一次有意义的游戏作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的一次有意义的游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一次有意义的游戏作文7篇

一次有意义的游戏作文1

　　“哎！这字是我写的吗，真想把这张丢了。”

　　“气死我了，急死我了，怎么又写不好看了。”。

　　一阵阵生气，埋怨的声音传来。也许你听了会说你们这是在干什么啊？原来我们在玩用左手写字呢。

　　这天老师，神秘地对我们说今天我们来玩一个游戏，它叫做用左手写字，我们全班同学一听大吃一惊了，有的同学惊呆的坐在那六神无主不知道要干什么，有的同学觉得这很新奇，于是跃跃欲试，恨不得马上尝试一下，还有的同学陷入了沉思……

　　我们开始玩游戏了，我用左手拾起笔，就觉得手心在出汗，整只手在颤抖，要是用原来的右手写字时，那一定是下笔如有神。我用了3分钟才写出了10几个字，而且像鬼画符一样，字要么是东倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年级写的字还要难看。心里还在反复的问自己，这真是我写的字吗？怎么那么难看不是我写的吧，应该不是。

　　通过这次的体验，我知道了，我们有一个健全的身体是多么的幸福，可那些有身体缺陷的人呢，他们虽然生活艰苦，但意志非常坚强，最终让生命焕发光彩。我们应该尊重他们，关爱他们。

一次有意义的游戏作文2

　　上个星期一，我们玩了一个有意义的游戏。

　　语文老师走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏——猜字。”此话一出，我们都被搞得丈二和尚——摸不着头脑。

　　老师绘声绘色地讲起了游戏规则：“老师随便出个字，你们将它拆开再说出它的意思。”

　　第一个拆字的是我，老师出了一个“聪”字，我正思索呢，这时，调皮鬼张佳乐插嘴道：“上课时，要把听到的总结起来。”老师说：“张佳乐你说得不对，还有上课别插嘴。”

　　我总结了一下张佳乐的经验，胸有成竹地回答道：“聪字分为四个字，意思是上课时，我们要用耳听，用眼看，用口说，用心记。”我说完后老师满意地点了点头。

　　接下来轮到李晨阳了，这次老师出了一个“闷”字，李成阳思考了一会儿，说：“这个字由门和心组成，朋友，只要你把心中的那扇门打开，你就会开心起来了。”我反复读这个字，感觉心中有扇门打开了。

　　这时，老师对我们说：“每个汉字都有不同的含义，只要发现了它的含义，你们就会感到汉字的意义了。”

　　下课了，但我们还意犹未尽，我真希望这节课能再长点再久点，这真是我们玩的一个最有意义的游戏啊！

一次有意义的游戏作文3

　　星期天妈妈说要带我去参加数学思维主题活动的时候，我满心欢喜，因为我平时就很喜欢玩一些具有挑战性的游戏。

　　终于到了下午，我和妈妈一起到达活动地点。老师给我们讲解游戏规则，我听完介绍，赶紧跑上楼，看到了鲁班立方，我暗自高兴，因为去年妈妈就给我买了让我玩，它有很多种拼法。我很快把它拆散，然后拼好，飞奔到老师那里，老师奖励我3颗宝石。

　　兴奋的我又和同学们进行拼装游戏。老师先给我们讲游戏规则：20分钟内谁先拼完，谁就可以获得大宝石，接着给大家发拼装。我得到的是一只大马，我迅速打开包装，看着图纸开始组装。就在我埋头拼装时，听见一位大哥哥喊：“老师，我拼好了！”我顿时有点泄气，因为我想当第一名。妈妈看出来了，对我说，“你拼你的，不要走神。”我低头继续拼，过了一会儿，我也拼好了，老师奖励我3颗宝石，我有些不开心，但是妈妈对我说：“孩子，这只大马是你独立完成的，我们击掌吧！”

　　我突然明白：虽然我很想得到大宝石，虽然我的速度慢了一点，但是我在规定时间内独立拼完，得到相应数量的宝石，我应该为自己高兴。

一次有意义的游戏作文4

　　今天下午的第三节课，我们做了一个有意义的游戏。游戏刚开始时，戴老师叫我们拿出一张白纸，让我们在上面写五个最亲爱的家人，我写了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表哥。我刚写完，戴老师就叫我们从五个亲人中划去一人，我只好划掉和我亲密无间的表哥了。接下来，老师又让我们划去一个亲人。哎，我太无奈，就划去了对我疼爱有加的爷爷了

　　。我划完以后，看见有些同学在挥手，让老师不要再叫我们划下去了。现实太残酷了！我又陆续划去了我的奶奶和妈妈了。在我的纸上，还剩下了我爸爸一人没划掉，其他全都划掉了。同学们都“叫苦连天”。当戴老师宣布划掉最后一个亲人时，我急得像热锅上的蚂蚁，犹豫不决，可最后，我决定划掉这个亲人！

　　当我又一次划完以后，我哭了，泪花在眼眶里面打转。这时，杨应源已经光明正大地哭起来了，他哭得很伤心，而且还不停在用衣袖擦眼泪。

　　啊！这一次的.游戏，让我知道了亲人们的重要，我觉得非常有意义，希望老师多举办一些这样的游戏。

一次有意义的游戏作文5

　　俗话说“团结就是力量。”午休时间，一个“巧站报纸”的游戏让我们深深地认识到这一点，现在大家就随我去现场看看吧。

　　来到现场，王老师正在宣布游戏规则：“每组六人，必须全部同时站在报纸上，看哪组坚持的时间最长。”“这倒挺有意思！”“肯定好玩！”……大家听完都摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　游戏开始了，每个小组都使出了各自的高招：有的单脚站，有的抱成团，有的叠罗汉……总之都顺利通关了。终于轮到我们组了。按照事先的约定，我们每人用一只脚“占领”报纸的一小片领地，另一只脚勾住旁边同伴的身后。可是出乎意料的是，我们在摇摇晃晃中宣告失败。回到座位上，大家开始商量新的对策。我们总结了第一次失败的原因是每人都只想着自己可以站上去，没有考虑小组力量的平均分配。所以大家决定改变方法，争取第二次一定要成功。

　　在全班半信半疑的目光中，我们组从容镇定地上台了。瞧！这回块头最大的小刘和小王作为中流砥柱最先单脚站上了报纸，然后我们四个小块头依次围着他俩站成一圈，并相互抱紧……开始计时了：一秒、两秒、三秒……终于，我们组挑战成功！

　　最后，王老师宣布游戏结束，评选第五组为“优胜奖”，而我们组意外获得了“最佳创意奖”，大家高兴得欢呼雀跃。

　　这个游戏既锻炼了大家的智慧，又考验了大家的团结精神，真是个有意义的游戏！

一次有意义的游戏作文6

　　我玩过许多有益的游戏，比如，拔河比赛、成语接龙、飞花令……可令我印象最深的是“心灵相通”，这个游戏我至今还记忆犹新。

　　那一天晚上，空气格外清新。我不紧不慢地走进补习班等待上课。老师缓缓地走进教室，微笑地向我们宣布：“今天我们来做个课前小游戏，名字叫做‘心灵相通’。”听到可以做游戏，同学们都欢呼雀跃起来。游戏规则是这样的：某同学在纸条上写一个成语，把纸条交给老师，然后在黑板上写出成语的第一个字，让同学猜猜成语是什么，若是猜对说明他们之间“心灵相同”，出题者和猜对的同学还可以一起上台领奖。

　　游戏开始了。同学们争先恐后地举手，老师点到我出成语，我连忙在纸条写下一个成语，然后站起来，走到讲台，递给老师写有成语的纸条，之后在黑板上写下成语的第一个字——“不”。同学们看到“不”字，不假思索地纷纷举手，七嘴八舌地说着。老师点名小刚回答，小刚回答到：“是不慌不忙。”老师一听摇了摇头，这时同学们全班都沉默了，在认真思考着会是什么成语。突然一个洪亮的声音响起了：“这个成语是‘不折不扣’。”老师立刻鼓起了掌，微笑地点头，就这样第一个“胜利者”产生了。

　　游戏继续进行。同学们回答的成语五花八门：有叶公好龙、熊熊烈火、八仙过海……就这样“心灵相通”这个游戏在欢声笑语中结束了。

　　“心灵相通”这个游戏，不但让我们感受到了快乐，而且让我们学到了丰富了知识，积累了很多新的成语，这个游戏真有意义！

一次有意义的游戏作文7

　　今天，我和表弟、姑姑、妈妈、奶奶去万达广场玩。我们一来到欢乐天地——大玩家就看见里面人山人海、吵吵闹闹，有投篮机、打锤机、跳舞机……等几百种机动游戏。

　　我们来到投篮机前将游戏币投入投币口，篮球马上往下滚，只见我弯着腰，立刻拿起篮球，快速地往前投，第一个球就投中了，我高兴得蹦蹦跳跳。你看，表弟手拿着球，用力地往前投，很可惜，没有投中，不过表弟没有灰心，继续投，“啊！终于投中了。”表弟开开心心地说。你一球，我一球，很快就得了100分，难度加大了，篮框开始自由地左右移动，不过这都难不到我们，总共得了182分，但我们玩得满头大汗、气喘吁吁，这真是一次有意义的游戏。最后，我们依依不舍地离开了大玩家。

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