读书声作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的读书声作文，希望对大家有所帮助。

读书声作文

读书声作文1

　　试问何为我所念，唯有外公读书声。

　　这世间的声音千变万化，但唯有这声音令我难忘。它总是出现于每日凌晨，在我正酣睡之时，与我游梦乡之中。可惜“美好的事物总是短暂即逝的，”外公曾告诉我：“许多人山一程，水一程，地去挽回，可惜只不过是徒劳罢！”

　　“在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节”天还没亮，我便又听到了外公的读书声。年幼的我好奇他念的是什么内容，便向他询问。“这是《正气歌》，里面讲了许多有民族气节的人物和故事，我讲给你听怎样？”他满怀兴致对我道。“呃”，我犹豫了一下，点了点头。我坐到外公身边“在齐国有一个史官名叫。”后面的内容我没再听可能是又睡去了吧？但我现在懂了，他这是为了让我做个有正气的人。

　　“人生世上，势位富厚，盖可以忽乎哉！”这是《古文观止》中《苏秦以连横说秦》的尾句，这次被我听了出来。“这话不对，人生怎么只有钱和权，我认为这些外在因素并不重要！”“哈哈”外公笑道：“没错，但你站在苏秦的角度想一想，他手上拿着六国相印，可不就可以忽乎哉了？”于是，我立刻联想到自己的名字，仕途达到原来是这样，原来是这样啊！“这是让我报效祖国呀！”

　　外公在我眼中是个奇才，琴棋书画，就算是个手工也可以露几手。我至今记着，他拿到我写的书法作品后发出的赞美声：“好啊！写的真好！周家后继有人了”

　　但是，当时只道是寻常，他离开了，因为癌症。他虽离开了，但我们还经常念叨他。

　　他告诉我：“人生百岁千更梦，万水千山一盘棋。”听上去虽不押韵，却留下了他对人生的态度与感悟。我猛然间忆起，一天清晨，他不断朗诵的一首诗“行人莫听宫前水，流尽年光是此声”。外公呀外公，这“宫前水”不就是您的“读书声”吗？这声音带大了我，也带走了您呀！留下的却是您的智慧，一种正气，一种人生的态度。

　　唯有外公读书声。

读书声作文2

　　我不由得停住了脚步。

　　眼前群山对峙，万壑幽静，白云绕山腰，吸水唱山脚。宁静的山谷里，这时传来朗朗的读书声。

　　我循声追寻，转过一个山坳，只见几间破瓦房掩映在绿树丛中，时隐时现，房后是连绵起伏的山峰，房钱只是一块平地，房屋的门窗已经破损，泥墙在风雨的侵蚀下已出现裂痕，堆积的家具和杂物表明：这是一座农家小院。让人感到吃惊的是正屋门框上工工整整地贴着一副对联，对联写道：万般皆下品，惟有读书高。

　　寻声一望，只见房屋门前时街上，一个五六岁的小男孩正手捧一本书大声朗读着。他身上的衣服有几个补丁，但衣服洗的干干净净的。他脸膛黝黑，两眼有神。此时他正专注于书本，旁若无人，对我的来临毫无知觉，小小的脑袋正随着朗读的节奏，一摇一摆的一派沉醉之势。

　　“小朋友你识字吗？”我好奇地问。

　　这时他抬起头用惊异的眼神看着我，好像有点责怪责怪我打扰了他好像有轻视，轻视我提出这样的问题。

　　“两年前我就开始识字。”他自信的回答。

　　“啊……是吗？”我正半信半疑。

　　“是的小伙子，他四岁的时候我就教他识字了。”这时一位老者不知何时冒出来，只见他精神抖擞一边走一边解释。“我们生活在大山深处的人知道外面的世界很美丽，也希望改变我们的命运。俗话说知识改变命运，我们这里的人都重视学习，因此我们这山村里每年都能飞出金凤凰。你难道不明白，这就是你爸爸送你到我们大山深处来体验生活的原因吗？”

　　我突然被点醒了，如醍醐灌顶。

　　寒假开始，我十分不情愿地和爸爸来到这大山深处的亲戚家里，这里没有电脑，电视更不用说网络了。爸爸要我断绝与同学朋友的联系，每天到这里来完成作业，体验生活，接受教育。

　　此时我明白了爸爸的良苦用心。

读书声作文3

　　古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。

　　每个人都是一个精彩的限量版本，如何活出前卫的个性，打造时尚的品牌，读书，将是我们不懈的人生追求，读书，应该成为一个人终生的文化皈依。

　　读书，是一种心灵经历。

　　读一点、记一点、写一点、谈一点，一路风景，一路花香。读书的成本不高但品位高雅。可谓：博览群书开卷有益.好书是活力之源可以蓄养墒情可以救援维护可以滋养精髓。好书如大师引领，可以使人直面困惑、学会割舍、适应挤压、顺应挑战，进入绿色的人生状态，塑就全新的时尚达人。

　　读书，是一种生存状态。

　　今日读书，已远离了悬梁、映雪的痛苦和艰难，而是一种人生幸福和快乐的伴生。面对社会乱象，置身生活秀场，需要感性理解、理性生存。平衡于得失之间，安然于顺逆之变。人生正是从阅读中走向大彻大悟，完美了精神风骨，修炼了立身道法。

　　读书，是一种人生品位。

　　一部书一片天一句话一番暖.好书魔力无边好书功力无限。物质可以清贫，但文化一定要富足；优秀不能复制，但阅读助人成长。正是：人生长路，指引方向的不是路，而是人的心向。完美的人生，是在不断的阅读中完成了精神饱养、实现了基因重建、走过了而立担当。

　　读书，是一种温馨回报。

　　融入读书的天地，宁静澄明一片。古人云：“志正则众邪不生，心静则众事不躁”。人是一个时间单位，大凡读书之人，都有自己的角度选点，自然构成多维的功利相关，与爱好相关、与职业相关、与定位相关。阳光健康的价值观的形成和确立，离不开读书功能的催发。

　　以博远的角度审视社会，将展示无限的空间视野；

　　以深邃的思辩面对人生，将彰显不尽的大爱智慧。

读书声作文4

　　大千世界，无奇不有，有很多美丽的东西。或许你认为歌声是世界上最美丽的；或许你认为脚步声是世界上最美丽的……但在我的眼里，天下最美的是读书声。（推荐阅读：真读书与假读书）

　　“亮躬耕陇上，好为《梁父吟》……”朗朗的读书声在耳边响。我总觉得那读书声犹如欢乐的音符在钢琴上跳动，犹如美妙的音乐在耳朵里回旋，犹如喜喜的流水在谱写文章。是从那读书中让我体会到了语文的乐趣，让我感到了生活的兴趣，让我收获了无穷的只是。在我心里，天下最美的莫过于读书声。

　　“亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河……”朗朗的读书声使我知道了亚洲的地势特征和地形特点，使我知道了各地区的宗教文化。读书时我储存知识的法宝。那一次次地读书声对于我来说是最好的音乐，最优美的诗句，是我最大的兴趣所在。在我心里天下最美的莫过于读书声。

　　“巴黎公社是一次无产阶级的伟大尝试……”那响亮的读书声再一次听到，标志着一节课的到来，又可以学到新的知识。在这次读书中我学到了从古至今的历史，学到了中华人民共和国成立的过程，学到了第一次世界大战给人民带来的伤害……读书使我丰富知识，增长才干，开拓视野，那一声声读书的声音也更是最美丽，动听的.。从读书声中我了解了一个学生去知识的渴望，对学习的热爱。因此，在我心里，最美的还是莫过于读书声。

　　书是伴随着我们成长的朋友，每一年龄段的读书声也体现了每一段的心理。读书声犹如小鸟在动听地歌唱；读书声犹如一只只精灵在欢快的跳舞。

　　我热爱读书声，我喜欢读书声，我热爱那一声声稚嫩的声音所组成的文章，我喜爱那一声洪亮的声音所组成的文章。在我心中，读书声犹如春风拂过大地一样舒服，夏季蝴蝶飞舞一样美丽，秋季果实累累一样喜悦，冬季雪花覆盖大地一样漂亮。

　　在我心中，天下最美的永远是读书声。

读书声作文5

　　在黑山沟希望小学五年级三班教室里，阳光透过油漆有些斑驳的窗框，照射到安风老旧的课桌上，暖洋洋的阳光使他只想趴在课桌上打盹儿，同学们的读书声在他耳朵里就像是唐僧在念经……

　　突然，他的班主任陶老师走进教室“安风，你出来一下，你奶奶来了”。安风赶紧跑了出去，看到了陶老师正搀扶着走路都颤颤巍巍的奶奶站在门口，“奶奶，你怎么来了？”安风紧张的问，“我看你课本没带，就给你送来了。”奶奶从打着补丁的上衣怀里拿出一本书，递给他，“老师，这孩子可爱学习了，在家里光拿着这书看。”陶老师微笑点头看着奶奶递出来的那本《三打白骨精》，安风紧忙把书接过去放在身后，胆怯地看着陶老师，“老师，风儿爸妈都常年在外面打工，我又不识字，只能照顾他吃饭穿衣，教育他就只能靠你们呀。”奶奶紧紧握住老师的手，像是要把一切嘱托都用力传给老师。“风儿奶奶，您放心吧，风儿是个好孩子，学习特别认真，我相信他将来一定会有出息的，更会孝敬您的。”陶老师也用力握住奶奶的手，同时用温柔的眼神看向我，“风儿，是不是呀？”风儿低下了头“是，是，奶奶，您赶紧回家吧。”“那我回去了，家里还有猪要喂……”看着奶奶弓着背，走路都有些吃力的背影，安风愣着神，想着接下来该挨批了，“安风，喜欢阅读是好习惯，但也要先完成学校的作业再看啊，”陶老师用力拍了拍他的后背，“去上课吧，加油，别让奶奶失望。”安风吃惊的看着陶老师，不知该说什么，“快去，别再耽误了。”“哎！”安风痛快地回答会快速转身进入教室。

　　阳光照进教室，照到坐的笔直的安风身上，照到课桌上，把课桌上的书本照的那么清晰，安风大声地和同学们一起朗读课文，这郎朗的读书声多么悦耳，一直传到奶奶的身边……

读书声作文6

　　又是一个炎热的中午，火浪滚滚，铺天盖地。随着日头的继续上升，连眼前的景物都被汗水模糊，空气里游荡的灰尘也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一个艰苦的跋涉者，只盼前方能有片刻的微凉。

　　“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。”一个声音从远处传来，渐渐从模糊变成清晰。我一怔，不知是谁如此好兴致，竟在如此难熬的烈日下吟诗，且诗的内容与现在的环境如此不同。难道这也算是“大千世界，无奇不有”的表现之一吗？

　　我回头一望，却看见了一个骑着电动车的中年人，载着一个中学生，似乎是他的儿子。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”背诗的却是那个中年人，他的眼睛要看着前面的路，却仍不时地回望孩子一眼，嘴上亦是不停，说：“后四句是这些吧？你看我还记得呢！”话语中好像有一些自豪，但更多的或许是对孩子的激励。

　　此后每日回家，我都能听到这“司机”与“乘客”的读书声。有时是孩子背，有时是大人说，也有时，是两人的合声汇聚。他们从《送杜少府之任蜀州》背到《孙权劝学》，背到《木兰诗》……

　　我想他们一定是对父子，因为我相信，一个大人，倘若不去刻意重温这些诗词、这些文言文，是不可能在记忆飘过这么多年以后，还能将它们牢牢记住。而如果不是一位父亲，谁又肯再去把这些东西记住呢？

　　读书声的确很美，它能与风声雨声相融，能为诗意醉意助兴。然而诗意是脆弱的，它可以被一场大雪毁于一瞬，而此时的读书声却格外充实。也许正是有这与儿子同呼吸共脉搏的父爱的加入，才使这成为天下最美读书声。

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