老师为我竖起大拇指作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的老师为我竖起大拇指作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师为我竖起大拇指作文1
很多人都希望能获得别人的称赞，我也不例外。那么你们有没有被称赞过呢？我就有被称赞的难忘经历。
还记得那次的语文课，老师在带着我们学习第25课《玲玲的画》，在这节课快要结束的时候，老师提出了一个问题：“读了爸爸的话，你知道了什么？懂得了什么道理？”这时，教室里静悄悄的，大家都在认真地思考，我一手托着下巴，一手握着笔，紧皱眉头，大脑飞速运转着，寻找着答案。这时，有几个同学举起手要发言，听着别人的发言，我灵光一闪，想起了读过的一本书上的一句话，我把这句话结合课文内容改了改，立马高高地举起了手，终于老师点了我来回答问题，我充满自信地站了起来，用响亮的声音说道：“人生就像一场战役，如果不动脑筋，你就在这场战役中不战而败了。”老师听了我的发言，赞许地点了点头，说：“这句话真有哲理！”说着还对我竖起了大拇指。我的心里乐开了花，要不是在课堂上，我一定会高兴得一蹦三尺高！
经过了这次的事情，我懂得了课外阅读的重要性。阅读不仅丰富了我的知识，也开阔了我的视野，让我在课堂能自信地发言，还能得到老师的表扬，阅读的.作用可真多啊！让我们一起快乐阅读，在知识的海洋里遨游吧！
老师为我竖起大拇指作文2
在我们学校，有这样一位“牛”老师，她既是“火眼金睛”，又是“侦查大王”，课堂上要是哪个同学敢做小动作绝逃不过她的法眼，甚至谁心不在焉、回答问题时滥竽充数，都会被她发现，她还会洞察我们的心理呢！
今天教室里闷热得使人透不过气来，随着上课的音乐声老师走进了教室，“上课！”一声干脆而有力的声音飘到了教室的每一个角落。“老———师———好————”这有气无力的声音使老师皱起了眉头，而她并没有生气，只是迅速走到水桶旁，舀了一盆水，开始洒地，这时只听见有同学说：“老师你怎么把地洒得这么湿呀？”“老师，你都把水洒到我的脚上了”……不一会儿就洒完了，老师站在讲台上满意地对大家说：“怎么样，是不是比刚才好多了？因为夏天空气太干燥，我们把地洒湿一点可以使我们的教室不那么干燥，也可以降降温。”她这么一说，我还真感觉教室里比刚才好多了。“下面我们做个反口令的游戏好吗？”“好！”这声音震耳欲聋。接着上课时，同学们像打了鸡血似的，个个精神抖擞！
她又似个“钢铁侠”，每当我们在做作业时，她就在讲台上批改着我们上次的作业或试卷，我们还没做完，他就已批改完了。这时，她会把我们写错的字或题，统统抄在黑板上。到下节课讲课时，她就会像为题点将一样，一一点出每个题做错的主人来，并要求他们认真听，下课补上，她还要一一检查。有时，我很怀疑，她怎么点得那么准呢？所以我们都不敢马虎对待。特别是在炎热的夏天，她在讲台上给我们讲课时，头上的汗顺着脸颊往下流，只见她用手一摸、一甩，接着讲。我就想说：“老师，你不累，你不怕热吗？”
她的敬业、尽职尽责精神不由得使我为她竖起了大拇指！
老师为我竖起大拇指作文3
在生活中，你可曾为别人竖起过大拇指？或许这只是一个无心的动作，但被鼓励的人眼中，是一个无限的动力，给人满满的感动。 在生活中你可曾为自己竖起过大拇指？
那一次老师第一次为我竖起了大拇指！
我的同桌英语学习很差，老师想让我帮助他学习英语，刚开始我不愿意，在老师的劝说下，我勉强同意。每天我都会检查他的作业，课下帮助他解决课堂上没有学会的东西，功夫不负有心人，在期中考试中我考了100分 ，我同桌英语考了94分，要知道他以前总是考四十分多分哦。这次提高了这么多！我俩开心地跳了起来！老师不仅要给他发进步奖，还要给我发辅导奖，我真高兴！站在领奖台上老师为我竖起大拇指！我真骄傲！
当我遇到困难想放弃时我就会想起老师为我竖起的大拇指，我会咬咬牙坚持下来，每天早上站在镜子前，微笑的看着镜子中的自己，告诉镜子中的自己：“我能行。”也许，一个学生成绩好坏并不可怕，只要他努力去学，愿意拼搏，就有可能在下次考试中看到努力的结果，取得优异的成绩。
那一次，老师为我竖起的大拇指时刻激励着我，在以后的学习生活中不管遇到什么困难，我都要去努力去拼搏， 相信自己我一定可以的！
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