对折，然后再对折一下，直到将“花朵”折成了一个六角形的小纸团。一位同学迫不及待地问：“曹老师，不是要让花朵开放吗？您怎么倒拿出了一朵纸花呢？还把它折成了纸团，这纸花该怎么开呀？”
曹老师说：“别着急。纸花一定会开放的。”那花朵自己好像有点按耐不住了，花瓣稍稍有点散开来。老师为了不让花瓣自己分开来，她又用力按了几下。接着，令人最期待的时刻来临了。曹老师轻轻地把纸花往塑料盘的水中按了一会，紧接着把手松开了——慢慢地，纸花浮在了水面上，花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目。
同学们看得情不自禁地拍起手来：“太神奇啦！”“我回家以后也要做这个实验！”有的同学则看得一头雾水，于是疑惑不解地在下面交头接耳。可再怎么，大家也说不出个所以然来。
曹老师乐呵呵地对我们说：“同学们想知道为什么纸花不用肥料、不用阳光、不用泥土就能开放吗？”“想！”同学们异口同声地说。“其实原理很简单。”曹老师一发话，教室里便立刻安静了下来，“其实呀，我们把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，纸纤维呢浸水后膨胀，当水分达到花朵的折线时呢，纸花就自动地展开了。大家看到的这种现象叫做‘毛细现象’。”“哦——”同学们又学到了一个新知识，开心地笑了。
做完这个实验后，我深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理。实践出真知这句话说得一点儿都不错，我以后也要勤于实践、勤于思考，做个造福社会的人！
纸花开了作文 篇14
我早上起来，发现妈妈不见了，我连忙去找她。原来妈妈在书房加班呢！
我推开玻璃门，叫妈妈陪我一起做纸花。
妈妈问：“纸花怎么做？”我回答道：“首先准备一支不用了的笔芯、水彩笔、胶布、一张餐巾纸、一张白纸、一个不用的瓶子和剪刀；然后把餐巾纸在笔芯上卷成一朵玫瑰花，用胶布粘好，用水彩笔上色；再把在白纸上事先画好的叶子剪下来上色，用胶布粘在笔芯做成的枝干上，就是一朵纸花了。”
开始做了，妈妈帮我卷花和粘叶子，我来上色。妈妈在做的时候老要问问题，妈妈的问题仿佛无穷多，好不容易解答完一个问题，紧接着就又来一个。但是，在我们的合作努力下，很快做好了四枝美丽的纸花。我们把纸花装在一个空瓶子里，就成了一道美丽的风景。
今天真开心，用自己的双手为家里添加了一份生机。
纸花开了作文 篇15
“纸花开了!纸花开了!”此起彼伏的欢呼声从二年级教室里传了出来，到底是怎么回事呢?让我带你们去看看吧!
今天一上课，老师就问了我们一个奇怪的问题：你们相信纸花会开吗?我半信半疑地想：纸花又没有生命，怎么会开呢?这绝对是不可能的。但是老师这么问，会不会有什么决窍让它开花呢?正当我还在疑惑时，老师让我们先在纸上画上一朵花，接着涂上五彩缤纷的颜色，然后小心翼翼地把花剪下来，再把花瓣往花心里折，纸花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵儿啊!到最关键的时刻了，老师让我们把花骨朵放入盛满清水的脸盆中。此时教室里静悄悄的，同学们都屏住呼吸，目不转睛地盯着花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我还在想：纸花真的会开吗?
没过一会儿，令人惊奇的事情发生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐开放，争先恐后地露出了灿烂的笑容，好像在说：“我们厉害吧?我们漂亮吧?”同学们都惊讶极了，有的张大了嘴巴;有的瞪大了眼睛;还有的傻了似的，说不出话来。不一会儿，大家才反应过来，个个欢呼起来：“纸花开了，我的纸花开了!”
开心之余，大家不忘问老师纸花开花的秘诀。老师笑眯眯地解开了谜底：原来是因为水具有张力。水里面有许许多多的水分子，它们手拉手，心连心，聚拢在一起发射出强大的张力，促使放入水中的纸花慢慢绽放。哦，原来如此，没想到普普通通的水也这么神通广大，真让我们大开眼界!
今天的实验课真有意思呀!不仅让我增长了知识，还让我明白了事事留心有科学的道理!
纸花开了作文 篇16
平时在老家，随随便便都能采到一大把美丽的花儿。可是在城市里，基本上见不到多少花朵。今天的美术课上，李老师就教我们怎么做纸花。
“叮铃铃”上课了，我们拿出准备好了的材料：白乳胶、多种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管。李老师在多媒体上为我们放出了制作步骤，让我们自己动手做。
老师用皱纹纸给我们演示了一遍，我觉得很漂亮，决定自己也动手做一个。我拿出已经剪好的皱纹纸，抽出一根吸管，把白乳胶涂到边缘，慢慢的包了起来，可是，我越看越不对劲了，怎么这么紧呢？老师的都很松，只见老师又做了一次示范，这次我可真是会了。
看到前面的杨有艺已经做好了两朵，我心急如焚，赶忙开始做。按照老师的方法，我做好了一朵，恩，很不错，这是做完美的一朵了。接着，我又拿出绿色的皱纹纸，开始包花茎。
回家后，我又做了几朵，但是不怎么好看，我还得多多练习。
纸花开了作文 篇17
今天是星期天，我和妈妈一起做了一个小制作——花。
我们准备了彩色卡纸、双面胶、吸管和剪刀。
妈妈先把一张正方形的粉色卡纸，对角相折，再斜出一点对折，然后左一剪刀，右一剪刀，剪成花瓣的形状。接着妈妈又把剪出来的花儿卷成一圈，贴在吸管上。后来我拿了一张黄色的卡纸，把它剪成很细的条儿，再卷，卷好了就插进吸管里，做花蕊。就这样一朵美丽的花儿就做成了！
正当我得意时，妈妈说：“你忘了每朵花都有什么了吗？”这是我才想起来，原来叶子还没做呢！我马上从绿卡纸上剪出来两片叶子，贴在了吸管上。
看着这么美的花，我想：星期一的时候，我要把这朵美丽的花儿送给老师！
纸花开了作文 篇18
“咚咚咚”我们排着队走进了手工室开始了美好的一天。
今天我们有做的是纸花。老师讲完后我们便开始做花了。
我一丝不苟地用比画着12片花瓣，每一笔都画得那么仔细，教室里格外安静，安静得连一根，针掉下去的声音也听得见。画完了，我拿起剪刀沿着边小心翼翼地剪着，生怕把花瓣剪破了。接着，我用小铁棒把花瓣的两头卷成卷卷的，远远望去，真像一只小绵羊冲我叫呢！
贴好双面胶后，我开始贴花瓣了，这一片，那一片，我贴得可带劲了，刚才还光秃秃的铁丝现在变成一个亭亭玉立的大姑娘了！我用绿色的胶带给铁丝穿上了绿衣，还艘了它两只小手——绿叶。
一枝美丽的花诞生了，看看同学们，也做得很好，大家都在讲述着刚才做花时的情景，比试着谁的更美，友好的指出做得不完美的部分。
风吹过，手中的花儿跳起舞来，似乎有一股清香钻进鼻子里……
纸花开了作文 篇19
这节作文课由于老师要考验我们的动手能力，所以给我们出了一个题目：做纸花。
“做纸花？是不是很难啊？”有的同学说。
“嗨，小意思，我做过。”台下议论纷纷。
我觉得，做纸花也不是那么难的事，但也不那么简单。当老师说要发纸的时候，台下霎时安静下来。
老师边发纸边说：“每个人只有一张纸，弄坏了可就没有了。”
我愣住了，弄坏了就没有了呀！那我一定要小心做了。
接着，老师说：“把纸平均分成四份，叠在一起。”
我心灵手巧，很快就撕好了。
有的同学没把握，于是，他们灵机一动，用尺子当剪刀，很快也撕开了。有个别同学觉得用剪刀不“靠谱”，就只能向老师求救了。
接下来，老师让大家从窄边开始正反对折。
我们纷纷动起手来。就在这时，有的同学到老师那里问：“什么叫正反对折啊？”还有的同学由于做得太快，一不小心给折错了，现在他处于着急状态。
接下来，老师发给每位同学一根红绳子，说：“用绳子把中间固定住。”
这一步太简单了，很快，全班都做好了。
下面呢，要把纸的两端剪成半圆形，由于时间问题，老师只能拿一个同学的纸做示范，大家争先恐后地说：“剪我的。”老师选定一位同学后做了示范。
最后一步，也是最难的一步：要把纸花一层层地拉开。
大家都没有重视这一步，结果，有好多同学的纸都被撕破了。
我小心翼翼地将纸花拉开了，漂亮极了！
这节课我既知道了怎样做纸花，又明白了做事一定不能粗心大意的道理。
纸花开了作文 篇20
盼了一整个夏天的秋天终于来了，我们等来了桂花香，也终于等到了菊花开。课间我和我们班的向前鑫、李沐辰、王可欣约好这周末一起到民俗广场看菊花展。并且还在放学以后要求妈妈买了一套新衣服，打算周末看菊花展的时候拍一些美美的照片。
周五晚上，我们一起通过微信群确定了集合时间，集合地点，需要准备的物品等，然后我们一起等着周六的到来。
周六一大早，我还在刷牙，向前鑫和李沐辰就在敲我家门了，因为我们三个住在一个小区，约好一起去王可欣家集合。我速度的梳洗完毕，和她们一起出门，可是刚走到楼下，天空就飘起了绵绵秋雨，但是我们都不想回去，加快脚步向王可欣家走去。
可惜老天爷并没有被我们勇往直前的精神所打动，雨越下越大，走到王可欣家的时候，我们的头发、衣服都湿了。没办法，菊花展是看不成了，我们得在王可欣家找找其它乐趣。
王可欣是我们班出了名的手工小能手，她的房间，客厅随处可见她做的小玩意儿，手工材料包也是一大堆。这不，王可欣很快就提议我们一起做手工，让她过过当小老师的瘾。
因为下雨没办法看菊花展，所以我们的手工主题就定位了“菊花”。王可欣让我们每人选了一张自己喜欢的卡纸，剪成长6厘米，宽3毫米的小纸条，然后用中性笔心将纸条卷起来再放开，一片菊花花瓣就做好了。我们用同样的方法做了很多菊花花瓣，再用固体胶层层粘贴在了另一张完整的卡纸上，很快，一朵朵立体菊花就完成了。我的菊花是粉色的，向前鑫的菊花是紫色的，李沐辰的菊花是蓝色的。王可欣因为是小老师，她并没有自己选颜色做，而是将我们几个剩下的花瓣粘了起来，做了一朵彩色的菊花，比我们几个的都漂亮，而且更有创意。
最后，王可欣提议，让我们把我们的菊花作品摆在客厅的茶几上，然后我们当做游人来欣赏一场特别的纸花展，而且还让杨阿姨，也就是可欣的妈妈给我们拍了很多和纸菊花的合影，我们几个都玩的特别开心。
虽然这次因为天气原因没有看成真的菊花展，但这次纸菊花展我觉得更有意思，更具有纪念意义。
纸花开了作文 篇21
近来中心小学的“千金”“小姐”们不知道为什么突然喜欢上纸花，话说这些纸花呀！可不是一般意义上的手工纸花，而是一些彩带，只要手往下一拉，它们就会像是变戏法似的，转眼间变成一朵朵漂亮的纸花了。
“买一包给我吧！”今天当爱臭美妈妈去接花花的时候，花花就央求道。
“买它们干什么？我们家又不需要捆东西。”爱臭美妈妈说道。
“这些彩带可不是用来捆东西的呀，它们是用来做纸花的呢！”
地球上的女人无论老的小的、高的矮的，肥的瘦的，大凡是听到这个‘花’字，都会显得异常兴奋的，爱臭美妈妈也不例外，所以，爱臭美妈妈马上把这些用来做纸花的彩带给花花买回来了，只不过在回家的路上，爱臭美妈妈又忍不住说道：
“花花，你有想过把自己做出来的纸花送人吗？”
“可是该送给谁呢？爸爸肯定不要的，因为他老说我幼稚，至于妈妈吗？你本身就是一朵花呀！整天照镜子，还看不够吗？”
“说得也是，妈妈本身就是一朵花呀！整天照镜子，早看够啦！”经花花这么一说，爱臭美妈妈心里甜滋滋的，可她还是觉得，花是应该跟别人分享的，于是爱臭美妈妈接着说道：“你可以送给鼻涕虫呀！他要是收到你送的花，肯定会很开心的。”
“才不呢？我敢保证，他收到我的薯片会更加开心。”
“这个妈妈也知道，可你还是试一试吧！到时候妈妈可以买更多的彩带给你呢？”
就为了爱臭美妈妈将会买更多的彩带给自己，花花马上动起手来了，而且她不是要送一朵，而是要送一整簇。这不！才一个晚上，她已经把一整束红红绿绿的纸花给做出来了，并且在第二天，直接把它送到鼻涕虫的手上。
“给你。”花花说道。
“什么意思，你爱上我吗？”鼻涕虫收了纸花之后，说道。
“我怎么会爱上你呢？”花花朝他瞪了眼。
“那你送花给我干什么？”
“难道我送花给你就等你爱上你吗，要是我请一只老鼠吃一块巧克力，我岂不是想跟这只老鼠结婚了？”
“是这个意思的。”
看来鼻涕虫的脑子真简单，看见一条鼻毛就会想起一头大笨象来，其实呀！这里的花花是完全误会他了，鼻涕虫为什么会这样说，还不是因为小心起见？如今见花花送花给他而不是因为爱上自己，鼻涕虫更加警惕了。
“还给你。”鼻涕虫马上把手上的纸花给递了回去。
“你这又是怎么啦！”花花问道。
“黄鼠狼给鸡拜年，不安好心。”
“你不会害怕纸花里面藏了弹炸吧！”
“那还用说吗？我每天抢你的薯片，你早恨我到了骨子里呢，还不想马上把我炸得粉身碎骨？”
“我真的恨你到了骨子里呢，可要是我真想把你炸得粉身碎骨，要当面送纸花给你吗？我可以把炸弹偷偷地藏在你的书包里呀！这岂不是更加安全？”
“说得也是，要是此时炸弹爆炸了，也会把你给炸死的。”
这时的鼻涕虫是彻底糊涂了，真不知道眼前的这束纸花是该收还是不该收，倒是花花长长地叹了一口气，决定把真相告诉他。
“好了，我为什么会想到送纸花给你，是因为只要我把纸花送出去，我们家的爱臭美妈妈就会买更多的彩带给我啦！”花花老实地交待了。
“原来是这样。”鼻涕虫一听，恍然大悟了。
“所以纸花是很安全的，里面既没有安放炸弹，我也宁愿爱一只老鼠也不爱你，你如今放心了吧！”
“不过我还是不能收。”鼻涕虫斩钉截铁地说道。
“这又是为了什么？”这时的花花是彻底生气了。
“因为我这里又不是费品收购站，别人不要的东西，我能要吗？”
鼻涕虫说完，扭过头走了，留下来的花花气得不得了，她如今就恨不得在纸花里面藏起一个弹炸，好朝鼻涕虫投过去，把他给炸死算了。
纸花开了作文 篇22
星期三下午最后一节课，古润璐的奶奶笑盈盈地来到我们班教室，来教我们做纸花。这是古奶奶第二次来，同学们纷纷用热烈的掌声欢迎她。
古奶奶亲切地问：“孩子们，你们准备好了吗？”我们一起大声喊：“准备好了！”
于是古奶奶开始教我们做纸花。只见她拿出一张长6.5厘米，宽5厘米的长方形彩纸，用剪刀在一边剪出一条条的小条形，另一边用胶水粘一粘，然后拿出一根牙签，把剪好的摸胶水的彩条纸部分卷在牙签上，这样一个花瓣就做好了。然后再拿出一张小点的纸片用同样的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳进花瓣中，这样一个花瓣就做好了。我也用两张彩纸片做成花瓣，粘上胶水，把它们插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花终于做好了。邵老师还把我的花放进了百花园里，我特别高兴。
这节课我不但学会了做花，而且变成小巧手了。今天我的收获真大。
纸花开了作文 篇23
“纸花开了！纸花开了！”此起彼伏的欢呼声从二年级教室里传了出来，到底是怎么回事呢？让我带你们去看看吧！今天一上课，老师就问了我们一个奇怪的问题：你们相信纸花会开吗？我半信半疑地想：纸花又没有生命，怎么会开呢？这绝对是不可能的。但是老师这么问，会不会有什么决窍让它开花呢？正当我还在疑惑时，老师让我们先在纸上画上一朵花，接着涂上五彩缤纷的颜色，然后小心翼翼地把花剪下来，再把花瓣往花心里折，纸花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵儿啊！到最关键的时刻了，老师让我们把花骨朵放入盛满清水的脸盆中。此时教室里静悄悄的，同学们都屏住呼吸，目不转睛地盯着花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我还在想：纸花真的会开吗？没过一会儿，令人惊奇的事情发生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐开放，争先恐后地露出了灿烂的笑容，好像在说：“我们厉害吧？我们漂亮吧？”同学们都惊讶极了，有的张大了嘴巴；有的瞪大了眼睛；还有的傻了似的，说不出话来。
不一会儿，大家才反应过来，个个欢呼起来：“纸花开了，我的纸花开了！”开心之余，大家不忘问老师纸花开花的秘诀。老师笑眯眯地解开了谜底：原来是因为水具有张力。水里面有许许多多的水分子，它们手拉手，心连心，聚拢在一起发射出强大的张力，促使放入水中的纸花慢慢绽放。哦，原来如此，没想到普普通通的水也这么神通广大，真让我们大开眼界！今天的实验课真有意思呀！不仅让我增长了知识，还让我明白了事事留心有科学的道理！
纸花开了作文 篇24
跑操集合的地点转移到食堂附近，虽说比以往需走更多路。但令人高兴的是会穿过一条被柳树和绿地所夹的小路，而且终点有几棵香樟树。
香樟树在我长大的小镇里是隐秘的存在，路边不引人注目的绿色，却是最忠实于一年四季的生灵。春有新芽缀，夏有花满枝，秋有果垂叶，冬有虬枝画，偶尔抬头望一望便知道当下季节。羡慕这种生活来，各个时节都有自己的丰美。
最近几天都是这样，醒来之时东边的天空微露着桔色。行走的时间里，似乎每一步都能踩出更多的光亮来，在越来越亮的时候，昂首挺胸地走向属于自己的蓊郁。
有时去得早了，抽出草稿纸和一本书，纸垫在花坛上，坐着看会书。
头顶的香樟已到了结果实的时候了，淡黄小朵的花便落了满地，花有花时，荼靡花事，连结束时也要飞得洋洋洒洒。
人多了起来，仓促中起身，来不及收好书，就急急忙忙冲进队里。
嗓子仍是艰涩，叫口号时声音怪异，但还是不管不顾，一嗓子出口，手脚都有了力气。一圈跑下来，脑袋清明。
收拾书本时，看到书页里夹入几朵小花。淡黄的小朵栖在书页上，像是找到归宿般的安宁。纸页间沾上鲜活的空气，微弱的香味渗进墨里。
这一纸的香，应该是一份神秘的馈赠，寄件人是香樟。
生有生的欢喜，逝有逝的惬意，奔跑有刺激，慢步有风景，只有方式不同而已。
在某一个曙光渐出的早晨，收到一份礼物，与时岁变迁有关，与生有所息有关，与越来越近的未来有关。
纸花开了作文 篇25
寒假里，我写完作业在看电视，看到一个让“纸蕾开花”的小实验，我觉得特别神奇，想自己尝试一下。等妈妈下班一到家，我便迫不及待地取来纸，端来一盆水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了几朵美丽的小纸花，涂上漂亮的颜色，将小花的花瓣依次对折压平，变成了一个小纸蕾。我将纸蕾轻轻地放入水中，纸花浮在了水面上，我屏住呼吸，等待着美丽的纸蕾张开笑脸。“啊开了！开了！纸蕾开花了！”我大声地叫了起来，那股高兴劲就别提了。只见水中花朵的花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，轻轻地，悄悄地，像影片中的慢动作一样，绽开了迷人的笑脸，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的，多神奇的景象啊！我乐得手舞足蹈起来。
实验做完了，展现在我面前的情景和电视中描述的完全吻合。妈妈说：‘“宝贝，你真厉害，能做出这么美妙的实验，让我看到花朵在水中美丽绽放。是什么原因让纸蕾开花了呢？你能告诉妈妈吗？”
于是，我在书中找到了答案：原来纸的主要成份是植物纤维，我把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，当水分达到花朵的折线时，纸花就自动地展开了，这种现象叫做“毛细现象”。这个实验就是利用纸吸水后就会软的毛细原理。纸是由细小的纤维构成的，纤维之间结合的不紧密，水在接触纸以后，毛细现象会沿着纤维间的细小缝隙运动，这也是物体分子力的主要表现。
实践出真知这句话说得一点儿都不错，做完这个实验后，我又学到了新知识，也深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理，我以后也做一个要勤于实践、勤于思考的人！
纸花开了作文 篇26
星期五晚上，我在校园里和老师同学们一起折纸花。折纸花的材料很简单，只用四张彩纸和一根绳子就可以。
开始做纸花了，先把彩纸整齐地叠在一起放在桌子上。接着，用双手的大拇指和食指捏住彩纸的两端向前折，正反折直到折成纸扇形状。然后，我用绳子在纸张中间打了两个十字结。可是我打的结总是松出来，这可怎么办呀？这时，我看到小丽的结打得又快、又好。我就向她求助，在她的帮助下，我的结打好了。
接下去，我把纸张两边都打开，就像一个漂亮的蝴蝶结。要拉花瓣了，我先把最上面的一层纸往中心绳结向上拉，纸花的花心就做好了，接着一直重复，直到拉起最后一张纸。最后，我用手把花朵拢了拢，这朵纸花就完成了。
今天我非常开心，也让我学会了在做事的时候要有耐心。
纸花开了作文 篇27
秋天到了，花儿调谢了，草儿枯萎了，树叶发黄了。但是，当你走进灵石二小112班时，你会发现一切都变了，眼睛看到的是一派春天生机勃勃的景象--五颜六色的花开放了……
一上课，老师就神密兮兮地对我们说：“同学们，你们相信老师会把春天移植到秋天吗！”同学们都异口同声地说：“不相信”。老师接着又说：“不相信地话咱们就先做纸花”。虽然我是个女孩子，但我可却一朵纸花都不会做呀。老师开始教给我们如何做纸花，先拿一张十六开的纸，沿着中心线对折，然后再对折，一步难过一步可，不过经过几次试验，我还是成功了。
雪白的纸花做好了，但我总觉得还缺少些什么，正在这时，老师吩咐我们把纸花染色。我先挑好了自己最喜欢的两种颜色，看着自己的成功作品，我兴奋地沾沾自喜。再瞧瞧其他同学的纸花也都各具特色！
老师又下达命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一个含苞欲放的花骨朵，我把它放入装有水的水盆中。刚刚入水，花骨朵纹丝不动，过了一会儿，一片、两片、三片……花瓣渐渐地展开了，我心花怒放，情不自情地叫起来：“开了，开了！”这时，我仿佛看到了鸟语花香的春天。
但是，纸花为什么可以在水中绽放呢！我大惑不解。老师告诉了我们这个秘密。原来纸花飘浮是靠水的浮力，纸花绽放是靠水的张力。
纸花不仅仅是花，它是春天，它是祖国，它永远艳丽，永远绽放在我的心中。
纸花开了作文 篇28
转眼又到清明了。提到清明时节，就很容易想到我那儿时的清明了，那时的清明简单而富有意义，没有扫墓，没有踏青，只有那白色的纸花，只有那漫天飞舞的风筝和那拽着风筝的快乐身影……
记忆中的清明节似微风，很快便缥缈而去，小心的从记忆深处拾起，印象最深的，就是那干净洁白的纸花了。那白色的身影，曾多次出现在脑海里，但是却不记得怎样做了。那一朵小小的歪歪扭扭的纯白纸花，是当时笨手笨脚的我们为清明节特地做的，一朵朵大小不一形状不同的小纸花，托在手上，欣赏着那娇贵的美丽。每年都要做，那白色的身影，一直都开放在心底，展示着那一片白色的美丽……
除了纸花，当然还有小孩子们最喜欢一个活动——放风筝。到了清明节，差不多天气已经转晴了，伴着午后温暖的阳光，和煦的春风也轻轻的拂在脸上，深吸一口气，还有花儿淡淡的香气，这么好的天气，孩子们当然不会放过。一个清明节，没有风筝，那时万万不可的。宽大的操场上很快便出现了几个孩子小小的身影，不一会儿，便多了起来。大家都扛着自己的风筝，叫上一个最好的伙伴，跑到操场上，一个托着风筝，一个拿着滚轮，自信满满的开始了。小小的孩子拿着大大的风筝，跌跌撞撞的跑着，摔了一跤又一跤，风筝也不断的落地，但是这并没有减少大家的玩性，依旧很努力地放着。终于，有几个风筝低低的飞起来了，渐渐地，大家的风筝都挣扎着飞上蓝宝石似的天空。几个孩子欢呼起来，气喘吁吁跑着，额头上挂满了亮晶晶的汗珠，脸上是最纯真的笑容。望着在蓝天上展翅飞翔的风筝，孩子们高兴新奇的的表情，应该就是此时最美的见证……
儿时的清明，伴着童年的最后一抹夕阳，随着炊烟慢慢消失了。但是那记忆中的白色身影，还有蓝天中飞翔的风筝——那些寄托着孩子们春之遐想的风筝们，还一直留在心底，留着那一片纯洁的美丽……
纸花开了作文 篇29
今天，我们在教室里做“纸花开了”的小实验。
我先把白色的小花涂上了颜色，成了一朵五颜六色的小花；再把花瓣向里折、压平，变成了一个含苞欲放的花骨朵；然后把它轻轻地放在水里，它就浮在水面上了。过了一会儿，我看见花瓣慢慢地展开，一个个的颜色各异的纸花像一朵朵盛开的睡莲。哇！真美啊！
为什么纸花在水里能开呢？老师告诉我们：“纸中含有纤维，如果水挤进纸的纤维，折痕处的纤维遇水膨胀，就使花瓣打开了。”
我很喜欢做这个小实验，我想和爸爸妈妈多做几次。
可是，同学们做的纸花放在水中，有的开的慢，有的开的快，这又是为什么呢？我回家再找答案吧。
纸花开了作文 篇30
达芬奇的《蒙娜丽莎》闻名世界，贝多芬的《月光曲》红遍全球，我，赵雅雯能把旧报纸折花，虽然不能与他们媲美，但也受人赞赏。
一天，我放学回到家，扔掉书包，呆呆地坐在沙发上，心里想着，老师布置的废品变成宝的作业该怎么做。我冥思苦想了很久，还是丈二和尚摸不着头脑。无意间，眼睛的余光扫到了茶几上的那几张旧报纸。我拿着报纸，说：报纸啊，报纸!我该怎样施法，把你变成艺术品呢?
这时，外婆从我面前走过，一道灵光也在我的脑海里闪过：小时候，外婆教我做纸花。今天就用旧报纸折一束纸花吧，让报纸再放异彩。就这么干。这真是山从水复疑无路，柳暗花明又一村。
我从抽屉里拿出剪刀和透明胶带，放在桌子，将一张大报纸，撕成四张，再抽出其中一张，把他卷成纸杆，用透明胶固定住。瞧，她像小树枝一样细。
再拿一小张对折再对折，变成了一个小小的正方形，拿起笔，唰唰地勾画几下，画了一朵大花，然后，沿着勾勒的线条，用剪刀剪下来。这样，一举四得，我把其中三片重叠在一起，折，卷，粘，如流水一般顺畅一朵漂亮的小花就成形了，我用单面胶把他固定在刚才卷好的纸杆上，眨眼间，漂亮的报纸花就在我手上绽放了。我兴致盎然，做了一朵有一朵，一下子做了十几朵，他们躺在桌子上，懒洋洋的，像一盘散沙。这怎么能行能?我得给他们找个家。
哎呦我伸了个懒腰，渴死我了。我站起身，从冰箱里拿出一瓶饮料，咕噜，咕噜地喝着，饮料瓶见了底，我正要把空瓶扔到垃圾桶，猛地停下了手：咦，有了，就用这个空瓶子做花瓶。于是，我拿起剪刀，咔擦，咔擦几下就把他的上半身截去，做成了一个小花篮，下半部用来插花。我把那些报纸花，一朵一朵插进去，再用一张大的报纸包上，扯一截红绳连瓶带花一起系紧。就这样，一束用旧报纸做成的花，摆放在茶几上了，嗨，跟花店买来的花比，别有一番韵味在心头嘛!
正当我欣赏着自己的杰作时，邻居来我家串门了。他一进门，就被我做的报纸花吸引了，情不自禁地说：哇，雅雯，你真是个心灵手巧的艺术家!听到他的赞赏，我开心极了。
几张旧报纸，成了一束纸花，绽放着艺术生命，演绎着环保，多有意思哈!
纸花开了作文 篇31
这一天，主人买来一些娇艳的纸花，插在花瓶里，与花盆里的鲜花一同摆放在阳台上。
纸花高傲地瞟了一眼花盆里的花，得意地说：“喂，脏东西！看我长得多么美丽动人！相比起你，我还真不能与你相提并论呢！我生活在干净的花瓶里，而你则生活在脏兮兮的花盆里，我开出娇艳的花朵，而你……”
“但是，你要知道，你是没有生命力的，而我则是一代繁荣一代，花开花谢，都是必然经历的。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历痛苦，怎能开出鲜花？”那盆玫瑰插嘴道。
纸花撅了撅嘴，不再理玫瑰。她得意杨杨，到处炫耀自己的美丽与身姿。
可是，天公偏偏不作美，倾盆大雨呼啸而来，打到了鲜花与纸花。风雨中，玫瑰向着大雨，拼命地吮吸着，头上的花蕾也在渐渐绽开。而纸花这时却低下了她那高傲的头，倒了下去，有气无力的。
一天后，雨停了。太阳出来了。
在阳光的照耀下，玫瑰上那些争奇斗艳的玫瑰花高傲地抬着头，而在一旁的纸花则是软绵绵地躺在了瓶底。
纸花开了作文 篇32
美术课上，老师对我们说：“今天，我教大家制作一束纸花。”我们把需要的东西拿出来。例如，卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等等。
我把五彩缤纷彩色纸，折了许许多多百合花、玫瑰花、菊花还有星花。突然，一个同学从我身边跑过，把我桌面上已经折好的花给碰在地上，重重地踩了一脚，那些花被弄脏了，这个同学赶紧说：“对不起。”我说：“没关系。”然后，我重新用彩色纸把这些花折好，再用绿油油的彩色纸剪几片叶子贴在花茎上，再把花朵粘在上面，就这样，一枝枝纸花做好了。我把彩带系在花茎上，又用卡纸剪了一些美丽的图案粘贴在彩带上面，使花朵更加漂亮。
回家后，我将姐姐给我的一些金光闪闪的金粉，撒在花朵上，让花朵更加引人注目。我把做好的这一束花拿给爸爸、妈妈看，爸爸妈妈都被这一束花深深的吸引住了。
第二天，我带着纸花去上学。同学们都投来羡慕的眼光，我把这一束纸花递给老师看，老师对我笑眯眯地说：“你的手工，做得很好，很精细。”
放学回家的路上，我兴奋地对自己说：“这是我亲手做的小制作。”
纸花开了作文 篇33
叮——叮——叮——叮这清脆的铃声打破了喧闹的气氛，这就意味着有趣的纸花课即将开始。
我们安静地等待着老师的到来，只见老师面带微笑地走了进来，说：“同学们，咱们上课！”，大家都热烈欢迎。
一开始，老师就细心地教我们如何使用工具，我们也认真听讲，纸花课终于开始了，大家争先恐后地干起来了，灵巧的手握着细致的剪刀，一定能做出无与伦比的玫瑰花。我先剪了个花瓣，大小形态各异，老师笑着告诉我们工具板有大小。
接着我又剪了好几个花瓣，认认真真地把它们拼装起来，心里乐滋滋的，我费了九牛二虎之力，终于把玫瑰花做完了，老师走了过来，用赞许的眼光看着我，我心里再次乐开了花。
通过这次活动我了解到，劳动真快乐，劳动真光荣！
纸花开了作文 篇34
在一个晴朗的日子里，一位可爱的小妹妹在公园里玩，一不小心摔倒了，挂在胸前的一朵纸花飞到旁边的花丛中。
花儿们惊奇地看着这朵特别的花，议论纷纷。牡丹说：“它花瓣的颜色可真鲜艳，我和它比起来差远了！”玫瑰说：“它身上怎么这么香呢？很远就闻到了……”
被摔得头晕目眩的纸花听到大家的赞美，一下子得意起来：“哈哈，你们不知道吧？我就是大名鼎鼎的纸花！我的花瓣是用最漂亮的彩纸做的，还喷了香水呢!”牡丹很不服气地板着脸说：“你用的香水不就是用我们牡丹做的吗？”纸花瞪了牡丹一眼，不以为然地说：“是又怎么样？你有我漂亮吗？”旁边的郁金香看不下去了，插嘴道：“别以为只有你美，别忘了，别人都称我花中仙女……”纸花翻了一下白眼：“你美，你美，短命鬼，你能开几天？你能像我这样永远灿烂吗？快到一边玩去吧！”花儿们见它这么骄傲，都不再说话了。
突然，远处飘来一片乌云，天空变得昏暗起来，还刮起了大风，眼看就要下雨了。花儿们高兴得摇头晃脑，都想在雨中痛痛快快洗个澡。好心的杜鹃劝纸花：“快，到我们的叶子下面躲躲。不然，你会被淋湿的。”纸花满不在乎地说：“你们都不怕，我怕什么？我偏不躲，让你们看看我的厉害……”
不一会儿，雨下起来了。花儿们在雨中欢笑，舒展着绿叶，大口大口地喝着甜美的雨水，快乐极了。可是，纸花的花瓣在慢慢下垂，迷人的香味逐渐消失，鲜艳的颜色不断退去，骄傲的头再也抬不起来了。
花儿们看着纸花，摇了摇头说：“你呀，骄傲得连命都不要了。如果谦虚一点，就不会落到这样的下场了。”
纸花开了作文 篇35
花开花落，便是一场繁春；叶生叶散，便是一次赞礼。人生是一张白纸，需要我们增添绚丽的色彩。
欲望是我们与生俱来所有的。正是因为有了欲望，人们才会在思考中不断进步，才会做出许多曾经以为不可能的事。欲望，一定程度上也是指引我们前进。
林肯说过：“喷泉的高度最终不会超过它的源头，一个人最终取得的成就，不会超过他想要的。”有些人，穷其一生都在碌碌无为，有些人，走过一生留下的是许许多多的成就。我更渴望做后者。人活一世，不就应该是为了自己想要的，而努力奋斗吗？为自己的那一页篇章，留下一些色彩。
或许，有人会说，每个人都渴望自由，但实际上我们从一生下来就没有自由，我们最终都还得为衣食住行等必须的所考虑。满足这些的确很重要，可我们不能仅仅满足于这些。
如果人生是一朵花，那我们从绽放的那一刻开始，生命就进入了倒计时，生命是有限的，我们却可以做出无限多的事情。这也是人类所不同于其他生命的一个原因吧。
白落梅曾说：“有多少繁花满枝，就会有多少秋叶零落。”繁花也好，零落的秋叶也罢，都是漫长生命里的一个剪影。花，终究是要开的，我们不如努力让其开得繁密一点，茂盛一点最终的凋零，也许就少了一份遗憾。
我们都躺在生活的手术台上，在命运的无影灯之下，被蛮横解剖。毛姆在《生活的道路》一文中写到，生活大概分为两种人，一种人甘愿其一生平平淡淡，不曾为生活所烦扰。另一种人，他们努力追寻自己想要的，为之不懈努力，甚至疯狂。我更喜欢后一种人，而我也正如后一种人，我始终相信，我们想要的就在那里，为什么不为之努力奔跑呢？我们跋山涉水，终会等来一次夜尽天明。
我的父母曾对我说，勇敢的少年会发光。从小到大，我都在努力地做一个勇敢少年，优秀的少年。我希望不负父母所望，走好我人生的每一段路，一步一个脚印，一路走来，也许有的结果会差强人意，也曾有过失望与迷茫，甚至想过要放弃，就这样算了，但我在想起父母这句话时，还是会一往无前的向前走，也许我这朵花开得不是最漂亮，但我想，我一点是没有遗憾的。
我们不是一束束谢了来年有开的花，也不是草原上春风吹又生的野草，更不是亘古不变，永恒屹立的日月星辰。我们的生命只有一次终究要懂得自己该做的事，找到自己该走的路，并为之付出努力。三毛在《雨季不再来》礼曾写到：“人生岁月尔尔，能有几丝欢乐能在平淡中寻得。”既然不甘于平淡就得为之努力，过不平淡的生活，这一切的一切还是欲望的驱动，有了欲望，我们才有了动力，这是正常的事。
我们一路走来，经由溪泉一般的童年，花海一般亮丽的青春。黛色的山峦，模糊的夕阳，如烟如醉的梦，都是我们内心深处的一抹色彩，时光浅如桥，我们都曾飞蛾扑火，一些美好的时光，总是来得卒不及防，走得猝不及防，留下内心的点滴荡漾，倒不如来一场说走就走的旅行，去追寻想要的时光。
一些事情，只要我们勇于尝试，结果都不会太差，鲁迅曾经说过：“一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”不若亲自尝试，怎能体会到其中的那份执着。
一曲唱歌婉转，一顾只影阑珊，品一杯茶，言茶之醇香，甚好；听一首曲，言曲之悠扬，甚好；賞一幅画卷，言画之传神，甚好；花开一世，不留遗憾，甚好。
窗外光秃秃的树枝在风中摇曳，曾几何时，那里还是满树的绿叶，绿得让人平静，让人淡然。
张爱玲，一身傲骨的女子，生下来就三分才气，三分傲气，那个时代不赞成女孩读书，但可见，女孩有了知识还是了得的，她用她的特立独行书写了她令人唏嘘的一生，令人感叹的一生。这一纸花开，可谓不悔的一生。
只是有花开必有花落，一朵花的凋零、枯败都只在一瞬间，生命的剪影转瞬即逝。或许，花的凋零看似是生命的终结，实则是另一种开始，新的开始，花也许会开得更加繁密。
以梦为马，以笔为金，书写一纸花开，奏响一曲盛世之歌。愿我们最终都能做到，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，望天外云卷云舒。
纸花开了作文 篇36
很多时候不可言说，比如某一年，某一天，某一个午后阳光暗淡寂静无声的教室里，我回忆我的思考的心情。
那年，我们从陌生在到认识再到深交，过去的，我知道自己无法挽回。因为我已厌倦了，因为我在时间的面前，我真的无能无力。从此一个人唱歌，一个人二，一个人傻，一个人哭。本以为这份友情会天长地久，或海枯石烂，但到最后，彼此的沉默说明了一切。但它又变成了回忆，而那一路走过来的曾经，竟会像夏日里带着温暖气息的风儿，不时的出现，又突然消失，留下眼角的温热和浓郁的思念。
我也知道我们彼此都受了伤，也许不能预期的生命小径，总是这样，种种意外的甜美，挫折，忧伤和恐惧在经过的路旁等待。现在我知道为什么人有两个心房，因为一个住着快乐，一个住着悲伤，快乐时不能太大声，不然会吵醒身旁的悲伤。一夜雨疏风骤，清晨推窗而望，看残破的花儿在这枝头独自寂寞忧伤。
都说蒲公英好，有漂亮的头饰，有特别的翅膀而且妈妈不会阻止我远航，但蒲公英的自由也是不得已地自由，有谁问过它愿不愿意，喜不喜便就强行带它飞翔。
命运的齿轮在不停的运转，谁也不知道以后会发生什么，只能不停地向前，向前，向前，仅此如此无力而已。当一切偶然相聚才会显得最后的结局，不对，不是偶然而是必然。有时我也想“躲进小楼成一流，管他冬夏与春秋”。
终点是不可言喻的静默，起点是无端莫名的`痛苦。有没有那么一路风可以吹散我的忧伤，有没有那么一个人，可以默默的与我站在一起，说“还有我”。
离别总是太匆匆，挥一挥手，他天边云彩依旧，过客匆匆，不经意间暮然回首才明白，而此时已曲终人散，落幕的掌声余音在耳，舞台上确实有自己独对清秋。我不知道这一切是否也会像残花一样被雨打风吹，零落，凐没，了无痕迹。燕子回归，天际陪伴着灿烂的落霞，远去的已经消失在如水的眼睛，有一种隐隐心动的心动的心绪却似乎依然萦绕在心头不曾随南燕归去。回往昔，物是人非历历，满怀希翼吧记忆的点滴汇聚，谁知道却变成一幅野渡无人舟自横，云归天际，月隐林梢，只是不知道那不定的风往哪里吹?
纸花开了作文 篇37
你们见过纸树开花吗？我可是亲手做过呢！疫情期间妈妈给我买的小熊座实验套装礼盒里就藏着神秘的纸树开花小实验，我特别高兴，因为不用去实验馆就能在家亲手制作好看又好玩的科学小实验。
当我翻开纸树开花小实验袋的时候我就很好奇，我带着疑问拆开包装袋，按照上面的说明书就开始动手制作实验了，首先，我取出一个绿色的小碟子，接着拿出四块纸板，把它按插口连接在一起，然后把拼好的树放在绿色碟子里，最后倒入小袋子里的液体，使每个树杈都能吸收到化学水，最后我便静静地等待着丑小鸭变身为美丽的白天鹅。这个过程太漫长了，要是花全部开完得24小时呢！
过了一会溶液全部滴到啦，绿色的小托盘里我觉得还有一些树杈里没有滴到的，我就用了一个小滴管吸一点溶液，滴到没有侵湿的树杈上，我首先把它放在书桌上仔细观察，又等了一会儿，小树的枝头发出了白色的小芽，大概像芝麻那一样大，就像树上挂着的白色小铃铛似的，十分可爱，我高兴的一蹦三尺高，就像兔子一样活蹦乱跳。到了晚上我依依不舍的上床睡觉，期待明天早上它会开得更茂盛，第二天一早，迫不及待的穿好衣服，来看我的小指树开花了没？此时我大吃一惊，哇……它居然开花啦！从树上只有几个白色的小芽，变成了满树五彩缤纷的花朵，每一列都有不同的颜色，第一列是粉色的，第二三列是黄色的，第四列却成了绿色的，我兴奋地跳起来，这真是指树开花呀！
看着这美丽的纸树，一个疑问浮上了我的心头：“为什么纸树会开花呢？”带着疑问我上网查了一下，原来那神秘液体的主要成分是磷酸二氢钾，当纸树浸入磷酸二氢钾的化学水溶液后，水溶液借毛细现象在纸树中快速上升，直达全棵树，再由于枝末端水溶液先蒸发，出现结晶现象，事先在纸树上涂抹的彩色颜料被晶体吸收，于是树就开满了五颜六色的花朵。怎么样啊，纸树开花是不是很神秘？明白了其中的科学道理，也就没有什么可惊奇的了。
纸花开了作文 篇38
今天，老师布置了一项做实验的任务。我做的实验叫做纸花盛开。做这个实验首要准备A4纸，剪刀，水，盘子。
首先，我用左手把A4纸轻轻地捏住，右手拿着剪刀，把纸剪成一朵美丽的花。再把水倒入盘子里，注意，水不要加得太少，要加到盘子的一半才能让纸花盛开。然后，将剪出的纸花的花瓣往里折，把它折成像一个未开放的花就可以了。最后，把纸花放入水中——纸花在水中漂来漂去。就在我半信半疑的时候，纸花的花瓣展开了！变成了一朵更加漂亮的花。
为什么纸花放入水中，花瓣就会展开？原来，纸张的主要成分是纤维，纤维是吸水的。当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿，纸张纤维吸水膨胀，这会使折痕逐渐平展，制造”开花“的效果。
我又用了别的纸试了试，也都成功了。只是，有的开花时间更长，有的更短。也许这跟纸的厚度和材质有关系。但是，卫生纸放入水中就不能开花，大概是因为卫生纸太薄了，纤维的排列太松了。
生活中的很多现象，是不是都有科学道理在其中。我以后要多观察，做更多的实验。
纸花开了作文 篇39
他正在那里低头踌躇不知所措。
他不知道该怎么把这个消息委婉的传递给他望子成龙的父母，终究又失败了，上次考试失利时在父母面前信誓旦旦的承诺还依稀在耳前萦绕。他站起来，将通知书紧紧攥在手中，因为用力过大，深蓝色的通知书紧紧皱在一堆。大步的迈向操场，战战兢兢的将通知书一点一点的撕碎，嘴角在不停呼吸，他用手用力的在空中划了一道完美的弧线，只见纷纷扬扬的纸花在空中飞舞，他心里紧的抽搐一下，险些落泪。
无可避免的回到家中，他不知如何开口，心里正犹豫着要不要索性将一切全盘托出然后又做出个令他们信服的承诺，连自己也信服的承诺，他下了决心。又终究放弃了，父母装作若无其事的在客厅看电视，闲聊着一些考学的话题，他知道父母正在等着他的回答。他蹑手蹑脚的走出房间，双手拳握着，故作镇定的将所有分数报给了父母，然后在正怒不可竭的父母面前迅速拉开门，咚咚地跑下楼去。
他跑了很远，他从未跑得这么痛快过，呼吸着自由的空气，无拘无束的奔跑，这一切使他好像又看见了自己无忧无虑在清晨阳光里快乐奔跑的样子，猛的回头，发现身后是气喘吁吁的父亲，他的父亲打了个手势让他跟着，他默默的跟在后面，一路上一言不发。沉重的回到家，再也不能忍受这种厚重的气氛的他快步锁上了房门，自己一个人放肆的大哭，高过了门外父母声调越来越高的争吵。
梦境里是蔚蓝的大海边的一个孩子，看见夏天来了，那个小孩子手捧零散的贝壳，在海燕的翅影下落泪，看着夕阳在海平面上光芒万丈，洒满了整个梦境。
醒来过后，一片荒凉。在清晨中慢慢享受阳光，在夕阳中感受着震撼。那晚发生了很多，梦里发生了很多。
他开始变得忙碌了，变得没有时间去整理自己的思维，任由自己这样下去，被父母期盼的目光锁在书桌前。时刻提醒着自己，自己要父母满意，无休止的满意下去。失去自我的青春，无所谓的青春，外人看来没有虚度光阴的青春，父母眼中熠熠生辉的青春。频繁的参加各种补习班、将自己淹没在题海之中苦苦挣扎、吃力的背下枯燥的化学式，书桌上的书开始高过头顶，眼镜度数开始往上攀、夜里没有时间再去做梦梦到那个小孩。没有梦到那片大海，没有夏天，只有人人趋之若鹜的黑色六月。
最终成绩单下来了，他看了险些落泪，又撕成碎片，用手划出一个漂亮的弧度，纷纷扬扬的纸花再度落下。他深深的望着远方，开始奔跑，像那天晚上那样不回头的奔跑。跑到大海边，捡起贝壳，抬头仰望成群结队的海燕飞过头顶，他终究落泪了。
纸花开了作文 篇40
在窗台上，有两盆花，一盆是美丽的纸花，另一盆则是鲜花。
平时，纸花总是能够得到人们的赞美，而鲜花则被冷落到一旁，因此，纸花经常嘲笑鲜花丑。一天早晨，突然下起了大雨，人们纷纷往家里跑，而纸花和鲜花仍然被放在窗台上。
“哎呀!不要再下雨啦!”纸花大声喊道。原来，由于长时间下雨，纸花的花瓣已经被打落了好几瓣，而一旁的鲜花呢?它却兴奋极了，大声说道：“雨呀!尽情地下吧!”
终于，雨停了，鲜花绽开了它原本的笑脸，而纸花呢?却再也神气不起来了，垂下了笑脸，惭愧极了。
人们见到窗台上多出了一盆美丽的鲜花，纷纷来赞美它，全然忘记了一旁的纸花。
往往骄傲、嘲笑别人的人，都不会有好下场的!
纸花开了作文 篇41
我的寒假生活很丰富，溜冰、看书、收集邮票……总之,这个寒假我过得很愉快,也学到了不少东西。但在众多的活动之中，我最喜欢的要数学剪纸了。
今年在表姐那里我学会了剪纸花。表姐剪得纸花课真漂亮！有方形的，有圆形的，还有许多其他的形状。有的像菊花、有的像荷花、还有的像太阳花，各种各样，美丽极了。于是我便让表姐教我剪纸花，表姐高兴的答应了。
表姐先教我裁了一张红色的薄纸，我很奇怪问表姐：“表姐，为什么要用红色的纸呢？”表姐笑着说；“因为红色代表着吉祥和喜庆。”我似懂非懂的点了点头。表姐让我将纸角对角的对折了三次，然后用剪刀剪形状。我学着表姐的做法剪外形，再剪中间的花纹。我一会儿剪直线，一会儿剪弧线，没多久我就剪好了。
我小心翼翼的吧纸花打开，“啊！”我不由得惊叹，“多么美丽的纸花啊！”我把美丽的纸花贴在我家的窗户上，顿时，透明的玻璃便出现了红色的纸花。开心的看着自己剪的纸花，心里有说不出的得意。
纸花开了作文 篇42
时间过得好快呀。刚开学，不知不觉国庆节就到了。我口头上虽然说太快了，但是心里还是恨不得国庆节马上到来。盼啊盼啊，终于国庆节给我盼到了。
国庆节放了七天长假，在这么长的假期里，我该做些什么呢？第一天起床，我又想今天我该做什么。我左思右想，想到了可以做几束纸花装饰自己的房间。反正闲着也是闲着，花几元钱也非常合算。
我拿了五元钱，走出家门来到街上，向一家专门买纸花的商店走去。来到那家商店，我说：“老闆，我自己想做些纸花，你卖给我几张纸，教我做花，好吗？”他答应了，而且热情地教我做纸花。
我学会了做纸花，就向他买了五张不同颜色的纸回家去了。
回到家里，我来到床前躺下，因为我太高兴了。这能合我的心意，我可以做许多纸花了。而且，我想要什么形状什么颜色的花，就可以得到它们。
我开始折了。开始，我对折纸花还不熟悉。我折得既慢又不象样。后来，我越折越好，越折越快。我折了好几束纸花。后来的几束纸花简直跟真的一样，十分逼真。我把折好的几束纸花放在桌子上。我想只要有人进我的房间，一定会看到这些纸花的，一定会称赞我的，一定会让我感到舒服的。
我整理好房间就走出去玩了。
纸花开了作文 篇43
一天下午的综合实践课，老师教我们做纸花。
我先拿出一张彩色纸，剪下四条1。5厘米宽的小纸条。再把它们一一对折，并沿着对折线剪下来。然后把它们一一圈成八个圆形。接着，把那八个圆中的七个圆里的其中一个角往里一凹，就变成七个爱心型的花瓣了。然后再剪两条1。5厘米宽的小纸条，接着拿出一条小纸条，对折一下，就成了一根碧绿碧绿的花枝。然后再把另外一条小纸条对折，再沿对折线剪下来，圈成两个圆形，就成了两片葱绿葱绿的叶子。最后把它们粘在一起，一朵美丽的纸花就诞生了。
同学们做的花有各种各样的形态。有的吹起红色的“喇叭”、有的撑开蓝色的“小伞”、有的吐出粉嫩的“舌头”、有的甩出金灿灿的“丝绒”，还有的咧开红红的“嘴唇”，仿佛要唱一支动人的歌曲。
我突发奇想，同学们做的纸花可以一年四季百花齐放、争奇斗艳，来点缀我们的生活。
这时，我听到窗外比平日更多、更动听的鸟叫声，也许是他们把我们三四班看成了一个美丽的大花坛。不停地叽叽喳喳，好像在传播一个好消息：我们又多了一个美丽的花园！
纸花开了作文 篇44
有些小动物的活动是天气变化的征兆，像蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等就知道天要下雨了。不光动物能预报天气变化，植物也有预报天气变化的功能，比如含羞草叶子合拢要下雨等。不光生物能预报天气，连纸花也学着报天气呢。
可是，纸花是怎么报天气的呢？中午，我和妈妈做了个实验。我先准备好一张红纸、一杯浓盐水、一个花盆。我和妈妈一起合作，用红纸做了一朵小花。接着，我在花瓣上涂上浓盐水，把纸花插在花盆里，放到阳台上，等待纸花的变化。
下午，晴空万里，我上完课回家，仔细观察纸花，发现花瓣的颜色变浅了，我做好了记录。
第二天，天气变成阴转雨，我又仔细观察纸花，发现纸花的颜色变深了。这是为什么呢？原来，盐容易吸水，在阴雨天，空气中的水蒸气含量多，纸花上的盐吸收的水分也多，因此纸花的颜色变深了；而在晴天，空气中的水蒸气含量少，纸花上的盐吸收不到水分，颜色自然就变浅了。
纸花开了作文 篇45
今天，老师教我们剪了最简单的纸花，只需要一把剪刀，一张纸和一支自动铅笔。
剪纸花开始了，把白纸对折一次，再以折线为中心，画半朵花，三片花瓣，半条花茎，一片叶子，还在花瓣中间画了半个圆。沿着我画的线剪，剪好展开一看，一朵完整美丽的花就映入了我的眼帘：六片圆圆的花瓣儿，一条细长的花茎，两片尖尖的叶子，一个圆圆的花蕊。
接着，老师说：“如果把纸对折两次，剪出的花会是什么样的呢？”于是我们又开始剪，我剪出了两朵一模一样连在一起的花，它们像手拉着手在一起跳舞的小姑娘。
老师看到我们剪的花如此美丽，又说：“加入把纸对折三次，结果又会是什么呢？”大家又开始忙碌起来。过了一会儿，有一些同学已经剪完了，居然剪出了四朵连在一起的花。同学们剪的纸花各种各样，有白色、黄色、蓝色、绿色……有单朵的、有双朵的、有好几朵连在一起的，真好看。我也不甘示弱，飞快地剪，但还是没有剪成四朵连在一起的纸花。
看着我们自己剪的纸花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤动手、多思考，才能剪出更多样子的纸花。
纸花开了作文 篇46
暑假里，我在表姐家住了几个星期。在那儿，我跟表姐学会了剪纸花。想起来，还真有意思呢!
我表姐的纸花剪得可好呢！形状各异：有三角形的，有正方形的，有菱形的，有椭圆形的……样子不同：有荷花待放，有菊花盛开，有金鸡报晓，还有嫦娥奔月，这一幅幅活龙活现的纸花，真让人爱不释手。
看到这些美丽的纸花，我的手痒痒的。我对表姐说：“姐姐，你教我剪纸花吧！”姐姐看我真心想学，就爽快地答应我了。
表姐现教我裁一张正方形的薄纸，再对角地将纸折三次，然后就开始用剪刀剪了。起初，我做得还蛮顺利，后来，因为我剪口太长了，一下子就把旁边的花纹剪断了。纸花没剪成，我急得快哭出来了，愁眉苦脸的望着表姐。“没有失败，哪来成功。来，再试一次！”表姐微笑着对我说。我点点头。
在表姐的鼓励下，我又裁了一张纸，心想：这回可一定仔仔细细、认认真真地剪。我重新学表姐的做法，先剪外形，再剪中间的花纹。我用剪刀一会儿剪直线，一会儿剪弧线……我专心地剪着每一刀，生怕把它又剪断了。我剪好了，小心翼翼地把纸花打开，“啊，多么美丽的纸花！”
虽然我剪的没表姐那么好，但我学会了剪纸花。后来，我又剪了各式各样的纸花，而且没有重复的。
纸花开了作文 篇47
老师让我们准备了几样东西：一支笔、一张白纸、一盒水彩笔、一把剪刀。开始做了，先在白纸上画一个圆，在圆周围画了六个花瓣，然后把花瓣涂上自己喜欢的颜色，我把花瓣涂成了彩色，还取了一个名字叫“童年之花”，接着我拿着小剪刀小心翼翼地沿着边缘把花剪下来了，最后把花瓣一一往里折。
老师让我们把花放进水盆里，有的纸花渐渐开放，同学高兴得直拍手，有的纸花像害羞的小姑娘一直背对着我们，还有的纸花像要去水底找宝藏一样往下沉。过了一会儿，水像烟花一样变得五颜六色。
这真是一节难忘的课！
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